第5单元 第10课 在《人民报》创刊纪念会上的演说 在马克思墓前的讲话-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版2024）

的作用呢？能否通过人工的方式营造一个冻融过程呢？在南 方没有雪，可以通过什么方式来制造丰年呢？如果丰年可以 第五单元 抱负与使命 “制造”，那么在我国耕地面积有限的情况下，就能产出更多的 作物了。 第10课 第四单元 媒介素养 [课堂研学·理解赏析] 〔1)在《人民报》创刊纪念会上的演说 任务一 1.答系 1.答索①电视②杂志③互联网 项目 内容 2答系①图片、文字静态传播②时效性可灵活控制、信息量 大③受众层多样，针对性差 主旨 马克思旨在阐述无产阶级革命的原理 任务二 时间 1856年4月14日 答报刊：①真实准确（语法规范、数字准确、用词客观 恰当) 19世纪中叶的欧洲崇尚革命、追求革命，发表这篇 演说时近代欧洲历史上规模最大、范围最广的资 广播，电视：①注重语速（播报领导人重要文章语速较慢，播 背景 产阶级民主革命一1848年革命已经过去，新的 报社论、公文语速适中，播报通讯、报道语速较快) 革命高潮尚未到来 网络：①简洁直观③标新立异 任务三 场合 在伦敦《人民报》创刊纪念会上 答案①言语：稍纵即逝。②文字时代：人类进入文明社会。 对象 参加纪念会的欧洲群体，志同道合的革命友人 ③印刷术：信息传播史上的里程碑。①电子媒介：打破了传 站在无产阶级的立场，认为无产阶级终将结束这 播的文化条件的限制。⑤当今时代：“传播媒介”正在成为包 观点 个时代 容性术语。 目的 宣告无产阶级必将解放，以激励志同道合的战友 1.答系（示例）心若在，梦就在 2.答案（示例）①利用海报言传。在学校宜传栏张贴海报，以 2.答 图文并茂的形式向全校师生宜传戏刚节系列活动。 段落层次 内容大意 ②利用校报宣传。在校报上进行专栏报道，以新闻、评论文 第一部分 无产阶级革命和社会革命均处于初始阶 章等形式反映中国戏刷的变化，宣传力求达到多角度、多层 (第 一、二段) 段，却都具有潜在的巨大力量 次、有深度。 ③利用校广播、电视台宣传。可以在校广播台上适当播放一 第二部分 生产力与生产关系之间的对抗，为无产阶 些戏曲名段，在校电视台插播广告，播放戏曲视频，加大宣传 (第三段) 级革命运动提供了条件 力度。 ④利用社交平台宣传。利用pp制作戏剧节相关内容，在社 第三部分 各种矛盾的充分体现，历史的发展趋势，预 交平台发布，并介绍本次戏剧节的特点及与众不同之处。 (第四段) 示着无产阶级革命的光辉前景 3答率（示例）宣传方案：为了准确把握戏剧节的宣传重点，我 3答系①“吵吵嚷嚷、模模糊糊”说明当时的社会革命处于 们将宜传分为以下四个阶段：（以9月29日至10月8日举 种比较槽懂、盲目的原生状态，还缺乏科学的革命理论指导。 办为标准，如更改时间，顺推) ②连用两个“秘密”，强调了无产阶级作为独立的政治力量已 第一阶段：前期启动期一8月1日至8月25日。介绍学校 经登上了历史舞台，显示了这一新生力量所具有的巨大历史 戏剧节的主题，前期筹备，制造热点，吸引眼球，全力为戏剧 价值和政治意义。 节造势。 4答系(1)马克思这里所说的“社会革命”是指“经济的社会形 第二阶段：前期深化期一8月26日至9月15日。通过介 态”的变革。 绍本次戏剧节的举办班级，档次，规模，系列活动、戏剧节亮 (2)它是由经济变革（集中表现为生产力的变革，特别是由科 点、戏制节负责人访谈等内容，作深入报道。 技带来的生产力的变革)带来的。 第三阶段：全面宣传期一9月16日至10月8日。介绍戏 5.答案(1)“伟大事实"的两个方面形成了鲜明的对比，工业和 剧节筹备情况，全面铺开对戏剧节各系列活动的报道，增加 科学的快速发展与民生的调敝极不协调。 戏剧节见报频率，迅速掀起一股热潮。 (2)预示着需要有一场大的社会变革来改变这种衰颓的现 第四阶段：收尾整合期一10月9日至10月15日。主要介 状，而无产阶级正是这历史职责的承担者。 绍戏制节的现场盛况，进行资料的整合总结，报道热点回顾 6.答弱(1)①不同。前者是指工人成为资本家的奴隶，后者则 等内容。 是指资本家成为自己所攫取的财富的奴隶。 ②“愚昧无知”指资本家借助生产力的发展，对工人剩余价值 任务四 的榨取变本加厉，从而引发无产阶级革命，资产阶级将会成 为自己的掘墓人。并且“愚味无知”的嘲弄显示了极强的讽 答案（示例）没有媒介素养的表现：①发布信息变成了造谣 刺力量。 惑众；②讨论交流成了站队吵架：③观点碰撞变成了语言 (2)①有些党派：手足无措，惊慌恐惧，不敢面对现实。②另 暴力。 -些党派：仇视新生事物，只看到矛盾的表象，看不透事物的 涵养媒介素养的方法：①尊重公共意识：②遵守规则：③加强 本质。③还有一些党派：政治上妥协退让，开历史倒车。 自律，多点包容。 7.答率(1)运用了比喻手法。“坚硬的外表”比喻“资本主义生 ·319 产关系貌似强大，但已是外强中干”，“汪洋大海”比喻“无产 以作者用了“豁然开朗”这个词。