课时作业1 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版2024）

第一单元 课时作业(一) 子路、曾暂、再有、公西华侍坐 (建议用时:50分钟) 答案精解P。 [语言积累·素养提升] 5. 下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( 1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A. 千乘之国,指有一千辆兵车的诸侯国,在春秋后 ( 期是中等国家。春秋时期,一辆兵车,配甲士3 A.居则日:“不吾知也。” 居:平日,平时 人,步卒72人,称一乘。 异乎三子者之撰 撰:才能 B.宗庙之事,指诸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是 B.摄乎大国之间 摄:夹处 大事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所 童子:少年,未成年的 童子六七人 C.冠者,成年人,20岁以上的人,古时女子和男子 男子 20岁行冠礼,就是成人了。童子、少年,均指不 C.因之以饥 饥懂,泛指饥荒 到20岁的人。 舍瑟而作 舍:放下 D.相,诸侯祭祀、会盟或朝见天子时,主持赞礼的司 D.宗庙之事,如会同 会同:聚会 仪官。 吾与点也 与:赞成 6.补写出下列句子中的空缺部分。 2.对下列句子中加点词的意义和用法归类正确的一 (1)《子路、曾暂、再有、公西华侍坐》中,子路想要治理 项是 ) ①以吾一日长乎尔 ②毋吾以也 ③则何以哉 ”状态下的千乘之国,来实现自 ④加之以师旅 如其礼乐,以俟君子 为国 己的志向。 以礼 (2)《子路、曾暂、再有、公西华侍坐》中,“ A.①/② ③④// ”表现了再有在 B.①/②/③④/ 阐述自己的志向时的谦虚态度。 C.①②③/④/ (3)《子路、曾哲、再有、公西华侍坐》中,曾暂所想多 D.①②③/④/ 的与百姓一起享受太平盛世的具体行为是:“ 3.下列句子中,加点词的活用现象与其他三项不同的 一项是 f - A.端章甫,愿为小相焉 (4)《子路、曾暂、再有、公西华侍坐》中,孔子评价公 B.赤也为之小,孰能为之大 西华的志向的句子是:“ C.风乎舞零,咏而归 D.方其破荆州,下江陵 [文本阅读·思维训练] 4.下列句子中,句式与其他三项不同的一项是( (一)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 A.居则日:“不吾知也。” 材料一: B.如或知尔:则何以哉 子路、曾暂、再有、公西华侍坐。 C.异乎三子者之撰 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:不 D.何伤乎?亦各言其志也 吾知也!'如或知尔,则何以哉?” .225. 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加 B.君子,文中指有道德的人,与《得道多助,失道寡 之以师旅,因之以饥饼;由也为之,比及三年,可使有 助》中“故君子有不战”的“君子”意思相同。 勇,且知方也。” C.治,在文中意为“治理、管理”,与《孙权劝学》中 夫子晒之。 “孤岂欲卿治经为博士邪”的“治”字意思不同。 ...... D.哀公,在文中是用谥号称鲁国国君,刘邦,被称为 曰:“夫子何晒由也?” “沛公”,两种称谓方式不同。 曰:“为国以礼,其言不让,是故晒之。” 9.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是 (节选自《子路、曾暂、再有、公西华侍坐》 材料二: A.子路认为,若将一个中等大小的诸侯国交给他 仲由字子路,卞人也,少孔子九岁。子路性郁,好 即使外有强敌,内有饥荒,他也能治理好。孔子 勇力,志直,冠雄鸡,佩狱豚,陵暴孔子。孔子设礼 嘲笑他自不量力。 稍诱子路,子路后儒服委质,因门人请为弟子。子路 B.子路原本性格粗朴,好逞勇斗力,还凭借勇力欺 问政,孔子曰:“先之,劳之。”