山东省乐陵市化楼镇中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

九年级语文第一次月考试卷参考答案 1．B 2．A 3．C 【解析】1．本题考查字音字形。 喧腾：xuān téng，喧闹沸腾，形容声音杂乱，气氛热烈。通常用来形容人群、环境等充满嘈杂、热闹的状态。 迸发：bèng fā，由内而外地突然发出。常用来形容力量、情感、火花等突然而猛烈地出现或释放。 相辅相成：xiāng fǔ xiāng chéng，指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。强调两者之间相互依存、相互促进的关系。 强词夺理：qiǎng cí duó lǐ，本来没有理，却硬说有理。指无理强辩，明明没理却试图通过狡辩来占据上风。 故选B。 2．本题考查成语的理解和运用。 A.“川流不息”意思是（行人、车马等）像水流一样连续不断，不能用来修饰河流，使用对象不当，使用有误； B.“震耳欲聋”意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大，此处用来形容河流相互撞击发出的声音很大，使用正确； C.“瞬息万变”形容极短的时间内变化快而多，此处用来形容时代的发展变化快，变化多，使用正确； D.“挑拨离间”意思是搬弄是非，引起纠纷，使别人不和，此处指“和睦”就要真诚待人，不故意引起是非争端，使别人之间产生矛盾，使用正确； 故选A。 3．本题考查病句的辨析与修改。 A.成分残缺，缺少宾语中心语，应该在句末补充上“的命运共同体”； B.成分残缺，缺少主语，应该删去“通过”或“使”； D.语序不当，应该将“一种对待世界的态度”与“一种人际交往的方式”调换位置； 故选C。 4．(1)示例：①“行楷”和“行草”两种   ②必须具有扎实的楷书基础 (2)将“理解”和“升华”调换位置。 【详解】（1）本题考查补写句子。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。 从下文的“但无论是‘行楷’还是‘行草’”可以得出一空的答案。从“行书需要以楷书为基础”“基于对楷书的理解、掌握和升华”可知，二空为楷书是写好行书的基础，据此即可作答。 （2）本题考查病句。 语序不当。将“理解”和“升华”调换位置。 5．我国公民科学素质水平稳步提升。 【详解】本题考查图文转换。 本题是关于“中国公民科学素质”的材料阅读。考查对材料内容的理解与概括。 根据图片可知，从2005年到2022年，后一个阶段的公民具备科学素质的比例都较前一个阶段更高，尤其是在2022年我国公民具备科学素质的比例相比2020年有了显著提升，这说明了我国公民科学素质水平在稳步提升，一直呈上升趋势。所以在材料二文段中横线处填写的恰当语句是“我国公民科学素质水平稳步提升”。 6． 落英缤纷 微君之故 自经丧乱少睡眠 禅房花木深 海内存知己 天涯若比邻 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、微、睡眠、禅、涯、碾”等字词容易写错。 7．B 8．B 9．C 10．AC 11．①这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。 ②美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。 12．《小石潭记》通过描绘小石潭的幽静以及游鱼的自由，写出了“心乐之”，但坐在小石潭周边，感受到的却是“悄怆幽邃”，含蓄地抒发了作者贬官后的忧伤与抑郁：《钴鉧潭西小丘记》记述了买小丘、修小丘的欢喜之情，但在这之前小丘却不被看重，借小丘的遭遇抒发自己怀才不遇的感慨。 【分析】7．本题考查文言词语的意思。 A.大约/赞同； B.源头/源头； C.认为它鄙陋/简陋； D.果真/实现； 故选B。 8．本题考查文言词语和内容的理解。 B.“乃记之而去”中的“之”是代词，代指这件事，“唐氏之弃地”中的“之”意思是“的”； 故选B。 9．本题考查对文章内容的理解和分析。 结合乙文第①段“丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主……余怜而售之…… 即更取器用”可知，作者先叙述小丘的来历以及我买它的过程，并非首先议论； 故选C。 10．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理大意，结合语法，然后断句。 “铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之”的意思是“铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。”因此可知“铲刈秽草”“伐去恶木”“烈火而焚之”是连续的三个行为动作，引起其间应当断开； 故选AC。 11．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①之：的。弃地：被抛弃的土地。货：出售、出卖。而：但是。不售：售卖； ②嘉：美好。立：耸立。露：显露。显：凸显。 12．本题考查主旨。 根据【甲】文第④段“以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知这是对小石潭总的印象和感受，作者突出了一个“静”字，把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境，这无疑是作者被贬后心情的曲折反映，结合首段“隔笔竹，闻水声，如鸣环，心乐之”可知，这一乐一忧，耐人寻味，这是由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤满难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心。 根据【乙】文“余怜而售之”“虽古好事之士，或未能至焉。”“喜得之”可知，作者怜爱小丘，且经过整理，小丘景色佳胜，作者心中十分欢喜，但结合“唐氏之弃地”“贾四百，连岁不能售”可知，这么美丽的小丘即便贱价出售却连年无人问津，正表达了作者被唐王朝长期摈弃蜜荒之地，得不到统治者的同情和援引的痛苦，寄离了作者怀才不遇的苦闷抑郁、不平的情感和重新被重用的渴望。 【点睛】参考译文： 【甲】 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】 小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。 