这样“豁然开朗”与“在黑暗 阶级解放运动”，“由坚硬岩石构成的大陆”比喻“依然比较强 中摸索”形成了鲜明、强烈的对比，从而热情地赞颂了马克思 大的资产阶级统治势力”。整句话多处运用比喻，说明无产 这一伟大发现的意义。 阶级革命一旦发动起来，将会产生摧枯拉朽的强大力量，从 (3)用到了“历来”“繁芜从杂”“掩盖”“简单”四个词语。用词 而彻底摧毁资产阶级的反动统治，创立无产阶级的宏基 贴切、准确，使抽象的概念变得具体而形象。 伟业。 作用：①“繁芜丛杂”的本义是杂草杂树生长茂盛，这里指在 (2)运用了拟人和对比。把“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机” 马克思发现人类历史的发展规律以前形形色色的唯心主义 说成是“革命家”，用了拟人的修辞手法：说“蒸汽、电力和自 对人类历史的解释。②这个问题“历来”都被“掩盖”，而只有 动走锭纺纱机”比“巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更 到了马克思手中，才变得“简单”起来。 危险万分”是对比手法。两种手法兼用，生动、鲜明地指出了 5.答率这篇悼词综合运用了记叙、议论、描写、抒情等多种表 “经济的社会形态”的变革给当时社会带来的变化更加巨大。 达方式。如第一段，先详细叙述了马克思逝世的时间“3月 (3)运用了比喻和用典。“狡狯的精灵”语出莎士比亚喜剧 14日下午两点三刻”，接者具体描写了马克思逝世时从容安 《仲夏夜之梦》，用在此处喻指生产力和生产关系之间的矛 详的神态：“安静地睡着了一但已经永远地睡着了。”第二 盾。比喻和典故的运用，生动形象地阐明了马克思深刻的理 段用议论的方式阐述马克思的逝世是世界无产阶级革命事 论，即工人阶级是化解这一矛盾的不二人选，工人阶级将推 业的巨大损失。第一段的记叙和描写是为下面的议论服务 动社会的新生力量高效发挥作用。 的，第二段的议论是在第一段记叙和描写的基础上进行的 (4)运用了比喻和类比手法。这里将“历史”比作“审判官”， 这两段综合运用记叙、描写和议论的表达方式，使演讲一开 将“无产阶级”比作“执刑者”：同时，将德国的秘密法庭给画 始就表达了作者对马克思逝世的无比悲痛的心情，使听众受 红十字的房子的主人实施判决，与历史将会给欧洲的资产阶 到强烈的感染和震感。又如文中对马克思的各种理论贡献 级给予公正的审判进行类比，生动、鲜明地指出了无产阶级 的介绍，采用议论的方式：对马克思的革命实践活动的介绍， 是一种新生的人类，必将承担起执行历史法官的判决的重 多用叙述的方式：而在议论和叙述之中，又运用带有强烈感 任，并通过革命实践彻底推翻资产阶级的统治 情色彩的词句（如“很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和 〔2)在马克思墓前的讲话 卓有成效地进行斗争”)，间接抒情，极富感染力 1.答系文章主要从理论和实践两个方面来论述马克思的伟大 [群文阅读·比较延伸] 贡献。①理论贡献：马克思发现了人类历史的发展规律，发 1.答系革命理论：恩格斯高度评价马克思发现了“人类历史的 现了剩余价值规律。这是马克思作为科学家的一面。②实 发展规律”，也就是物质资料的生产形成经济生活的基础，决 践功绩：马克思创办报纸杂志，组织各种工人运动，创立伟大 定了社会关系、上层建筑。马克思则在论述“我们时代的生 的国际工人协会等。这是马克思作为革命家的一面。 产力与社会关系之间的这种对抗”时，就向我们具体展示了 2答案作者在文中对马克思的称谓，分别有“当代最伟大的思 生产力发展与社会关系不适应、不匹配带来的种种问题，并 想家”“他”“这个人”“这位巨人”“马克思”“这位创始人”等。 指出只有新生的工人阶级才能掌握生产力发展的巨大力量， 这些称谓的变化，充分表现出作者高超的表达技巧和他对马 解决生产力与社会关系之间的矛盾」 克思最深挚的感情。如用“当代最伟大的思想家”这一称谓， 革命实践：恩格斯说马克思“毕生的真正使命，就是以这种或 对马克思的形象进行了高度概括：用“这个人”这一称谓，表 那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的 示作者要对马克思逝世所产生的影响进行客观评价，但在感 事业，参加现代无产阶级的解放事业”。马克思出席《人民 情上又将马克思与演说者和听演说的人紧密联系在一起： 报》的创刊纪念会，号召无产阶级起来革命，这正是恩格斯所 “这位创始人”这一称谓表明了马克思在共产国际中重要而 说的“满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”的一部 特殊的地位。 分：他坦诚、幽默、富有感情的表达，对听众和工人阶级的积 3答室①马克思当时所处的环境是资本主义社会，距离理想 极鼓励，正是“千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼 中的社会主义社会和共产主义社会还比较遥远。