请益。曰:“无倦。”子路 每过孔子。后来他被孔子倡导的礼折服,拜人孔 问:“君子尚勇乎?”孔子曰:“义之为上。君子好勇而 子门下当其弟子。 无义则乱,小人好勇而无义则盗。”......季康子问:“仲 C.子路不顾高柴、公孙政的劝阴,执意入内营救孔 由仁乎?”孔子曰:“千乘之国可使治其赋,不知其仁。” 哩,结果卷人孔厘和卫大子之间的争斗,最终被 (节选自《史记·仲尼弟子列传) 卫大子属下杀死 材料三: D.子路系好帽带后从容赴死,既彰显了子路作为儒 鲁哀公十五年,子路为卫大夫孔惶之邑宰。卫大 生在王侯权贵面前的不屈气节,也表现了子路对 子作乱,谋入孔惶家迫孔埋于厕强盟之遂劫以登 礼的坚守与践行。 台。栾宁将饮酒,炙未熟,闻乱,使告子路。子路将 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 入,遇高柴将出,曰:“门已闭矣。”子路曰:“吾姑至 (1)由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。 焉。”高柴曰:“弗及,不践其难。”子路曰:“食焉,不辟 译文: 其难。”高柴遂出。子路入。及门,公孙敢门焉,曰; “无入为也。”子路曰:“是公孙,求利焉而逃其难。由 (2)是公孙,求利焉而逃其难。由不然,利其禄,必 不然,利其禄,必救其患。”有使者出,乃入,曰:“大子 救其患。 焉用孔惶?虽杀之,必或继之。”且曰:“大子无勇,若 译文: 播台,半,必舍孔叔。”大子闻之,惧,下石乞、孟魔敌子 路,以戈击之,断缀。子路曰:“君子死,冠不免。”结缪 11.在孔子眼中,子路具有哪些性格特点? 而死。孔子闻卫乱,曰:“柴也其来,由也死矣。” 答: (节选自《左传·哀公十五年》) 7.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位 置的答案标号涂黑。 谋入A孔性家B迫孔惶C于厕D强盟E (二)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 之F遂劫G以H登台。 孔子生鲁昌平乡邑。及长,尝为季氏史,料量 8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确 平;尝为司职吏而畜蓦息。由是为司空。已而去鲁, 的一项是 斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈蔡之间。孔子长九尺有六 A.知,文中指了解,与《劝学》中“则知明而行无过 寸,人皆谓之“长人”而异之。鲁复善待,由是反鲁。 矣”的“知”意思不同。 鲁昭公之二十年,齐景公与晏婴来适鲁,景公问 .226. 孔子曰:“昔秦穆公国小处辟,其霸何也?”对曰:“秦, 寇、司土、司徒并称“五官”,掌水利、营建之事 国虽小,其志大:处虽辟,行中正。”景公问政孔子,孔 后也成为中国姓氏之一。 子曰:“君君,臣臣,父父,子子。”景公曰:“善哉!”他日 B.有司,古代指主管某部门的官吏,也可泛指官 又复问政于孔子,孔子曰:“政在节财。”景公说。 吏。诸葛亮《出师表》一文中有“若有作奸犯科 鲁昭公卒,定公立。定公十四年,孔子由大司寇 及为忠善者,宜付有司论其刑赏”。 行摄相事。与闻国政三月,粥羔豚者弗饰贾;男女行 C.唐虞,是古代唐尧与虞舜的合称。相传唐虞执 者别于涂;涂不拾遗;四方之客至乎邑者不求有司,皆 政时天下太平,造就了古人心目中的太平盛世 予之以归。 于是很多史籍常用唐虞代指太平盛世 孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。 D.六艺,古代指礼、乐、射、御、书、数六种技能,又 闻孔子在陈蔡之间,楚使人骋孔子。孔子将往拜礼 指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经 陈蔡大夫谋曰:“今楚,大国也,来骋孔子。孔子用于 书。文中指前者。 楚,则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子 14.