唉！如今（它）被抛弃在（这荒僻的）永州，连农民、渔夫走过也鄙视它，售价（只有）四百文钱，一连几年也卖不出去。而唯独我因为得到它了而高兴，难道遇到这个小丘真的要靠运气吗？（我）把这篇文章写在石碑上，用来祝贺（我和）这小丘的遇合。 13．(1)B (2) 动静结合 侧面描写 示例：“鱼行潭树下，猿挂岛藤间”的意思是鱼儿在树荫下游来游去，猿猴挂在枝上嬉戏打闹‌。颔联以“鱼”和“猿”作为动景，与“潭树”“岛藤”作为静景，动静结合，描绘了一幅生动的自然景象，展现了潭水清澈、鱼儿在树荫下游动、猿猴在树枝上嬉戏的场景，衬托作者的闲适之情。 【导语】孟浩然的《万山潭作》以垂钓为切入点，描绘了万山潭的宁静与幽美。诗中运用倒影和神话典故，赋予景物以生动的活力与神秘。在静谧的自然中，蕴含了诗人对悠闲生活的向往与内心的宁静。 【详解】（1）本题考查内容理解辨析。 B.有误，“鱼行潭树下”并不是直接描写树的倒影在潭水中的荡漾美。这句诗是说鱼在潭边树下游动，通过鱼的游动来衬托出潭水的清澈和环境的清幽，是一种间接描写； 故选B。 （2）本题考查表现手法。 第一空，根据颔联中“鱼行”“猿挂”可知是动态的描绘，而“潭树”“岛藤”是静态的描绘，可知颔联运用了动静结合的写景手法。 第二空，根据“鱼行潭树下”的意思，鱼儿在树荫下游来游去。可知颔联描绘鱼儿在树影下游动的情景，却能让读者感受到潭水的清澈和小潭周围环境的清幽，属于侧面描写。 第三问：“鱼行潭树下，猿挂岛藤间”句意：鱼儿在树荫下游来游去，猿猴挂在枝上嬉戏打闹。静静的树荫，游动的鱼儿，嬉戏的猿猴构成了一幅动静结合的图画。诗人眼中的这些自然景物充满生机与活力，表现出诗人内心的悠然闲适之情。他将自己对这种宁静田园生活的喜爱之情寄托于眼前的景色之中，鱼和猿的自由活动仿佛是诗人所向往的自由心境的映射，而这些美好的自然之景衬托出作者的恬淡愉悦之情。 此联从侧面描绘了万山潭环境的清幽。鱼在潭树下自在游动，猿在岛藤间随意悬挂，这些动态的画面从侧面烘托出潭水的清澈，也体现出周围环境的宁静，让读者感受到一种世外桃源般的氛围，无需直接描述潭水和周边环境的清幽宁静，通过鱼和猿的活动便展现得淋漓尽致。 14． 示例：钢铁只有在烈火和骤冷中铸造，才能够如此坚硬。主人公保尔就是这样，他在残酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼，最终成长为一个拥有钢铁般意志的共产主义战士。 毛泽东、周恩来等无产阶级革命家的形象。 示例一：个人主义奋斗的道路是走不通的，只有把个人理想与社会需要相结合，才能找到出路。无论面对怎样的苦难与挫折，都要坚定信念，不屈不挠，用钢铁般的意志去战胜它。 示例二：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是一个人不断前行的动力。 【详解】第一空，本题考查对名著的理解鉴赏能力。 可以结合原著探究书名含义。“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废”，由此可归纳书名的含义； 可以结合保尔的成长经历探究书名含义。故事中的主人公保尔当过童工，从小在社会最低层饱受折磨和侮辱，其后人生经历中，无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工作上的磨难，都使他更加勇敢和坚强，面对伤病，绝不低头，以笔为枪，继续战斗。从保尔的精神品质看，小说中有这样一句话“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。钢在烈火中反复煅烧，冷却后形成的，坚固而有韧度。保尔柯察金具有钢铁般的意志，不怕一切困难，最终成长为一位拥有钢铁般意志的共产主义战士。 第二空。本题考查名著主要内容。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 第三空，本题考查读后感悟。 《骆驼祥子》是老舍的代表作，以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景； 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。斯诺笔下的人物在时代洪流中坚守革命信仰，在困境中探索中国革命的出路。革命之所以能够取得胜利，是因为：无产阶级革命者把广大人民的根本利益看的高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依，患难与共、艰苦奋斗的精神。 结合上面内容，对比分析，可以获得感悟； 示例一：树立远大的崇高理想，不仅能指引着人生前进的正确方向，同时也是人生前进的精神动力。一个人有了远大的理想，就能把个人的前途和祖国的前途、人民的命运结合起来，就会激发起为实现理想而奋斗的大无畏的精神。 示例二：人生价值在于对社会的贡献。要实现人生价值，不仅要有远大的理想，而且必须要有主观和客观的条件。只有远大的理想，不具备主观、客观条件，不能在实践中勇于奋斗和献身，人生价值就难以实现。 15．示例一：第一段中的蔷薇、野草莓的红，薰衣草的紫，枝叶的绿，几种色彩互相映衬，描绘出一副绚丽多彩的图画，写出蟋蟀优美的生活环境，这体现了他“像美术家般地看”。 示例二：第一段中运用拟人，将蟋蟀们的叫声比作合唱，使它具有人的情态，体现蟋蟀叫声的优美清亮此起彼伏抑扬顿挫，展现夜间蟋蟀歌唱时的热闹场景，这体现了他“像文学家--般地感受而且抒写”。 【详解】本题考查词句赏析。 “像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”为我们赏析提供了三个不同角度，选择语句和进行分析时要注意哲理、画面、情感、描写等都是需要重点关注的内容。 示例：“蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨”运用拟人的手法，生动形象地写出蟋蟀的可爱活泼，表达了作者的细心聆听和深深的喜爱之情，体现了他“像文学家一般地感受而且抒写”。 16．C 17．D 18．①中国新能源产品普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格。②拥有完善的产供链体系。③扎实推进科技创新。（或中国多项新能源技术和装备制造水平全球领先。） 【解析】16．本题考查理解材料内容。 A.结合材料一“党的十八大以来，我国新型能源体系加快构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑”可知，选项“新型能源体系完成构建”与原文表述不符； B.