UNIT 1 ART 课时作业3 读后续写专项-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中英语选择性必修第三册（人教版2024）

7.C根据下一句可知，玻璃和大理石设有褪色(ade),本质上 课时作业（三） 还是艺术家的本意。last持续：connect连接：resolve分解。 8.D根据下文to learn the proper way to9 the ancient 技能提升篇 technique可知，这种持久力让巴赫尔印象深刻(impress)。 积累常诵 9.B根据下一句可推知，巴栋尔参加课程学习做(perform)这 1.(1)His mouth was dry and his legs trembled:He struggled to 种古代技术。 run towards the finishing line.with his mouth dry and his l0.D根据下文to bring it into the new age as a contemporary legs trembling. subject可知，巴赫尔意识到(realize)在今天镶嵌工艺也是重 (2)with his legs wide 要的。 (3)With effort.he rose to his feet on shaky legs. 11.C根据下文可知，巴赫尔看到了使用这种工艺的机会 (4)He crossed the finishing line on tired legs. (opportunity). (5)He dragged his heavy legs back home 12.A根据下一句可知，巴赫尔为那个凹坑制作了一个特殊的 (6)crossed his legs 艺术品(artwork). 2.One possible version: 13.B根据下文mosaic pothole art并结合上下文语境可知，巴 He struggled to run towards the finishing line,with his 赫尔创造了(create)镶嵌工艺坑洞艺术。 mouth dry and his legs trembling.All of a sudden.he fell I4.D根据下文雅pleasant surprise并结合上下文语境可推知， over,flat on his back with his legs wide.However,with 尽管巴赫尔没有得到来自司机和乘客的表扬(praise)。 effort.he rose to his feet on shaky legs.Finally,he crossed l5,C结合下文a pleasant surprise to discover可知，尽管没有 the finishing line on tired legs.He dragged his heavy legs back 得到表扬，但是巴赫尔的艺术作品无疑(certainly)是一个令 home,tired out.He sank in the sofa,crossed his legs and 人惊喜的发现」 rested his chin on one fist.lost in deep thought. Ⅱ.语法填空 实战演练篇 语篇 主题语境：人与社会/戏剧。本文为说明文，简要 1.worried:nervous:creative 导读介绍了昆曲这一中华文化瑰宝的历史。 2.第一段：Then Risha stared at the crumpled ball. 1.is考查时态和主谓一致。本句是主系表结构，lso known 第二段：On Friday,Risha carefully carried her project into asKu是非谓语动词作定语，空处应是系动词作谓语。此 the library. 处描述客观情况，应用一般现在时：主语为Kunqu,系动词应 创作：兴奋：激动：称赞：背定：自我成长 用第三人称单数形式，故填is。 3.过程：满意：remind:set out to do/set about doing/get down to 2.fom考查介词.此处指昆曲最初是从昆山当地音乐发展 doing;decorate:satisfied:wonderful/,brilliant:称赞；肯定；一 而来的，故应用介词from“从”。 等奖，自我：approach:pat;announce:proud:excitement 3.later考查词性转换。此处表示后来，在16世纪至18世纪 4.①wonderland②therefore③glue④place⑤satisfied 期间，昆曲在中国戏脚中开始展示它的重要性。此处应用副 ⑥approach⑦pat⑧announce⑨thrilled/excited 词作状语修饰整个句子，表示“后来”，故填later。 0without delay set out to do/set about doing get down 4.was introduced考查时态、语态和主谓一致，此处是谓语部 to doing②make preparations decorate…with 分，描述的是过去的事，应用一般过去时：动词introduce与其 be made of⑤be proud of 主语Kug之间为动宾关系，应用一般过去时的被动语态， (1)Suddenly an idea struck her. 故填was introduced, (2)made:glued them all together:placed them 5.beginning考查词性转换。根据空前的the和空后的of可 (3)You did create a creative piece of artwork! 知，空处应填名词，故用begin的名词形式beginning,表示 (4)Filled with excitement;couldn't help thinking “……的开始”。 (5)It turned out:only by overcoming oneself can one create a 6.Having entered考查非谓语动词。句意：流传到很多地方 new self 后，昆曲结合当地方言和民间音乐，终于形成了一个丰富多 5.One possible version: 彩的戏剧体系。该句已有谓语动词formed,空处位于句首， Then Risha stared at the crumpled ball.It reminded her 应用非谓语动词作状语：enter与其逻辑主语Kuqu之间为 of a snowball.Suddenly an idea struck her.Why not create a 主谓关系，应用现在分词。结合语境可知，非谓语动词的动 winter wonderland out of crumpled paper?It didn't need 作发生在谓语动作之前，应用现在分词的完成式作状语，空 drawing or painting or even cutting.Therefore,without 处位于句首，做填Having entered. delay.Risha set out to make preparations.First she made 7.the考查冠词。此处的opera指代的就是前面提到的昆曲， many paper balls,glued them all together,and then placed 因此应用定冠词表示特指，故填the。 them on a big piece of hard paper to form a snowman.At last. 8.representative考查词性转换。此处表示一种全国的代表性 she decorated the snowman with a hat made of black paper 艺术形式，空处作定语修饰后面的名词短语art form,应用形 and a searf made of red paper.Looking at her finished projeet, 容词，故坑representative。 Risha felt greatly satisfied.It was really wonderful. 9.which考查引导词。空处引导非限制性定语从句，指代前面 On Friday,Risha carefully carried her project into the 提到的康熙喜欢昆曲这件事，故用which。 library.As soon as she put her work on a table,she noticed 10.and考查并列连词。空处连接两个并列的谓语entered和 the smile and the nods from teachers and other students.Ms began,且这两个动作之间是顺承关系，应用并列连问and。 Clay approached,patting her at the shoulder,"You did ereate ·178· a creative piece of artwork!I am so proud of you!"Risha 0 couldn't help smiling,because she felt the same!When it was 语篇 主题语境：人与健康/健康的生活方式。本文为说 time to announce the winner of the art competition,Risha was 导读明文。研究表明，凌乱的烹任空间会导致暴饮暴食。 thrilled to hear she won first prize.Filled with excitement, 12.C细节理解题。根据第二段可知，学生们被要求写下她们是 she couldn't help thinking,"Maybe I am a good artist after 否感觉在控制之中是为了看看心态对饮食的影响，故选C项。 all."It turned out sometimes only by overcoming oneself can 13.D词句猜测题。根据第三段可知，人们在这种环境中的心 one create a new self. 态可以引发或防止暴饮暴食，由此推知，画线单词trigger为 课时作业（四） “引发”的意思，与stof(引起，激起)意思一致，故选D项。 I,第一节 14,A推理判断题。根据最后一段最后两句可推知，作者给出 的建议是保持生活空间整洁，故选A项。 15.B推理判断题。根据第一段最后一句和倒数第二段第一 主题语境：人与自我健康的生活方式，本文为应 语篇 句可推知，这篇文章可能是一份研究报告，故选B项。 用文，主要介绍了在冬季预防呼吸系统疾病的事实和 导读 Ⅱ，第二节 建议。 语篇 主题语境：人与自我/健康的生活方式。本文为说 1.B 细节理解题。根据RSV Infection下面对应的Easily 明文，介绍了一种断型运动方式一绿色运动，并说明 Infected Groups是Babies(婴儿)可知，婴儿更容易感染呼吸 导读 其利弊。 道合胞病毒，故选B项 1.F 2.B细节理解题。根据Prevention Measures(预防措施)部分 转折关系。上一句介绍绿色运动不同于在健身房的锻 炼，下一句中的Instead表明空处的意义与下文相反。因此 中第7条可知，照顾病人时需要戴口罩，故选B项。 3.D细节理解题。根据Medical consultation and treatment(医 空处承上启下，应继续说明绿色运动与健身房运动的不同之 疗咨询和治疗)栏下内容Babies,especially those under 处。F项（它通常不使用健身房里常见的健身器材）符合语 3 months,.show fever可知，当两个月大的婴儿发烧时要看医 境，且提到了gym,与上下文一致，故选F项。 2:C总分关系。下文从两个方面举例说明了两种不同的绿色 生，故选D项。 运动方式。因此空处概括性总结不同的人对于什么是真正 的绿色运动观点不同，故选C项。 