课时作业14 在马克思墓前的讲话-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版2024）

课时作业（十四）在马克思墓前的讲话 (建议用时：40分钟) 答案精解P [语言积累·素养提升] 2.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞，请简要分 (一)阅读下面的文字，完成后面的题目。 析其表达效果。 “学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台：更是 答： 孔乙己脱不下的长衫。”近来“孔乙己文学”屡屡冲上 热搜。面对高学历毕业生在新蝶体上晒出的“长衫”， 有人扼腕叹息，也有人感同身受，更多理性的声音则 认为，摆就“长衫”焦虑，是当代青年人的必修课。100 3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表 多年前，孔乙己航不下的长衫，是他①雏持着的 达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 “读书人”的体面。而今天，高学历毕业生们脱不下的 答： “长衫”，是他们对自己职业定位的固化思雏，是传统 教育观念隐藏的职业偏见，也是社会與论对高学历人 才的“款铆架”。认为体力劳动者②，看不起职业 (二)阅读下面的文字，完成后面的题目。 教育…这些隐藏在思想里的陈腐元素，使整个社会 时代造就青年，盛世成就青年。国家好，①。 的就业观念变得偏秩，把一些高学历者架在了难以落 今天，新时代的中国青年正处在中华民族发展的最好 地的“高台”上 时期。②，从有衣穿到穿得时尚、穿出个性，从吃 在这个知识爆炸的时代，“高学历”如果不表现为 饱饭到吃得丰富、吃出健康，中国青年拥有了更高质 ③的创造力和适应力，就会显得不堪一击。国家 量的生活：在人生选择上，从平等的受教育机会，到职 需要的不是擅长做题的“孔乙己”，而是能解决实际问 业选择日益市场化、多元化、自主化，③：在政策 题的人才。随着新业态的展现，一批新就业群体早已 保障上，从全面构筑保障青年受教育权的完备法治环 走出高学历“茧房”，迫切渴望用实力书写属于自己更 境，到出台《中长期青年发展规划(2016-2025年)》，中 属于这个时代的辉煌。体力劳动不可耻，基层岗位不 国青年拥有了更坚实的保障。可以说，( ）。 可耻，可耻的是走不出象牙塔舒适区，不敢在社会经 4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 风雨、长本事。抱残守缺地追求所谓“稳定”，迟早要 () 被滚滚向前的时代潮流淘汰！ A.这是一个伟大的时代，这是一群进步的青年 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 B.这个时代在突飞猛进地发展，这群青年在坚持不 答： 解地成长 C.中国青年在这个伟大的时代健康成长 D.这个伟大时代为青年成长提供了丰厚馈赠和丰 富滋养 ·264· 5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 多值得注意的问题。如莎士比亚、狄更斯笔底的人物 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 一样，马克思也引用过艾略特小说里的人物，去比拟 个字 他的朋友和熟人。例如在给大女儿珍妮的信里，就说 ① 地质学家达金斯有点像艾略特小说《费里克斯·霍尔 @⊙ 特》的主人公，不过达金斯不像贵里克斯“装腔作势， ) 而是有学识的”。他还告诉珍妮，自己曾开玩笑警告 [文本阅读·思维训练] 达金斯，要他别让艾略特夫人遇见，否则，“她会立刻 阅读下面的文字，完成后面的题目。 抓住他，把他写进她的文学作品里”去。看来马克思 在马克思墓地 酷爱文学，很有风趣，常用艺术形象强化自己的观点， 唐弢 加深对方的感受，不肯轻易地放过从文学作品中得来 马克思墓在伦敦市郊北部的海格特小山上。我 的一切动人的印象。 在英国时正值铁路工人罢工，交通不便，陪我的孔慧 我们继续前行。