湖北省随州市广水市楚天名初教科研协作体2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年下学期九年级第一次模拟检测语文试卷

（本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（20分）

九（2）班开展“走进传统文化，传承民族精神”为主题的学习活动。小雨和小辰邀请你一起参与。

1. 小雨在活动中发现，“孝”是中华民族的一大美德。他查找了以下资料，请帮他补全空缺的内容。

“孝”，初见于金文时代（见图，由“”和“子”构成），形如________这就是“孝顺”的表现，后来陆续在楚系简帛、秦系简牍、秦朝小篆中发现，“孝”字简体版的楷书从秦系简牍演变而来。

2. 小辰说，中华民族崇尚“龙”的精神，写了一个“龙”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填在相应的横线上。

A.玲_____剔透        B._____然大物        C.一_____青衣       D._____爱有加

3. 小月从课文中挑到了一组写景句子进行诵读，请你选出朗读处理不合适的一项（   ）

A. 小月注意到声母l和n区别，他这样读：履（lǚ）行义务，事非经过不知难（nán），屏气凝（níng）神。

B. 小月想读出作者心中对济南冬天的喜爱，他朗读时这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：一个老城∨，有山∧有水，∨全在蓝天下∧暖和安适地∧睡着，∧只等春天来把它们唤醒，∨这∨是不是个理想的境界？

C. 小月想强调父亲爬月台的艰难，他这样处理重音：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

D. 读到此处时，小月打算选择一首轻柔舒缓的音乐作为配乐：山舞银蛇/原驰蜡象/欲与天公试比高。

4. 在学习过程中，小月想用一副对联来歌颂家乡，写出了上联，下联不知道该怎样对才好。请根据提示补全下联，要求对仗工整，内容相关。

上联：黄鹤楼头，千年文脉传荆楚

下联：长江岸畔，__________________

（提示：下联可围绕“生态发展”“江城新貌”等角度构思）

5. 在传统文化的学习中，小婷梳理了三类常见问题，请从每类中选择一处修改。

（1）容易读错的字：A.千年古刹（shà）  B.潜（qiǎn）移默化

（2）容易写错的词：A.后德载物  B.彬彬有理

（3）容易说错的话：A.我一定抽时间到你的寒舍去玩。B.为了防止成绩不再下滑，我一定努力学习。

6. 小雯编写了下面的一段话，请你帮她完善这段话里残缺的诗文。

家国情怀，流淌在华夏子孙的血液中，汹涌澎湃。“浊酒一杯家万里，①__________________”是范仲淹借戍边将士们饮酒来表现思念家乡未立功业的惆怅；“②__________________，西北望，射天狼”是苏轼渴望为国效力，抗击侵略者的豪情壮志；“肉食者鄙，③__________________是曹刿作为一介平民承担天下兴亡之责的体现；“④__________________，醒能述以文者”是欧阳修与民同乐思想的体现。“⑤__________________？⑥__________________！”表达了秋瑾虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。面对山河破碎，文天祥用“⑦__________________？⑧__________________” 的诗句来表达自己愿意以死明志、为国捐躯的崇高气节。

二、阅读鉴赏（45分）

阅读下面古诗，完成下面小题

小重山·昨夜寒蛩不住鸣①

岳飞

昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦③，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山④松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴⑤。知音少，弦断有谁听？

【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②[寒蛩（qióng）]秋天蟋蟀。③[千里梦]指赴千里外杀敌报国的梦。④[旧山]家乡的山。⑤[瑶琴]饰以美玉的琴。

7. 首句“昨夜寒蛩不住鸣”描写了一幅_________图，为全诗渲染了一种_________的氛围。

8. 请赏析“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”一句的深意。

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓（A）。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

【乙】

楚人伐宋以救郑。宋公将战，大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。

冬十一月己巳溯，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济（B），请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼（C）。

国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”

子鱼曰：“君未知战。勍敌之人隘而不列天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆吾敌也。虽及胡者，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉！三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。”

（选自《子鱼论战》）

【注释】①[既成列]全部排成战斗队列。②[门官]国君的卫士。③[重chóng]再次。④[二毛]头发斑白的人，指老人。⑤[勍qíng敌]强敌，劲敌。

9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。

文言语句	方法提示	解释
（1）登轼而望	请结合字形推测
（2）隘而不列	联系词语“狭隘”