专题11 口语交际（知识点+易错+巩固）-2024-2025学年度小升初语文备考提分手册（统编版）

2024-2025学年度小升初语文备考提分手册 专题11 口语交际 （一）介绍类 1.自我介绍自我介绍时，要先礼貌地打招呼，然后介绍自己的基本信息，如姓名、年龄、学校、班级等。还可以介绍自己的兴趣爱好、特长，以及自己的性格特点等。例如：“大家好，我叫[姓名]，今年[年龄]岁，在[学校名称][班级]上学。我喜欢阅读，尤其喜欢童话故事，课余时间经常沉浸在书的世界里。我性格开朗，很愿意和大家交朋友。” 2.介绍他人或事物 介绍他人时，要说明与自己的关系，以及对方的主要特点，如外貌、性格、爱好等。比如：“这是我的好朋友[朋友姓名]，他长得高高瘦瘦的，有一双明亮的大眼睛。他性格活泼，特别喜欢运动，尤其是打篮球，在学校的篮球比赛中常常有出色的表现。”介绍事物时，可从外观、功能、用途等方面入手。例如介绍一本书：“《绿野仙踪》这本书的封面色彩绚丽，画着一个小女孩和她的小伙伴们。书里讲述了小女孩多萝西在奇妙世界的冒险故事，情节跌宕起伏，充满了奇幻色彩。通过阅读这本书，我们能感受到勇气和友谊的力量，非常值得一读。” （二）劝说类 1.劝说的原则劝说时要尊重对方，语气要委婉、诚恳。先了解对方的想法和行为，再针对问题提出合理的建议。比如劝说同学不要在教室追逐打闹，可先说：“同学，我知道你玩得很开心，但是在教室追逐打闹可能会不小心撞到桌椅或者其他同学，容易受伤。” 2.劝说的方法可以采用讲道理、举例子、提建议等方法。例如劝说爸爸戒烟：“爸爸，吸烟对身体危害很大。新闻里经常报道，吸烟会引发很多疾病，像肺癌、心脏病等。而且您吸烟的时候，我们也会吸到二手烟，这对我们的健康也不好。您看，要不咱们试试用戒烟糖来帮助您戒烟，慢慢减少对香烟的依赖。” （三）讨论类 1.参与讨论的方法在小组讨论时，要认真倾听他人的发言，理解对方的观点。表达自己的想法时，要条理清晰，声音洪亮。比如在讨论“小学生是否应该带手机上学”时，先认真听其他同学的观点，然后说：“我认为小学生不应该带手机上学。首先，上课的时候手机可能会响，影响自己和其他同学学习。其次，小学生自制力比较弱，可能会用手机玩游戏、看视频，耽误学习时间。” 2.应对不同意见当与他人意见不同时，不要急于反驳，要先肯定对方观点中的合理部分，再阐述自己的观点。例如，在讨论“班级活动的形式”时，有同学提议去公园野餐，而你觉得去科技馆参观更好。可以说：“去公园野餐这个想法很不错，大家可以在户外放松身心，享受美食。不过我觉得去科技馆参观也很好，科技馆里有很多有趣的科学实验和展示，能让我们学到很多课本以外的知识，增长见识。” （四）辩论类 1.辩论的准备明确辩论的主题和自己的观点，收集相关的资料和论据。比如在“网络对小学生的影响”的辩论中，如果持“网络对小学生利大于弊”的观点，就可以收集网络可以帮助小学生学习新知识、拓宽视野等方面的资料。 2.辩论的技巧发言时要逻辑清晰，用有力的论据支持自己的观点。反驳对方观点时，要抓住对方的漏洞，有理有据地进行反驳。例如，对方说“网络会让小学生沉迷其中，影响学习”，可以反驳：“虽然存在一些小学生沉迷网络的现象，但这并不是网络本身的问题，而是缺乏正确引导。只要家长和老师合理引导，小学生可以利用网络进行学习，比如通过在线课程预习和复习知识，提高学习效率。” （五）演讲类 1.演讲的内容演讲要有一个明确的主题，内容要丰富、生动。可以结合自己的经历、感受或故事来阐述观点。比如以“我的梦想”为主题进行演讲：“我的梦想是成为一名医生。小时候，我生病住院，医生叔叔阿姨们精心照顾我，让我很快恢复了健康。从那时起，我就对医生这个职业充满了敬佩。我希望长大后能像他们一样，帮助更多的病人恢复健康，给他们带来希望。” 2.演讲的技巧注意语音语调，声音要响亮、清晰，语气要根据内容进行调整。还要注意肢体语言，适当的手势和表情可以增强演讲的感染力。比如在演讲时，可以用坚定的眼神看着听众，讲到激动处，可以适当挥动手臂。 （一）劝说类易错点 1.典型例题：同学小明经常在课堂上偷偷玩手机游戏，你如何劝说他？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.对应训练：邻居家的叔叔经常在小区里大声播放音乐，影响了大家的休息，你会怎么劝说他？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）讨论类易错点 1.