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一 于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。 项是 ) 子路煜见曰:“君子亦有穷乎?”孔子曰:“君子固穷,小 A.孔子曾遭多国驱斥。他离开鲁国,周游列国,奔 人穷斯滥矣。” 走游说,遭到宋、卫等国的排斥,在陈国、蔡国之 孔子之时,周室微而礼乐废,《诗》《书》缺。追迹 间受到围困。 三代之礼,序《书传》,上纪唐虞之际,下至秦穆,编次 B.孔子有着很强的治国能力。鲁定公十四年,他 其事。故《书传》礼记》自孔氏。古者《诗》三千余篇 以大司寇的身份代理相国的职务,参与国政三 及至孔子,去其重,取可施于礼义,上采契后稷,中述 个月,使民风淳朴,社会清明,各地宾客来到鲁 殷周之盛,至幽厉之缺。三百五篇孔子皆弦歌之,以 国城邑都有归家之感。 求合《韶《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述,以 C.孔子知识渊博,勤奋刻苦。他整理编写了《诗》 备王道,成六艺。 《书《礼《乐》等儒家文化典籍,对古文献的保 孔子晚而喜《易》,读《易》,韦编三绝。曰:“假我 存和传播作出了本出贡献 数年,若是,我于《易》则彬彬矣。” D.孔子治学严谨,一丝不苟。他编写《春秋》时,该 孔子在位听讼,文辞有可与人共者,弗独有也 至于为《春秋》,笔则笔,削则削,子夏之徒不能赞一辞。 写的内容就写上去,应当删去的内容就删去,但 子夏等人不赞同他的这种做法。 孔子年七十三,以鲁哀公十六年四月己丑卒。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (节选自《史记·孔子世家》 (1)孔子长九尺有六寸,人皆谓之“长人”而异之。 12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 鲁复善待,由是反鲁。 A.于是乃相与发/徒役围孔子于野/不得行/绝粮 译文: 从者病/莫能兴孔子讲诵弦歌不衰 B.于是乃相与发/徒役围孔子于野/不得行/绝粮 (2)孔子在位听讼,文辞有可与人共者,弗独有也。 译文: 从者病/莫能兴孔子 讲诵弦歌不衰 C.于是乃相与发徒役围孔子于野 不得行/绝粮 从者病/莫能兴孔子讲诵弦歌不衰 16.齐景公向孔子问政,孔子的三次回答分别体现了 D.于是乃相与发徒役围孔子于野 不得行 绝粮 他怎样的治国理念? 从者病/莫能兴孔子讲诵弦歌不衰 答: 13.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确 的一项是 A.司空,古代官职名,西周时开始设置,与司马、司 .227·课时作业答案 课时作业（一） “吃了他的俸禄，不能躲避祸难。”高柴便出城去。子路进入 (城中)。到孔氏家门，公孙敢在看门，说：“不要进去做什么 1.D解析会同：古代诸侯朝见天子的通称。会，诸候在非规 了。”子路说：“这是公孙敢吧，谋求利益却逃避祸难。我不 定时间朝见天子；同，诸侯一起朝见天子。 会这样，食人俸禄，就一定要救援他免于祸患。”有使者从里 2.B解析①连词，因为：②同“已”，止；③做；④⑥介词，用； 边出来，子路便进了门，说：“太子哪里用得着扣住孔悝？即 ⑤连词，表承接。 便杀了他，还一定会有人接续他。”并且说：“太子没有勇气， 3.B解析B项，形容词作名词，其余三项均是名词作动词。 要是放火烧台，烧到一半，他一定会放掉孔悝。”太子听说， 4.C解析C项，介宾短语后置。A、B,D三项为宾语前置。 害怕了，让石乞、盂震下高台与子路搏斗，用戈击打子路，把 5.C解析“古时女子和男子20岁行冠礼”错，应该是“古时男 子路的帽带截断了。子路说：“君子死了，帽子也不能脱 子20岁行冠礼” 掉。”把帽带系好而死。孔子听说卫国动乱，说：“高柴会逃 6.答累(1)摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑(2)如 到鲁国来，子路将死去。” 