精品解析：2024-2025学年广东省珠海市香洲区统编版三年级上册期末考试语文试卷

香洲区2024—2025学年度第一学期义务教育阶段质量监测 三年级语文试卷 说明：1．全卷共6页，满分100分，考试用时为90分钟。 2．本卷配有答题卡，请在答题卡的相应位置上作答。 第I部分 与运用（35分） 一、根据拼音书写规范的汉字（10分） 1. 根据拼音书写规范的汉字。 2024珠海航展如约而来，惊xǐ（ ）连连：zài（ ）人航天qì（ ）在大众面前chū（ ）次亮相，震撼dēng（ ）场；多型战斗机时而在空中wǔ（ ）蹈，惊险cì（ ）激；侦chá（ ）无人机静立一旁，似乎在等待出征……真是一场尖端科技的yǎn（ ）示shèng（ ）会。 【答案】 ①. 喜 ②. 载 ③. 器 ④. 初 ⑤. 登 ⑥. 舞 ⑦. 刺 ⑧. 察 ⑨. 演 ⑩. 盛 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“喜、载、器、初、登、舞、 察、盛”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、根据题意选择正确的选项（8分） 2. 下列带点字读音完全相同的是哪一组？（　　） A. 几个 茶几 B. 喷水 喷香 C. 应该 应用 D. 到处 住处 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字的掌握。 A．jǐ/jī； B．pēn/pèn； C．yīng/yìng； D．都读chù。 故选D。 3. 我能猜测“鳋（sāo）”字的意思可能是（ ） A. 一种鱼 B. 一种昆虫 C. 一种味道 D. 一种餐具 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是汉字的字形结构与字义的关系。 “鳋”字部首是“鱼”，在汉字中，部首往往能提示字的意义范畴。带有“鱼”字旁的字通常与鱼类相关，所以可猜测“鳋”字的意思可能是一种鱼。 故选A。 4. 选出与句子中带点的字意思相同的一项（ ） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 A. 取出 B. 抽打 C. 长出 D. 吸收 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义的理解。 有的句子可以通过理解重点词语来理解。句中“抽出”是长出的意思，用“抽出”把枝条快速有力长出来的样子写出来了，很生动形象。 5. 写作文写到“这件事，磨lì了我意志”时，有一个字不会写。我会通过音序查字法查找，然后根据字义选：（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查同音字和字义。 “磨lì了我的意志”指通过某种经历使意志变得更加坚强和坚定。因此，正确的字应该是“砺”，意思是磨炼、锻炼。 故选C。 三、根据情境填写恰当的诗文（8分） 6. 根据情境填写恰当的诗文 （1）古诗文中儿童，总是趣味盎然，你瞧： 夜挑促织的儿童：________________，________________。 骑牛捕蝉的儿童：_________________，________________。 持石破瓮的儿童：光__________________，水迸，儿得活。 我还知道与儿童相关的诗句：_________________，________________。 （2）古人的行旅，总是充满诗情画意： 李白游览庐山时，写下：_________________，________________。 苏轼游览西湖时，写下：_________________，________________。 刘禹锡游览洞庭时，写下：_________________，________________。 