陕西省西安市未央区2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2024-2025 学年第二学期教学质量阶段检测 七年级语文参考答案 一、积累与运用（共 25 分） （一）（本题 16 分） 1. B（2 分） 2. C（2 分） 3. B（2 分） 4. 把“尽管……但是……”修改成“不但……而且……”（2 分） 5. （1）万里赴戎机（1 分），（2）关山度若飞（1 分）；（3）卿今者才略（1 分），（4）非复 吴下阿蒙（1 分）；（5）深林人不知（1 分），（6）明月来相照（1 分）。 6. D（2 分） （二）（本题 9 分） 7. 材料一中的语言现象主要是错别字的使用，如“家俱”应为“家具”，“另售”应为“零 售”，“烧并”应为“烧饼”。材料二中的语言现象是广告中滥用成语，如“步步为赢”应为 “步步为营”，“咳不容缓”应为“刻不容缓”，“默默无蚊”应为“默默无闻”。材料三中的 语言现象是网络语言的使用，如“粉丝”和“玉米”。这些现象反映了社会语言生活的多样 性和变化性，但同时也需要注意规范使用语言文字，维护语言的纯洁性和健康发展。（3 分） 8. 我认为在我们的作文中不应该使用网络语言。网络语言虽然简洁、形象，但往往缺乏规 范性和稳定性，容易造成理解上的困难。作文是一种正式的文字表达方式，需要使用规范、 准确的语言，以体现作者的思维能力和表达能力。因此，我们应该在作文中避免使用网络语 言，保持语言的纯洁性和规范性。（3 分） 9. 被大兵抢走了（1 分）；孙侦探（1 分）；虎妞（1 分）。 二、阅读理解（40 分） （一）（18 分） 10. ②被敌军偷袭，与队伍分开（1 分）；④茶花的父亲被炸死（1 分）；⑥在朝鲜战争中牺 牲（1 分）。 11. （1）我想回去救茶花，请你们让我走吧。（2 分）（2）这句话揭示了湛生的内心世界， 强调了他从未逃避过困难和责任，也表达了他对茶花的深深思念和承诺。（2 分） 12. “茶花”既指现实中的一种花，也象征着茶花这个人物，她美丽、坚韧，给湛生带来了 希望和安慰。同时，茶花也象征着在战火中顽强生存的人民，以及他们对和平生活的渴望。 （4 分） 13. 本文通过讲述湛生的故事，反映了战争给人民带来的苦难和伤害，强调了人性的光辉和 人们对和平生活的向往。而《老山界》则通过描写红军长征过老山界的艰难历程，展现了红 军的革命英雄主义精神和坚定的革命信念。两篇文章的写作目的不同，但都反映了战争对人 们生活的影响，以及人们在战争中的坚强和勇敢。（5 分） （二）（16 分） 14. （1）不闻/爷娘唤女声（1 分）（2）木兰/乃易男装（1 分） 15. （1）只（1 分）（2）战事（1 分）（3）更加（1 分）（4）逆流而上（1 分） 16. （1）将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。（2 分）（2）男子可以做的 事情女子未必不能做，我看了木兰从军的事情后，更加相信这个道理了。（2 分） 17. 表达了作者对木兰的赞美和敬佩之情。（3 分） 18. 不能。因为【甲】文中的划线句通过重复“不闻爷娘唤女声，但闻……”的句式，强调 了木兰出征后对家乡的思念和战场的残酷，而【乙】文中的“溯黄河，度黑山”只是简单地 描述了木兰的行军路线，无法表达同样的情感和意境。（3 分） （三）（6 分） 19. D（2 分） 20. 李白的诗通过听到笛声引发的联想，表达了诗人深切的思乡之情。王湾的诗则通过写信 和归雁的意象，直接表达了诗人对家乡的思念之情。（4 分） 三、写作（35 分） 21. 评分标准： 一类文（35-30 分）：符合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅， 字迹工整。 二类文（29-24 分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺， 字迹清楚。 三类文（23-18 分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本 完整，语言基本通顺，字迹基本清楚。 四类文（17-12 分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语言不通 顺，字迹潦草。 五类文（11-0 分）：文不对题，无中心，无内容，无结构，无语言表达力，字迹难以辨认。