湖北省随州市广水市楚天名初教科研协作体2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年下学期九年级第一次模拟检测语文试卷 （本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 九（2）班开展“走进传统文化，传承民族精神”为主题的学习活动。小雨和小辰邀请你一起参与。 1. 小雨在活动中发现，“孝”是中华民族的一大美德。他查找了以下资料，请帮他补全空缺的内容。 “孝”，初见于金文时代（见图，由“”和“子”构成），形如________这就是“孝顺”的表现，后来陆续在楚系简帛、秦系简牍、秦朝小篆中发现，“孝”字简体版的楷书从秦系简牍演变而来。 2. 小辰说，中华民族崇尚“龙”的精神，写了一个“龙”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填在相应的横线上。 A.玲_____剔透 B._____然大物 C.一_____青衣 D._____爱有加 3. 小月从课文中挑到了一组写景句子进行诵读，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小月注意到声母l和n区别，他这样读：履（lǚ）行义务，事非经过不知难（nán），屏气凝（níng）神。 B. 小月想读出作者心中对济南冬天的喜爱，他朗读时这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：一个老城∨，有山∧有水，∨全在蓝天下∧暖和安适地∧睡着，∧只等春天来把它们唤醒，∨这∨是不是个理想的境界？ C. 小月想强调父亲爬月台的艰难，他这样处理重音：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 D. 读到此处时，小月打算选择一首轻柔舒缓的音乐作为配乐：山舞银蛇/原驰蜡象/欲与天公试比高。 4. 在学习过程中，小月想用一副对联来歌颂家乡，写出了上联，下联不知道该怎样对才好。请根据提示补全下联，要求对仗工整，内容相关。 上联：黄鹤楼头，千年文脉传荆楚 下联：长江岸畔，__________________ （提示：下联可围绕“生态发展”“江城新貌”等角度构思） 5. 在传统文化的学习中，小婷梳理了三类常见问题，请从每类中选择一处修改。 （1）容易读错的字：A.千年古刹（shà） B.潜（qiǎn）移默化 （2）容易写错的词：A.后德载物 B.彬彬有理 （3）容易说错的话：A.我一定抽时间到你的寒舍去玩。B.为了防止成绩不再下滑，我一定努力学习。 6. 小雯编写了下面的一段话，请你帮她完善这段话里残缺的诗文。 家国情怀，流淌在华夏子孙的血液中，汹涌澎湃。“浊酒一杯家万里，①__________________”是范仲淹借戍边将士们饮酒来表现思念家乡未立功业的惆怅；“②__________________，西北望，射天狼”是苏轼渴望为国效力，抗击侵略者的豪情壮志；“肉食者鄙，③__________________是曹刿作为一介平民承担天下兴亡之责的体现；“④__________________，醒能述以文者”是欧阳修与民同乐思想的体现。“⑤__________________？⑥__________________！”表达了秋瑾虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。面对山河破碎，文天祥用“⑦__________________？⑧__________________” 的诗句来表达自己愿意以死明志、为国捐躯的崇高气节。 二、阅读鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题 小重山·昨夜寒蛩不住鸣① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦③，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山④松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴⑤。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②[寒蛩（qióng）]秋天蟋蟀。③[千里梦]指赴千里外杀敌报国的梦。④[旧山]家乡的山。⑤[瑶琴]饰以美玉的琴。 7. 首句“昨夜寒蛩不住鸣”描写了一幅_________图，为全诗渲染了一种_________的氛围。 8. 请赏析“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”一句的深意。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓（A）。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋公将战，大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。 冬十一月己巳溯，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济（B），请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼（C）。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。” 子鱼曰：“君未知战。勍敌之人隘而不列天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆吾敌也。虽及胡者，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉！三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。” （选自《子鱼论战》） 【注释】①[既成列]全部排成战斗队列。②[门官]国君的卫士。③[重chóng]再次。④[二毛]头发斑白的人，指老人。⑤[勍qíng敌]强敌，劲敌。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）登轼而望 请结合字形推测 （2）隘而不列 联系词语“狭隘” （3）公伤股 课内迁移（两股战战） （4）不禽二毛 语境推断（联系上下句） 10. 请将“也”“焉”“之”分别还原到文中括号处。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 勍 敌 之 人 隘 而 不 列 天 赞 我 也 12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 古之为军也，不以阻隘也。 13. 两文都通过人物对话展现战争智慧，请比较曹刿与子鱼战术思想的异同点。 阅读下面文章，完成下面小题。 中医针灸 ①2010年11月16日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府委员会在内罗毕审议通过了中国中报的项目“中医针灸”，将其列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。这一振奋人心的消息再一次引起了人们对中医针灸的热切关注。 ②中医针灸是针法和灸法的合称。针法是把毫针刺入患者身体某一穴位，运用捻转与提插等针刺手法来治疗疾病；灸法是把燃烧着的艾绒按一定穴位熏灼皮肤，利用热的刺激来治疗疾病。针灸由“针”和“灸”构成，是中医学的重要组成部分，其内容包括针灸理论、腧穴、针灸技术以及相关器具。在形成、应用和发展的过程中共有鲜明的汉民族文化与地域特征，是基于汉民族文化和科学传统产生的宝贵遗产。 ③中医针灸的治病原理主要有三个。其一，调和阴阳。在正常情况下，人体中阴阳两方面处于相对平衡状态，针灸调和阴阳的作用，基本上是通过经络、脸穴配伍和针刺手法来实现的。如胃火炽盛引起的牙痛，属阳热偏盛，治宜清泻胃火，取足阳明万经穴内庭，针刺泻法，以清泻胃热。其二，针灸具有扶正祛邪作用，具体表现为补虚泻实。其三，针灸通过穴位的刹激，具有疏通经络、调理气血的作用，从而达到治疗疾病的目的。从而达到治疗疾病的目的。针灸止痛，更是痛经络、疏闭阻的结果。 ④针灸医学最早见于两千年多前的《黄帝内经》一书。