其礼乐以俟君子(3)浴乎沂风乎舞零咏而归(4)赤也 12.C解析“于是乃相与发徒役围孔子于野”意为“于是双方 为之小孰能为之大 一起发动服劳役的人把孔子围困在荒野上”，其中“围孔子 7.BDF解析“孔悝家”作“入”的宾语，应在“家”后断开，故应 于野”是“相与发徒役”的目的，二者中间不应断开，排除A、 在B处断开。“强盟”作谓语，“之”作宾语，单独成句，前后应 B两项。“讲诵弦歌不衰”的主语是“孔子”，二者中间不应 分别断开，故应在D、F处断开。 断开，排除D项。故选择C项。 8.B解析“意思相同”错。“故君子有不战”的“君子”是“古代 13.D解析“文中指前者”错。文中的“六艺”是指后者，即 统治者和一般贵族男子的通称”。 《诗》《书》礼N乐N易》N春秋》六种儒家经书。 9.A解析“孔子潮笑他自不量力”错。结合“日：‘夫子何晒由 14.D解析“子夏等人不赞同他的这种微法”错。原文中“子 也？”曰：‘为国以礼，其言不让，是故晒之’”可知，孔子笑他毫 夏之徒不能赞一辞”意为“子夏这些长于文字的弟子也不能 不谦让。 增刷一句言辞” 10.解析(1)为：治理。比及：等到。方：合乎礼义的行事准则。 15.解析(1)异：认为…奇特。由是：因此。反：通“返”，返回 (2)难：祸难。然：这样。利：食。 (2)听讼：审理诉讼。独有：独自决断。“文辞有可与人共 答案(1)如果让我治理这个国家，等到三年，就可以使人人 者”为定语后置句。 都有勇气，而且知道义理。 答案(1)孔子身高九尺六寸，人们都称他为“长人”，认为他 (2)这是公孙敢吧，谋求利益却逃避祸难。我不会这样，食 奇特。鲁国再次友好地对待他，孔子因此返回鲁国。 人俸禄，就一定要救援他免于祸患。 (2)孔子在任职期间审理诉讼时，有可以与人一起商量的文 1山解析结合“子路率尔而对曰”“为国以礼，其言不让，是故陌 辞，不独自决断。 之”可知，自陈志向时子路不假思索，骑躇满志，孔子认为他 16.解析根据题千可知，本题的答题区间为原文的第二段。齐 不谦让。结合“孔子日：‘千乘之国可使治其赋，不知其仁” 景公向孔子问政，孔子第一次的回答是“泰，国虽小，其志 可知，孔子认为子路可以管理中等大小的诸侯国的政务。 大：处虽畔，行中正”，据此可以概括出：志向远大，施政恰当 结合“孔子闻卫乱，曰：‘柴也其来，由也死矣”可知，卫国发 公正。孔子第二次的回答是“君君，臣臣，父父，子子”，说的 生动乱时，孔子预料到子路会因为效忠孔悝而死。 是国君、臣子、父亲和儿子都要尽到自己应尽的职责，据此 答案①不够谦逊。自陈志向时子路不假思索，踌躇满志， 可以概括出：遵循礼治，注重秩序。孔子第三次的回答是 孔子认为他不谦让。②具有政治才能。孔子认为子路可以 “政在节财”，据此可以概括出：节约开支，杜绝浪费。 管理中等大小的诸侯国的政务。③为人忠勇。卫国发生动 答案①志向远大，施政恰当公正。②遵循礼治，注重秩序。 乱时，孔子预料到子路会因为效忠孔悝而死。 ③节约开支，杜绝浪费。 参考译文 参考译文 材料二： 孔子出生在鲁国昌平乡陬邑。等到他长大，曾经做过 仲由字子路，是下邑人，比孔子小九岁。子路生性粗 季氏手下的小吏，管理仓库，出入的东西都称量得很公平； 朴，好逞勇斗力，志气刚强爽直，头戴鸡冠式的帽子，身佩用 曾做过主管牧场的小吏，使饲养的牲畜繁殖增多。因此做 野猪皮装饰的剑，（他曾经凭借勇力，）欺侮过孔子。孔子用 了司空。不久离开鲁国，在齐国受到排斥，被宋国、卫国驱 礼仪慢慢地诱导他，后来子路改穿儒服，带着拜师的礼物， 逐，被国困在陈国、蔡国之间。孔子身高九尺六寸，人们都 通过孔子的门人弟子，请求做了孔子的学生。子路向孔子 称他为“长人”，认为他奇特。鲁国再次友好地对待他，孔子 请教怎样管理政事，孔子说：“要以身作则干在前面，然后才 因此返回鲁国。 能使百姓勤苦努力。”子路请孔子多说一点。孔子说：“不要 鲁昭公二十年，齐景公和晏婴来到鲁国，齐景公问孔子 懈怠。”子路问道：“有道德的人崇尚勇武吗？”孔子说：“义是 说：“从前秦穆公的国家小又处于偏僻的地方，为什么他能 最可责的。君子崇尚勇而不崇尚义，就会作乱：小人崇尚勇 称霸呢？”孔子回答说：“秦国虽小，志向却很远大：所处的地 而不崇尚义，就会偷盗。”