结合材料二“国际能源署报告指出，2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献超过一半，为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献”可知，选项“将近一半”与原文表述不符； D.结合材料三“中国新能源产业的高速发展源于扎实推进科技创新。经过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先”可知，原文讲述的是“中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先”，选项“中国能源技术和装备制造水平全球领先”与原文表述不符； 故选C。 17．本题考查理解材料内容。 A.结合材料一“我国新型能源体系加快构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。同时也要看到，我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战”可知，我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战，选项“表明我国能源已完全实现了自给自足”表述过于绝对化； B.“约”指大约。如材料二“约22.6亿吨”“约5.73亿吨”中的“约”表示的是概数，这里如果没有“约”，则与实际情况不符，因此“约”用在这里体现了语言的真实性、准确性和严谨性，选项“生动性”不正确； C.结合材料二“国际能源署报告指出，2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献超过一半，为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。中国风电、光伏产品已经出口到全球200多个国家和地区，帮助有关国家和地区获得了清洁、可靠、用得起的能源。2022年，中国可再生能源发电量相当于减少国内二氧化碳排放约22.6亿吨，出口的风电、光伏产品为其他国家减排二氧化碳约5.73亿吨，合计减排超28亿吨，约占全球同期可再生能源折算碳减排量的41%”可知，这里主要运用了举例子和列数字的说明方法，举了2022年中国风电、光伏产品出口的例子，以及通过具体的出口数据和减排二氧化碳的数据，具体准确地说明了我国新能源产业为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。选项“打比方”表述不正确； 故选D。 18．本题考查理解概括材料内容。 结合材料二“中国新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势，且普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格，因此在许多国家特别是渴望实现能源转型的发展中国家供不应求”可知，中国新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势，且普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格，由此可知，中国新能源产品普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格是中国新能源发展的优势； 结合材料三“中国新能源产业的优势是靠真本事获得的。中国新能源产业拥有完善的产供链体系。中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强，在新能源产业拥有涵盖材料研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链”可知，中国新能源产业拥有完善的产供链体系，产业组织能力和供应链韧性强，在新能源产业拥有涵盖材料研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链，由此可知，拥有完善的产供链体系是中国新能源发展的优势； 结合材料三“经过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先”，第②段“中国新能源产业将继续向‘新’而行、以‘质’求变，为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力”可知，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先，而且新能源产业核心技术不断进步，新能源产业追求创新，追求高质量，由此可知，中国多项新能源技术和装备制造水平全球领先，扎实推进科技创新是中国新能源发展的优势。 19．B 20．因为虽然洛阳城已是四月，但牡丹花还没有开。而洛阳人的信念中，认为牡丹花开时才是春天到来之时。②看花人的目的是来看牡丹花开的，牡丹花没开，自然而然感到好安静。 21．（1）连用四个“美得”，生动地描绘牡丹的四个特点，表现牡丹的美。表达了作者对牡丹的赞美和喜爱之情。 （2）运用拟人的修辞手法，将阳光赋予人的动作，形象地描绘阳光对牡丹的关爱和呵护，同时与牡丹的“无动于衷”形成对比，突出牡丹的孤傲和坚贞。 22．（1）交代作者喜欢牡丹的原因，表达作者对牡丹的欣赏与赞美之情。（2）渲染悲壮唯美的气氛，凸显牡丹花落时的惊心动魄的美一高贵之美、个性之美、品位之美。（3）与上文想象中的牡丹盛开的场景相呼应，写出牡丹或盛开、或坠落，生命都极其壮丽而热烈的风姿。（4）为下文作者对牡丹生命品格的感悟和议论做铺垫。 23．牡丹拒绝了寒流和游人的扫兴、诅咒，拒绝了违背自己生长规律而开花，我学到了做人要像牡丹一样，坚守个性、不向世俗妥协。（或：“百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳”，牡丹不苟且不俯就不妥协不媚俗，做人也是如此，要坚守原则，做一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫）白杨树枝干笔直，叶子片片向上，力争上游。它在恶丈劣环境中挺拔生长的形象，展现出其坚韧不拔，顽强向上的精神风貌。让我明白，无论身处何种环境，无论遇到怎样的挫折，都要坚定自己的信念，勇往直前，不屈不挠。 【导语】张抗抗的《牡丹的拒绝》通过细腻的笔触，揭示了牡丹在盛放背后的深沉与坚韧。它拒绝随波逐流，拒绝在不适时的季节里勉强开放，仿佛在向世人宣告：真正的美，源于对自我原则的坚守。