典型例题：在讨论“如何提高班级卫生水平”时，有同学说要增加打扫卫生的次数，你不同意这个观点，该怎么说？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.对应训练：在讨论“班级图书角应该购买哪些类型的书籍”时，有同学提议多买漫画书，你有不同意见，该如何表达？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （三）辩论类易错点 1.典型例题：在“小学生使用零花钱应不应该受到限制”的辩论中，作为正方（应该受到限制），如何反驳反方“小学生应该自由支配零花钱，这样能培养理财能力”的观点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.对应训练：在“小学生参加课外辅导班是否有益”的辩论中，作为反方（参加课外辅导班没有益处），如何反驳正方“参加课外辅导班可以提高学习成绩”的观点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （四）演讲类易错点 1.典型例题：以“我爱我的家乡”为题进行演讲，如何开头更吸引人？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.对应训练：以“我最喜欢的动物”为题进行演讲，怎样结尾能给听众留下深刻印象？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （一）基础练 1.新学期开学，你要在全班同学面前做自我介绍，请写一段自我介绍的话。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.你的好朋友在运动会上比赛失利，心情低落，你怎么安慰他？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.学校组织春游，老师让大家讨论去哪里春游比较好，你会怎么说？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.看到有同学在图书馆大声喧哗，你如何劝说他？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.班级要竞选班干部，你想竞选班长，请发表一段竞选演讲。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.你的同桌总是忘记带学习用品，你会怎么劝说他养成整理学习用品的好习惯？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.学校开展“节约水资源”的主题活动，老师让你在班上说一说节约水资源的重要性，你会怎么说？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.当你和家人讨论周末活动时，你想去公园放风筝，而家人想去看电影，你会怎么表达自己的想法？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.你的朋友想养一只宠物狗，但他的父母不同意，你如何帮他劝说父母？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.在“该不该让家长陪读”的讨论中，如果你认为应该让家长陪读，你会怎么说？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.请你向大家介绍一下你最喜欢的一本课外书。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.老师让你在班会上分享自己的学习经验，你会怎么说？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）提升练 1.学校要举办一场“校园环保行动”的演讲比赛，你报名参加了，请写一篇演讲稿。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.在“小学生要不要参加兴趣班”的辩论中，你作为正方（要参加兴趣班），请陈述你的观点和理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.