第二单元第4课时 十几减5、4、3、2（教学课件）-【大单元教学】一年级数学下册同步备课系列（人教版·2024）

第二单元 20以内的退位减法 小学数学人教版（2024）一年级下册 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 智能活动室图形使实践篇 ——十几减5、4、3、2 【课时目标】 1.学生透彻理解十几减 5、4、3、2 的算理，熟练运用“破十法”“想加算减法”等方法进行精准计算。能够迅速且准确地完成十几减 5、4、3、2 的题目。 2.通过摆小棒、圈一圈等实践操作活动，深度探究十几减 5、4、3、2 的算理，大力培养学生的动手操作能力与逻辑思维能力。 3.激发学生对数学学习的浓厚兴趣，让学生在成功解决问题的过程中充分体验到学习数学的乐趣，牢固树立学好数学的坚定信心。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 情境一：探究十几减5、4、3、2的计算方法 4 12 - 5 = 11 - 4 = 12 - 4 = 11 - 3 = 12 - 3 = 11 - 2 = 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 3 12 - 5 = 12 - 4 = 12 - 3 = 方法一：点数法 剩下7个 7 剩下8个 剩下9个 8 9 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 方法二：平十法 2 3 10 - - 7 12 - 5 = 12 - 5 = 12 - 4 = 12 - 3 = 7 8 9 2 2 10 - - 8 12 - 4 = 2 1 10 - - 9 12 - 3 = 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 方法三：破十法 12 - 5 = 12 - 4 = 12 - 3 = 7 8 9 12 - 5 = 2 10 5 7 - 12 - 4 = 2 10 6 8 - 12 - 3 = 2 10 7 9 - 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 方法四：想加算减法 12 - 5 = 12 - 4 = 12 - 3 = 7 8 9 5 + = 12 7 12 - = 5 7 4 + = 12 8 12 - = 4 8 3 + = 12 9 12 - = 3 9 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 4 12 - 5 = 11 - 4 = 12 - 4 = 11 - 3 = 12 - 3 = 11 - 2 = 你能用同样的方法算出其他三个算式吗？ 7 8 9 7 8 9 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 12 - 5 = 12 - 4 = 12 - 3 = 观察这些算式，你发现了什么？ 7 8 9 被减数不变 依次减1 11 - 4 = 11 - 3 = 11 - 2 = 7 8 9 被减数不变 依次减1 依次加1 依次加 1 竖着看： 规律：被减数不变，减数减1,差反而加1。 情境二：探究十几减5、4、3、2的规律 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 横着看： 12- 5 = 11- 4 = 12- 4 = 11- 3 = 12- 3 = 11- 2 = 7 8 9 7 8 9 减1 减1 不变 规律：被减数和减数同时减1,差不变。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 情境三：练习巩固 5 + = 13 8 13 - 5 = 4 + = 13 13 - 4 = 5 + = 11 11 - 5 = 8 9 9 6 6 1. 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 2 3 4 3 4 5 4 5 6 11－ ＝ 12－ ＝ ＝ 13－ 9 8 7 9 8 7 9 8 7 2. 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 3. 14 - 5 = 12 - 6 = 13 - 7 = 9 6 6 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 4.看图列式计算 11 － 5 ＝ 6（个） 13 － 4 ＝ 9（个） ？个 11个 13个 ？个 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 5.用1~9填一填（每个算式只有1可以重复使用） - = - 1 5 6 1 7 8 +2 +2 被减数和减数同时加或减几，差不变。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 谢谢聆听，再见！！ 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 16 $$