这篇散文不仅是对牡丹的赞美，更是对生命态度的深刻思考，引领读者去探寻那份在繁华中保持独立的精神力量。 19．本题考查内容理解。 B.根据第②段中“传说中的牡丹……却不料洛阳的水土最亲合，传奇的身世与最美的容颜使洛阳牡丹名噪天下。于是洛阳人种牡丹蔚然成风……绝佳品种，独出此地……衡巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕。所以看牡丹是一定要到洛阳的，没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹”可知，“没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹”这一说法是基于洛阳牡丹品种绝佳，花团锦簇香云缭绕的特点，而非仅仅因为其传奇身世，传奇身世只是牡丹被引入洛阳的一个背景故事，并不是决定其观赏价值的主要因素。因此，此选项的分析有误。 故选B。 20．本题考查语句赏析。 根据③段“这一年的春却来得迟迟，连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。看花人踩着年年应准的花期而至。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来，牡丹城好安静”、“一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花芭，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思”可知，洛阳城已是四月，尽管其它的花好多都开了，但牡丹却朱唇尽闭，没有开花的意思，而洛阳人认为，只有牡丹开花时才是春天到来之时，尽管其它花开得落英缤纷，但牡丹未开，春天依然未到，看花人来的目的是来看牡丹的，牡丹未开花，人来的便少，自然洛阳城很安静。 21．本题考查词语与句子赏析。 （1）根据①段“牡丹，美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗”可知，通过这四个形容词，作者准确地捕捉到了牡丹美的不同方面，如“秀韵多姿”展现了牡丹的优雅和多变，“雍容华贵”则体现了其高贵和庄重，“绚丽娇艳”描绘了其色彩的丰富和艳丽，“惊世骇俗”则突出了其美的震撼和非凡，连续使用了四个“美得”来描绘牡丹的不同美感，丰富了语言表达，也增强了读者对牡丹美的感受。这种排比的修辞手法增强了语言的节奏感和韵律美。 （2）这句话运用了拟人的修辞手法，将阳光赋予了人的动作和情感，如“伸出手”、“抚弄”，形象生动地描绘了阳光对牡丹的关爱和呵护。同时，通过对比牡丹的“木然呆立，无动于衷”，突出了牡丹的孤傲和坚贞。这种修辞手法不仅增强了语言的生动性和形象性，也赋予了阳光和牡丹以人性的情感，使读者更加深入地感受到了牡丹的个性和魅力。 22．本题考查环境描写。 结合⑥“牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味”分析可知，交代了作者喜欢牡丹、赞美牡丹的原因； 结合“昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄溥的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……”分析可知，描写的牡丹的高贵之美、与众不同的个性之美和有品味，渲染悲壮唯美的气氛； 结合“每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放；花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城”分析可知，与上文想象中的牡丹盛开的场景相呼应，写出了牡丹不管盛开或坠落，生命都极其壮丽而热烈，非同寻常，轰轰烈烈；也引发了作者对生命的思考，为下文作者对牡丹生命品格的感悟和议论做铺垫。 23．本题考查比较阅读。 在《牡丹的拒绝》中，根据第③段“这一年的春却来得迟迟，连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。看花人踩着年年应准的花期而至。明明是梧桐发叶……牡丹城好安静。枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花芭，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷”可知，本段描述了四月的洛阳城冷风嗖嗖，牡丹却迟迟未开。尽管游人按照往年的花期如期而至，但牡丹却以紧闭的花苞、无动于衷的态度回应了人们的期待。这种对自然规律的坚守和对外部压力的不屈服，展示了牡丹坚守自我、不妥协的品质。 根据第④段“这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？当年武则天令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子”可知，通过提及牡丹当年拒绝武则天的命令，即便百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹宁可发配洛阳也不从，进一步强调了牡丹不苟且不媚俗，不攀附权贵，不妥协的态度。做人也是如此，要坚守自己的原则，做一个顶天立地的大丈夫。 而在《白杨礼赞》中，根据链接材料“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝”、“它的干通常是丈把高……一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上……绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上……没有斜生的，更不用说倒垂了”可知，描绘了白杨树在恶劣环境中依然挺拔生长的形象，它的丫枝一律向上，叶子也片片向上，力争上游，展现其不畏困难挫折、坚韧不拔、顽强向上的品格，也表现了其尊重自然、顺应时势的精神。从中受到启发，无论遇到什么困难，都要不屈不挠，都要用自己顽强的毅力去克服，一直勇往直前，成功就在眼前。 24．例文1： 蜕变 成长，是一场破茧成蝶的旅程，在岁月的长河中，我们都在不断经历着蜕变。 曾几何时，我是个内向胆小的孩子，课堂上即使心中有答案，也因害怕出错而不敢举手。学校举办演讲比赛，我心里虽有一丝渴望，却又被无尽的恐惧笼罩。 那是一个午后，老师找到我，鼓励我参加比赛。看着老师充满期待的眼神，我鬼使神差地点了头。从那以后，我便陷入了紧张的准备中。