你的同学总是在课间打闹，影响其他同学休息，你作为班长，该如何劝说他？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.学校组织“走进传统文化”的活动，老师让你在活动中介绍一种传统节日，你会怎么介绍？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.班级组织“好书分享会”，你要分享一本你最近读过的书，写一段分享词。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.在“是否应该允许小学生带手机上学”的讨论中，你认为不应该允许，说说你的理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （三）拓展练 1.学校组织了“小小记者团”活动，你作为小记者，要采访一位在环保领域有突出贡献的社区志愿者，围绕环保主题设计3-5个采访问题。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.学校要举办“模拟联合国”活动，你代表中国在会议上就“全球气候变化与可持续发展”这一主题进行发言。请写一篇发言稿，阐述中国在应对气候变化方面的举措以及对全球可持续发展的贡献。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度小升初语文备考提分手册 专题11 口语交际 （一）介绍类 1.自我介绍自我介绍时，要先礼貌地打招呼，然后介绍自己的基本信息，如姓名、年龄、学校、班级等。还可以介绍自己的兴趣爱好、特长，以及自己的性格特点等。例如：“大家好，我叫[姓名]，今年[年龄]岁，在[学校名称][班级]上学。我喜欢阅读，尤其喜欢童话故事，课余时间经常沉浸在书的世界里。我性格开朗，很愿意和大家交朋友。” 2.介绍他人或事物 介绍他人时，要说明与自己的关系，以及对方的主要特点，如外貌、性格、爱好等。比如：“这是我的好朋友[朋友姓名]，他长得高高瘦瘦的，有一双明亮的大眼睛。他性格活泼，特别喜欢运动，尤其是打篮球，在学校的篮球比赛中常常有出色的表现。”介绍事物时，可从外观、功能、用途等方面入手。例如介绍一本书：“《绿野仙踪》这本书的封面色彩绚丽，画着一个小女孩和她的小伙伴们。书里讲述了小女孩多萝西在奇妙世界的冒险故事，情节跌宕起伏，充满了奇幻色彩。通过阅读这本书，我们能感受到勇气和友谊的力量，非常值得一读。” （二）劝说类 1.劝说的原则劝说时要尊重对方，语气要委婉、诚恳。先了解对方的想法和行为，再针对问题提出合理的建议。比如劝说同学不要在教室追逐打闹，可先说：“同学，我知道你玩得很开心，但是在教室追逐打闹可能会不小心撞到桌椅或者其他同学，容易受伤。” 2.劝说的方法可以采用讲道理、举例子、提建议等方法。例如劝说爸爸戒烟：“爸爸，吸烟对身体危害很大。新闻里经常报道，吸烟会引发很多疾病，像肺癌、心脏病等。而且您吸烟的时候，我们也会吸到二手烟，这对我们的健康也不好。您看，要不咱们试试用戒烟糖来帮助您戒烟，慢慢减少对香烟的依赖。” （三）讨论类 1.参与讨论的方法在小组讨论时，要认真倾听他人的发言，理解对方的观点。表达自己的想法时，要条理清晰，声音洪亮。比如在讨论“小学生是否应该带手机上学”时，先认真听其他同学的观点，然后说：“我认为小学生不应该带手机上学。首先，上课的时候手机可能会响，影响自己和其他同学学习。其次，小学生自制力比较弱，可能会用手机玩游戏、看视频，耽误学习时间。” 2.应对不同意见当与他人意见不同时，不要急于反驳，要先肯定对方观点中的合理部分，再阐述自己的观点。例如，在讨论“班级活动的形式”时，有同学提议去公园野餐，而你觉得去科技馆参观更好。可以说：“去公园野餐这个想法很不错，大家可以在户外放松身心，享受美食。不过我觉得去科技馆参观也很好，科技馆里有很多有趣的科学实验和展示，能让我们学到很多课本以外的知识，增长见识。” （四）辩论类 1.辩论的准备明确辩论的主题和自己的观点，收集相关的资料和论据。比如在“网络对小学生的影响”的辩论中，如果持“网络对小学生利大于弊”的观点，就可以收集网络可以帮助小学生学习新知识、拓宽视野等方面的资料。 2.辩论的技巧发言时要逻辑清晰，用有力的论据支持自己的观点。反驳对方观点时，要抓住对方的漏洞，有理有据地进行反驳。例如，对方说“网络会让小学生沉迷其中，影响学习”，可以反驳：“虽然存在一些小学生沉迷网络的现象，但这并不是网络本身的问题，而是缺乏正确引导。