远处，一缕青烟冉冉上升，有个 怡女士又没有去过那里。7月12日早晨，我们决定先 老人将成堆的枯枝点燃了，一面烧，一面不停地从四 到北区的查林再说。大风骤起，阴云密布。从筑路工 周把落叶扫拢来。我们加快步子，正待上前问讯，立 人口中问明路由，缓步上坡，路不太陡，但对像我这样 刻发现自己原来走到了一个比较开阔的地方，绿荫环 一个心脏病患者来说，还是有点吃力。两旁是属于中 抱，不需要再问什么，马克思的头像已经赫然在望了。 等阶级的住宅，看上去荷单朴素，幽静整洁。大釣走 头像底座是一块方形的浅色大理石。全部高三 了半个小时，便到坡路尽头，绿树成荫的滑铁罗公园 米余，宽一米五，正面中间微凹的小块白石，刻着墓中 已在眼前。进入大门，绕着池塘穿行，芳草如菌，杂花 人姓名及其生卒年月，底座上端是金色英文大字：“全 满国。出北门向左一拐，便是与小山同名的海格特公 世界无产者联合起来。”下瑞则是《关于费尔巴哈的提 墓，马克思和他的爱妻燕妮、外孙哈利·龙格、“忠诚 纲影中的名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世 的琳蘅”—一海伦·德移特等葬在一起。公墓的铁门 界，而问题在于改变世界。”比起中国传统的墓碑来， 半掩。里面到处是十字架，到处是大小不同、式样各 两句话也许简单了一些，但我以为选得十分给当。正 异的墓碑。我们沿着一条长满蔓草的小径往南，读着 如李卜克内西说的：马克思不需要人家为他立纪念 每一块墓碑上的名字，其中有资本家、小商人、教师、 碑，他已经用《共产党宣言》和《资本论》为自己树立了 海员…找不到一个我们曾经听到过的熟识的名字， 纪念碑。是的，这才是不朽的纪念碑。因此，1883年 更不用说全世界都知道的卡尔·马克思了。 3月17日一马克思逝世后第三天，他被合葬在海格 不久，我从小径左边发现一座方形尖顶、巍然矗 特公墓一角他的爱妻燕妮的墓穴里，离此一箭之地。 立的高高的碑石，碑座正面刻着墓中人的姓名。原来 我们现在站的并不是当年恩格斯作墓前演说的地方。 这是英国女作家乔治·艾略特理骨之处。艾略特生 这里是1954年新迁的墓址，由几个国家的共产党筹 前从热心教会的善行转变到介绍唯物主义的无神论， 资建成。它并不豪华，却显得庄严，大方，雄伟，特别 大大地轰动了当时英国的思想界。她的长篇小说《亚 是1956年劳伦斯·布雷德肖雕塑的马克思青铜头像 当·比德》《弗洛斯河上的磨坊》《织工马南》取材农 安上以后，这位思想家便以他的坚毅、慈祥、风趣，同 村，描写社会动态，刻画人物心理，从生活里提出了许 时又带一点期待的种情，从高处凝望着这个世界，凝 ·265· 望着人类的正在变化的一切。 C.1954年筹资迁墓、1956年雕塑青铜头像等，这既 布雷德肖的马克思头像的确是一个杰作，就我见 表明马克思的理论学说广为传播，也表明后人对 过的马克思画像或者塑像而言，似乎还没有一个能够 他的纪念与缅怀。 超过它。为政治伟人一尤其是像马克思那样伟大 D.恩格斯说马克思“停止思想了”，而作者却说“他 的思想家造像是不客易的。布雷德肖取得了很大的 没有停止思想”，这两种说法看似矛盾其实含义 成功，当然也不是十全十美。罗丹的《巴尔扎克》放手 相同。 大胆，给人以一种粗犷的美，而他的《雏克多·雨果》 7.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 却是浑朴的，厚实的。我们的雕塑家为了保持严肃而 () 不敢过于放任，为了表示正直而不想使校角流于圆 A.文章较为详细地介绍了艾略特的小说创作情况， 熟，我的印象是有点枸谨。这是艺术上的问题，又不 这既突出了艾略特的文学成就，也衬托了马克思 的理论贡献。 完全是艺术上的问题。 B.“全部高三米余，宽一米五”“微凹的小块白石” 我们在墓前大约流连了半小时，天，始终是欲雨 “金色英文大字”等数字说明和细节描写，给人留 不雨的样子。当我转到滑铁罗公园，出了大门，踏着 下了非常具体的印象。 坡路走上归途的时侯，脑海里时隐时现地闪动着马克 C.文章拿罗丹的雕塑作品作对照，指出布雷德肖雕 思的头像，闪动着他的带一点期待从高处凝望这个世 塑的马克思青铜头像不是十全十美的，其原因并 界的神情。这个种情使我困感。