我还知道与名胜景点相关的诗句：________________，________________。 【答案】 ①. 知有儿童挑促织 ②. 夜深篱落一灯明 ③. 意欲捕鸣蝉 ④. 忽然闭口立 ⑤. 持石击瓮破之 ⑥. 儿童散学归来早 ⑦. 忙趁东风放纸鸢 ⑧. 飞流直下三千尺 ⑨. 疑是银河落九天 ⑩. 水光潋滟晴方好 ⑪. 山色空蒙雨亦奇 ⑫. 湖光秋月两相和 ⑬. 潭面无风镜未磨 ⑭. 天门中断楚江开 ⑮. 碧水东流至此回 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）夜挑促织的儿童：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。出自南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》。意思是（诗人）知道有孩子在捉蟋蟀，因为深夜里篱笆下有一盏灯在亮着。 骑牛捕蝉的儿童：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。出自清代诗人袁枚的《所见》。意思是（牧童）想要捕捉树上鸣叫的知了，突然停止唱歌，静静地站立在那里。 回忆学过的古诗中描写儿童生活场景、活动或体现儿童特点的诗句。可以从儿童的游戏、学习、劳动等方面去联想。如果对一些诗人比较熟悉，也可以从他们的作品入手去回忆，比如王维、白居易、辛弃疾等诗人都写过与儿童有关的诗。 第六七空示例：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 书写时注意“挑”“篱”“忽“瓮”的正确写法。 （2）李白游览庐山时，写下的诗句是“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。意思是太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。 第⑧⑨空的示例：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 苏轼游览西湖时，写下的诗句是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。意思是西湖在晴天时，阳光照耀下的湖水波光粼粼，十分美丽；在雨天时，山峦笼罩在细雨中，一片朦胧，也别有一番奇妙的景致。如果把西湖比作西施，那么无论是淡雅的妆扮还是浓艳的修饰，都能让她显得格外美丽，西湖就像西施一样，无论在什么情况下都有着迷人的风姿。 第⑩⑪空示例：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 刘禹锡游览洞庭时：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。出自刘禹锡的《望洞庭》。意思是洞庭湖水光与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。 第⑫⑬空示例：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 与名胜景点相关的诗句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。出自崔颢的《黄鹤楼》。意思是黄鹤一旦离开就再也没有回来，千百年来只有白云空自飘荡。 做题时，可先在脑海中快速回顾学过的古诗词，从熟知的诗人作品入手，如李白、杜甫等。想想他们描写过哪些名胜，像黄鹤楼、泰山等。也可按地域或景点类型联想，如江南水乡、名山大川。确定景点后，搜索与之对应的经典诗句。 第⑭⑮空示例：会当凌绝顶，一览众山小。 四、根据主题完成相关的任务（9分） 根据主题完成相关的任务。 