《黄帝内经》说：“减寒生满病，其治宜灸”，便是指灸术，其中详细描述了九针的形制，并大量记述了针灸的理论与技术。两千多年来针灸疗法一直在中国流行，并传播到了世界各地。而针灸的出现，则更早。 ⑤人有300多个穴位，用针扎扎就可以治病，咱们老祖宗是怎么想到这个神奇的疗法？ ⑥在旧石器时代，受伤的人偶然被一些坚硬物体如石头、荆棘碰到身体某个部位，会出现身体疼痛减轻的现象。于是，古人开始有意识地用一些锋利的石块来刺激这些身体部位，这就是最早的针具——砭石。老祖宗被石头碰了一下碰出大发明。灸法是伴随着火的使用而形成的。我们的祖先在用火中，发现躯体的某些病痛，受到火的熏烤或灼烧后有所缓解，在得到这样的启示后逐渐发明了灸法。 ⑦在战国时代的《黄帝内经》中，已形成了人体完整的经络系统，并对针灸方法、针刺适应症等做了详细论述。到了宋代，著名针灸学家王惟一编撰了《铜人腧穴针灸图经》，考证了354个穴位。他还铸造了2具铜人模型，外刻经络穴位，内置脏腑，作为针灸教学的直观教具。公元6世纪，针灸就传到了朝鲜、日本等国，如今已走向世界。 ⑧从国家中医药管理局获悉，世界上大部分地区都有华人或当地人士开设的中医、针灸诊所。据报道，美国登记的职业针灸师有1.1万余人，德国有3万名针灸师，墨西哥的针灸师有5000多人，澳大利亚有4500个针灸、中医师，巴西有针灸师1.5万余名，新加坡有中医师1500人，中国香港特区登记的中医、针灸师有7707人，甚至在南太平洋岛国中只有两万人口的基里巴斯也有两个中医诊所。这些数量众多、分布广泛的中医、针灸诊所，为中医药走向世界打下了广泛的基础。 （摘自网络，有删改） 14. 文章第①自然段有哪些作用？请结合文章内容回答。 15. 文中第③段、第⑧段的分别使用了什么说明方法？请分析其作用。 第③段：____________________________________ 第⑧段：____________________________________ 16. 文中画被浪线句子中的加点词能否别去？为什么？（任选一个作答） （1）中医针灸的治病原理主要有三个。 （2）其中详细描述了九针的形制，并大量记述了针灸的理论与技术， 17. 阅读下面这则材料，说说中医针灸和中医按摩有哪些异同点。 材料： 运用手、指的技巧，在人体皮肤、肌肉组织上连续动作来治病，这种方法，叫作按摩疗法。中医按摩的历史悠久，在远古时期，中国就有推拿医疗的活动。当时的人们在劳动中遇到损伤而发生疼痛时，本能地用手法按摩痛处，就会感到疼痛减轻或消失。经过长期实践后，古人认识到了按摩的作用，并成为自觉的医疗活动，以后逐步发展形成了中医的推拿学科。 相同点：_________________________ 不同点：_________________________ 阅读下面文章，完成下面小题。 抢修尖兵 ①疾驰的战车卷起漫天烟尘，直扑目标。随着指挥员一声令下，黑洞洞的炮口吐出火舌，霎时火光四起。此时，在数公里之外的抢修阵地内，第73集团军某部一级军士长任勇和战友们听到炮声后，不约而同地停下手中的工作，默默注视着远方的炮火与硝烟…… ②10天前，夜已经深了，修理车间内依旧灯火通明。任勇走进车间，天气的闷热裹扶着机油味迎面而来。修理兵们正在为即将到来的演练任务做准备。 ③“请各组来我这里一下。”任勇说着将挂在墙上的修理计划取下，整个车间安静下来。表格上的时间被一条条横线分割清楚，“由于天气原因，演练提前，我们的任务也需要提早两天完成。” ④“班长，没问题，放心吧。”上等兵王航是第一次参与演练任务。此刻，他略显疲惫的眼睛里透着沉着自信。 ⑤任勇拍拍王航的肩膀说：“把修理计划再重新调整一下，咱们加把劲儿！”短暂的动员后，修理车间便再度忙碌起来。“乒乒乓乓”的敲击声、急促的脚步声交织在一起…… ⑥“一号阵地一辆装甲车遭‘敌’火力打击，抢修2组迅速前出。”茂密丛林间，载着任勇小组的抢修车辆似迅捷的猎豹，直奔抢修点位。 ⑦头顶的骄阳转瞬间被乌云遮蔽。随即，一场大雨降临。王航望向窗外，大雨交织成细密的网，在半空中飘摇。⑧作战靴溅起阵阵泥水，几名官兵冒着大雨合力将钢丝绳卸下，固定在装甲车和抢修车之间。“钢丝绳预紧正常，可以拖救。” ⑨雨势渐大，抢修车的轮胎在地面上碾出深深的车辙。钢丝绳绷紧，装甲车先是一颤，随即被拽出了泥潭。装甲车被拖拽到平坦路段后，驾驶员尝试再度挂挡，雨幕中，装甲车纹丝不动。