只要家长和老师合理引导，小学生可以利用网络进行学习，比如通过在线课程预习和复习知识，提高学习效率。” （五）演讲类 1.演讲的内容演讲要有一个明确的主题，内容要丰富、生动。可以结合自己的经历、感受或故事来阐述观点。比如以“我的梦想”为主题进行演讲：“我的梦想是成为一名医生。小时候，我生病住院，医生叔叔阿姨们精心照顾我，让我很快恢复了健康。从那时起，我就对医生这个职业充满了敬佩。我希望长大后能像他们一样，帮助更多的病人恢复健康，给他们带来希望。” 2.演讲的技巧注意语音语调，声音要响亮、清晰，语气要根据内容进行调整。还要注意肢体语言，适当的手势和表情可以增强演讲的感染力。比如在演讲时，可以用坚定的眼神看着听众，讲到激动处，可以适当挥动手臂。 （一）劝说类易错点 1.典型例题：同学小明经常在课堂上偷偷玩手机游戏，你如何劝说他？ 错误分析：有些同学可能语气过于强硬，比如“你怎么能在课堂上玩手机呢，这是不对的！”这样的劝说可能会让小明产生抵触情绪。或者只说大道理，没有提出具体的解决办法，如“上课玩手机影响学习，你不应该这样做。” 正确答案：小明，我知道手机游戏确实很有趣，有时候我也忍不住想玩。但是咱们在课堂上玩手机，不仅会影响自己学习新知识，还可能打扰到其他同学。而且老师辛苦备课，我们这样做也不尊重老师的劳动成果呀。要不咱们把玩手机的时间放在课间或者放学后，这样既能玩得开心，又不会耽误学习，你觉得呢？ 2.对应训练：邻居家的叔叔经常在小区里大声播放音乐，影响了大家的休息，你会怎么劝说他？ 答案：叔叔，您好呀！我知道您喜欢听音乐，音乐能让人心情愉悦。但是最近您播放音乐的声音有点大，特别是在休息时间，会影响到大家的休息。咱们小区里有老人和小朋友，他们需要充足的睡眠。您看能不能把音量调小一点，或者选择在合适的时间段播放音乐呢？这样大家都能和谐相处啦。 解析：劝说时要先理解对方的行为，再说明这种行为带来的不良影响，最后提出合理的建议，语气要委婉、友好。 （二）讨论类易错点 1.典型例题：在讨论“如何提高班级卫生水平”时，有同学说要增加打扫卫生的次数，你不同意这个观点，该怎么说？ 错误分析：可能直接否定同学的观点，如“增加打扫次数有什么用，根本解决不了问题。”这样会让气氛变得尴尬，也不利于讨论的进行。或者没有清晰地表达自己的观点，如“我觉得不太好，但是具体也说不上来。” 正确答案：我觉得增加打扫卫生的次数可能不是最有效的办法。虽然多打扫能让教室暂时保持干净，但是如果同学们不养成良好的卫生习惯，很快又会脏起来。我们可以从提高大家的卫生意识入手，比如开展卫生知识小课堂，让同学们了解保持卫生的重要性，同时制定一些班级卫生规则，大家互相监督，这样或许能更好地提高班级卫生水平。 2.对应训练：在讨论“班级图书角应该购买哪些类型的书籍”时，有同学提议多买漫画书，你有不同意见，该如何表达？ 答案：我觉得漫画书虽然有趣，能吸引同学们阅读，但如果班级图书角只买很多漫画书，可能不太合适。我们可以适当购买一些漫画书来调节阅读氛围，但是也要考虑到阅读的多样性。比如可以多买一些文学名著、科普书籍，这些书籍能让我们学到更多知识，提高我们的阅读能力和综合素质。这样不同兴趣的同学都能在图书角找到自己喜欢的书，您觉得呢？ 解析：表达不同意见时，要先肯定对方观点的合理之处，再阐述自己的观点和理由，语言要条理清晰，尊重他人。 （三）辩论类易错点 1.典型例题：在“小学生使用零花钱应不应该受到限制”的辩论中，作为正方（应该受到限制），如何反驳反方“小学生应该自由支配零花钱，这样能培养理财能力”的观点？ 错误分析：可能反驳得没有针对性，如“自由支配零花钱会让小学生乱花钱，所以应该限制。”没有针对“培养理财能力”进行反驳。或者论据不充分，如“反正就是应该限制，不能自由支配。” 正确答案：虽然让小学生自由支配零花钱在一定程度上可能有助于培养理财意识，但前提是小学生具备足够的理财知识和自控能力。然而，大多数小学生年龄较小，对金钱的概念还比较模糊，容易受到广告和同伴的影响，盲目购买一些不必要的东西。在这种情况下，没有限制地自由支配零花钱，不仅不能培养理财能力，反而可能导致浪费和攀比现象。所以，我们应该在家长和老师的引导下，有计划地给予小学生零花钱，并适当限制使用方向，比如规定一部分零花钱用于购买学习用品，一部分用于储蓄等，这样才能真正培养他们正确的理财观念和能力。 2.