为迎接2025年的到来，让我们一起准备一场新春的联欢会吧！ 7. 购物品：三个小组各采购2件物品，把相应的物品（序号）填在横线上： ①笔袋 ②海报 ③抹布 ④彩旗 ⑤垃圾袋 ⑥巧克力 氛围组采购：_________________ 保洁组采购：________________ 奖品组采购：________________ 8. 选主持：联欢会需要小主持人，建议去哪个社团寻找最合适：（ ） A. 金话筒 B. 小百灵 C. 飞燕社 D. 翰墨团 9. 玩游戏：玩“二人三足”游戏前，用来鼓励队友最恰当的一句是：（ ） A. 二人同心，其利断金 B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 C. 不迁怒，不贰过 D. 一时强弱在于力，千万古胜负在于理 10. 写报道：请你再写几句话，写出“喜洋洋”的画面。 联欢会上，大家的表情喜洋洋的。____________________________________ 【答案】7. ①. ②④ ②. ③⑤ ③. ①⑥ 8. A 9. A 10. 笑容在每个人的脸上绽放，犹如春日里温暖的阳光，照亮了每一个角落。眼睛弯成了月牙状，闪烁着幸福与喜悦的光芒，欢声笑语交织在一起，构成了一幅温馨而欢乐的画面。同学们手舞足蹈，抛开了平日的拘谨，尽情享受着这份难得的轻松与愉悦，洋溢着浓浓的节日氛围。 【解析】 【7题详解】 本题考查词语分类。 ①笔袋：用于存放文具，通常与学习、办公相关。可用作对学生的奖励。属于奖品组。 ②海报：用于宣传、装饰，能够营造特定的氛围。属于氛围组。 ③抹布：用于清洁，是保洁工作中常用的工具。属于保洁组。 ④彩旗：用于装饰、庆祝，能够增添活动的氛围。属于氛围组。 ⑤垃圾袋：用于装垃圾，是保洁工作中不可或缺的物品。属于保洁组。 ⑥巧克力：通常作为食品或奖品，用于奖励或分享。属于奖品组。 故②④属于氛围组，③⑤属于保洁组，①⑥属于奖品组。 【8题详解】 本题考查综合实践。 A．金话筒：这个名称暗示着与说话、表达或演讲有关的活动。通常，“金话筒”这样的名称会被用于与演讲、主持或辩论等相关的社团。因此，这个社团的成员很可能具备良好的口才、表达能力和舞台掌控力，这些都是优秀主持人所必需的技能。 B．小百灵：这个名称听起来更像是与音乐、歌唱或艺术表演相关的社团。 C．飞燕社：通常与飞翔、轻盈或舞蹈等相关的活动联系起来。 D．翰墨团：这个名称显然与书法、绘画或文学创作等艺术活动相关。 故选A。 【9题详解】 本题考查名言警句与谚语俗语的理解。 首先，我们明确“二人三足”游戏的核心要素：该游戏需要两名队员合作，将各自的一只脚绑在一起，共同前进。游戏的成功关键在于两名队员之间的默契与协作。 A．二人同心，其利断金：这句话强调了两人心志一致时，能产生巨大的力量。这与“二人三足”游戏中强调的团队协作和默契高度契合。 B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮：这句话原意是强调集体智慧的力量，但在此语境下，由于游戏只需要两人参与，所以此句并不适用。 C．不迁怒，不贰过：这句话是关于个人修养和避免重复错误的，与游戏的团队协作要求不直接相关。 D．一时强弱在于力，千万古胜负在于理：这句话更偏向于讲述力量和道理在胜负中的作用，与游戏的即时性和团队协作性不符。 故选A。 【10题详解】 本题考查语言表达能力。 题干要求写一篇报道，用几句话描述出“喜洋洋”的画面。可以使用恰当的修辞来与具体的动作词语来进行描写。 如：联欢会上，大家的表情喜洋洋的。笑容像春天的花朵一样在每个人的脸上绽放，眼睛闪烁着幸福的光芒，仿佛能照亮整个会场。欢声笑语此起彼伏，空气中弥漫着一种难以言喻的喜悦和温馨，仿佛连空气中都跳跃着欢快的音符。大家相互拥抱、击掌，庆祝这美好的时刻，整个联欢会被一片浓浓的欢乐氛围所包围。 