每天对着镜子练习，可一站在讲台上，双腿就止不住地颤抖，声音也小得像蚊子嗡嗡。有无数次，我想放弃，觉得自己根本不是演讲的料。 然而，内心深处有个声音在呐喊：“你不能就这样退缩！” 我开始重新审视自己，分析演讲中的问题，从语速、语调，到肢体语言，一点点改进。无数个日夜的努力，终于迎来了比赛那天。当我走上台，台下目光齐聚，紧张感再次袭来，但我深吸一口气，告诉自己：“我可以！” 演讲过程中，我逐渐沉浸其中，声音越来越洪亮，动作也愈发自然。演讲结束，台下掌声雷动。那一刻，我知道，我成功了！ 这次经历，让我从那个胆小怯懦的自己，蜕变成一个勇敢自信的少年。我明白，蜕变的过程虽痛苦，但只要勇敢面对，就能破茧成蝶，迎接属于自己的光明。 例文2： 我与勇气一起奔跑 在成长的漫漫征途上，我与勇气携手并肩，一路奔跑，书写着属于自己的篇章。 记得初入初中，面对全新的环境和复杂的课程，我有些不知所措。尤其是数学，那些复杂的公式和难题常常让我望而却步。第一次数学测验，成绩惨不忍睹，看着试卷上的红叉，我的心仿佛坠入了冰窖。 但我不甘心就此沉沦，我深知，若想改变现状，必须要有勇气去面对。于是，我鼓起勇气向老师请教学习方法，每天早起晚睡，刷题、总结错题。遇到难题时，勇气在心底呐喊：“别放弃，再试试！” 就这样，在勇气的陪伴下，我的数学成绩逐步提升。 学校运动会，800 米长跑项目一直无人报名。我犹豫再三，最终在勇气的驱使下，报名参赛。比赛那天，站在跑道上，看着漫长的赛道，我有些害怕，但勇气让我坚定了信念。发令枪响，我冲了出去。跑到一半，体力渐渐不支，呼吸急促，脚步沉重。这时，我听到内心勇气的声音：“坚持住，你能行！” 我咬紧牙关，奋力奔跑，冲过终点线的那一刻，我战胜了自己。 在成长的道路上，勇气如同一盏明灯，照亮我前行的路。我与勇气一起奔跑，在未来的日子里，我也将带着这份勇气，奔向更多未知的挑战，拥抱更美好的自己。 【详解】本题考查命题半命题作文。 题目一：蜕变 审题：“蜕变”一词，本意指生物体发生质的变化，如蚕蛹化蝶、蛇蜕皮等，引申为人的性格、思想、行为或生活状态发生重大改变，通常这种改变是积极的、向上的。根据巳升升的祝福语，“希望你能像我们蛇蜕皮一样，勇敢面对，获得新生”，可以明确文章应该围绕个人在面对挑战和痛苦时的成长与变化来展开。 立意：文章立意应积极向上，强调在成长的道路上，每个人都会遇到困难和挑战，但正是这些经历促使我们蜕变，成为更好的自己。可以探讨蜕变的过程是艰难的，但结果是美好的，鼓励读者勇敢面对困难，积极寻求自我提升。 选材构思：个人经历：分享自己或他人经历的一次重大挑战或困境，如学业压力、人际关系冲突、健康问题等，以及如何通过努力和坚持，最终实现了自我超越和成长。名人故事：引用历史上或现代名人的蜕变故事，如企业家从失败中崛起、运动员克服伤病重返赛场等，强调蜕变的力量和可能性。心理变化：描述蜕变过程中的心理变化，从最初的恐惧、迷茫到后来的勇敢、坚定，展现内心世界的成长。未来展望：结合个人或社会的现状，展望蜕变后的美好愿景，鼓励读者对未来充满希望，勇于追求蜕变。 题目二：我与 一起奔跑 审题：这个题目是一个填空式题目，需要考生根据自己的理解和感受来填充。根据龙辰辰的祝福语，“希望新的一年你能继续保持我们龙的那股子闯劲儿，永远向前冲，向前看”，可以联想到与某人或某物（如时间、梦想、挑战等）一起奔跑的意象，强调不断前进、不懈追求的精神。 立意：文章立意应体现积极向上的生活态度，强调在人生的旅途中，有陪伴、有动力、有目标地前进，即使遇到困难也不放弃，坚持奔跑，直至达到目的地。 选材构思：与梦想一起奔跑：讲述自己如何设定梦想，并在追梦过程中遇到的挑战和坚持，以及梦想如何激励自己不断前行。与时间一起奔跑：描述在快节奏的生活中，如何珍惜时间，与时间赛跑，努力提升自己，不让时间白白流逝。与伙伴一起奔跑：分享与朋友、家人或团队一起努力、共同成长的经历，强调团结和互助的力量。与挑战一起奔跑：讲述自己如何面对生活中的挑战，如学习难题、工作压力等，以及如何通过勇气和智慧克服它们，不断前进。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级语文试卷 第 1 页 共 5 页 2024-2025 学年第二学期第 1 次月考试题 （九年级）（语文科目）考试时间：120 分钟 分值：150 分 一、（本题 9 分）阅读文段，完成下面小题。 小文同学搜集了一份关于“和”文化的资料，整理如下。 ①“海纳百川，有容乃大”描绘的是江河汇入大海的壮丽图画，显示了大海宽广的胸怀。千万条川流不 息的河流，（xuān）腾着、咆哮着涌入汪洋大海。它们撞击出震耳欲聋的巨响，迸．发出层层浪花，又慢慢地归 于平静，最终心平气和地相互接收、交汇、融合，相辅相（chéng），达到和谐的状态。这个过程，完美地诠 释了“和”的精髓。 ②在瞬息万变的时代，我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和” 是“和睦”，是真诚待人，不挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不强．词夺理；“和”是“和衷共济”， 不同室操戈。“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 1．(3 分)文段中加点字的读音或括号中拼音处的字形正确的一项是（ ） A．喧 bèng 承 qiáng B．喧 bèng 成 qiǎng C．宣 bìng 承 qiáng D．宣 bìng 成 qiǎng 2．(3 分)文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A．川流不息 B．震耳欲聋 C．瞬息万变 D．挑拨离间 3．(3 分)下列关于“和”文化的表述，没有语病的一项是（ ） A．随着全球化的发展，各国的联系日益增多，越来越形成你中有我、我中有你。 B．通过“六尺巷”的故事，使我了解到礼让、和睦是中华民族的传统美德。 C．“和”文化既彰显了“以天下为己任”的大儒情怀，又带来跨越历史长河的时代启示。 D．“和”不仅是一种对待世界的态度，更是一种人际交往的方式。 4．（本题 4 分）阅读下面的语段，完成题目。 一般来说，行书是楷书的快写法，根据字形，可细分为 ① 。但无论“行楷”还是“行草”， 区别只是在行书中楷书的成分多些还是草书的成分多些，都没有游离于行书的本质。行书需要以楷书为基础， 进而挥洒自如。写行书， ② ，在基于对楷书的升华、掌握和理解中，才能展示出符合书法规 则、审美标准和大众感知的理想书体。否则，信马由缰，我行我素，就会将行书引入歧途。 (1)（2 分）给语段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超 过 15 个字） (2)（2 分）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 5．（本题 3 分）阅读下面材料，完成问题。 材料 第十二次中国公民科学素质抽样调查结果显示 （如图）：2022 年我国公民具备科学素质的比例达到 12.93%，比 2020 年的 10.56%提高了 2.37 个百分点， 我国公民科学素质发展呈现的整体特点是____________________。 根据图表在材料文段中横线处填写恰当语句。 6．（本题 8分）小伊最爱阅读古诗文，认为诗文最寄情。她为晨读课准备了下面的分享发言，请 帮她补充完整。 “中无杂树，芳草鲜美，（1） ”（《桃花源记》），这是陶渊明对理想桃源的精彩描绘； “（2） ，胡为乎中露？”（《诗经·邶风》），这是劳役者对统治阶级的满腔愤懑； “（3） ，长夜沾湿何由彻”（《茅屋为秋风所破歌》），这是杜甫忧思难寐、洒泪沾襟的沉郁 无奈；“曲径通幽处，（4） ”（《题破山寺后禅院》），这是诗人漫步山林、远离尘世的 愉悦快乐；“（5） ， ”（《送杜少府之任蜀州》）告诉我们： 真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷；（6）“ ， ”（《卜算 子·咏梅》）启示我们：即使处境艰辛多舛仍要保持独立不倚、坚持正义的人格情怀。 二、（本题 20 分）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 学 校 ： 姓 名 ： 班 级 ： 考 号 ： 密 封 线 九年级语文试卷 第 2 页 共 5 页 （节选自柳宗元的《小石潭记》） 【乙】 ①丘之小不能一亩，可以笼①而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售②。”余怜而售之。即更③ 取器用，铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之 流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 ②噫！今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我独喜得之，是其果有遭乎！书于石， 所以贺兹丘之遭也。 （节选自柳宗元的《钴鉧潭西小丘记》） 【注释】①笼：包笼，包罗。②不售：卖不出去。③更：轮番，一次又一次。 7．(3 分)下列加点词意思相同的一项是（ ） A．潭中鱼可百许．头 杂然相许． B．不可知其源． 林尽水源． C．农夫渔父过而陋．之 斯是陋．室 D．是其果．有遭乎 未果．，寻病终 8．(3 分)下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．“以其境过清”中的“以”与“可以笼而有之”中的“以”，意义不同。 B．“乃记之而去”中的“之”与“唐氏之弃地”中的“之”，意义相同。 C．“如鸣佩环”一句中的“佩、环”都是玉饰，是指玉制的装饰品。 D．“不匝旬而得此丘者”中的“旬”是时间量词，一句代表的是十天。 9．(3 分)下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．甲文是山水游记，按作者游览的顺序即移步换景来描写了小石潭的环境。 B．甲文运用了定点特写、动静结合的手法，使朦胧的景物变得真实，给读者真切的视觉体验。 C．乙文将记叙、描写、议论、抒情有机结合，先展开议论，后以细腻的笔触描绘小丘的美景。 D．乙文语言简约精炼，清丽自然，使原本无知无识的山石被赋予了生机勃勃的生命。 10．(2 分)【乙】文中画横线的部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。 铲刈秽草 A 伐去 B 恶木 C 烈火 D 而焚之 11．(4 分)用现代汉语翻译下面的句子。 ①唐氏之弃地，货而不售。 ②嘉木立，美竹露，奇石显。 12．(4 分)以上两文均是柳宗元被贬永州时的作品，虽然甲文写到了“乐”，乙文写到了“喜”， 但两文中还蕴含着更深的情感。请结合选文内容分别加以分析。 13．（本题 8分）阅读下面的古诗，完成问题。 万山潭作 [唐]孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。 鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩①，传闻于此山。 求之不可得，沿月棹②歌还。 【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生仰慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩 赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。 (1)（3 分）下列对这首词理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“垂钓坐磐石”一个“坐”字显安闲。潭水清澈又与闲适的心情相契合，第一联写出了诗人闲淡的心 情和垂钓之乐。 B．“鱼行潭树下”看似不可解，实则妙趣横生。细细玩味，就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水 中的荡漾美。 C．第三联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地 引出下句诗来。 D．全诗未提一个“乐”字，但“乐”字已化入悠闲之中，有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有 月下放歌之乐。 (2)（5 分）诗歌颔联运用了 、 等写景手法，描绘了一幅美丽的 田园图景，请就其中一种手法，结合诗歌内容，分析诗人是如何描绘的。 14．（本题 6分）新华中学八年级二班同学对《骆驼祥子》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼 成的》三部名著进行比较阅读，并展开讨论。以下是小新和小华同学的对话，请你补全对话内容。 小新：三部名著，单看书名就很有意思。《骆驼祥子》是因为祥子和三匹骆驼的故事而得名：《红星照耀 中国》这个书名表达的是斯诺的一个预言——共产党及其领导的革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国西 北，而且必将照耀全中国；《钢铁是怎样炼成的》这个书名表达的是 （1） 。 