沉思片刻，底盘技师周瑜判定：“应该是离合器烧了，王航你协助我抢修。” ⑩正在这时，警戒人员传来消息：“前方有小股‘敌人’袭扰。” ⑪“王航、周瑜继续抢修，其余人前出加强警戒……”任勇快速完成人员编组，一名组员和装甲车驾驶员一同占据有利地形警戒，其余组员则手持武器呈三角队形前进。灰蒙蒙的天地间，官兵的雨衣与山林融为一体，雨水从枪口滑落。 ⑫“我数到3，咱们一起使劲把水箱拾起来。”维修阵地内，周瑜拎起工具箱跳上车头。随着“1、2、3——”的呼号声，王航和周瑜将水箱托举起来，周瑜赶忙腾出一只手将插销卡住。 ⑬还不等王航瑞口气，周瑜从包里掏出一把开口板手，上半身钻进发动机舱里。“王航，你代替驾驶员警戒，让驾驶员准备发动车辆。”听到周瑜的话，王航背起武器装备，从车顶下来，直奔驾驶员位置。 ⑭雨势渐小，王航匍匐在一处隐蔽的山石边。忽然，远处传来装甲车成功启动的声音。对讲机也闪起红光，任勇等人成功阻止“敌人”袭扰。连续传来的好消息，让王航的嘴角露出了笑容，芳草的清香混着泥土味钻进鼻子。 ⑮雨过天晴，官兵收拾工具时，一道火光掠过长空。随之，远方目标区域便升起爆炸后的烟尘，那是某型火箭爆破器正在扫除地雷。如此震撼的场景让任勇班组的成员纷纷停下手中的工作，眼中满是自豪。 ⑯“抢修组立刻前出……”对讲机内再次传出急促的命令，修理兵们的神经又紧张起来。虽然身处保障岗位，没有直接对敌，但他们也是赢得胜利的重要一环。看着亲手维修好的战车冲锋陷阵，他们心中满怀豪情。 ⑰天空再次放晴，抢修车整装出发，奔赴下一个战位。 （陈游峰；有删改） 18. 请你结合本文内容，将下面空缺的情节补充完整。 因天气原因演练和修理计划提前→（1）__________________→装甲车离合器损坏，需要抢修→（2）__________________→装甲车成功启动，“敌人”的袭扰被成功阻止→任务顺利完成，火箭爆破器开始扫除地雷。 19. 请结合文章内容请简要分析文章景物描写的作用。 20. 本文多处设置悬念，扣人心弦，请从文章的叙事顺序的角度分析其作用。 21. 假如任勇所在的抢修尖兵班被评为2024感动第73集团军年度班，请根据文章的内容，为他们拟写一则颁奖辞。（60字左右） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 杜少卿资助杨裁缝 只见那裁缝走到天井里，双膝跪下，磕下头去，放声大哭。杜少卿大惊道：“杨司务！这是怎的？”杨裁缝道：“小的这些时在少爷家做工，今早领了工钱去。不想才过了一会，小的母亲得个暴病死了。小的拿了工钱家去，不想到有这一变，把钱都还了柴米店里。而今母亲的棺材、衣服，一件也没有。没奈何，只得再来求少爷借几两银子与小的，小的慢慢做着工算。”杜少卿道：“你要多少银子？”裁缝道：“小户人家，怎敢望多，少爷若肯，多则六两，少则四两罢了。小的也要算着除工钱够还。”杜少卿惨然道：“我那里要你还。你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草，将来就是终身之恨。几两银子如何使得？至少也要买口十六两银子的棺材。衣服、杂费，共须二十金。我这几日一个钱也没有。也罢，我这一箱衣服也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿去同杨司务当了，一总把与杨司务去用。”又道：“杨司务，这事你却不可记在心里，只当忘记了的。你不是拿了我的银子去吃酒、赌钱，这母亲身上大事，人孰无母？这是我该帮你的。”杨裁缝同王胡子抬着箱子，哭哭啼啼去了。 （选自《儒林外史》第三十一回，有删改） 【乙】 ①我很高兴你不是我的亲人。我这辈子不会再喊你一声舅妈。我长大以后永远不会来看你。如果有人问，我喜不喜欢你，你对我怎么样，我要说，我一想起你就恶心得不行，你对我残忍得不得了。 ②学校的规矩、学校的职责、学校的生活习惯和思想观念，学校里众人的声音、面孔、言语、衣着和好恶，这些就是我所了解的生活。现在我觉得不够。我只用一个下午便厌倦了八年墨守成规的日子。我向往自由，我呼唤自由，我为自由而祈祷，但我的祈祷似乎在轻拂的微风中破碎了。我放弃了祈祷，构想了一个较为卑微的请求。我要请求的是变化，是鞭策。 ③我想到他此刻——正待在自己的房间里——望着初升的朝阳，一心盼望我会很快去对他说，我愿意留在他身边，成为他的人。我渴望成为他的人，我渴望回去，现在还不晚，我还来得及让他免受失去亲人的痛苦。到现在为止，我确信我的出走还没有人发现。我可以回去，成为他的安慰者——他的骄傲，成为使他脱离痛苦，也许是使他脱离毁灭的拯救者。哦，我真怕他会自暴自弃——这远比我自己自暴自弃还要糟——这种担心多么强烈地在刺痛着我啊！ ④如果我仅以这样的身份跟着他，我会经常吃苦受难，我的身体会受到过于严格的束缚，可是我的心灵却是自由的。……可一旦成为他的妻子——老是守在他的身边，随时受到拘束，常常遭到阻止——被迫把我天性的火焰压得低低的，迫使它只能在内心燃烧而永远不能倾吐，即使这被禁锢的烈火把五脏六腑一一烧尽——这在我是无法忍受的。 22. 扶危济困是中华民族的传统美德，请根据【甲】段内容说说杜少卿资助杨裁缝的原因。 23. 【乙】段有四个选段，都是简·爱选择离开时的所思所想，请将他们与下列地点相匹配（将下列地点的字母序号填入相应段落后面的横线上）。 ①段_________ ②段_________ ③段_________ ④段_________ A.沼泽山庄 B.桑菲尔德庄园 C.洛伍德学校 D.盖茨海德府 24. 【甲】【乙】两段文字分别用了第三人称和第一人称的写法，请任选一段品一品该段所用人称的妙处。 25. “不忘初心，必果本愿”，意思是说如果能坚守最初的心愿，最终定能实现本来的愿望。请从以下人物中任选一位，结合其相关经历，谈谈对你成长的启示。 王冕、简·爱、祥子 三、表达与交流（55分） 26. 九（1）班在活动中需要整理我国传统节日相关知识。请你任选一项任务进行写作。 （1）任务一：写一个说明小片段，向他人介绍你熟悉的一个中国传统节日。（80字左右） （2）任务二：任选一个你喜欢的中国传统节日，写一首小诗，跟同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。） 作文（50分）。 任务一： 27. 题目：那个唤醒记忆的_________节 提示：从春节守岁、清明祭祖、端午赛舟等传统节日中选择一个，讲述一次让你真切感受到文化传承力量的经历。要求描写三个具体场景（如准备节日的过程、参与仪式的细节、长辈的言行等），通过人物对话展现代际间的文化传递，结尾需有个人感悟。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定的位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 28. 题目：守护与创新——谈民族文化传承的双翼 要求：结合湖北地域文化特色（如黄鹤楼诗词、楚剧艺术、恩施土家织锦等），围绕以下观点展开论述：①文化遗产是民族精神的活化石 ②创新表达是文化传承的助推器 ③青少年在古今对话中的特殊使命。至少引用两个文化案例（其中一例须为湖北本土文化），论证需体现辩证思维。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定的位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 29. 题目：如果文物会说话 情境设定：参观湖北省博物馆时，你突然听到曾侯乙编钟传来空灵的声音：“孩子，我想给你讲个故事……”展开合理想象，让文物讲述其见证的民族精神（可从工匠精神、礼乐文明、团结智慧等角度切入）。要求设计三个历史场景重现，文末需回归现实，写出新时代少年获得的启示。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定的位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 2024-2025学年下学期九年级第一次模拟检测语文试卷 （本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 九（2）班开展“走进传统文化，传承民族精神”为主题的学习活动。小雨和小辰邀请你一起参与。 【1题答案】 【答案】一个孩子背着一个老人（能描述为孩子背着老人即可） 【2题答案】 【答案】 ①. 珑 ②. 庞 ③. 袭 ④. 