对应训练：在“小学生参加课外辅导班是否有益”的辩论中，作为反方（参加课外辅导班没有益处），如何反驳正方“参加课外辅导班可以提高学习成绩”的观点？ 答案：虽然参加课外辅导班在短期内可能会对提高学习成绩有一定帮助，但从长远来看，并不一定有益。首先，小学生在学校已经有大量的学习任务，参加课外辅导班可能会增加他们的学习负担，导致身心疲惫，从而降低学习兴趣和积极性。其次，课外辅导班的教学质量参差不齐，有些可能只是为了盈利，教学方法并不科学，不能真正帮助学生提高学习能力。而且，参加课外辅导班可能会压缩学生的课余时间，让他们没有时间进行体育锻炼、发展兴趣爱好和与家人朋友交流，这对学生的全面发展是不利的。所以，不能简单地认为参加课外辅导班就一定可以提高学习成绩，还需要综合考虑多方面的因素。 解析：反驳时要抓住对方观点的关键，从不同角度进行分析，提供充分的论据支持自己的观点，逻辑要清晰。 （四）演讲类易错点 1.典型例题：以“我爱我的家乡”为题进行演讲，如何开头更吸引人？ 错误分析：开头可能过于平淡，如“我的家乡是一个很美的地方，下面我给大家介绍一下。”这样的开头很难引起听众的兴趣。或者与主题联系不紧密，如“大家好，今天我要给大家讲一个故事。” 正确答案：“朋友们，你们可曾在梦里见过那片让你魂牵梦绕的土地？那就是我的家乡。它或许没有大都市的繁华喧嚣，却有着独属于自己的宁静与美好。今天，我就迫不及待地想带大家走进我心中最温暖的地方——我的家乡。” 2.对应训练：以“我最喜欢的动物”为题进行演讲，怎样结尾能给听众留下深刻印象？ 答案：“朋友们，动物是我们人类最忠诚的伙伴，它们给我们带来欢乐、陪伴和无尽的温暖。而我最喜欢的动物——[动物名称]，更是以它独特的魅力，深深烙印在我的生命里。让我们一起关爱动物，共同守护这个充满生机与爱的世界，让每一种动物都能在属于它们的天地里自由快乐地生活。相信在我们的努力下，人与动物和谐共处的美好画卷必将更加绚烂多彩！” 解析：演讲的开头要能吸引听众的注意力，可采用设置悬念、提问、引用名言等方式。结尾要简洁有力，升华主题，给听众留下深刻印象，可以呼吁行动、表达期望等。 （一）基础练 1.新学期开学，你要在全班同学面前做自我介绍，请写一段自我介绍的话。 答案：大家好呀，我叫[你的名字]，很高兴能和大家在同一个班级学习。我今年[年龄]岁啦，平时特别喜欢阅读课外书，像《哈利·波特》系列，我都反复看了好几遍呢。我还喜欢打羽毛球，周末的时候常常和小伙伴们一起去体育馆打球。我性格开朗，很希望能和大家成为好朋友，一起度过快乐的小学时光！ 解析：自我介绍要包含基本信息、兴趣爱好等内容，语言要简洁明了，亲切自然。 2.你的好朋友在运动会上比赛失利，心情低落，你怎么安慰他？ 答案：别难过啦，比赛有输有赢是很正常的呀。你在赛场上已经很努力了，而且你平时训练那么辛苦，大家都看在眼里呢。这次虽然失利了，但是这也是一次宝贵的经验呀。它能让我们发现自己的不足，然后在以后的训练中不断改进。我相信，下次比赛你一定能取得好成绩的！而且，你在我们心中永远都是最棒的！ 解析：安慰时要理解对方的心情，给予鼓励和支持，语言要温暖、真诚。 3.学校组织春游，老师让大家讨论去哪里春游比较好，你会怎么说？ 答案：老师、同学们，我觉得咱们可以去郊外的森林公园春游。那里空气清新，有大片的草地和各种各样的树木，我们可以在草地上野餐、做游戏，还能观察大自然的美景，认识很多植物和小动物。而且，在郊外可以让我们远离城市的喧嚣，放松身心，好好享受大自然的美好，大家觉得呢？ 解析：讨论时要明确表达自己的观点，说明理由，语言要有条理。 4.看到有同学在图书馆大声喧哗，你如何劝说他？ 答案：同学你好呀，图书馆是一个安静的学习和阅读场所，大家都在专心看书呢。你的声音可能会打扰到其他同学，让他们没办法好好享受阅读的乐趣。咱们稍微小声一点，一起营造一个安静的环境，好不好呀？ 解析：劝说时要语气委婉，说明行为的不良影响，提出合理建议。 5.班级要竞选班干部，你想竞选班长，请发表一段竞选演讲。 答案：亲爱的老师、同学们，大家好！我非常想竞选咱们班的班长。我认为班长不仅是一个称号，更是一份责任。我平时在学习上认真努力，成绩也比较稳定，有一定的组织和管理能力。在之前的小组活动中，我带领小组成员出色地完成了任务，还组织过班级的一些小活动呢。如果我当选班长，我会以身作则，严格要求自己，为同学们树立榜样。我会积极协助老师做好班级管理工作，组织更多有趣又有意义的班级活动，增进同学们之间的友谊。我也会认真倾听大家的意见和需求，尽力为大家解决问题。