专题12 写作训练（知识点+易错+巩固）-2024-2025学年度小升初语文备考提分手册（统编版）

2024-2025学年度小升初语文备考提分手册 专题12写作训练 知识结构 个列在：缸外复面商：动草写和 人 记双文写作 时胶量色安空数序接写。 外露用状。太小法盐声短≤被 奶城用德介罐计机量作端单)三 角色积定：家千情物人性（方能常子，皮 是期传以养理四《角品有)福南：》 想象作文 科学元：后具气大型市 增节地折：上蜂显生物山达二 情C:如或长位油身体与心有流端 国的猫：的特行中线 写作训练 话远作文 结与安相：息分总城处分墙构可 ：的《有的十外件》围在有 限年如《玩的村地事》观定个人显质】 命题作文 、新：晚饰小众敬程面工】 调体如低)花位贝 半金燃作文 新制角度：阳（本书本安了） 写作技巧 福中世 地规人物责症感（你的完址！ 牌子法 知识点梳理 年适 (一)记叙文写作 写人 人物特点刻画：通过外貌、语言、动作、神态、心理描写展现人物性格。比如写妈妈， “妈妈的眼睛里总是闪烁着温柔的光，笑起来眼角会出现几条细细的皱纹，让人感觉 特别亲切”，用外貌描写体现妈妈的和蔼。 事例支撑：选择典型事例，如写老师的敬业，可举老师为了给学生批改作业，经常加 班到很晚的例子，使人物形象更丰满。 记事 六要素明确：时间、地点、人物、起因、经过、结果要交代清楚。以《一次难忘的拔 河比赛》为例，要写明比赛时间、地点、参赛人员，比赛为什么开始，过程中双方的 表现，最终的比赛结果。 突出重点：把事情经过写详细，抓住关键环节和人物的表现。如描写拔河比赛时，重 点写比赛时大家的动作、表情，以及比赛的激烈程度。 写景 顺序合理：可按空间顺序，如从上到下、从左到右描写校园景色；也可按时间顺序， 如写四季的公园景色变化。 特点鲜明：抓住景物独特之处，运用比喻、拟人等修辞手法。“秋天的枫叶像燃烧的火 焰，染红了整个山林”，形象地写出枫叶的颜色和活力。 状物 外观描写：描述物体的形状、颜色、大小等。“这个花瓶是浅蓝色的，瓶身细长，上面 绘制着精美的花朵图案”。 功能介绍：介绍物体的用途。“这台榨汁机可以快速把水果榨成果汁，操作简单又方 便”。 （二)想象作文写作 童话寓言 角色设定：赋予动物、植物等角色人的性格和行为。比如写小兔子很勤劳，小猴子很 调皮等。 故事寓意：传达一定的道理，如《龟兔赛跑》告诉我们不要骄傲自满，坚持才能胜利。 科幻故事 科学元素：结合科学知识，如写未来的交通工具，可融入磁悬浮、太阳能等科学概念。 情节创新：创造新奇的情节，如人类在火星上建立城市，与外星生物交朋友等。 （三)话题作文写作 审题立意 理解话题：准确把握话题核心，如以“成长”为话题，要明白成长包括身体的成长和 心智的成熟等方面。 确定主题：从话题中提炼积极、有意义的主题，如“在挫折中成长” “成长的快乐”。 选材构思 围绕主题选材：选择与主题相关的事例，如写“成长的烦恼”，可选取学习压力大、与 朋友闹矛盾等素材。 合理安排结构：可采用总分总、总分等结构。开头引出话题，中间详细叙述，结尾总 结升华主题。 (四)命题作文写作 精准审题 抓住题眼：题目中的关键词决定文章重点，如《有趣的课间十分钟》，“有趣”就是题 眼，要突出课间活动的趣味性。 明确要求：注意题目中的限制词，如“我的一件趣事”，限制了只能写自己的一件事。 立意选材 立意深刻：挖掘题目深层含义，使文章有内涵。如《温暖的记忆》，不仅写温暖的事情， 还可升华到对亲情、友情的珍视 选材新颖：选取独特的材料，避免千篇一律。写《难忘的旅行》，可以选择去小众景点 的旅行经历 (五)半命题作文写作 补题技巧 补题要具体：避免补得太空泛，如“我喜欢”，补“读书”就比补“活动”更具体。 补题求新颖：选择独特的角度，如“改变了我”，补“那本书”比补“妈妈”更有 新意。 写作要点 围绕补题展开：补题后，文章内容要紧扣补题部分，突出主题。如“我学会了”， 就要围绕学会的具体技能展开叙述。 (六)写作技巧 开头结尾 开头：可采用开门见山式，直接引出主题，如“我家有一只可爱的小猫”：也可设置悬 念，如“今天，教室里发生了一件奇怪的事，到底是什么呢？”，吸引读者兴趣。 结尾：总结全文，点明中心，如“这就是我的好朋友，一个善良又有趣的人”；也可抒 情结尾，增强感染力，如“家乡的四季，是我心中最美的画卷，我爱我的家乡！”。 修辞手法运用 比喻拟人：使描写更生动形象。“柳树在微风中翻翩起舞”（拟人），“弯弯的月亮像小 船”（比喻）。 排比夸张：增强语言气势。“下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的做游戏”（排 比)；“教室里安静得连根针掉在地上都能听见”（夸张）。 ☑ 知识点易错总结 小状元驿结 (一)记叙文写作易错点 典型例题：写一篇《我的好朋友》，有同学这样写：“我的好朋友叫小明，他很高，我 们经常一起玩。”