宠 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】万里波涛润江城（或“百舸云集展画图"） 【5题答案】 【答案】（1）A项，应为“千年古刹chà” B项，应为“潜qián移默化” （2）A项，应为“厚德载物” B项，应为“彬彬有礼” （3）A项，应为“我一定抽时间到贵府去玩。”“你的寒舍”改为“贵府”或“府上” B项，应为“为了防止成绩下滑，我一定努力学习。”或“为了成绩不再下滑，我一定努力学习。”去掉“防止”或“不再”。 【6题答案】 【答案】 ①. 燕然未勒归无计 ②. 会挽雕弓如满月 ③. 未能远谋 ④. 醉能同其乐 ⑤. 莽红尘何处觅知音 ⑥. 青衫湿 ⑦. 人生自古谁无死 ⑧. 留取丹心照汗青 二、阅读鉴赏（45分） 【7~8题答案】 【答案】7. ①. 深秋夜景 ②. 凄清悲凉 8. 此句以“瑶琴”喻壮志，借“弦断无人听”的典故，含蓄表达岳飞抗金主张不被朝廷理解、孤寂忧愤的复杂心境。 【9~13题答案】 【答案】9. （1）车辕前横木（形旁“车”表意）：（2）险要之地（“狭隘”中“隘”义）（3）大腿（4）同“擒”，抓，捉拿。 10. ①. 之 ②. 也 ③. 焉 11. 勍敌之人/隘而不列/天赞我也 12. 古代指挥军队的原则，不靠险要地形（克敌）。 13. 同：都主张把握战机，反对盲目硬拼异：曹刿强调“彼竭我盈”的士气理论：子鱼主张“利而用之”的灵活战术。 【14~17题答案】 【答案】14. 用中医针灸申遗成功这个事件来吸引读者兴趣；引出本文的说明对象——中医针灸。 15. ①. 第③段：分类别，将中医针灸治病原理分为三类来写，条理清晰地说明了中医针灸治病的原理；举例子，列举了用针灸治疗胃火炽盛引起的牙痛的例子，真实具体有力的说明了中医针灸是根据调和阴阳的原理来治病的。（答出一个即可） ②. 第⑧段：列数字，列出了世界各国针灸师的数字，科学准确具体地说明了中医针灸已走向世界。 16. （1）“主要”不能删去。用“主要”表示中医针灸治病的原理有很多，这里介绍的是主要的三个，去掉后就变成只有这三个了，和原文意思不相符。用“主要”体现了说明文语言的准确性和严密性。 （2）不能删去，“大量”是很多的意思，在这里表限制强调、程度，意思是《黄帝内经》里记述针灸的理论与技术的文字有很多，删去后就不知道有关这部分内容的具体文字有多少，体现了说明文语言的准确性。 17. ①. 相同点：二者都是古人在劳动时受伤而无意中发现的治病方法；历史悠久。 ②. 不同点：中医按摩是依靠手指在人体皮肤、肌肉组织上连续动作来治病，而中医针灸是是把毫针刺入患者身体某一穴位，运用捻转与提插等针刺手法，再把燃烧着的艾绒按一定穴位熏灼皮肤，利用热的刺激来治疗疾病的方法。 【18~21题答案】 【答案】18. ①. 抢修点装甲车被成功拖拽出泥潭。 ②. 抢修过程中遭到“敌人”袭扰。 19. 文中的“大雨交织成细密的网，在半空中飘摇。”“雨势渐大”“灰蒙蒙的天地间，官兵的雨衣与山林融为一体，雨水从枪口滑落。”“雨势渐小”“雨过天晴”“天空再次放晴”等句子是景物描写。作用是：用天气的变化暗示时间流逝，营造紧张氛围，突出抢修任务的紧迫：天气的变化，推动情节发展：用恶劣的天气，暗示了演练任务的艰难，为抢修官兵的行动创设背景，烘托人物形象。 20. 本文采用倒叙法。先写出故事的结局，再围绕演练任务讲述抢修小组完成抢修任务、确保演练正常进行的情节。这样设置悬念，避免了行文的平铺直叙，激发了读者的阅读兴趣。 21. 示例：面对复杂多变的战场环境，他们以精湛的维修技艺，在抢修一线密切协作，确保装甲车在最短时间内恢复战力。他们用汗水浇灌出胜利的果实，他们是军队不可或缺的力量。 【22~25题答案】 【答案】22. 杜少卿家的雇工杨裁缝的母亲暴病身亡，无钱办理丧事，杜少卿心生同情，因而资助他料理母亲丧事。 23. ①. D ②. C ③. B ④. A 24. 甲段选用了第三人称，可以不受时空限制，灵活自由地叙述故事。比如选段前半头写杜少卿如何资助杨裁缝，最后写杨裁缝和王胡子抬着箱子离开，显得自由灵活。乙段选用第一人称，生动细腻地刻画了简·爱面临罗切斯特已有妻子这一事实时内心痛苦挣扎，让读者感同身受，激发起强烈的情感共鸣。 25. 