小华：是的。同为小说，在人物形象上，《骆驼祥子》描写了祥子这个普通人力车夫的一生，《钢铁是怎 样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。而《红星照耀中国》作为纪实作品，描述了 （2） 。 小新：三部作品都反映了二十世纪二、三十年代的社会现实，祥子美好生活的希望一次又一次破灭，他 与命运的抗争以惨败告终；斯诺笔下的人物在时代洪流中坚守革命信仰，在困境中探索中国革命的出路；保 尔无论经历怎样的磨难，始终坚定信念，不向命运屈服。这说明了一个道理： 九年级语文试卷 第 3 页 共 5 页 （3） 。 15．（本题 5分）罗斯丹曾评价《昆虫记》的作者法布尔“像哲学家一般地想，美术家一般 地看，文学家一般地感受而且抒写”。以下是《昆虫记》的节选文字，请你参照示例，就罗斯丹 对作者评价的某一方面作出批注。 我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的 乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们 在以自己那优美清亮的声音彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发 自己的情怀。 就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘 记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。 理性告诉我们说，有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷地变化。这种宇宙观可谓宏大 无比……一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。 （示例）最后一段话中的“小块”与“庞大”、“能感受苦与乐的蛋白质”与“无生命的原料”，告诉我们 生命不在于个体的大小，而在于有感受力与思想，每一个生命都值得我们尊重敬畏，这体现了他“像哲学家 一般地想”。 三、（本题 10 分）阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 能源保障和安全事关国计民生，是不可忽视的“国之大者”。党的十八大以来，我国新型能源体系加快构 建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。同时也要看到，我国能源发展仍面临需求压 力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战。习近平总书记指出：“应对这些挑战，出路就 是大力发展新能源。”这为我们推动新能源高质量发展，为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障指明了 方向。在新征程上建设能源强国，保障能源安全，必须立足国内多元供应，坚持推进能源结构、产业结构调 整，把能源的饭碗牢牢端在自己手里。 （选自《人民日报》，有删改） 材料二： 近年来，中国新能源产业快速发展，相关国际合作加速推进。中国新能源产业为全球绿色低碳转型提供 重要助力。国际能源署报告指出，2023 年全球可再生能源新增装机容量 1.5 亿千瓦，中国贡献超过一半，为 全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。中国风电、光伏产品已经出口到全球 200 多个国家和地区，帮助 有关国家和地区获得了清洁、可靠、用得起的能源。2022 年，中国可再生能源发电量相当于减少国内二氧化 碳排放约 22.6 亿吨，出口的风电、光伏产品为其他国家减排二氧化碳约 5.73 亿吨，合计减排超 28 亿吨，约 占全球同期可再生能源折算碳减排量的 41%。中国新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势，且普遍具有较高的 质量和有竞争力的市场价格，因此在许多国家特别是渴望实现能源转型的发展中国家供不应求。 （选自《人民日报》，有删改） 材料三： ①中国新能源产业的优势是靠真本事获得的。中国新能源产业拥有完善的产供链体系。中国是全世界唯 一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强，在新能源产业拥有涵盖材料 研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链。中国新能源产业的高速发展源于扎实推进科技创新。经 过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先。从全 球首台 16 兆瓦海上风电机组并网发电，到全球首座第四代核电站正式投入商业运行，中国以科技创新形成的 优质产能推动全球新能源产业的变革，让世界各国受益于绿色产能。 ②中国新能源产业将继续向“新”而行、以“质”求变，为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提 供可靠助力。 （选自《人民日报》，有删改） 16．(3 分)下列关于中国新能源产业说法与材料一致的是（ ） A．我国新型能源体系完成构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。 B．2023 年全球可再生能源新增装机容量 1.5 亿千瓦，中国贡献将近一半，为全球作出了巨大贡献。 C．中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强。 D．经过实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国能源技术和装备制造水平全球领先。 17．(3 分)下列对材料相关内容理解和概括正确的一项是（ ） A．当前我国新能源产品已大量出口国外，表明我国能源已完全实现了自给自足。 B．材料二列举数据时多次出现“约”字，充分体现了说明语言的生动性、真实性。 C．材料二运用了举例子、打比方等说明方法，具体准确地说明了我国新能源产业为全球可再生能源发电 增长作出了巨大贡献。 D．我国大力发展新能源产业既能为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障，也能为更多国家实现绿 色低碳转型和可持续发展提供可靠助力。 