第Ⅱ部分 阅读与鉴赏（35分） 五、课内阅读（10分） 课内阅读。 搭船的鸟（节选） 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 11. 小作者对这只小鸟的第一印象是“__________________”。（用文中一个词回答） 12. 小作者观察小鸟的身体部位，依次是____________、___________、___________。 13. 这是一只“彩色”的小鸟，因为它的全身至少有__________、____________、__________等颜色。 14. 读了这段话，我知道小作者的观察顺序是：（ ） A. 整体→部分 B. 部分→整体 C. 远处→近处 D. 近处→远处 【答案】11. 美丽 12. ①. 羽毛 ②. 翅膀 ③. 长嘴 13. ①. 翠绿 ②. 蓝色 ③. 红色 14. A 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过细腻的描写展现了小作者对一只彩色小鸟的观察与感受。文章语言简洁明快，采用“整体→部分”的观察顺序，先描绘小鸟的整体印象，再逐步聚焦于其羽毛、翅膀和长嘴等细节，层次分明。作者运用了丰富的色彩词汇，如“翠绿”“蓝色”“红色”，生动地勾勒出小鸟的美丽形象，增强了画面感。文章不仅体现了小作者敏锐的观察力，还传递了对自然美的欣赏与热爱，情感真挚，富有感染力。 【11题详解】 本题考查学生提取关键信息能力。 细读句子“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！”可知，文中作者看到小鸟后直接感叹“多么美丽啊”，这是对小鸟的第一印象，故填：美丽。 【12题详解】 本题考查学生对课文内容的概括与理解。 由句子“它的羽毛是翠绿的”可知，观察的身体部位是“羽毛”；由“翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。”可知，观察的身体部位是“翅膀”；由“它还有一张红色的长嘴”可知，观察的身体部位是“嘴”。 故依次填：羽毛　翅膀　嘴 【13题详解】 本题考查学生对课文内容的概括与理解。 由句子“它的羽毛是翠绿的”可知，羽毛颜色“翠绿”；由“翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。”可知，翅膀颜色“蓝色”；由“它还有一张红色的长嘴”可知，长嘴颜色“红色”。 故填：翠绿　蓝色　红色 【14题详解】 本题考查学生对课文结构的掌握。 由句子“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！”可知，作者先整体描写小鸟“美丽”；由句子“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”可知，分部位来写小鸟的羽毛、翅膀和长嘴；因此观察顺序是“整体到部分”。 故选A。 六、文学阅读（14分） 文学阅读。 家乡的海 ①我家乡的大海是一个格外迷人的地方。 ②家乡的海，是一个仙境。早晨，鲜红的太阳冉（rǎn）冉升起，绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，就像仙女剪下的红绸，把大海装点得那么梦幻。中午，大海蓝得像一块巨大的蓝宝石。灿烂的阳光洒在沙滩上，仿佛点点碎金在闪闪发光。傍晚，太阳西沉，数不胜数的星星在夜空中眨眼，渔火在海面上跳跃，令人分不清哪是星星，哪是灯光，你会感到像是走进了神秘的世界。 ③家乡的海，是一个知心朋友。高兴时，我来到海边，与大海共同欢唱；烦闷时，我向大海倾诉。阵阵海风吹散了我内心的不安，排排浪花抚去了我的忧愁。 ④家乡的海，是一个游乐场。