请指出问题并修改。 对应训练：写一件难忘的事，有同学写《难忘的考试》，内容是考试前很紧张，考试时 认真做题，最后成绩不错。请指出问题并给出修改建议。 (二)想象作文写作易错点 典型例题：写一篇童话《小熊的冒险之旅》，有同学写小熊遇到了很多困难，但每次都 是突然出现一个神秘人帮忙解决，故事缺乏合理性。请分析问题并修改。 对应训练：写一篇科幻故事《未来的城市》，有同学只是罗列未来城市的各种高科技设 施，没有故事和情节。请指出问题并给出修改建议。 (三)话题作文写作易错点 典型例题：以“幸福”为话题写一篇作文，有同学写了自己得到一件新玩具很幸福， 结尾升华主题说“幸福就是得到想要的东西”。请分析问题并修改。 对应训练：以“挫折”为话题写作文，有同学写自己考试没考好很沮丧，后来努力学 习成绩提高了。文章重点放在了学习进步上，没有突出面对挫折的思考和成长。请指 出问题并给出修改建议。 (四)命题作文写作易错点 典型例题：命题作文《那一刻，我长大了》，有同学写自己学会了洗碗，认为这就是长 大了，内容单薄。请分析问题并修改。 对应训练：命题作文《有趣的课外活动》，有同学写课外活动是做游戏，但只写了游戏 的玩法，没有体现“有趣”。请指出问题并给出修改建议。 (五)半命题作文写作易错点 典型例题：半命题作文《我和的故事》，有同学补题为《我和小猫的故事》，内容 写了小猫的外貌、生活习性，没有突出“我和小猫”之间发生的故事。请分析问题并 修改。 对应训练：半命题作文《我爱》，有同学补题为《我爱读书》，文章只是罗列了几 本读过的书，没有写出“爱”的原因和感受。请指出问题并给出修改建议。 巩固提H (一)基础练 1.以《我的妈妈》为题，写一段介绍妈妈外貌的话，不少于50字。 2.写一件你和朋友之间发生的小事，突出朋友的某个特点，不少于100字。 3.按空间顺序写一处你熟悉的景物，如校园一角，不少于100字。 4.写一篇童话，主角是小猴子和小松鼠，题目自拟，不少于200字。 5.以“快乐”为话题，写一篇短文，题目自拟，不少于200字。 6.命题作文：《一次有趣的实验》，不少于200字。 7.半命题作文：《我喜欢》，先补全题目，再写一篇短文，不少于200字。 8.写一篇短文，描写一种你喜欢的动物，要写出它的外形和生活习性，不少于150字。 9.写一件让你感动的事，不少于200字。 10.以《美丽的秋天》为题，写一篇短文，描写秋天的景色，不少于200字。 11.写一篇想象作文，题目是《假如我会飞》，不少于200字。 12.以《我的梦想》为题，写一篇短文，不少于200字。 (二)提升练 1.写一个你熟悉的人，通过具体事例表现他（她）的特点，题目自拟，不少于300字。 2.以“成长的烦恼”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于300字。 3.命题作文：《那次，我真后悔》，不少于300字。 4.半命题作文：《的启示》，先补全题目，再写一篇作文，不少于300字。 5.写一篇写景作文，题目自拟，描写一处自然景观，不少于300字。 6.写一篇想象作文，题目自拟，不少于300字。 (三)拓展练 1.生活中，我们会经历许多“第一次”，如第一次骑自行车、第一次做饭、第一次登台 表演等。选择一个你印象深刻的“第一次”，写一篇作文，题目自拟，不少于400字。 2.以“温暖”为话题，自拟题目，写一篇作文，可以写人、记事，也可以写景、想象 等，不少于400字。 3.生活中，我们会经历许多“第一次”，如第一次骑自行车、第一次做饭、第一次登台 表演等。选择一个你印象深刻的“第一次”，写一篇作文，题目自拟，不少于400字。 2024-2025学年度小升初语文备考提分手册 专题12 写作训练 （一）记叙文写作 写人 人物特点刻画：通过外貌、语言、动作、神态、心理描写展现人物性格。比如写妈妈，“妈妈的眼睛里总是闪烁着温柔的光，笑起来眼角会出现几条细细的皱纹，让人感觉特别亲切”，用外貌描写体现妈妈的和蔼。 事例支撑：选择典型事例，如写老师的敬业，可举老师为了给学生批改作业，经常加班到很晚的例子，使人物形象更丰满。 记事 六要素明确：时间、地点、人物、起因、经过、结果要交代清楚。以《一次难忘的拔河比赛》为例，要写明比赛时间、地点、参赛人员，比赛为什么开始，过程中双方的表现，最终的比赛结果。 突出重点：把事情经过写详细，抓住关键环节和人物的表现。如描写拔河比赛时，重点写比赛时大家的动作、表情，以及比赛的激烈程度。 写景 顺序合理：可按空间顺序，如从上到下、从左到右描写校园景色；也可按时间顺序，如写四季的公园景色变化。 特点鲜明：抓住景物独特之处，运用比喻、拟人等修辞手法。“秋天的枫叶像燃烧的火焰，染红了整个山林”，形象地写出枫叶的颜色和活力。 状物 外观描写：描述物体的形状、颜色、大小等。