示例一：我选王冕，他的初心是喜欢读书，不图功名，他后来自学成才，得到当地名流的青睐，但他坚守初心，淡泊名利，不愿结交官场人物，最终归隐山林，得偿所愿。我认识到人应该坚守初心，不要受环境影响，才能实现自己的理想。示例二：我选祥子，他的初心是想靠着自己的本事成为第一流的车夫，但随着他多次买车又失车，逐渐失去希望，他没有坚守初心，成为了吃喝嫖赌、使泼耍赖的个人主义末路鬼。我认识到在面对挫折和困难的时候，要咬紧牙关，坚守初心，否则就不能实现本来的愿望了。示例三：我选简·爱，她的初心是自尊自爱，保持自己的独立人格，她虽然从小受到舅妈和表哥的欺负，但她能够勇敢反抗，从不妥协，坚守初心，自尊自爱。我认识到人无论遇到怎样的困境，都应该坚守初心，才能实现自我的价值。 三、表达与交流（55分） 【26题答案】 【答案】（1）例文一： 春节，农历新年，阖家团圆。贴春联、挂灯笼，喜庆洋洋。穿新衣，访亲友，共享年夜饭。孩童收压岁钱，满载祝福与期望，共迎新春。 例文二： 中秋佳节，月圆人团圆。家家户户赏月，品尝月饼，寓意团圆美满。桂花飘香，玉兔传说，增添节日氛围。共赏明月，寄托思念，祈愿幸福安康。 （2）例文一： 春节 鞭炮声声迎新春， 家家户户喜盈门。 团圆饭菜香四溢， 笑语欢歌乐满园。 例文二： 元宵节 灯火阑珊元宵夜， 月圆人圆情意浓。 汤圆甜蜜口中化， 祈愿幸福乐无穷。 作文（50分）。 任务一： 【27题答案】 【答案】例文： 那个唤醒记忆的春节 春节，于我而言，是一场盛大的仪式，唤醒沉睡在心底的温暖记忆，传递着代代相承的文化力量。 除夕清晨，阳光透过窗户洒在桌上的春联上。 爷爷戴上老花镜，铺开大红纸张，拿起毛笔蘸墨，挥毫写下“一帆风顺年年好，万事如意步步高”。我在一旁看得入神，忍不住问：“爷爷，为啥每年都要写春联呀？”爷爷笑着说：“这春联呐，是咱老祖宗留下的习俗，寓意着新的一年吉祥如意，把旧年的晦气都挡在门外，日子越过越红火。” 我似懂非懂地点点头，帮忙把写好的春联递给爸爸，看着他们小心翼翼地贴在门上，满心期待着新年的到来。 夜幕降临，一家人围坐在热气腾腾的火锅前。奶奶往我碗里夹了个饺子，说：“乖孙，多吃几个饺子，这饺子形似元宝，吃了寓意着来年财运滚滚呢。”我咬了一口，惊喜地发现饺子里包着一枚硬币。爸爸笑着说：“吃到硬币的人，新的一年运气最好！”大家你一言我一语，欢声笑语回荡在屋子里，浓浓的年味在舌尖与亲情间弥漫开来。 大年初一，穿上新衣的我迫不及待地给长辈拜年。来到爷爷奶奶房间，我恭恭敬敬地鞠躬：“爷爷奶奶新年好，祝你们身体健康，长命百岁！”爷爷高兴地从口袋里掏出红包递给我：“新年红包，愿你新的一年好好学习，天天向上。”我接过红包，心里满是欢喜，同时也感受到这份祝福背后承载的期望。 回想起这些场景，我深深感受到春节文化的魅力。它不仅仅是一个节日，更是家族情感的纽带，是传统文化传承的桥梁。 长辈们一言一行，如同火炬，将春节所蕴含的吉祥祝福、阖家团圆、尊老爱幼等文化火种传递给我们。在这个日新月异的时代，春节唤醒了我内心深处对传统文化的热爱与敬畏。它让我明白，每一个传统节日都凝聚着先辈们的智慧和情感，我们有责任将这份文化传承下去，让古老的传统在新时代绽放新的光彩，成为连接过去与未来的永恒力量 。 任务二： 【28题答案】 【答案】例文： 守护与创新 —— 谈民族文化传承的双翼​ 在中华民族悠久的历史长河中，民族文化宛如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。而湖北地域文化作为其中的重要组成部分，以其独特的魅力，生动诠释了文化传承中守护与创新的关键作用。​ 文化遗产无疑是民族精神的活化石。湖北的黄鹤楼，承载着无数文人墨客的诗词佳作。崔颢一句 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，勾起了多少人对岁月流逝、世事沧桑的感慨；李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，又寄托了深厚的离别情思。这些诗词不仅仅是文学的瑰宝，更是中华民族情感与精神的凝练。它们历经岁月洗礼，至今仍熠熠生辉，让我们得以穿越时空，触摸古人的心灵世界。 同样，北京故宫那宏伟庄严的建筑群，红墙黄瓦见证了朝代的更迭，其蕴含的等级秩序、皇家威严等文化内涵，也深深烙印在民族精神之中。