再者，当时 念”的部分原因 马克思主义的追随者还只是少数，就连参加马克思葬礼的人 2.答室①针对性②情感性③呼告、口语、关联词等手段 也只有十来个。②这个“将”字表示的是一种预见，恩格斯认 [课后拓展·迁移运用] 为马克思的英名和事业“将”永垂不朽，就是说共产主义事业 任务一 取得胜利是迟早的事，表明了恩格斯对马克思主义不朽生命 解标作答时，先找到观，点所在的第四段，然后结合上下文， 力的信心，同时，这也是对无产阶级革命者的极大鼓舞。 先述说观，点形成的背景与林业实践，再介绍邓叔群的森林理 4.答系（门）上文说：“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶 论，提炼整合后分点表述即可。 级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”这个“不可估量的 答室①这一观点形成的背景是他已充分进行实地研究。邓 损失”就是指马克思身后的空白。前面称马克思为“当代最 叔群拒任农林部副部长，举家奔赴甘肃，研究黄河上游水土 伟大的思想家”，他达到的境界别人是达不到的。这个损失 保持。②这一观点有理论支撑，他提出了森林生态平衡理 不但不可估量，而且无法弥补。历史唯物主义是承认杰出的 论。③这一观点有林业实践支撑。他成功创办祧河林场及 个人在历史上的作用的，马克思的贡献和作用，就是别人无 三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量 法代替的。 的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。 (2)资本主义社会的基本经济规律，就是剩余价值规律。资 任务二 产阶级通过无偿占有剩余价值来剥削工人，具有一定的隐蔽 答率（示例）历史长河汩汩滔滑，淘尽了多少英雄人物。但 性。马克思以前的资产阶级经济学家或者社会主义批评家 是人们记住的是忧国忧民、刚正不阿的忠臣屈原，而不是“争 具有时代和阶级的局限性，他们不可能发现真理，不可能正 宠而心害其能”的谄臣上官大夫：人们记住的是精忠报国的 确解释这个问题，所以作者说他们是“在黑暗中摸索”。相 英雄岳飞，而不是见风使舵的小人秦桧。是流芳百世还是遗 反，马克思的剩余价值学说，揭示了整个资本主义制度就是 臭万年，主要以对国家、对人民的贡献或损害来衡量。大公 建立在资本家对工人残酷剥削的基础之上的。这个学说彻 无私的人自然流芳千古，自私白利、欺世盗名之徒必然遗臭 底地否定了资产阶级经济学家或社会主义批评家的说法，所 万年。 ·320·语文必修下册课堂学案 第五单元 抱负与使命·实用性阅读与交流 [单元学习目标] 人文主题 素养目标 抱负与使命：学习革命导师 1.通过文本细读、专题研讨等方式梳理文章内容和结构，把握其主旨，分析文章语句尤 和志士仁人的精神品格，领 其是一些表意复杂的长句的深层意蕴，感受作者思想的光辉和恰当表达的力量。 会其襟杯与抱负，勇于承担 2.结合实用性文本的写作目的把握其文体特点，体会文章的实用性和针对性，感受 时代使命：关注社会，关注 作者在态度，语气，叙述策略，表达方式，语体风格等方面的差异。 现实，学习观察社会生活 3.进一步学习演讲稿的写作，准确、充分地发表见解，丽发主张，表达立场，抒发情感 单元学习资源] 文本 思想内容 典型写法 这篇演说向我们阐述了无产阶级革命的原理：随着工业的发展， 《在（人民报） 资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖 创刊纪念会上 鲜活的语境，生动的文化氛围 掉了。它首先生产的是它自身的据墓人。资产阶级的灭亡和无 的演说 产阶级的胜利是同样不可避免的 在这篇悼词中，恩格斯对马克思伟大的一生进行了精要的总结， ①议论、叙述，抒情完美结合： 《在马克思蒸 从科学研究成就和革命斗争业绩两个方面高度评价了马克思为 ②结构严谨，逻辑严密： 前的讲话) 全世界无产阶级所作出的卓越贡献 ③精心选用词句，感情色彩浓厚 本文以秦国历史上四位君主纳客而成就伟业的史实为论据，论 ①论点明确，论证有力： 证了客卿之功。文章列举大量事实说明英主不应该重物轻人， 《谏逐客书》 ②善于运用比喻，议论形象有力： 并从理论层面说明“纳客”的“利”与“逐客”的“弊，从而指出“逐 ③气势奔放，文采斐然 客”的做法是错误的，是不利于秦国统一天下的 在这封绝笔信中，作者思绪澎湃，委婉曲折地叙写了自己对妻子 ①以个人经历透视社会现实： 《与妻书》 的深情和对处于水深火热中的祖国的深沉的爱，表现了一位民 ②叙事真切，情理相融 主革命战士的崇高精神 ·94· 第五单元抱负与使命 第10课 在《人民报》创刊纪念会上的演说 在马克思墓前的讲话 答案精解P 素养目标 任务情境 1.理清文章思路，把握文章主旨。 面对志同道合的革命友人，一代伟人马克思发表了洋溢着激情的演 2.抓住关键语句，品味文章语言 讲，富于前瞻性地向世界宣告了无产阶级的历史使命，第一次提出无产阶 的艺术魅力。 级要担负起资本主义灭亡“执刑者”责任的构想。