“这个花瓶是浅蓝色的，瓶身细长，上面绘制着精美的花朵图案”。 功能介绍：介绍物体的用途。“这台榨汁机可以快速把水果榨成果汁，操作简单又方便”。 （二）想象作文写作 童话寓言 角色设定：赋予动物、植物等角色人的性格和行为。比如写小兔子很勤劳，小猴子很调皮等。 故事寓意：传达一定的道理，如《龟兔赛跑》告诉我们不要骄傲自满，坚持才能胜利。 科幻故事 科学元素：结合科学知识，如写未来的交通工具，可融入磁悬浮、太阳能等科学概念。 情节创新：创造新奇的情节，如人类在火星上建立城市，与外星生物交朋友等。 （三）话题作文写作 审题立意 理解话题：准确把握话题核心，如以“成长”为话题，要明白成长包括身体的成长和心智的成熟等方面。 确定主题：从话题中提炼积极、有意义的主题，如“在挫折中成长” “成长的快乐”。 选材构思 围绕主题选材：选择与主题相关的事例，如写“成长的烦恼”，可选取学习压力大、与朋友闹矛盾等素材。 合理安排结构：可采用总分总、总分等结构。开头引出话题，中间详细叙述，结尾总结升华主题。 （四）命题作文写作 精准审题 抓住题眼：题目中的关键词决定文章重点，如《有趣的课间十分钟》，“有趣”就是题眼，要突出课间活动的趣味性。 明确要求：注意题目中的限制词，如“我的一件趣事”，限制了只能写自己的一件事。 立意选材 立意深刻：挖掘题目深层含义，使文章有内涵。如《温暖的记忆》，不仅写温暖的事情，还可升华到对亲情、友情的珍视。 选材新颖：选取独特的材料，避免千篇一律。写《难忘的旅行》，可以选择去小众景点的旅行经历。 （五）半命题作文写作 补题技巧 补题要具体：避免补得太空泛，如“我喜欢____”，补“读书”就比补“活动”更具体。 补题求新颖：选择独特的角度，如“____改变了我”，补“那本书”比补“妈妈”更有新意。 写作要点 围绕补题展开：补题后，文章内容要紧扣补题部分，突出主题。如“我学会了____”，就要围绕学会的具体技能展开叙述。 （六）写作技巧 开头结尾 开头：可采用开门见山式，直接引出主题，如“我家有一只可爱的小猫”；也可设置悬念，如“今天，教室里发生了一件奇怪的事，到底是什么呢？”，吸引读者兴趣。 结尾：总结全文，点明中心，如“这就是我的好朋友，一个善良又有趣的人”；也可抒情结尾，增强感染力，如“家乡的四季，是我心中最美的画卷，我爱我的家乡！”。 修辞手法运用 比喻拟人：使描写更生动形象。“柳树在微风中翩翩起舞”（拟人），“弯弯的月亮像小船”（比喻）。 排比夸张：增强语言气势。“下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的做游戏”（排比）；“教室里安静得连根针掉在地上都能听见”（夸张）。 （一）记叙文写作易错点 典型例题：写一篇《我的好朋友》，有同学这样写：“我的好朋友叫小明，他很高，我们经常一起玩。”请指出问题并修改。 错误分析：内容过于简略，没有具体描写朋友的特点，也缺乏具体事例支撑，人物形象不鲜明。 修改示例：我的好朋友小明身材高挑，留着利落的短发，一双大眼睛总是闪烁着智慧的光芒。他特别乐于助人。有一次，我在学校忘记带铅笔盒，正着急时，小明主动把他的铅笔、橡皮借给我，还安慰我说别着急。在他的帮助下，我顺利完成了课堂作业。他就是这样一个热心肠的人，我真幸运能有他这样的好朋友。 对应训练：写一件难忘的事，有同学写《难忘的考试》，内容是考试前很紧张，考试时认真做题，最后成绩不错。请指出问题并给出修改建议。 答案：问题在于叙述平淡，没有突出“难忘”的点，缺乏细节描写。修改建议：增加考试过程中的具体细节，比如遇到难题时的心理活动，是如何思考解答的；或者写考试过程中发生的意外情况，如突然停电等，突出这件事的特殊性，让“难忘”更有说服力。例如，考试时突然停电，教室里一片漆黑，大家都很慌乱，但我努力让自己镇定下来，借助窗外微弱的光线继续答题，最终完成了考试。这次经历让我学会了在困难面前保持冷静，所以很难忘。 解析：记叙文要通过具体细节和独特经历来突出主题，不能简单叙述事情经过，要让读者感受到难忘之处。 （二）想象作文写作易错点 典型例题：写一篇童话《小熊的冒险之旅》，有同学写小熊遇到了很多困难，但每次都是突然出现一个神秘人帮忙解决，故事缺乏合理性。请分析问题并修改。 错误分析：情节设置不合理，过于依赖神秘人，使故事失去逻辑性和趣味性，没有展现小熊自身的努力和成长。 修改示例：小熊在冒险途中遇到了一条湍急的河流，正当它发愁怎么过去时，它发现河边有一些藤蔓和树枝。小熊想起之前在森林学校学到的知识，它用藤蔓把树枝绑在一起，制作了一个简易的木筏，成功渡过了河流。后来，它又遇到了一只凶猛的大老虎，小熊赶紧爬到树上，利用自己灵活的身体在树枝间穿梭，巧妙地摆脱了老虎。在这次冒险中，小熊凭借自己的智慧和勇气克服了重重困难，它也变得更加勇敢和自信了。 