文化遗产正是以这样的方式，将民族精神代代相传，成为我们民族的根脉所在。​ 然而，在新时代的浪潮下，创新表达成为文化传承的助推器。楚剧，作为湖北本土的传统戏曲，曾经面临发展困境。但一些楚剧团积极创新，将现代音乐元素融入传统唱腔，在舞台设计上采用多媒体技术，打造出美轮美奂的视觉效果。同时，借助线上平台进行直播演出，让更多人足不出户就能欣赏到楚剧的魅力。这一系列创新举措，成功吸引了年轻观众的目光，为楚剧注入了新的活力。 再看故宫文创，把古老的故宫文化与现代创意产品相结合，推出的故宫口红、故宫日历等，凭借独特的设计和深厚的文化底蕴，成为网红产品，让故宫文化走进了大众的日常生活。可见，创新表达能够让传统文化紧跟时代步伐，焕发出新的生机。​ 青少年在这场古今对话中肩负着特殊使命。在湖北的学校里，开设了恩施土家织锦兴趣课程。青少年们学习这一传统技艺，了解其背后的民族文化内涵，如土家织锦中蕴含的土家民族的历史传说、生活习俗等。他们不仅传承了古老技艺，还发挥创意，将土家织锦元素融入现代设计，如设计出带有土家织锦图案的服装、饰品等。 青少年在传承文化的同时，也在创造新文化，他们是连接过去与未来的桥梁。​ 民族文化的传承，离不开守护与创新。只有守护好文化遗产这一民族精神的活化石，我们才能铭记民族的根；只有借助创新表达这一助推器，我们才能让民族文化在新时代绽放光彩。而青少年更应积极投身其中，肩负起传承与发展民族文化的重任，让中华民族的文化瑰宝在历史的长河中永远闪耀。 任务三： 【29题答案】 【答案】例文： 如果文物会说话 站在湖北省博物馆那宽敞明亮却又仿佛凝着千年时光的展厅中，我的目光被那气势恢宏的曾侯乙编钟牢牢吸引。正当我沉醉于它精美绝伦的工艺，恍惚间，一声空灵、悠扬的声音在我耳畔响起：“孩子，我想给你讲个故事……” 我第一次来到这个世界时，正置身于一座热闹非凡的工坊之中。熊熊炉火照亮了整个空间，一群工匠们正围绕着巨大的模具忙碌不停。为首的老工匠眉头紧锁，仔细端详着刚铸好的钟体，轻轻摇头，指着钟上一处细微瑕疵，对身旁年轻工匠低声说道：“这编钟乃国之重器，容不得半分差错，每一道纹理，每一处弧度，都需做到极致，咱得对这份手艺负责，对后世负责。”只见年轻工匠红着脸，用力点头，拿起工具，一丝不苟地开始修补。汗水从他们额头滚落，打湿衣衫，可他们的眼神始终专注而坚定，满是对技艺的执着与敬畏。在叮叮当当的敲击声中，我看到了工匠精神的熠熠光辉，那是对完美的不懈追求，是将心血与灵魂注入每一件作品的赤诚。 巍峨的祭台上，我——曾侯乙编钟，被精心擦拭得光亮照人，静静伫立。身着华服的乐师们，神色庄重，手持钟槌，依次敲响。悠扬、肃穆的钟声瞬间回荡在整个场地，那声音清脆悦耳，余音袅袅，仿佛能直抵人心深处。参与祭祀的人们纷纷跪地，虔诚叩拜，在钟声的指引下，有序地进行着各项仪式。此时的编钟，不再仅仅是一件乐器，它成为了礼乐文明的象征，维系着社会的秩序与信仰，承载着人们对天地神灵的敬畏、对祖先的追思，彰显着一个时代对礼仪规范的尊崇与坚守。 一场诸侯会盟的宴会上，各国诸侯身着华丽服饰，围坐四周，气氛热烈。随着编钟奏响欢快的乐曲，原本略显拘谨的氛围瞬间变得轻松愉悦起来。编钟那灵动的音符如灵动的精灵，在空气中跳跃穿梭，协调着宴会的节奏。各国宾客们沉浸在美妙的音乐中，纷纷放下防备，举杯畅饮，愉快交谈。在这钟声里，我看到了团结的力量，它跨越了国界与纷争，让不同国家的人们相聚一堂，增进交流与友谊，成为促进和平与合作的纽带，古人用智慧将音乐的魅力发挥到极致，创造出和谐美好的社交氛围。 …… 突然，一阵清脆的铃声将我从幻梦中唤醒，我发现自己仍站在博物馆展厅，眼前的曾侯乙编钟静静陈列，散发着古朴的气息。回想起刚刚的奇妙经历，我的内心久久不能平静。作为新时代的少年，从编钟诉说的故事里，我汲取到无尽的力量。工匠精神激励我在学习与生活中，要精益求精，无论做什么都全力以赴，力求做到最好；礼乐文明教会我要注重品德修养，遵守社会秩序，尊重他人；团结智慧启示我在团队合作中，要充分发挥自身优势，积极协作，为实现共同目标而努力。我深知，传承和弘扬这些民族精神，是我们义不容辞的责任，我将带着从文物故事中获得的启示，勇敢前行，努力让古老的民族精神在新时代绽放更加绚烂的光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$