…季康子问道：“仲由称得上有 方虽然偏僻，但施政恰当公正。”齐景公向孔子询问政事，孔 仁德吗？”孔子说：“有一千辆兵车那样的国家可以让他去管 子说：“国君要尽国君的职责，臣子要尽臣子的职责，父亲要 理政务，但仁德与否，我就不知道了。” 尽父亲的职责，儿子要尽儿子的职责。”齐景公说：“好啊！” 材料三： 某天齐景公又向孔子询问政事，孔子说：“治政的关键在于 鲁哀公十五年，子路在卫大夫孔悝处当邑宰。卫太子 节约财物。”齐景公很高兴 簧暗作乱，用阴谋进入孔悝家，把孔悝逼到墙角，强迫他订 鲁昭公去世，鲁定公即位。鲁定公十四年，孔子以大司 下盟誓，然后劫持他登上高台。来宁正要饮酒，烤肉还没 寇的身份代理相国职务。孔子参与国政三个月，贩卖羊和 熟，听说了变乱，派人告诉子路。子路将要入城，遇见高柴 猪的人没有弄虚作假哄抬价格的：男女行人在路上分开走 正要出来，说：“城门已经关闭了。”子路说：“我姑且前往” 路：掉在路上的东西没人检走：来到鲁国城邑的各地旅客， 高柴说：“权力不在自己手里，不要去遭受祸难。”于路说： 不用向官吏们请求，都给予他们宾至如归之感。 ·336· 孔子迁居到蔡国三年，吴国讨伐陈国。楚国救援陈国， 以饱身养家。由材料二“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颂 在城父驻扎军队。听说孔子来往于陈、蔡两国之间，楚国派 白者不负戴于道路矣…然而不王者，未之有也”可知，再 人去聘请孔子。孔子将要前去拜谢，陈、蔡两国的大夫们商 用礼义道德教化百姓，使之向善。 议说：“如今的楚国，是强大的国家，来聘请孔子。孔子被楚 答案①要遵循自然规律，有节制地合理发展生产。②先让 国任用，那陈、蔡两国掌政的大夫就危险了。”于是双方一起 民众有基本的生存条件，足以饱身养家。③再用礼义道德 发动服劳役的人把孔子国因在荒野上。孔子不能够行动， 教化百姓，使之向善。 断绝了粮食，随行的人病了，没有人能起身。孔子却讲学、 参考译文 诵书、弹琴、唱歌不停止。子路来见孔子生气地说：“君子也 材料一： 会有处于困境的时候吗？”孔子说：“君子处于困境时能够坚 梁惠王说：“我对于国家，很是尽心竭力了。河内遇到 守节操，小人处于困境就会肆意妄为。” 饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移 孔子在世时，周王室衰微，礼崩乐坏，《诗》《书》残缺不 到河内，当河东发生灾荒的时候也这样办。看看邻国的政 全。孔子追溯夏、商、西周三代的礼仪制度，依次编订《书 务，没有谁像我这样尽心尽力的。邻国的百姓并不见减少， 传》的篇章，上记唐尧、虞舜的时代，下至秦移公，依照时间 我的百姓不见增多，这是为什么呢？” 的先后编排这些事件的次序。所以《书传》《礼记》都是孔子 孟子回答说：“大王喜欢打仗，就让我用打仗来打个比 编订的。古代留传下来的《诗》有三千多篇，到了孔子这里， 方吧。战鼓咚咚敲响，双方刀兵相接，战败的士兵丢盔弃甲 他刷去其中重复的内容，选取其中可以施用于礼义教化的 拖着武器逃跑。有的人跑了一百步才停下，有的人跑了五 部分，向上采用般商始祖契、周朝始祖后极的圣德，中间叙 十步就停了。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百 迷般、周两朝的兴盛，到周幽王、周厉王时礼乐制度的残缺。 步，你觉得怎么样呢？” 三百零五篇诗，孔子都能用琴瑟等伴奏歌唱，来求得与《韶》 梁惠王说：“不行，他只是没有跑到一百步罢了，这也是 《武》《雅》《颂》的音调相合。先王的礼乐制度从此可以得到 逃跑啊！” 称递，因为它具备了先王的仁义之道，孔子完成了《诗《书》 孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望您的百 《礼城乐《易城春秋》六种经书的编修。 姓比邻国多啦。 孔子晚年喜欢《周易》，他读《周易》，把穿连《周易》竹简 “只要不违背农时，那粮食就吃不完；细密的渔网不进 的皮条诉断了多次。孔子说：“借给我几年时间，像这样的 入池塘，那鱼鳖水产就吃不完：砍伐林木有定时，那木材便 话，我对《周易》的文辞和义理就能够充分掌提理解了。” 