海水退潮时，我和小伙伴们在海滩岩石上的小洞里拾海螺、捉海蟹，在水中捞海参、追小虾，在沙滩上拾海带。 ⑤啊！我要高声赞美你，家乡的大海。 （选自文化发展出版社《锐阅读》，有删改） 15. 第②节是按照_________顺序进行连续观察的，分别写了_____________、____________和____________这三个不同时段的景色。 16. 在文中摘抄一个你认为有新鲜感的句子，并写下感受。 我摘抄的句子：_______________________________________ 我的感受：_________________________________________ 17. 结合短文内容，填写下面的表格。 18. 学习文章②③④节的写法，用两三句话介绍一个美丽的地方： 珠海的_________________真美________________________________ 【答案】15. ①. 时间 ②. 早晨 ③. 中午 ④. 傍晚 16. ①. 高兴时，我来到海边，与大海共同欢唱；烦闷时，我向大海倾诉。 ②. 句式比较特别让我有新鲜感，列举了大海在我各种情绪时像知心朋友一样对我的陪伴。 17. 家乡的海，是一个知心朋友。 家乡的海，是一个游乐场。 18. ①. 情侣路 ②. 早晨，海风轻拂，晨光洒在路边的棕榈树上，仿佛为这条路披上了一层金色的纱衣。傍晚，夕阳西下，海天相接处泛起一片橙红，漫步其中，仿佛置身于一幅美丽的画卷中。 【解析】 【导语】这篇阅读文章《家乡的海》通过生动细腻的描写，展现了作者对家乡大海的深厚情感。文章以时间为线索，描绘了不同时段大海的美丽景色，如早晨的朝霞、中午的蓝宝石般海面、傍晚的星光与渔火，营造出梦幻般的氛围。同时，大海不仅是自然景观，更是作者情感的寄托，如知心朋友般倾听与抚慰，增添了情感深度。语言优美，比喻形象，如“仙女剪下的红绸”“巨大的蓝宝石”，增强了文章的感染力。整体上，文章通过多角度的描写，表达了对家乡大海的热爱与赞美，富有诗意与画面感。 【15题详解】 本题考查对内容的理解。 从第②段“早晨，鲜红的太阳冉冉升起，绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，就像仙女剪下的红绸，把大海装点得那么梦幻。中午，大海蓝得像一块巨大的蓝宝石。灿烂的阳光洒在沙滩上，仿佛点点碎金在闪闪发光。傍晚，太阳西沉，数不胜数的星星在夜空中眨眼，渔火在海面上跳跃，令人分不清哪是星星，哪是灯光，你会感到像是走进了神秘的世界。”可知，文中第②节依次描述了早晨“鲜红的太阳冉冉升起”，中午“大海蓝得像一块巨大的蓝宝石”，以及傍晚“太阳西沉，数不胜数的星星在夜空中眨眼”的景象，因此是按照时间顺序进行观察的。 【16题详解】 本题考查对句子的赏析能力。 先写出自己认为有新鲜感的句子，再结合句子的关键字词谈谈自己的感受，如： 我摘抄的句子：“灿烂的阳光洒在沙滩上，仿佛点点碎金在闪闪发光。” 我的感受：这句话用“点点碎金”来形容阳光洒在沙滩上的景象，生动形象，让我仿佛看到了阳光下沙滩的美丽与梦幻，充满了诗意和画面感。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从第③段“家乡海，是一个知心朋友。高兴时，我来到海边，与大海共同欢唱；烦闷时，我向大海倾诉。阵阵海风吹散了我内心的不安，排排浪花抚去了我的忧愁。”可知，本段将大海比作“知心朋友”，描写了作者与大海的情感互动；从第④段“家乡的海，是一个游乐场。海水退潮时，我和小伙伴们在海滩岩石上的小洞里拾海螺、捉海蟹，在水中捞海参、追小虾，在沙滩上拾海带。”可知，本段将大海比作“游乐场”，描写了退潮时的活动。 【18题详解】 本题考查仿写句子。 仿照文章的写法，先点明地点，再按照时间顺序描写景色，最后表达感受，突出地点的美丽与独特。如：珠海的情侣路真美！