这篇演讲至今仍闪耀着 3.把握演讲词的文体特点，从演 智慧的光芒。 讲目的，场合和对象等方面把 一个伟人的去世令世界震惊，因为他是如此伟大：在自然科学方面有 握其针对性。 他的发现，在社会科学方面有他的真知灼见，在革命实践中也有他的卓越 4.学习革命导师勇于担当时代 贡献。他的人格是如此迷人，革命者向他致敏，无产者对他表示爱戴。若 使命的精神，树立正确的世界 干年后，他的英名和事业依旧被人们牢记。他就是马克思。恩格斯在马克 观，加强对“抱负与使命”的认识 思墓前的讲话，代表全世界无产阶级对马克思的逝世表达了深切的哀悼 晨读晨练·素养积累 任务一 基础梳理 (续表) 〔1)在《人民报》创刊纪念会上的演说 不同点：它们的区别主要在适用对象上。“不可思议” 的适用对象是奇妙的事物或深奥的、不可理解的事情 1.读准字音 或道理。如“这张罕见的老照片，直击战争中不可思 (1)单音字 议的黑科技”。“不堪设想”的适用对象是严重的、不 走锭纺纱机( 两万磅( 良的后果。如“这些药都有抗生素，乱用的话后果不 征兆( ) 狡狯( ) 堪设想” (2)多音字 4.积累词语 )刨土 ( )雇佣 佣 )刨床 )佣金 (1)微不足道： 2.写对字形 (2)狡狯： 吵吵rangrang( )( )狡Kuài( ) (3)毋庸： 熙熙rang rang( )( )hui( )萃 【自主校对】 土rng( gui( )子手 1.(1)ding bang zhòokuòi (2)pao.'bao nang( )括 kuai( )炙人口 yang/yoòng 2.嚷嚷/镶攘/壤/囊狯/荟/剑/脍 3.辨清词义 4.(1)非常渺小，不值得一提。(2)狡诈。(3)无须。 不可思议·不堪设想 〔2)在马克思墓前的讲话 不可思议：不可想象，不能 不堪设想：事情的结果 L.读准字音 理解（原来是佛教用语，含 不能想象，指会发展到 有神秘奥妙的意思) 很坏或很危险的地步 (1)单音字 繁芜( 忌根( 相同点：二者都有“不能想象”的意思 浅尝辄止( 诅咒( )( ·95· 语文必修下册课堂学案 诬蔑( 诽谤( ) 4.积累词语 衷心喜悦( 菜茵报( (1)不可估量： 悼词( 永垂不朽( ) (2)繁芜丛杂： (2)多音字 (3)浅尝辄止： (( )着急 )抹布 (4)卓有成效： 着( )着数 抹( )抹黑 (5)坚韧不拔： )着笔 )拐弯抹角 (6)永垂不朽： ( )量杯 ( )豁出去 【自主校对】 )量变 )豁免 1.(1)wu ji zhe zu zhou mie fei zhong yin )浅薄 )流水浅浅 作 )作坊 dao xiu (2)zhao/zhao zhuo ma/mo/mo )作美 liang:liang huohuo gian./'jian zuo./zuo (( )斗胆 dǒu/dòu )斗牛 2.损/陨/殒芜怃妩 2.写对字形 4.(1)难以估计，形容巨大。(2)丛生的杂草多而乱，形 sun( )失 繁wi( 容内容、文字或种类繁多、杂乱。(3)略微尝试一下 yun( )落 wu( )然 就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。(4)成 yun( )命 wuC )媚 绩、效果显著。（⑤）形容信念坚定，意志顽强，不可动 3.辨清词义 摇。(6)（姓名，事迹，精神等）永远流传，不磨灭。 (1)摸索·探索 而务回 素材积累 摸索：①试探着（行进）：②寻 探索：多方寻求答案， 革命导师列宁这样称赞马克思和恩格斯之 找（方向、方法，经验）等 解决疑问 间的友谊：古老的传说中有各种非常动人的友谊 相同点：都有“多方设法寻求”的意思 故事。欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位 不同点：“摸索”侧重指在方向不明、经验不够的情况 学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于 下，一点儿一点儿地寻找，对象常是经验、方向、门径 人类友谊的一切最动人的传说。马克思和思格 等。“探紫”侧重指多方寻找，为解决疑难问题长期深 斯给我们树立了光辉的榜样，是我们交友的楷 入研究，试图发现隐藏的事物，比“摸索”更自觉，更进 模。我们要像他们那样，为实现共同的理想携起 一步，对象常是宇宙奥秘，地球之谜等 手来，真正成为挚友、诤友和密友。 (2)豁然开朗·醍職灌顶 【适用话题】 “交友”“友谊”等。 豁然开朗：形容环境由狭窄 【化用示例】 阴暗突然变为开阁敞亮，也 鬓醐灌顶：比喻灌输 形容心里突然悟出道理而感 智慧，使人彻底醒悟 友谊是在共同奋进的时候，相互枝励，相互 觉豁朗 帮助。君不见马克思与恩格斯的友谊比《资本 论》的内容还要长，君不见李白与汪伦的友谊比 相同点：都有“一下子明白过来”的意思 桃花谭水还要深，君不见子期与伯牙的友谊比 不同点：“豁然开朗”侧重指境界、情绪等：“醍翻灌顶” 《高山》《流水》的琴声还要动人。他们的友谊，穿 侧重指理智，且前面可加“似”“如同”等比喻词 越光阴，如明星般闪耀在历史的天空中。 ·96 第五单元抱负与使命 任务国 美文品读 但这不是没有尽头的。欧洲的工人阶级逐 渐处于稍微可能进行活动的政治条件下了。国 在燕妮·马克思墓前的讲话 际工人协会成立了，它使文明国家相继参加斗 恩格斯 争，在这个斗争中最先参加战斗的是地的丈夫， 朋友们： 开始补偿她所经受的种种苦难的时侯终于来到 我们现在安葬的这位品德崇高的女性，在 了。她生前终于看到，曾经落在她丈夫身上的各 1814年生于萨尔茨雏德尔，她的父亲冯·咸斯特 种的诬蔑完全烟消云散：她生前终于听到，各国 华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近：两 反动派曾经企图扼杀的她丈夫的学说在各个文 家的孩子在一块儿长大。当马克思进大学的时 明国家用各种优美的语言公开地胜利地传播了， 候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命永 她生前终于看到，充满胜利信心的无产阶级的革 远连在一起了。 命运动席卷了从俄罗斯到美洲的一个又一个国 1843年，在马克思第一次走上社会舞台担任 家。最后使她感到欣慰的一件事就是，地她在临死 旧《莱茵报》的主编，以及该报被普鲁士政府查封 前得知德国工人阶级不顾一切镇压法令，在最近 以后，他们就结婚了。从此以后，她不仅和丈夫 一次选举中光辉地显示了它的不可通止的生 共患难、同辛劳、同斗争，而且以高度的自觉和炽 命力。 烈的热情积极投身其中。 她的一生表现了极其明确的批判智能、卓越 这对新婚夫妇动身前往巴黎，自愿的出境很 的政治才干、充沛的精力、伟大的忘我精神：她这 快变成了被迫的出境。甚至在巴黎，马克思也受 一生为革命运动所做的事情，是公众看不到的， 到普鲁士政府的迫害。我必须遗憾地指出，像 在报刊上也没有记载。她所做的一切只有和她 亚·洪堡这样的人竟卑鄙到和普鲁士政府合作， 在一起生活过的人才了解。但是有一点我知道： 怂恿路易与菲力浦政府把马克思逐出了法国，马 我们将不止一次地为再也听不到她的大胆而合 克思到了布鲁塞尔。二月苹命爆发了。布鲁塞 理的意见（大胆而不吹嘘、合理而不失尊严的意 尔也随着动荡不安，比利时警察局不仅遂捕了马 见)而感到遗憾。 克思，而且毫无理由地把他的妻子也监禁起来。 我用不着说地的个人品德了。这是她的朋 1848年的革命高潮，到第二年就低落了。又 友们都知道而且求远不会忘记的。如果有一位 一次驱逐开始了，起初到了巴黎，后来由于法国 女性把使别人幸福视为自己的幸福，那么这位女 政府的干涉，便搬到伦敦。这次驱逐历尽了重重 性就是她。 困难。尽管这次驱逐使她的三个孩子（其中两个 是男孩)死亡，她还是决心忍受被驱逐者通常遭 具阅读有得 到的一切苦难。但是看到一切政党，不管是执政 的还是在野的（封建派、自由派、所谓民主派），都 联合起来反对她丈夫，对他进行最卑鄙下流的诬 蔑，看到所有报刊都不登载他的文章，他在敌人 面前陷于孤立无援和手无寸铁的境地，他们两人 用来对付敌人的就是蔑视一这一切对她却是 莫大的痛苦，而这种情况继续了很长时间。 ·97 语文必修下册课堂学案 课堂研学·理解赏析 〔1们在《人民报》创刊纪念会上的演说 压务日 知识储备 社会主义思想。后来，琼斯和资产阶级激进派接 近，马克思和恩格斯停止为《人民报》撰稿，他们 1.走近作者 和琼斯的关系也一度破裂。1858年6月，该报转 卡尔·马克思，全名卡尔·海 到了资产阶级实业家的手中。 因里希·马克思(1818~1883)， 演讲词 犹太裔德国人，全世界无产阶级 演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表 的伟大导师、科学社会主义的创 讲话的文稿。 始人。伟大的政治学家、哲学 演讲词有三种类型。 家、经济学家、革命理论家、社会学家、历史学家。 ①叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适 主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。马克思 当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、 认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样 事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情， 不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主 反映社会生活的本质和规律。 义学说，被认为是指引全世界劳动人民为实现社 ②说理型：以议论为主要表达方式。它具有 会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论 正确深刻的论点，使用确凿、有说服力的论据，进 武器和行动指南。1883年3月14日下午两点三 行富有逻辑的论证。 