请大家相信我，给我一个机会，我一定会努力成为一名让老师放心、让同学满意的好班长！谢谢大家！ 解析：竞选演讲要表明自己的竞选职位，阐述自己的优势和计划，语言要自信、有感染力。 6.你的同桌总是忘记带学习用品，你会怎么劝说他养成整理学习用品的好习惯？ 答案：同桌呀，我发现你有时候会忘记带学习用品，这可能会影响你上课的效率呢。咱们可以在每天晚上睡觉前，花几分钟时间把第二天需要的学习用品整理好，放进书包里。这样不仅能避免第二天手忙脚乱，还能让我们养成做事有条理的好习惯呀。我相信你一定可以做到的，从今天晚上就开始试试吧！ 解析：劝说时要指出问题，说明危害，提出具体可行的建议。 7.学校开展“节约水资源”的主题活动，老师让你在班上说一说节约水资源的重要性，你会怎么说？ 答案：同学们，水是我们生命中不可或缺的宝贵资源。我们每天的生活都离不开水，刷牙、洗脸、做饭都需要用到水。但是，大家知道吗，地球上的水资源其实是有限的，而且很多地方的人们还面临着缺水的困境。如果我们不节约用水，肆意浪费水资源，那么未来我们可能会面临没有干净水可用的危险。所以，从现在开始，让我们一起行动起来，随手关闭水龙头，用洗菜水浇花、冲厕所，珍惜每一滴水，共同保护我们的水资源，为地球的可持续发展贡献自己的一份力量！ 解析：阐述观点时要条理清晰，说明重要性和紧迫性，呼吁行动。 8.当你和家人讨论周末活动时，你想去公园放风筝，而家人想去看电影，你会怎么表达自己的想法？ 答案：爸爸妈妈，我知道看电影也很有意思，但是我真的很想去公园放风筝呀。周末的时候，去公园既能呼吸新鲜空气，又能锻炼身体。而且放风筝是一件特别有趣的事情，我们可以一起在草地上奔跑，看着风筝在天空中高高飞翔，想想都觉得开心呢。咱们下次再去看电影好不好呀？ 解析：表达想法时要尊重家人的意见，说明自己想法的好处，语气要柔和。 9.你的朋友想养一只宠物狗，但他的父母不同意，你如何帮他劝说父母？ 答案：叔叔阿姨，我知道你们担心养宠物狗会带来一些麻烦。但是养宠物狗也有很多好处呀。狗狗是人类最忠诚的朋友，它可以给我们带来很多快乐和陪伴。比如在学习累了的时候，看到可爱的狗狗，心情会瞬间变好。而且，养宠物狗还能培养责任感呢，[朋友名字]可以负责照顾狗狗的饮食起居，这对他的成长很有帮助。我们也会注意狗狗的卫生，定期带它去打疫苗，不会让它影响家里的卫生和大家的健康的。叔叔阿姨，你们就答应让[朋友名字]养一只宠物狗吧。 解析：劝说时要理解家长的顾虑，说明养宠物的好处，提出解决问题的办法。 10.在“该不该让家长陪读”的讨论中，如果你认为应该让家长陪读，你会怎么说？ 答案：我觉得应该让家长陪读。小学生年纪小，自控能力还不够强。有家长陪读的话，在学习上遇到难题，家长可以及时帮忙解答，能更好地辅导我们完成作业，让我们的学习更高效。而且，陪读能让家长更好地照顾我们的生活，比如准备营养丰富的饭菜，保证我们有充足的休息，这样我们就能更有精力学习啦。另外，在生活中遇到不开心的事，也能马上和家长倾诉，缓解压力。所以，我认为家长陪读对我们的学习和成长很有帮助。 解析：表明观点后，从学习、生活等方面阐述家长陪读的好处，条理清晰地进行论述。 11.请你向大家介绍一下你最喜欢的一本课外书。 答案：大家好呀！我最喜欢的课外书是《小王子》。这本书的封面很温馨，画着一个小小的人儿站在一颗小小的星球上。书里讲了来自B612星球的小王子离开自己的星球，在宇宙中旅行的故事。小王子遇到了各种各样奇怪的人，这些经历让他对世界有了独特的思考。这本书用简单的文字，却蕴含着深刻的哲理，比如关于友谊、爱情和责任。每次读这本书，我都有不同的感受，它就像一盏明灯，照亮我的心灵，让我明白很多人生道理，真的很值得大家一读。 解析：介绍书籍时，可从书籍的外观、内容、蕴含的道理等方面入手，语言生动形象，突出书籍的特点。 12.老师让你在班会上分享自己的学习经验，你会怎么说？ 答案：同学们，大家好！我想和大家分享一下我的学习经验。首先，预习很重要，预习的时候我会把要学的内容看一遍，标记出不懂的地方，这样在课堂上就能更有针对性地听讲。其次，课堂上一定要认真听讲，跟着老师的思路走，积极回答问题。遇到不懂的问题，要及时举手问老师。课后呢，要认真完成作业，做完作业还可以做一些练习题巩固知识。另外，阅读也很关键，我每天都会抽时间看课外书，这不仅能提高我的阅读理解能力，还能积累很多好词好句。希望这些经验能对大家有所帮助，让我们一起进步！ 