晨曦微露时，它如一条镶满贝壳的绸缎环绕着碧海，晨跑者的剪影与破晓的霞光共舞；午后椰影婆娑，细浪在礁石上溅起碎玉，孩童追逐着退潮留下的海星；待到暮色四合，渔女雕像披着霓虹轻纱，恋人手挽手的剪影与港珠澳大桥的灯火，在波光粼粼中织就一串浪漫的珍珠项链。 七、故事阅读（11分） 阅读。 拔河马比赛 张秋生 ①有一天，河马先生来毛驴先生家做客。他一进门，就一屁股坐在毛驴先生家的一把漂亮的椅子上了。可是当他离开的时候，无论如何也站不起来了。胖胖的河马先生，被毛驴先生家的椅子给卡住了。他急得　 　。 ②毛驴先生请来了医生白鹤和木匠老狼，来解救河马先生。医生白鹤拿出听诊器，仔仔细细地听了河马先生的心脏，他安慰河马先生，说他没有生命危险，但要把他从椅子里拔出来，只有一个办法——减肥。河马先生一个星期不吃不喝，也许椅子会放开他。 ③　 　天哪　 　河马先生叫了起来　 　一个星期不吃不喝　 　我会饿死的　 　 ④木匠老狼在边上插嘴了，他说：“还是让我来吧，用斧子、锯子把椅子拆了，河马先生不就出来了吗？” ⑤毛驴先生连忙摇头：“这把椅子可是我家祖传的珍藏品啊，我爷爷的爷爷的爷爷就曾经在上面坐过……” ⑥机灵的小兔提出：“我们来举行一次拔河马比赛吧！”她接着说：“我、小熊、小猴、白鹤、松鼠一组，抓住河马先生的手；老狼、獾、熊猫、公鸡、刺猬一组，他们拉住椅子的腿，一起使劲儿，将河马先生从椅子里拔出来。” ⑦…… [选文时有改动] 19. 联系上文，将第①自然段的最后一句话补充完整。 20. 给第③自然段加上合适的标点。 21. 单选题：第⑤自然段毛驴先生说话时的语气是怎样的呢？　 　 A. 高兴 B. 难过 C. 着急 D. 冷静 22. 多选题：为了帮助河马，大家想出了哪些办法？　 　 A. 让河马减肥 B. 把椅子拆了 C. 举行拔河马比赛 D. 将椅子送给河马 23. 你猜最终大家选择了哪一种解决方法？写写你的预测依据。 ____________________ 【答案】19. 浑身直冒汗 20. “ ！” ，“ ， ！” 21. C 22. ABC 23. 他们最终选择了小兔的意见。因为毛驴先生不让木匠老狼把椅子拆了，采用医生白鹤说的减肥的办法河马又会饿死，所以只有小兔的意见最好。 【解析】 【19题详解】 本题考查补充句子。 补充毛驴先生的状态。结合第①“胖胖的河马先生，被毛驴先生家的椅子给卡住了”可知他肯定很着急，他当时的心情是怎样的。 示例：他急得像热锅上的蚂蚁。 【20题详解】 本题考查标点符号。 逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。 提示语“河马先生叫了起来”在中间，后面用逗号；前后都是表示引用的句子，用引号，表达强烈感情用感叹号，“一个星期不吃不喝”是句子中短暂的停顿用逗号。 【21题详解】 本题考查朗读语气。 根据第④段的“是让我来吧，用斧子、锯子把椅子拆了”可知第⑤自然段毛驴先生说的话是在听说要把椅子拆了的时候说的，应读出“着急”的语气。 故选C。 【22题详解】 考查内容理解与概括。 根据第②段的句子“只有一个办法——减肥。”可知医生白鹤乡村的办法是减肥； 根据第④段的句子“还是让我来吧，用斧子、锯子把椅子拆了，河马先生不就出来了吗？”可知木匠老狼的办法是把椅子拆了； 根据第⑥段的句子“我们来举行一次拔河马比赛吧”可知机灵的小兔的办法是举行拔河马比赛。 故选ABC。 【23题详解】 本题考查扩展写话。 根据情景作答即可。 示例：他们最终选择了举行拔河马比赛，他们齐心协力，一会儿就把河马先生从椅子里拔出来，河马先生开心极了。 第Ⅲ部分 表达与交流（30分） 八、根据情境完成写作（30分） 24. 根据情境完成写作。 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都那么奇妙。请你选择下面其中一组词串，展开想象，编写一个有趣的童话故事。