用不尽。粮食和水产吃不完，木材用不尽，这样便使老百姓 孔子在任职期间审理诉讼时，有可以与人一起商量的 养活家小、为死者送葬没有遗憾了。老百姓养生送葬没有 文辞，不独自决断。到了编写《春秋》时，应该写的就写上 遗憾，这正是王道的发端。” 去，应当刷的就删掉，子夏这些长于文字的弟子也不能增删 12.B解析“滋甚”是“弟子之惑”的谓语，其后应断开，排除 一句言辞。 AD两项。“然”为“…的样子”“则”为“那么”，二者中间 孔子享年七十三岁，在鲁哀公十六年四月的己丑日去世。 应断开，排除C项。故选择B项。 课时作业（二） 13.B解析“崩”是专属名词，不能用于大臣。天子死曰崩，诸 侯死日薨，大夫死日卒，士曰不禄，庶人日死。 1.D解析A项，刑，同“型”，典范，榜样。B项，盖，同“盍”，何 14.B解析“高做”错。孟子认为管仲和晏子“不足为”，是因 不。C项，涂，同“途”，道路。 为他们没有施行王道。 2.C解析治：讲求。 15.解析(1)霸：推行霸道。显：显扬。足：值得。(2)去：距离 3.D解扬①举：擎，手向上托着。②举：拿。③④中“明”均为 故家：勋臣世家。 “视力”。 答案(1)管仲凭借（匡助）他的君主推行霸道（而知名），晏子 4,D解析A项，名词作动词，种植。B项，名词作动词，称王， 凭借（规谏）他的君主（使其）显扬（而知名）。难道管仲、晏 统治天下。C项，名词作动词，做榜样。D项，名词，大王。 子还不值得相比吗？ 5.D解析D项是判断句。A、B、C三项均为宾语前置句。 (②)纣王离武丁并不久远，武丁的勋臣世家、风俗习惯、传统 6.答案(1)谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于 风气、仁政措施都还有遗存。 道路矣(2)老者衣帛食肉黎民不饥不寒(3)老吾老 16.解析作答本题，要根据题千要求选出关键信息。文中的 以及人之老幼吾幼以及人之幼(4)刑于寡妻至于兄 相关信息是“天下归般久矣，久则难变也”“纣之去武丁未久 弟以御于家邦 也，其故家遗俗…”“又有微子…皆贤人也，相与辅相 T.BDG解拐句中“或…而…”句式出现两次，结构工整， 之”“文王犹方百里起，是以难也”等。 表意明确，应在B、D两处断开。“则何如”为固定句式，应在 答案“天下归股久矣”，“纣之去武丁未久也”，又有贤人“相 G处断开。 与辅相之”，而“文王犹方百里起，是以难也”。 8.D解析“商称学校为庠，周称学校为序”错。商称学校为 参考译文 序，周称学校为痒。 公孙丑问道：“先生如果在齐国掌权，管仲、晏子的功 9.A解析“这两则材料都体现了孟子散文长于取譬设喻的写 业，可以再度兴起来吗？” 作特色”错。材料二并没有体现孟子散文长于取壁设喻的写 孟子说：“你可真是个齐国人啊，只知道管仲、晏子。曾 作特色。 经有人问曾西：‘您和子路相比谁更贤能？’曾西不安地说： 10.解析(1)直：只，只是。是：这。走：逃跑。(2)谨：慎重办理 ‘子路可是我祖父所敬畏的人啊。’那人又问：‘那么您和管 申：申诫，告诚。领：同“斑”，花白。 仲相比谁更贤能？’曾西马上不高兴起来，说：‘你怎么能拿 答案(1)他只是没有跑到一百步罢了，这也是逃跑啊！ 管仲来和我相比呢？管仲得到齐桓公的信任是那样专一， (2)慎重办理学校教育，用孝顺父母、散爱兄长的道理告诫 行使国家权力是那样长久，而功绩却是那样少。你怎么能 百姓，（那么，）发花白的老人不会在路上背着或顶着东西。 拿他来和我相比呢？” 11.解析由材料一“不违农时，谷不可胜食也…材木不可胜 (孟子接着)说：“管仲是曾西都不愿跟他相比的人，你 用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也” 以为我愿意跟他相比吗？” 可知，要遵循自然规律，有节制地合理发展生产。由材料二 公孙丑说：“管仲凭借（匡助）他的君主推行霸道（而知 “是故明君制民之产，必使仰足以事父母…然后驱而之 名)，晏子凭借（规谏）他的君主（使其）显扬（而知名）。难道 善，故民之从之也轻”可知，先让民众有基本的生存条件，足 管仲、晏子还不值得相比吗？” ·337·