我忽然若有所悟： 不完全是艺术方面的 呵，他在沉思，他的期待也正因为他在沉思。 D.这篇文章以游踪为线索，详细记述了作者在英国 恩格斯的墓前演说开头说：“3月14日下午两点 伦敦北郊海格特公墓赡仰马克思墓过程中的所 三刻，当代最伟大的思想家停止思想了…”不，我现 见、所思、所感、所悟。 在要说，他没有停止思想，他还在思想。100年过去 8.“大风骤起，阴云密布”“天，始终是欲雨不雨的样 了，在伦敦北郊海格特小山上，我亲眼看到马克思带 子”两处天气描写有何作用？请简要分析。 一点期待的神情凝望着这个世界。他没有停止思想， 答： 他还在思想。他在凝望中沉思。 马克思在沉思」 1983年6月30日追记 (有删改) 9.“这位思想家便以他的坚毅、慈祥、风趣，同时又带 6.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是 一点期待的神情，从高处凝望着这个世界，凝望着 ( 人类的正在变化的一切”，马克思有何期待？下文 A.马克思引用艾略特作品里的人物形象去比拟他 有两次写到马克思的这种期待神情，这有何用意？ 的朋友和熟人，既表现了马克思的风趣性格，也 请结合全文简要分析。 说明他酷爱文学的特点。 答： B.作者引用李卜克内西的话，旨在表明马克思的著 作和理论为他赢得了巨大的声誉，也表现了作者 对马克思的敬仰之情。 ·266·三段“讲到这里，亡国论和要协论者又将跑出来…因此上： 4.D解析根据语境可知，括号里的文字应是总结句、主题句。 述结论是不正确的”可知，设问句敢斥了典型的错误论调，阐 材料从三个方面阐述了这个时代为青年人的成长提供了丰 明了文章的主旨。由此可得出答案①。由材料一第四段“如 富的养料。A项和B项都强调了时代的发展与青年的进步， 果中国人的大多数…还能算是优势吗？它不是优势… 体现了青年与时代的并列关系，没有体现时代对青年的促进 不就成了优势吗？没有疑义”“还不止此…难道将来也不 作用，排除。C项只强调了青年的成长，没有指明时代为青 能吗？”等语句可知，以设问句和反问句层层推进，强化作者 年成长提供的有利条件，排徐。D项表述符合这段文字的中 的观点，使文章形成镇密的论证逻辑。由此可得出答案②。 心思想。故选择D项。 除此之外，设问句和反问句还赋予了文章雄辩的气势，如材 5.解析①处，首句“时代造就青年，盛世成就青年”说的是时代 料一第四段“在这种情况下，难道中国也不能变成优势吗？” 和青年之间的关系，而“国家好”是青年好的前提条件，故此 “所有这些，经过长期发展，难道还不能使敌我优劣的形势确 处可填“青年才会好”之类的语句。②处，根据后文“在人生 定地发生变化吗？”等语句语气强烈，能够激发读者的情感， 选择上”“在政策保障上”可知，此处句式应与之相同；“从有 引发共鸣，增强文章的感染力和说服力。由此可得出答 衣穿到穿得时尚、穿出个性，从吃饱饭到吃得丰富、吃出健 案③。 康”是在讲物质条件，故此处可填“在物质条件上”之类的语 答案①设问句在问答之间切中要害，驳斥了典型的错误论 句。③处，此处与“中国青年拥有了更高质量的生活”“中国 调，阐明了文章的主旨。②以设问句和反问句层层推进，形 青年拥有了更坚实的保障”为并列关系，故句式应相同；“职 成缜密的论证逻辑。③设问句和反问句赋予了文章雄辩的 业选择日益市场化、多元化、自主化”是在说人生舞台更广 气势，增强了文章的感染力和说服力。 阔，故此处可填“中国青年拥有了更广阔的舞台”之类的 10.解析题千要求谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”的 语句。 启示，作答时，须理解并运用文本中体现的思雏方法，要从 答案（示例）①青年才会好②在物质条件上③中国青年 长远角度和大势着眼。结合材料一第一段“中国由劣势到 拥有了更广阔的舞台 平衡…必然趋势”，第四段“这就是所谓唯武器论’，是战 6.D解析“含义相同”错。恩格斯用“停止思想了”委婉表达 争问题中的机械论，是主观地和片面地看问题的意见”“而 了马克思的逝世，作者用“他没有停止思想”写出自己瞻仰马 我们的敌人…确定地发生变化吗？”等语句分析可得出答 克思头像的感受和思考。 