对应训练：写一篇科幻故事《未来的城市》，有同学只是罗列未来城市的各种高科技设施，没有故事和情节。请指出问题并给出修改建议。 答案：问题是文章缺乏故事性，只是简单介绍设施，不能吸引读者。修改建议：以一个人物的经历为线索，融入高科技设施。比如，写一个小朋友在未来城市的一天，他乘坐飞行汽车上学，在虚拟现实教室里学习，放学后在智能公园里玩耍，遇到了一些有趣的事情，通过这些情节展现未来城市的特点。这样既介绍了高科技设施，又有故事性。 解析：想象作文要有合理的情节和人物活动，不能单纯描述事物，要让读者有代入感。 （三）话题作文写作易错点 典型例题：以“幸福”为话题写一篇作文，有同学写了自己得到一件新玩具很幸福，结尾升华主题说“幸福就是得到想要的东西”。请分析问题并修改。 错误分析：立意较浅，只停留在物质层面，没有挖掘幸福更深层次的含义，内容也比较单一。 修改示例：开头写自己得到新玩具时的开心。中间增加内容，如写一次生病时，妈妈细心照顾自己，自己感受到了亲情的温暖；或者写帮助同学解决难题后，同学的感谢让自己内心充满喜悦。结尾升华主题：幸福不仅仅是得到物质上想要的东西，更是家人的关爱、朋友的陪伴，以及帮助他人带来的满足感，这些都是生活中珍贵的幸福宝藏。 对应训练：以“挫折”为话题写作文，有同学写自己考试没考好很沮丧，后来努力学习成绩提高了。文章重点放在了学习进步上，没有突出面对挫折的思考和成长。请指出问题并给出修改建议。 答案：问题在于偏离话题重点，没有深入阐述面对挫折时的内心感受、思考以及从中获得的成长。修改建议：增加考试没考好后的心理描写，如自责、难过、自我怀疑等；详细写自己如何调整心态，从挫折中吸取教训，比如分析错题原因、制定学习计划等；结尾强调挫折对自己成长的意义，如让自己学会了坚持和反思，变得更加坚强。 解析：话题作文要紧扣话题核心，围绕话题展开深入思考，不能偏离主题重点。 （四）命题作文写作易错点 典型例题：命题作文《那一刻，我长大了》，有同学写自己学会了洗碗，认为这就是长大了，内容单薄。请分析问题并修改。 错误分析：对“长大”的理解较浅，仅从学会一项技能来体现，没有挖掘出“长大”背后的情感、思想变化。 修改示例：在写学会洗碗时，增加细节描写，如一开始的不情愿，到在洗碗过程中想到父母平时的辛苦，内心产生愧疚，洗完碗后得到父母的表扬，自己感受到了责任感，明白了长大就是懂得体谅他人、承担责任。这样不仅写了行为，更突出了思想上的成长。 对应训练：命题作文《有趣的课外活动》，有同学写课外活动是做游戏，但只写了游戏的玩法，没有体现“有趣”。请指出问题并给出修改建议。 答案：问题在于没有突出“有趣”这一题眼，只是简单描述游戏过程。修改建议：增加游戏过程中同学们的表情、动作、语言描写，如大家开心的笑声、惊讶的叫声；还可以写游戏中发生的有趣小插曲，比如有同学因为太投入闹了笑话等，通过这些内容突出活动的趣味性。 解析：命题作文要紧扣题目中的关键词，通过具体内容体现关键词的内涵。 （五）半命题作文写作易错点 典型例题：半命题作文《我和____的故事》，有同学补题为《我和小猫的故事》，内容写了小猫的外貌、生活习性，没有突出“我和小猫”之间发生的故事。请分析问题并修改。 错误分析：没有围绕“我和小猫”的互动来写，偏离了题目要求，重点应是两者之间发生的具体事情。 修改示例：保留小猫外貌和习性的简短介绍，重点写和小猫的互动。比如写小猫走失后自己焦急寻找的过程，找到后自己的喜悦；或者写和小猫一起玩耍，小猫调皮捣蛋给自己带来的欢乐和烦恼等，突出“我和小猫”之间的情感联系和故事性。 对应训练：半命题作文《我爱____》，有同学补题为《我爱读书》，文章只是罗列了几本读过的书，没有写出“爱”的原因和感受。请指出问题并给出修改建议。 答案：问题在于没有紧扣“爱”字展开，没有体现出对读书的热爱之情。修改建议：增加读书给自己带来的收获和快乐，如从书中获取知识解决了生活中的难题，读书时沉浸在故事中获得的愉悦感；还可以写自己对书的痴迷表现，如为了读完一本书熬夜等，突出“爱”的程度。 解析：半命题作文补题后，要围绕补题内容和题目核心展开写作，突出重点。 （一）基础练 1.以《我的妈妈》为题，写一段介绍妈妈外貌的话，不少于50字。 答案：我的妈妈身材苗条，留着一头乌黑亮丽的长发。她的脸庞白皙，弯弯的眉毛下是一双明亮的大眼睛，笑起来就像弯弯的月牙，眼角还会出现几道浅浅的鱼尾纹，显得格外亲切。高挺的鼻梁下，是一张总是带着微笑的嘴巴，让人一看到就觉得心里暖暖的。 解析：描写外貌要抓住人物的主要特征，从头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等方面入手，运用恰当的形容词，让人物形象更生动。 2.写一件你和朋友之间发生的小事，突出朋友的某个特点，不少于100字。 答案：有一次，我和朋友一起去图书馆看书。在图书馆里，我不小心把一本书碰掉了，书里的书签也掉了出来。