刻，伟大的思想家马克思在伦敦寓所辞世。后与 ③抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲 妻子燕妮合葬于伦敦北郊的海格特公墓内。 中抒发演讲者爱、恨、悲、喜等强烈感情，对听众 2.再现背景 1856年4月14日，马克思作为流亡伦敦的 动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵 外国革命人土的代表，应邀参加为纪念宪章派周 之门。 报《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他 用务具 整体把握 利用这次机会，作了关于无产阶级的世界历史使 1.主旨归纳 命的演说。马克思和恩格斯极力想在思想上影 这篇演说向我们阐述了无产阶级革命的原 响英国无产阶级，以使英国工人运动在新的社会 理：随着工业的发展，资产阶级赖以生产和占有 主义的基础上复兴起来。 产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它 3助学常识 首先生产的是它自身的掘幕人。资产阶级的灭 《人民报 亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5 月，由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的 2.文脉梳理 抓件听众兴趣 朋友厄·琼斯在伦敦创办。1852年10月至 14午革命数不足ǐ 1856年12月期间，马克思和恩格斯曾为该报撰 稿，并对该报的编辑工作给予帮助。该报除了刊 在《人民报)创同 念会上的演说 总计1848牛节命经验 应越听众心灵 登马克思和恩格斯专门为它撰写的文章外，还从 《纽约每日论坛报》上转载一些重要的文章。在 这个时期，该报始终捍卫工人阶级的利益和宣传 草命时机已经成热 世听众感州 ·98 第五单元抱负与使命 压务目 重难突破 4.文章第二段说：“的确，这个社会革命并不是 1848年发明出来的新东西。”“这个社会革命” 微任务一：梳理文章结构 指的是什么？它是由什么带来的？ 1.这篇演说的主旨是什么？演说的时间、背景 场合、对象、观点、目的分别是什么？ 项目 内容 主旨 时间 5.文章第三段所讲“伟大事实”的两个方面有何 背景 特点？这又预示着什么？ 场合 对象 观点 目的 2.阅读全文，概括文章的主要内容，补写下面 表格。 6.阅读第四段，回答下列问题。 (1)“随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益 段落层次 内容大意 成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。 第一部分 甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知 (第一、二段) 的黑暗背景上闪耀。”句中两个“奴隶”的含义 是否相同？“愚昧无知”的内涵是什么？为什 第二部分 么这样说？ (第三段) 第三部分 (第四段) 微任务二：理解文章内容 (2)“有些党派可能为此痛哭流涕：另一些党派 3.文章首段说：“那些革命吵吵嚷嚷，模模糊糊地 可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技 宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘密，本 术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的 世纪革命的秘密。”“吵吵嚷嚷、模模糊糊”说明 进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。”这 了什么？作者连用两个“秘密”，有何用意？ 体现了三个党派面对前面所说的两种对抗的 态度，这三种态度有何不同？ ·99 语文必修下册课堂学案 微任务三：鉴赏演讲的技巧 (3)可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾 7.本篇演讲善用各种修辞手法，将深邃的思想以 中出现的狡狯的精灵。 形象生动的方式表现出来，试分析下列句子中 表达技巧的具体运用及表达效果。 (1)在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片 汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩 石构成的大陆撞得粉碎。 (4)为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德 国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。 如果某一所房子画上了一个红十字，大家就知 道，这所房子的主人受到了“菲默法庭”的判 决。