主题语境：人与自我/人与健康，本丈为记叙文， 语篇 3.E并列关系。下一句表明什么样的锻炼会被视为绿色运动，根 导读 主要讲述演员艾来莉亚·克拉克在录制电视刷的过程 据Similarly可知，空处也是在介绍绿色运动的类型。E项中 中，与疾病作斗争的故事。 的can be called a type of green exercise与下文中的also be 4.A推理判断题。根据第二段最后一句可知，克拉克在第一 considered a green exercise结构一致，都是在介绍绿色运动的 次接受手术之前有点犹豫，故选A项。 类型，敌选E项。 5.D推理判断题。根据第三段第三句可知，克拉克感到祖丧 4B并列关系。上一句介绍了绿色运动对于身体，头脑和心 是因为她担心做手术会影响自己的职业发展，故选D项。 理健康的优点，B项承接上文，接着说明了绿色运动在精神上 6.B推理判断题。根据第二段since she had a busy life and a 的积极影响，故选B项。 busy schedule可知，克拉克是一个勤奋的人：根据最后一段 5.G并列关系。根据上文可知，该段在介绍另一种观点，指出 第三句可知，克拉克是一个很坚韧的人，故选B项。 使用健身器材锻炼也有好处。Meanwhile后说明使用健身器 7.D推理判断题。根据第一段可知，这篇文章主要介绍演员 材有利于增强心肺功能。因此，空处也是在讲述健身俱乐部 艾米莉亚·克拉克在拍摄电视剧《权力的游戏》期间与危及 或者健身房的优点，G项中的many health clubs与上文的in 生命的疾病作斗争的故事，所以属于名人系列，故选D项。 a health club or gym呼应，故选G项. 课时作业（五） 主题语境：人与自然自然科学研究成果。本文为 语篇 说明文，研究褐露了一些食物营养的真相，指出人们长 【,完形填空 导读 久以来的一些错误营养观念。 语篇 主题语境：人与自我个人经历。本文为记叙文， 8.C细节理解题。根据第三段首句可知，吃胡萝卜有助于保 导读 讲述了一个陌生女人催促布里格斯去找医生检查手臂 持健康的视力，故选C项。 上的印记，挽救了布里格斯生命的故事。 9.D推理判断题。第四、五段提到，Onken认为我们直在学 L.D她要花一些时间去参加健康会议，take some time to do 习新的东西，了解不同的食物对我们的健康有什么好处，代 花一些时间去做…… 代相传的或者依赖在学校时记忆的营养观念有些是错误的， 2.B布里格斯是去参会，结合句中walking around to find可推 由此可知，提到Onken是为了指出许多人错误的营养观念， 知，她在会场找自己的座位(scat)。 故选D项。 3.A那天，布里格斯一反常态地穿了(wer)一件无袖连衣裙， 10.D观点态度题。根据第五段可知，代代相传下来的一些营 把她上臂上玫瑰形状的印记露了出来(exposed)。 养观念有些是正确的，有些不是，所以对待这些营养观念应 4.B参见上题解析。heated愤怒的：hidden隐形的moved感 持谨慎态度，故选D项。 动的。 11.D标题归纳题。本文主要介绍了营养学家Lily Soutter通 5.D尽管布里格斯说已经看过皮肤科医生，但陌生人仍然坚 过研究揭露了一些食物营养的真相，指出人们长久以来的一些 持(insist on)对布里格斯情况的怀疑，让她再去看医生。pass 错误营养观念，故选D项（营养学家揭示食物神话的真相）。 down传承；keep of避免：wait for等待。 ·179·课时作业（三）读后续写专项 答案精解Pm (建议用时：50分钟) 技能提升篇 动作描写之leg动“腿” 积黑常通 ①shaky/trembling legs颤抖的双腿②tired legs疲惫的双腿③cross one's legs盘腿 短语 ④drag one's heavy legs拖着沉重的双腿⑤get a cramp in one'sleg腿抽筋了 1,按要求用“动腿”的表达和其他描写方式补全以下各句 (1)他继续努力向终点跑去，他嘴巴干涩，双腿颜抖。 He struggled to run towards the finishing line. (简单句) (with复合结构) (2)他摔倒了，背部着地，双腿叉开。 He fell over,flat on his back .(with复合结构) (3)他双腿颤抖着费力地站了起来。 (简单句) (4)他拖着他那疲惫的双腿越过了终点线。 (简单句) (5)他疲惫不堪，拖着两条沉重的腿回到了家。 tired out. (6)他跌坐在沙发中，盘起双腿，用拳头支着下巴，陷人沉思。 He sank in the sofa, and rested his chin on one fist,lost in deep thought. 2.将以上各句合并成小短文并背诵成文，注意使用合适的衔接过渡词汇 ★即使时问再紧，也要桥时问把范文物写在这里，体会如何衔楼语篇的同时练习书写。 实战演练篇 阅读下面的材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 [1]Risha loved school.However,there was one class Risha worried about more than any other-art.She didn't know why she just wasn't any good at drawing,painting,or cutting. [2]Ms Clay,the art teacher,stood at the front of the room."Class,next Friday our school is going to have an art competition,"she announced.Ms Clay was a great teacher,and Risha liked her a lot.But this announcement made Risha nervous."Everyone in the