正当我手忙脚乱地捡书时，朋友迅速蹲下帮我捡起书，还细心地把书签夹回原位。他一边整理一边小声说：“小心点呀，在图书馆要轻拿轻放。”从这件小事就能看出，他是个细心又有公德心的人。 解析：选择典型小事，通过对朋友动作、语言的描写，体现其特点，叙事要完整，突出重点。 3.按空间顺序写一处你熟悉的景物，如校园一角，不少于100字。 答案：走进校园的花坛，首先映入眼帘的是正中间那棵高大的桂花树。桂花树的左边是几株月季花，红的、粉的花朵竞相开放，花瓣层层叠叠，十分娇艳。右边是一片绿油油的草地，小草们挨挨挤挤，像是给大地铺上了绿色的地毯。花坛的边缘还种着一排冬青树，它们四季常青，像忠诚的卫士守护着花坛。这里真是校园里最美的一角。 解析：按照空间顺序，如从中间到两边、从远到近等，依次描写景物，运用比喻、拟人等修辞手法，让景物更具画面感。 4.写一篇童话，主角是小猴子和小松鼠，题目自拟，不少于200字。 答案：《小猴子和小松鼠的友谊》在美丽的大森林里，住着小猴子皮皮和小松鼠蹦蹦。一天，皮皮在树上玩耍时，不小心把自己最心爱的风筝挂在了高高的树枝上。它着急地爬上爬下，却怎么也拿不下来。这时，小松鼠蹦蹦路过，看到着急的皮皮，便说：“皮皮，别着急，我来帮你。”蹦蹦顺着树干很快爬到了挂风筝的地方，顺利地把风筝取了下来。皮皮开心极了，它感激地说：“谢谢你，蹦蹦！要不是你帮忙，我都不知道怎么办了。”从那以后，皮皮和蹦蹦的友谊更加深厚了，它们经常一起在森林里玩耍，互相帮助。 解析：赋予动物角色性格和行为，设计简单的故事情节，体现友谊等积极主题，语言要符合童话风格，生动活泼。 5.以“快乐”为话题，写一篇短文，题目自拟，不少于200字。 答案：《快乐的周末》每个周末都是我最快乐的时光。这个周末，我和爸爸妈妈一起去公园放风筝。一到公园，我就迫不及待地拿出风筝放了起来。风筝在我的操控下，越飞越高，在空中自由自在地翱翔。看着风筝，我开心地笑了。放完风筝后，我们还在公园的草坪上野餐。一家人围坐在一起，吃着美味的食物，沐浴着温暖的阳光，别提有多惬意了。这个周末，我不仅享受了大自然的美好，还和爸爸妈妈度过了一段欢乐的时光，真快乐呀！ 解析：围绕“快乐”选材，可写生活中的具体事例，按照一定顺序叙述，结尾点明“快乐”的感受，突出主题。 6.命题作文：《一次有趣的实验》，不少于200字。 答案：《一次有趣的实验》今天科学课上，老师带我们做了一个有趣的实验——会跳舞的盐。老师先准备了一个碗，在碗上覆盖一层保鲜膜，然后在保鲜膜上撒上一些盐。接着，老师对着碗大声喊叫，神奇的事情发生了，盐开始在保鲜膜上跳动起来，就像在跳舞一样。同学们都惊讶地张大了嘴巴。轮到我们动手了，我和小组成员按照老师的方法操作，当我对着碗喊叫时，看到盐真的跳动起来，心里别提多兴奋了。通过这个实验，我明白了声音是由物体振动产生的，我们发出的声音引起了空气振动，进而让保鲜膜和上面的盐也跟着振动，所以盐就“跳舞”啦。这次实验真是太有趣了，让我对科学的奥秘充满了好奇。 解析：写实验作文，要按实验步骤依次叙述，突出“有趣”之处，如实验现象的神奇。结尾点明从实验中获得的知识或感悟，使文章更有深度。 7.半命题作文：《我喜欢____》，先补全题目，再写一篇短文，不少于200字。 答案：《我喜欢画画》我喜欢画画，它就像一把神奇的钥匙，为我打开了一个充满无限可能的世界。每当我拿起画笔，仿佛进入了一个只属于自己的小天地。我喜欢用画笔描绘春天的花朵，粉色的花瓣、黄色的花蕊，在我的画笔下逐渐绽放，生机勃勃。我也喜欢画夏天的星空，蓝色的夜空里，闪烁的星星如同宝石般璀璨。画画不仅让我看到了生活中的美，还锻炼了我的想象力和创造力。每当完成一幅画，我都充满了成就感，这就是我喜欢画画的原因。 解析：补题时选择自己熟悉且有内容可写的事物，写作时围绕喜欢的事物展开，阐述喜欢的原因，可运用比喻等修辞手法增加文章文采。 8.写一篇短文，描写一种你喜欢的动物，要写出它的外形和生活习性，不少于150字。 答案：《可爱的小猫》我家有一只可爱的小猫，它浑身毛茸茸的，像个小毛球。雪白的皮毛没有一丝杂色，一对尖尖的耳朵总是竖着，好像在时刻倾听周围的动静。它的眼睛又大又圆，像两颗明亮的宝石，到了晚上还会发光呢。小猫很爱干净，经常用舌头舔自己的毛。它还特别喜欢睡觉，总是找个暖和的地方，蜷缩成一团，一睡就是好久。每当我放学回家，它总会跑过来，在我脚边蹭来蹭去，好像在欢迎我，真是太可爱了。 解析：描写动物时，外形抓住毛发、耳朵、眼睛等特征，生活习性可从饮食、睡眠、活动等方面入手，通过细节展现动物的可爱之处。 9.写一件让你感动的事，不少于200字。 答案：《雨中的感动》记得有一次放学，天空突然下起了大雨。我站在校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里特别着急。