案①：结合材料一第二段“于是问题和结论…我以为是正 7.A解析“衬托了马克思的理论贡献”错。这里是为了说明 确的”，材料二第二、三段分析可得出答案②：结合材料二第 马克思酷爱文学的特点。 四段“以毛泽东为首…具体阐释了实施抗日持久战的方 8解析作答本题，首先要明确环境描写的主要作用：交代故事 法”“毛泽东还具体分析了游击战的战略内客…发挥了巨 发生的时间、地，点等背景；渲染气氛；烘托人物性格或某种心 大战略作用”分析可得出答案③；结合材料一第四段“武器 理；推动情节发展；深化主旨：等等。第一处“大风骤起，阴云 是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人 密布”属于自然环境描写，交代了当时的天气变化。根据文 不是物…人力和人心的对比”分析可得出答案④。 中“马克思墓在伦敦市郊北部的海格特小山上。我在英国时 答案①要从全局、长远和大势着眼。②要抓住问题的根 正值铁路工人罢工，变通不便，陪我的孔慧怡女士又没有去 过那里”可知，作者通过天气的阴沉变化，渲染庄严肃穆的氛 本。③要切实考虑解决问题的具体路径和方法。④要注重 围，烘托拜谒马克思墓时的沉重心情。第二处“天，始终是欲 调动发挥人的主观能动性。 雨不雨的样子”也属于自然环境描写，它照应了第一处的天 课时作业（十四） 气变化，而此时作者面对伟人之墓更是心情沉重。环境描写 烘托了当时的心情，同时也暗示了马克思头像“欲语不语”的 1.解析①处，根据“脱不下的长衫”“雏持着的‘读书人’的体 沉思。 面”可知，此处是说长衫对于孔乙己的意义，可填“自欺欺人” 答案第一处交代天气变化，渲染肃穆的氛围，烘托了作者要 “一厢情愿”之类的成语。②处，语境强调在传统观念中，体 去拜谒马克思墓时的沉重心情。第二处照应了上文的天气 力劳动者的地位低下，可填“低人一等”之类的成语。③处， 变化，烘托了作者瞻仰马克思墓时的沉重心情，暗示了马克 语境强调“高学历”的人要具有和时代一起进步的创造力和 思头像“欲语不语”的沉思。 适应力，可填“与时俱进”之类的成语。 9.解析第一问要结合所学课文《在马克思墓前的讲话》《在（人 答案（示例）①自欺欺人（一厢情愿）②低人一等③与时 民报)创刊纪念会上的演说》等相关内容了解马克思的贡献， 俱进 同时由文中第四段头像底座的字—“全世界无产者联合起 2解析画线句中，“学历”是本体，“敲门砖”“下不来的高台”“孔 来”“而问题在于改变世界”以及“他已经用《共产党宣言》和 乙己脱不下的长衫"”都是喻体，将“学历”比作“敲门砖”，形象 《资本论》为自己树立了纪念碑”等语句，可以归钠出马克思 地写出学历对于毕业生们就业的必要性：将“学历”比作“下 的期待。第二问，文章两次出现了马克思的期待神情，这两 不来的高台”，形象地写出高学历毕业生们择业时不能低就 次描写巧妙地为我们交代了马克思“期待”的原因，即他在沉 的尴尬、不甘：将“学历”比作“孔乙己脱不下的长衫”，反映出 思。而全文都在强调马克思是一位伟大的思想家，所以这样 整个社会就业观念的偏狭，令人警醒，发人深思。 的描写恰好能够更好地突出他的这一形象特点，从而表达了 答案（示例）将“学历”依次比作“敲门砖”“下不来的高台”“孔 作者对马克思无限崇敬的感情。 乙己脱不下的长衫”，化抽象为具体，形象生动地写出学历对 答案马克思的期待：①期待人们的思想由唯心主义向唯物 于毕业生们就业的必要性，以及高学历毕业生们择业时不能 主义转变：②期待关于基层民众的社会问题的解决：③期待 低就的尴尬、不甘，并反映出整个社会就业观念的偏狭，令人 全世界无产者联合起来。 警醒，发人深思。 用意：①交代马克思“期待”的原因；②突出马克思作为思想 3.解折画线句有两处语病：其一，搭配不当，“新业态”与“展 家的形象特点：③表达对马克思无限崇敬的感情。 现”不搭配，应将“展现”改为“发展”；其二，成分赞余，“迫切 渴望”中的“渴望”就是迪切地希望，应删去“迫切”。 课时作业（十五） 答案（示例）随着新业态的发展，一批新就业群体早已走出 1.C解析A项，从，同“纵”。B项，择，同“释”，舍弃。D项， 高学历“茧房”，渴望用实力书写属于自己更属于这个时代的 藉，同“借”。 辉煌。 2.B解析施：延续。 ·347·