school will create a piece of artwork to show in the library.You can use the different types of artwork we have been studying."Ms Clay was quite excited when she spoke while Risha found herself sinking lower in her chair. [3]Risha had the whole weekend to work on her project,but she could not think of anything to do.On Monday,Risha felt frightened,so after school Risha asked Ms Clay if she could write an art paper instead of doing an art project. ·128· [4]"I understand this project scared you,Risha,"Ms Clay said."Just remember,you can create any kind of art you want."Ms Clay smiled at her."Art is a person's way of expressing his or her feelings-it isn't always painting,drawing,or cutting.I know you will think of something very creative,and I can't wait to see it." [5]When Risha arrived home,she took out a piece of paper and a pencil.She remembered Ms Clay's words."Art is a person's way of expressing his or her feelings."Risha wrote the word "terrified"on her paper. She crumpled()the paper and threw it to the side of her desk. 注意：续写词数应为150左右。 Then Risha stared at the crumpled ball. On Friday,Risha carefully carried her project into the library. 续写思路指引> 1.文本分析 主要人物 Risha,Ms Clay 学校要举行一场艺术比赛，不擅长这些的Risha在老师Ms Clay的鼓励下，开始了自己的创 事件主线 作… 情感表达 [Para.1] →[Para.2] [Para.2]found herself sinking lower in her (原文依据》 chair-→[Para.3]frightened-→合理推测：Risha thought of something 2.线索推测：两段首句定发展，始终不忘“3衔接1呼应” 标出两段首 续写第一段：Then Risha stared at the crumpled ball. 句关键词 续写第二段：On Friday,Risha carefully carried her project into the library. 第一段内容和第一段 ①根据第一段首句可知，Risha盯着纸团看。第一段应描写：纸团给了 首句密切衔接：第一 Risha灵感一她想到了如何 自己的艺术作品，以及Risha 段结尾和第二段首句 创作艺术作品的过程及心情一 和 密切衔接 ②根据第二段首句可知，Rsha带着自己的艺术作品到了图书馆。第 3衔接1呼应 第二段内容和第二段 二段应描写：到了图书馆之后的情况一Risha收到了同学和老师的 首句密切衔接，第二 和 段结尾和文章主旨相 ③由此可推测：第一段的结局：Risha成功完成了自己的艺术作品。 呼应 第二段的结局：Risha获得了 3.细节构思：每段三个微情节原则 情节 ①想起做雪球：②完成项目的 ③感到 第一段 动作描写 (提醒，使想起)一 (开始做)→ (装饰) 心理描写 满意的ad :精彩的adj. ①老师的 和 :②获得艺术竞赛 :③升华：通过战胜 情节 创造新的自我 第二段 动作描写 (接近) (轻拍)→ (宜布) 心理描写 骄做的adj: :兴奋n. ·129· 4.遣词造句：连词成句，连句成篇 ① n,仙境：乐园 ② ado.因此 ③ .(用胶水)粘 ④ .放置 ⑤ adj.满意的 ⑥ u.走近 高级词汇、 词块&熟 ⊙ v.轻拍 ⑧ u.宣布 ⑨ adj,激动的 0 立刻：毫不延迟地 词生义 ① 开始做 ② 做准备 B 用…装饰… @ 由…制成 以…为豪 (I)strike意为“突 她突然想到一个主意。 然想到” 她先做了许多纸球，把它们粘在一起，然后把它们放在一张大的硬纸上堆成 一个雪人 (2)动词的联动 First she many paper balls, and then on a big piece of hard paper to form a snowman. (3)对谓语动词 你确实创作了一件有创意的艺术品！ 高分句型 的强调 (4)u.-ed形式作 她兴奋不已，不禁想：“也许我真是个优秀的艺术家，” 状语&.couldn't she “Maybe I help doing am a good artist after all." (5)升华主题：it 事实证明，有时只有克服自我，才能创造出新的自我。 turned out...&. sometimes “only+状语”引 起的部分倒装 5.成文誊写 Then Risha stared at the crumpled ball. On Friday,Risha carefully carried her project into the library. 44444 ·130·