就在我不知所措时，一个熟悉的身影出现在雨中。原来是妈妈，她拿着伞，匆匆忙忙地向我跑来。妈妈把伞递给我，自己却被雨水淋湿了。在回家的路上，妈妈一直把伞往我这边倾斜，她的半边身子都湿透了。看着妈妈被雨水打湿的脸庞和衣服，我的心里涌起一股暖流，眼泪也在眼眶里打转。这件事虽然过去了很久，但每次想起来，我都特别感动。 解析：选取典型事例，抓住人物在事件中的动作、神态等细节描写，突出“感动”的点，结尾表达自己的内心感受，强化主题。 10.以《美丽的秋天》为题，写一篇短文，描写秋天的景色，不少于200字。 答案：《美丽的秋天》秋天是一个美丽的季节。走进公园，枫叶红了，像一团团燃烧的火焰，把整个公园装点得格外美丽。银杏叶也黄了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。秋风一吹，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。花坛里的菊花开了，红的似火，白的像雪，粉的如霞，它们争奇斗艳，散发出阵阵清香。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像小朋友们红扑扑的脸蛋；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢。秋天真是一幅绚丽多彩的画卷！ 解析：按照一定顺序描写秋天的景物，如从上到下（天空、树木、地面）、从近到远等，运用比喻、拟人等修辞手法，突出秋天景色的特点。 11.写一篇想象作文，题目是《假如我会飞》，不少于200字。 答案：《假如我会飞》假如我会飞，我要像小鸟一样在天空自由翱翔。我会飞到白云上，尝尝云朵是不是像棉花糖一样甜。我还要飞到大海上空，看看波涛汹涌的海浪，和海豚一起玩耍。我会飞到森林里，和小动物们交朋友，给它们带去我从城市带来的小礼物。飞到山顶上，感受山顶的清风，俯瞰大地的美景。假如我会飞，我要去帮助那些需要帮助的人。看到迷路的小朋友，我就带他找到回家的路；看到辛苦的农民伯伯，我就为他们送去清凉的泉水。会飞的感觉一定很棒，我真希望能实现这个梦想呀！ 解析：展开想象，描述会飞之后的奇妙经历，可从游览风景、帮助他人等方面入手，体现想象的趣味性和积极意义。 12.以《我的梦想》为题，写一篇短文，不少于200字。 答案：《我的梦想》我的梦想是成为一名优秀的教师。老师就像一盏明灯，照亮我们前行的道路；又像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。我想站在讲台上，把自己学到的知识传授给同学们。我会用生动有趣的方式讲课，让同学们爱上学习。我还会关心每一位同学，当他们遇到困难时，我会耐心地帮助他们。为了实现这个梦想，我现在努力学习，认真听讲，积极参加各种活动，锻炼自己的能力。我相信，只要我坚持不懈地努力，我的梦想一定能实现！ 解析：阐述梦想是什么，为什么有这个梦想，以及为实现梦想准备怎么做，语言表达要清晰，情感要真挚。 （二）提升练 1.写一个你熟悉的人，通过具体事例表现他（她）的特点，题目自拟，不少于300字。 答案：《我的“书虫”同桌》我的同桌是个十足的“书虫”，他对书的热爱简直到了痴迷的程度。课间休息时，教室里总是闹哄哄的，同学们要么在聊天，要么在追逐打闹，而他却雷打不动地坐在座位上看书。有一次，我叫他一起去操场玩，连叫了几声他都没反应，眼睛紧紧盯着书本，嘴里还念念有词。我走过去拍了拍他的肩膀，他才如梦初醒，一脸茫然地看着我，说：“啊？你说什么？”我又重复了一遍，他却摆摆手说：“不了不了，这本书太好看了，我还没看完呢。”还有一次，学校图书馆新到了一批书，他得知消息后，一下课就飞奔过去。到了图书馆，他迅速在书架间穿梭，眼睛像扫描仪一样搜索着心仪的书籍。找到书后，他便坐在角落如饥似渴地读起来，直到图书馆要关门了，他才依依不舍地离开。他的这种爱读书的品质也影响了我，在他的带动下，我也逐渐爱上了阅读。我真为有这样一个“书虫”同桌感到骄傲。 解析：选择能突出人物特点的典型事例，通过语言、动作、神态等细节描写，使人物形象更丰满。注意叙事的完整性和连贯性，开头点明人物特点，结尾升华主题。 2.以“成长的烦恼”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于300字。 答案：《成长的烦恼》成长的道路上，烦恼就像影子一样，时刻伴随着我。其中，最让我头疼的就是学习压力。随着年级的升高，学习任务越来越重，作业堆积如山，每天都要写到很晚。有时候，为了完成作业，我不得不放弃自己喜欢的课余活动。周末也被各种补习班占据，根本没有时间放松。每次考试前，我都特别紧张，担心考不好会被父母和老师批评。考试成绩出来后，如果不理想，我会陷入深深的自责，觉得自己不够努力。记得有一次数学考试，我因为粗心大意，很多题目都做错了，成绩很不理想。