现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红 (2)蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴 十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是 尔贝斯，拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万 执刑者。 分的革命家。 〔2)在马克思墓前的讲话 任务日 知识储备 出，他是继马克思之后“整个文明世界中最卓越 的学者和现代无产阶级的导师”。 1.走近作者 2.再现背景 恩格斯(1820~1895)，德国 1883年3月14日下午两点多钟，恩格斯到 思想家，马克思主义创始人之 了马克思那里，护理马克思的女工海伦走上楼去 一，无产阶级革命导师，国际共 看了一下，下来对恩格斯说，马克思处在半睡眠 产主义运动的伟大领袖。1844 状态。于是两人一起上楼去，当恩格斯走进马克 年恩格斯在巴黎会见马克思，从 此两人成为最亲密的战友，开始共同为无产阶 思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安 级解放事业奋斗。1883年马克思逝世后，他担 详地与世长辞了，在他的写字台上，还放着《资 负起领导国际工人运动的重任，同时整理和出 本论》第三卷的第八次修改稿，这时距海伦离开 版了马克思的著作《资本论》第二，三卷。1889 房间还不到两分钟。 年恩格斯领导成立了第二国际，同各种机会主 3月17日，在伦敦郊区的海格特公墓，人们 义进行坚决斗争，捍卫和丰富了马克思主义，使 为马克思举行了简朴的葬礼，参加者是马克思的 国际工人运动得到了广阔的发展。列宁曾指 亲密战友和亲属。恩格斯代表全世界无产阶级 ·100· 第五单元抱负与使命 对马克思的逝世表示了深切的悼念，用英语发表 压务目 重难突破 了这篇讲话。 3.助学常识 微任务一：理解文章的内容 悼词 1.文章主要是从哪些方面来论述马克思的伟大 我国古代称悼词为“哀辞”“吊文”“祭文”，它 贡献的？ 是对死者表示哀悼的一种文体。 悼词一般在开头介绍死者逝世的原因、时 间、地点及其享年，还有死者生前的身份、职务： 然后追述死者的经历与一生中的成就和贡献，并 简要地作出评价：最后对死者表达哀悼之情，对 参加悼念仪式的人提出希望和要求等。简而言 之，悼词就是评述死者生平和表达对死者的悼 念，即“论其人”和“述其哀”。 2.如何理解作者在文中对马克思的不同称谓？ 现代悼词有广义与狭义之分。广义的悼词 是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文 章。狭义的悼词是指追棹大会上对死者表示敬 意与哀思的宣传性的专用哀悼文体。 面务且 整体把握 L.主旨归纳 在这篇悼词中，恩格斯对马克思伟大的一生 进行了精要的总结，从科学研究成就和革命斗争 业绩两个方面高度评价了马克思为全世界无产 微任务二：赏析文章的语言及特色 阶级所作出的卓越贡献，赞颂了马克思为解放全 3.怎样理解“他的英名和事业将永垂不朽！”这句 人类而奋斗终生的崇高精神，同时也表达了自己 话中的“将”字？ 对马克思的无比崇敬和深沉哀悼之情。 2.文脉梳理 马克思逝世情况（第1段） 巨大损失 发现人类历史发展规律 克 伟大功绩 科学理论发现剩余价值规律 (第2~7段) 在许多领域都有独到发现 的 从事科研的目的 革命实践 斗争是他的生命要素 巨大影响 敌友态度截然不同 (第8、9段)英名事业永垂不朽 ·101· 语文必修下册课堂学案 4.阅读全文，回答下列问题。 (3)为了说明马克思发现人类历史的发展规律 (1)“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就 具有划时代的意义，作者用了哪些词语？它们 会使人感觉到。”如何理解“空白”一词的深层 分别有什么作用？ 含义？ 5.本文运用了哪几种表达方式？ (2)在评述马克思发现剩余价值时，作者说“豁 然开朗”，而说以前“一切研究都只是在黑暗中 摸索”，试揣摩“豁然开朗”“在黑暗中摸索”这 两个短语蕴含的意义。 群文阅读比较延伸 微任务一：呼应联读，加深理解 微任务二：分析写作特点 L.《在〈人民报》创刊纪念会上的演讲》和《在马克 2.结合两篇演讲词，从内容和形式两方面梳理演 思幕前的讲话》这两篇文章，在内容上有很多 讲词的基本特征，填写下表。 呼应之处，请从革命理论和革命实践两方面进 特点 具体解说 行整理，阐述马克思的贡献。 ① 演讲的主题应是听众需要了解的话题或 需要解决的问题，所讲内容的深浅也应符 合听众的接受水平，并注意环境气氛 内 思想深刻，有说服力，给听众启发和教育， 逻辑性 让听众由被动接受转为主动认同演说者 的意见和观点 ② 激起听众的情感共鸣，当双方达到一种高 度和谐的情感沟通时，往往会对听众产生 极大的影响力 用词 ③ 形 句式 式 整散句、长短句的综合运用 修辞 比喻、排比，类比、典故等修辞 ·102· 第五单元抱负与使命 课后拓展·迁移运用 压务三 教考衔接 经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择 学习外交，银行、军事、法律等专业，只有他不听 评价文本的主要观点和基本倾向 别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读 【考点概述】 康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受 《在〈人民报)创刊纪念会上的演说》是马克 到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊 思发表的一篇演讲稿，这篇演讲稿极富针对性， 心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知 明确地表达了作者的观点一无产阶级是资产 识。他不仅主科成绩都是A,而且荣获了全美最 阶级的掘墓人。 高科学荣誉学会领发的两枚金钥匙证章。正当 文本的主要观点和基本倾向，指的是作者在 他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位 文中对客观存在的人、事、物、现象、表现、做法等 植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他 所持有的主张和看法。不同的文本类型，在把握 完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知 其主要观点和基本倾向上有着各自不同的侧重 识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当 点。如传记，评价时不妨多留意一下作者对传主 即回国 形象、精神的评价；科普文章，评价时要特别留意 文本中所提到的新成果、新技术、新见解在学术 在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌 等领域所得到的相关评价：新闻，一般是寓理于 资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集， 事，评价时一要看主体的关键材料，二要看导语 逐一鉴定，定名分类。他先后研究鉴定的真菌种 及结尾，尤其要看结尾，其作用一般是阐明事实 类达一两千种，分隶于数百个属，其中首次发现 的意义，指出事件发展的趋向，加深受众的理解 的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库 和印象。 增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌 【解题技巧】 科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有 1.找准相关语句。文本的主要观点和基本 自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考 倾向，在文中一般是明确的，往往散落在文章各 尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出 部分中，须仔细阅读，仔细查找筛选。 贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。 2.评价正确合理。要尊重文本，把握文本的 抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民 基本内容：要坚持正确的价值观、道德观：要力求 生关系更为直接，邓叔群转向了林业研究。他带 判断准确，切忌主观偏颇，背离社会公德。 领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源 3.凸显个体色彩。评价要尽量调动自己的 状况。他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地 积累，结合自己的人生体验，要有自己的思考，从 区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情 而形成有个性特色的评价。 况，绘制了中国的早期林型图，并提出了合理经 【针对训练】 营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方 阅读下面的文字，完成后面的题目。 建设提供了必要的参考。其中森林的材积估算、 爱国科学家邓叔群 轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考 经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年价值。 ·103.