解析：分享学习经验时，要条理清楚地介绍学习方法，结合自身实际，语言通俗易懂。 （二）提升练 1.学校要举办一场“校园环保行动”的演讲比赛，你报名参加了，请写一篇演讲稿。 答案：亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是“校园环保行动，从我做起”。当我们漫步在校园，欣赏着美丽的花草树木，感受着校园的宁静与美好时，你是否注意到一些不和谐的画面呢？操场上偶尔会有被丢弃的纸屑，垃圾桶旁也会有散落的垃圾，水龙头里的水在无人使用时还在“滴答滴答”地流淌……这些看似小小的问题，其实正影响着我们的校园环境。校园是我们学习和生活的地方，它的美丽需要我们共同守护。我们可以从身边的小事做起，为校园环保贡献自己的力量。比如，看到地上有垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶；洗手时，及时关闭水龙头，避免水资源的浪费；爱护校园里的一草一木，不随意践踏草坪，不攀折花木。我们还可以在班级里组织环保活动，设置环保监督小组，互相监督提醒。定期开展“变废为宝”活动，将废弃的物品制作成有创意的手工艺品，既环保又有趣。同时，向身边的同学宣传环保知识，让更多的人加入到校园环保行动中来。同学们，环保行动刻不容缓。让我们携手共进，从自身做起，从现在做起，用我们的行动让校园变得更加美丽，让绿色充满校园的每一个角落！谢谢大家！ 解析：演讲稿要有明确的主题，开头引入话题，中间阐述环保行动的重要性、具体做法，结尾呼吁行动，语言富有感染力。 2.在“小学生要不要参加兴趣班”的辩论中，你作为正方（要参加兴趣班），请陈述你的观点和理由。 答案：尊敬的评委、老师，亲爱的同学们，大家好！我方坚定认为小学生要参加兴趣班。首先，参加兴趣班可以培养我们的兴趣爱好，丰富课余生活。在兴趣班里，我们可以接触到各种各样的知识和技能，比如绘画、音乐、舞蹈、书法等，找到自己真正热爱的领域。这不仅能让我们在学习之余放松身心，还能让我们的生活更加丰富多彩。其次，兴趣班有助于提升我们的综合能力。学习绘画可以提高我们的审美能力和创造力；学习乐器能培养我们的节奏感和协调能力；参加体育兴趣班，能增强我们的身体素质。这些能力的提升，对我们的学习和未来发展都有着积极的影响。再者，在兴趣班中，我们还能结交到志同道合的朋友，拓展自己的社交圈子。大家一起学习、交流、进步，共同追求自己的兴趣爱好，这种友谊是非常珍贵的。所以，小学生参加兴趣班好处多多，能够促进我们全面发展。谢谢大家！ 解析：辩论时要明确观点，从多个方面阐述理由，逻辑清晰，有理有据。 3.你的同学总是在课间打闹，影响其他同学休息，你作为班长，该如何劝说他？ 答案：同学，我知道课间休息大家都想放松一下，玩闹很正常。但是你在课间打闹声音有点大，会影响到其他同学休息呀。有的同学课间想安静地看看书、休息一下，我们这样吵闹会打扰到他们。而且在教室里打闹也存在安全隐患，不小心撞到桌椅可能会受伤呢。咱们可以在课间玩一些安静的游戏，或者出去呼吸一下新鲜空气，这样既不会影响别人，也能让自己放松，你觉得怎么样？ 解析：作为班长劝说时，要站在班级整体的角度，说明行为的不良影响，提出合理建议，语气要平和且有说服力。 4.学校组织“走进传统文化”的活动，老师让你在活动中介绍一种传统节日，你会怎么介绍？ 答案：老师、同学们，大家好！今天我给大家介绍的传统节日是春节。春节是我们中华民族最重要的传统节日，一般在农历正月初一。每到春节，人们都会张灯结彩，贴上红红的春联，挂上喜庆的灯笼，处处洋溢着欢乐祥和的氛围。春节有很多有趣的习俗。在除夕之夜，一家人会围坐在一起吃团圆饭，饭桌上摆满了各种美味佳肴，大家边吃边聊，分享着一年来的趣事。吃完饭后，孩子们会放鞭炮，鞭炮声噼里啪啦，特别热闹。长辈们还会给孩子们发压岁钱，寓意着保佑孩子们平安健康成长。春节也是一个走亲访友的好时机，人们会互相拜年，送上美好的祝福。在这个节日里，我们能感受到浓浓的亲情和友情，体会到传统文化的魅力。希望大家都能喜欢这个充满欢乐和温暖的节日！ 解析：介绍传统节日要涵盖节日的时间、习俗、意义等方面，语言生动，突出节日特色。 5.班级组织“好书分享会”，你要分享一本你最近读过的书，写一段分享词。 答案：亲爱的同学们，最近我读了一本特别棒的书，叫《夏洛的网》。这本书主要讲了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊。威尔伯面临被宰杀的命运，夏洛用自己的智慧和力量，在网上织出了被人类视为奇迹的文字，救了威尔伯。这本书让我深受感动，夏洛为了朋友无私奉献的精神深深打动了我。它让我明白，真正的友谊是不计回报、互相帮助的。而且书中的描写特别生动，把动物们的形象刻画得栩栩如生，让我仿佛走进了那个充满爱与温暖的农场世界。我强烈推荐大家读一读这本书，相信你们一定会被夏洛和威尔伯的故事所吸引，也会对友谊有更深刻的理解。 解析：分享书时，要介绍书的主要内容、给自己的感受，重点突出分享的价值，语言富有感染力。 6.在“是否应该允许小学生带手机上学”的讨论中，你认为不应该允许，说说你的理由。 答案：老师、同学们，我认为不应该允许小学生带手机上学。首先，小学生的自控能力比较弱，带手机上学很容易分心。在课堂上，手机可能会发出声音，干扰自己和其他同学听讲。即使手机静音，有些同学也会忍不住在课下偷偷玩游戏、看视频，这样会影响学习效率，导致成绩下降。其次，手机上的信息繁杂，可能会有一些不良内容，小学生缺乏辨别能力，容易受到不良信息的影响，不利于身心健康发展。另外，带手机上学还可能引发同学之间的攀比现象。大家会比较谁的手机更好、功能更强大，这会给家长带来经济压力，也不利于良好学习氛围的形成。所以，为了我们的学习和成长，不应该允许小学生带手机上学。 解析：表达观点时，从学生的自控能力、信息影响、攀比等方面阐述理由，逻辑连贯，有理有据。 （三）拓展练 1.学校组织了“小小记者团”活动，你作为小记者，要采访一位在环保领域有突出贡献的社区志愿者，围绕环保主题设计3-5个采访问题。 答案： 您好，请问您是如何开始关注环保事业并决定投身到社区环保志愿服务中的呢？ 在您参与社区环保活动的过程中，遇到的最大困难是什么？您又是如何克服这些困难的呢？ 对于我们小学生来说，在日常生活中可以做哪些简单又有效的环保行动呢？ 您觉得社区居民在环保意识和行动方面，还需要在哪些方面进一步提升呢？ 您认为我们学校和社区可以开展哪些合作项目，来更好地推动社区环保工作呢？ 解析：设计采访问题时，要围绕环保主题，从志愿者的经历、遇到的困难、对小学生的建议、对社区居民的期望以及学校与社区合作等方面入手。这些问题有助于深入了解志愿者的环保工作，同时也能为小学生和社区提供有价值的信息。第一个问题了解志愿者投身环保的初衷；第二个问题展现环保工作的挑战与应对；第三个问题为小学生提供环保实践指导；第四个问题明确社区居民的提升方向；第五个问题探讨学校和社区合作的可能性。 2.学校要举办“模拟联合国”活动，你代表中国在会议上就“全球气候变化与可持续发展”这一主题进行发言。请写一篇发言稿，阐述中国在应对气候变化方面的举措以及对全球可持续发展的贡献。 答案：尊敬的各位代表：大家好！我是来自中国的代表，很荣幸能在此次会议上就“全球气候变化与可持续发展”这一重要主题发言。气候变化是全球性挑战，关乎人类的未来。中国始终积极应对气候变化，采取了一系列有力举措。在能源领域，中国大力推动可再生能源的开发与利用。我们加大对太阳能、风能、水能等清洁能源的投资，建设了众多大型风力发电场和太阳能电站。这些举措不仅减少了对传统化石能源的依赖，降低了碳排放，还为经济发展注入了新动力。在产业方面，中国致力于推动产业绿色转型。一方面，我们对传统高耗能产业进行技术改造，提高能源利用效率；另一方面，积极发展节能环保产业、新能源汽车产业等绿色产业。如今，中国的新能源汽车产量和销量均居世界前列，这大大减少了交通运输领域的碳排放。同时，中国高度重视植树造林和生态保护。我们开展了大规模的国土绿化行动，森林覆盖率持续提高。森林作为“地球之肺”，在吸收二氧化碳、调节气候方面发挥着重要作用。中国的这些努力，不仅为自身的可持续发展奠定了坚实基础，也为全球应对气候变化作出了积极贡献。我们通过技术共享、经验交流等方式，与世界各国分享中国在应对气候变化方面的成果。比如，中国与许多发展中国家合作，帮助他们建设清洁能源项目，提升环保能力。面对气候变化，没有一个国家能独善其身。中国愿意与各国携手共进，在可持续发展的道路上，共同应对挑战，创造更加美好的未来！谢谢大家！ 解析：发言稿需紧扣主题，先点明气候变化的重要性，接着从能源、产业、生态等方面阐述中国的应对举措，突出中国在推动可持续发展中的努力与贡献，最后强调国际合作的重要性。语言要正式、规范，体现中国的大国担当，展现对全球可持续发展的积极态度。 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