看着试卷上的分数，我的心情低落到了极点。回到家，妈妈看到成绩后，虽然没有批评我，但我能从她的眼神中看出失望。那一刻，我心里特别难受，觉得自己辜负了妈妈的期望。成长的烦恼虽然让我有些疲惫，但我知道，这也是成长的一部分。我会努力调整自己，找到学习和生活的平衡，让自己在烦恼中不断成长。 解析：围绕“成长的烦恼”选取亲身经历的事情，详细描写烦恼产生的原因、自己的感受，结尾表达面对烦恼的态度，使文章具有积极向上的情感基调。 3.命题作文：《那次，我真后悔》，不少于300字。 答案：《那次，我真后悔》在我的记忆中，有一件事让我至今都后悔不已。那是一个阳光明媚的周末，我和朋友约好去公园玩。可是，那天早上我睡过头了，等我赶到公园时，已经迟到了很久。朋友等得很不耐烦，对我发了脾气。我当时觉得很委屈，心想不就是迟到一会儿嘛，有什么大不了的，于是也和他吵了起来。最后，我们不欢而散。回到家后，我冷静下来，仔细想想，确实是我的错。我不应该睡过头，更不应该对朋友发脾气。朋友那么信任我，提前安排好时间来赴约，我却因为自己的原因让他失望了。从那以后，我和朋友之间的关系变得有些疏远。虽然我后来向他道了歉，但我们再也回不到从前那种亲密无间的状态了。每当想起这件事，我都特别后悔，如果当时我能守时一点，能多理解朋友一些，就不会失去这段珍贵的友谊了。这件事也让我明白，在和朋友相处时，要懂得守时和理解，不要因为一时的冲动而伤害了彼此的感情。 解析：选择印象深刻的后悔之事，按照事情发展顺序叙述，重点描写后悔的原因和自己的内心感受，结尾总结从中吸取的教训，使文章主题更深刻。 4.半命题作文：《____的启示》，先补全题目，再写一篇作文，不少于300字。 答案：《蚂蚁搬家的启示》生活中有许多平凡的小事，却能给我们带来深刻的启示，蚂蚁搬家就是其中一件。有一天，我在院子里玩耍时，发现一群蚂蚁正排着长长的队伍，匆忙地搬家。它们有的搬着食物，有的抬着蚁卵，井然有序地朝着一个方向前进。我很好奇，便蹲下来仔细观察。不一会儿，天空中乌云密布，紧接着就下起了小雨。我这才明白，蚂蚁搬家是因为它们预感到要下雨了。看着蚂蚁们齐心协力地搬家，我不禁被它们的团结精神所打动。它们虽然渺小，却懂得团结协作，共同克服困难。这件事让我明白了一个道理：团结就是力量。在生活和学习中，我们也会遇到各种各样的困难，只要大家团结一心，就没有克服不了的困难。就像蚂蚁搬家一样，虽然每只蚂蚁的力量微不足道，但它们团结起来，就能完成艰巨的任务。以后，我也要学习蚂蚁的团结精神，和同学们一起努力，共同进步。 解析：补题时选择有启示意义的事物或事件，写作时先描述事物或事件的经过，再点明从中获得的启示，将叙事和感悟有机结合。 5.写一篇写景作文，题目自拟，描写一处自然景观，不少于300字。 答案：《美丽的黄山》俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”去年暑假，我终于有机会去领略黄山的美景。刚进入黄山景区，我就被眼前的景色震撼了。山峰连绵起伏，高耸入云，有的像仙人指路，有的像猴子观海，还有的像天狗望月，形态各异，栩栩如生。山上的松树更是一绝，它们千姿百态，有的屹立在悬崖峭壁上，有的伸展着枝叶迎接游客。最有名的迎客松，它伸出长长的枝干，仿佛在热情地欢迎每一位游客的到来。沿着山路前行，我来到了云海景区。云雾缭绕在山峰之间，仿佛给黄山披上了一层神秘的面纱。山峰在云海中若隐若现，一会儿露出尖尖的山顶，一会儿又被云雾完全遮挡，宛如仙境一般。黄山的美景让我流连忘返，它的奇松、怪石、云海，每一处都展现了大自然的鬼斧神工。我不禁感叹，大自然真是一位神奇的画家，画出了如此美丽的画卷。 解析：确定描写的自然景观后，按照一定顺序描写其不同的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，使景色描写生动形象，结尾表达自己对景观的喜爱和赞美之情。 6.写一篇想象作文，题目自拟，不少于300字。 答案：《未来的学校》在未来，学校发生了巨大的变化。学校的大门是智能的，只有本校的师生才能通过人脸识别进入。走进校园，首先映入眼帘的是一座高大的教学楼，它是用特殊材料建成的，不仅坚固，还能根据天气变化调节温度。教室里，每张课桌上都配备了一台智能电脑，老师通过电脑授课，同学们可以在电脑上完成作业、查阅资料。而且，教室里的黑板也变成了电子屏幕，老师可以在屏幕上展示各种生动的教学内容，让学习变得更加有趣。学校还有一个神奇的操场，它可以根据课程需求变换场景。上体育课的时候，操场可以变成足球场、篮球场；上科学课的时候，操场又能变成一个大型的实验室，让同学们在实践中学习科学知识。未来的学校真是太神奇了，我真希望能早日走进这样的学校，开启奇妙的学习之旅。 解析：结合科技发展展开想象，从学校的设施、教学方式等方面入手，突出“未来”的特点，想象要合理且富有创意，语言表达要清晰。 （三）拓展练 1.生活中，我们会经历许多“第一次”，如第一次骑自行车、第一次做饭、第一次登台表演等。选择一个你印象深刻的“第一次”，写一篇作文，题目自拟，不少于400字。 答案：《第一次登台表演》在我的成长过程中，有许多难忘的“第一次”，其中第一次登台表演让我至今记忆犹新。那是一次学校的文艺汇演，我被选中参加舞蹈表演。得知这个消息时，我既兴奋又紧张。兴奋的是终于有机会在舞台上展示自己，紧张的是担心自己在台上出丑。为了能在表演中表现出色，我每天放学后都会刻苦练习。每一个动作，我都反复琢磨，力求做到完美。日子一天天过去，表演的日子越来越近。终于，到了登台表演的那一天。我穿着漂亮的演出服，站在舞台幕后，听着台下观众的喧闹声，我的心“砰砰”直跳，紧张得手心都出汗了。当音乐响起，我深吸一口气，走上了舞台。一开始，我的动作还有些僵硬，但随着音乐的节奏，我逐渐放松下来，沉浸在舞蹈的世界里。我尽情地舞动着，将平时练习的成果完美地展现出来。表演结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。这次登台表演，让我克服了内心的恐惧，也让我明白了只要努力付出，就一定会有收获。它将成为我成长道路上一颗璀璨的星星，激励着我不断挑战自我，勇敢前行。 解析：选择印象深刻的“第一次”经历，按照事情发展顺序详细叙述，重点描写自己在过程中的心理变化、付出的努力以及收获，结尾升华主题，表达这次经历对自己成长的意义。 2.以“温暖”为话题，自拟题目，写一篇作文，可以写人、记事，也可以写景、想象等，不少于400字。 答案：《温暖的回忆》温暖，是冬日里的一杯热茶；温暖，是伤心时的一个拥抱；温暖，更是困境中的一次帮助。在我的记忆深处，有一段温暖的回忆，让我至今难以忘怀。那是一个寒冷的冬天，我在放学回家的路上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。我疼得眼泪在眼眶里打转，想站起来却又疼得厉害。就在这时，一位大姐姐走了过来。她蹲下身子，关切地问我：“小朋友，你没事吧？疼不疼呀？”说着，她从包里拿出纸巾，轻轻擦拭我伤口上的血迹，然后小心翼翼地扶起我，说：“我送你去附近的诊所处理一下伤口吧。”一路上，大姐姐不停地安慰我，还讲笑话逗我开心。到了诊所，她又忙前忙后地帮我挂号、找医生。医生为我处理伤口时，我疼得直皱眉，大姐姐紧紧地握住我的手，给我力量。伤口处理好后，大姐姐又把我送回了家。妈妈得知情况后，对大姐姐千恩万谢，大姐姐却笑着说：“这都是我应该做的。”看着大姐姐离去的背影，一股暖流涌上我的心头。这件事已经过去很久了，但每当我回忆起来，心里就充满了温暖。大姐姐的善良和热心，让我感受到了人与人之间的关爱，也让我懂得了在别人需要帮助的时候，要伸出援手。这份温暖的回忆，将永远珍藏在我心中，激励我去传递温暖，关爱他人。 解析：紧扣“温暖”话题，通过讲述自己亲身经历的一件事，从细节处入手，描写大姐姐的动作、语言和自己的感受，突出“温暖”主题。结尾升华主题，表达自己从这件事中获得的感悟，以及这份温暖对自己的影响。 3.生活中，我们会经历许多“第一次”，如第一次骑自行车、第一次做饭、第一次登台表演等。选择一个你印象深刻的“第一次”，写一篇作文，题目自拟，不少于400字。 答案：《第一次独自睡觉》在我成长的历程中，有许多个“第一次”，而第一次独自睡觉的经历，让我既紧张又兴奋，至今仍历历在目。那天晚上，妈妈突然对我说：“宝贝，你已经长大了，应该学会自己睡觉啦。”虽然我心里有些害怕，但还是逞强地点了点头。晚上，我洗漱完毕后，怀着忐忑的心情走进了自己的房间。我迅速钻进被窝，把被子裹得紧紧的，只露出一双眼睛警惕地看着四周。房间里安静极了，黑暗中仿佛有无数双眼睛在盯着我。突然，窗外传来一阵“沙沙”的声音，我的心一下子提到了嗓子眼儿，脑海里不由自主地浮现出各种恐怖的画面。我害怕极了，真想立刻跑到爸爸妈妈的房间去。可是，我又想起自己答应了妈妈要勇敢，于是，我鼓起勇气，打开了床头灯。灯光照亮了房间，我的心也稍微平静了一些。我开始在心里给自己打气：“没什么可怕的，那些都是自己吓自己。”慢慢地，我的眼皮越来越沉，不知不觉就进入了梦乡。第二天早上，我醒来发现自己一个人睡了一整晚，心里别提多自豪了。通过这次经历，我明白了成长就是要不断挑战自己，克服内心的恐惧。每一个“第一次”都是一次成长的机会，只要勇敢面对，就能收获进步和自信。从那以后，我变得更加勇敢，也更加期待迎接新的“第一次”了。 解析：选取“第一次独自睡觉”这一典型事例，详细描述自己在独自睡觉过程中的心理变化，如从害怕到鼓起勇气，再到最后的自豪。通过细腻的心理描写，突出“第一次”的难忘和对自己成长的意义，结尾总结从这次经历中获得的感悟。 学科网（北京）股份有限公司 $$