18．(4 分)结合材料二、材料三，简要概括中国新能源发展的优势。 四、（本题 18 分）阅读下面的文字，完成小题。 牡丹的拒绝 张抗抗 九年级语文试卷 第 4 页 共 5 页 ①牡丹，美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。这是早被世人所确定、所公认 了的美，不惧怕争议和挑战。欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 ②传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的，却不料洛阳的水土最亲合，传奇的身世 与最美的容颜使洛阳牡丹名噪天下。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋；绝佳品种，独出此 地。每年阳历四月中旬春色融融的日子，衡巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕。所以看牡丹是一 定要到洛阳的，没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。 ③这一年的春却来得迟迟，连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。看花人踩着年年应准的花期而至。 明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来，牡丹城 好安静。枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂 然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透 出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳 光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。 ④这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？当年武则天令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百 花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？ ⑤牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访窥视了牡丹的个性。 ⑥曾经目睹了一次牡丹的落花，相信所有的人都会为之感动：一阵轻风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然 整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽 毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老， 由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。 ⑦所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就 不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。我想，人们不会 因牡丹的拒绝而拒绝牡丹的美。 ⑧于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高 低的。品位这东西，为气为魂为筋骨为神韵，只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容 易被世人忽略或漠视的美。 （有删改） 19．(3 分)下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．开头引用欧阳修的名言不仅为下文牡丹的美做铺垫，还增添了文学色彩。 B．文中提到“没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹”，是因它的传奇身世。 C．文章用第三人称“它”写牡丹，能够直接客观展现牡丹的美及个性特点。 D．文末说富贵和高贵只是一字之差，却能从中看出花的品性，人的追求。 20．(3 分)阅读文中画“ ”的句子，联系上下文，说说洛阳人为什么说“春尚不 曾到来，牡丹城好安静”？ 21．(4 分)请品析下列句子的表达效果。 （1）牡丹，美得秀韵多姿．．．．，美得雍容华贵．．．．，美得绚丽娇艳．．．．，美得惊世骇俗．．．．。（赏析加点词语） （2）一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。（从修辞角度进行赏析） 22．(4 分)文章全篇未写牡丹的盛开，却铺写了牡丹的一次坠落场景，请分析这个场景描写 的作用。 23．(4 分)本文和《白杨礼赞》均运用托物言志的写法来言作者心中之“志”。你从两篇文 章中学到哪些“志”（品质）？请结合文本和链接材料分别阐述。 【链接材料】 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加 过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像 加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎 没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 四、（本题 60 分）作文 24、辞旧迎新之际，龙辰辰和巳升升各自准备了一段祝福语送给同学们。请阅读祝福语，按要求 作文。 龙辰辰：亲爱的同学，希望新 的 一年你能继续保持我们龙的那 股子闯劲儿，永远向前冲，向前看。 巳升升：可爱的同学，新的一 年，在追求个人成长中，当面临痛 苦和挑战时，希望你能像我们蛇蜕 皮一样，勇敢面对，获得新生。 九年级语文试卷 第 5 页 共 5 页 龙辰辰与巳升升的祝福语，给了你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不 少于 600 字的文章。 题目一：蜕变 题目二：我与 一起奔跑 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。