题目自拟。 第一组：小河边 月亮 第二组：树洞 啄木鸟 第三组：厨房 土豆 【答案】例文1： 月亮船 小刺猬团子最喜欢趴在小河边的石头上看月亮。每当月亮掉进河里洗澡的时候，水面就会漂满亮晶晶的星星，像撒了一把碎钻。 这天夜里，月亮没有爬上树梢，而是“咕咚”一声掉进了芦苇丛！团子滚成球冲过去，发现月亮正卡在狗尾巴草中间，边缘还沾着蒲公英绒毛。更奇怪的是，月亮变得只有脸盆大，软绵绵的像妈妈刚蒸好的糯米糕。 “我被流星撞伤啦。”月亮发出风铃般的声音，“你能把我送回天上吗？”团子连忙脱下带刺的外套，裹着月亮往山顶跑。可是月亮太滑了，哧溜一下滚进小河，变成亮晶晶的月亮船！ 芦苇丛里突然钻出十二只青蛙，他们跳上月亮船开始敲荷叶鼓。萤火虫们衔来蜘蛛丝当缆绳，水蜘蛛在船头织出星星图案的帆。团子还没反应过来，浪花已经托着月亮船冲向了瀑布。 船在银河里转了三圈，沾了满身的星辉。当流星鱼咬住蜘蛛缆绳往下拽时，团子突然想起兜里的橡果——那是昨天乌龟爷爷送的谢礼。他把橡果塞进月亮的伤口里，金黄的月光立刻像蜂蜜般流淌出来，把整条银河都染成了琥珀色。 黎明时分，重新变圆的月亮轻轻挂在柳树梢。团子发现自己带刺的外套上粘着好多小星星，一走路就叮当响。现在他晚上不用抬头看月亮了，因为每当星星外套碰到露水，就会有个月亮船的光影，在涟漪里轻轻摇晃。 例文2： 树洞时钟店 啄木鸟小笃第七次敲响老枫树时，树皮突然像窗帘般卷了起来。湿润的树洞里，挂满正在融化的青铜齿轮，萤火虫在生锈的螺丝钉上打盹，而本该是年轮的位置竟嵌着一座珐琅钟表！ “总算来修表匠啦！”戴着单片眼镜的灰松鼠蹦出来，尾巴上缠着一串露水做的钥匙，“自从上回流星砸中树顶，所有时钟都开始倒着走。” 小笃刚用喙尖碰了碰发条，表盘上的数字突然变成会跑的七星瓢虫。她连忙啄下翅膀上的红羽毛，沾着晨露把乱窜的数字粘回原位。当最顽固的“8”字瓢虫被按进五点钟位置时，树洞深处传来布谷鸟的欢呼声。 原来这里藏着森林的时间仓库！倒流的溪水把青蛙变回蝌蚪，逆生长的蘑菇撑破了兔子的菜篮。小笃发现每修好一个齿轮，树洞就会多结出颗时间糖果——琥珀色的能延长蝉鸣，薄荷味的可以冻结晚霞。 “小心月相发条！”猫头鹰掌柜突然从挂钟里探出头。小笃正用尾羽擦拭布满蛛网的月亮模型，整座树洞突然剧烈摇晃。银色砂砾从裂缝中喷涌而出，瞬间裹住她的脚爪——这是被弄乱的月光，正在凝结成冬天的冰凌！ 情急之下，小笃啄破自己去年褪下的喙壳。掉落的碎屑化作金粉，顺着齿轮纹路流向月亮模型。当最后一粒金粉填补完月牙缺口，树洞响起清亮的报时声。晨露钥匙自动拧动十二下，所有钟摆齐刷刷朝着朝阳摆动。 如今老枫树成了最受欢迎的店铺，小笃每天都能收获沾着松脂的时间糖果。她特意留了些蜜糖味的送给蚂蚁，这样搬家的队伍永远能在雨前赶到新巢。至于那一串露水钥匙？正挂在树洞口轻轻摇晃，等着下一个发现时间秘密的小家伙。 例文3： 土豆星星糖 小浣熊阿灰在厨房偷吃蓝莓酱时，发现装土豆的竹筐在冒热气。掀开草编的盖子，十二颗土豆正围成圈跳舞，它们表皮裂开的地方透出蜜色光芒，像裹着糖浆的小灯笼。 “我们是许愿土豆！”最大的那颗蹦到灶台上，身上的芽眼突然变成嘴巴，“只要在月圆夜把我们烤成星星的形状，就能实现三个愿望。”阿灰的耳朵抖了抖，他正愁明天手工课要交的黏土雕塑——上次捏的兔子被嘲笑像河马。 当月光顺着烟囱流进烤盘时，土豆们自动排成北斗七星的图案。阿灰刚把模具压下去，土豆突然“吱呀”叫起来：“轻点儿！我的胳膊要陷进面团里了！”烤炉里的柴火噼啪作响，跳出来的火星变成迷你萤火虫，衔着盐粒往土豆身上撒。 午夜钟声敲响时，烤好的土豆星星居然悬浮在空中。阿灰咬下尖角那块的瞬间，嘴里尝到了云朵的味道，掌心里慢慢浮现出冰雕天鹅的轮廓——这比他想象中还要完美！第二口咬在星星腰部，橱柜里的豌豆突然集体爆开，在瓷砖地上滚成彩虹桥。 正要咬第三口时，橱柜深处传来呜咽。去年冬天失踪的陶瓷猫存钱罐，正在面粉袋后面掉金币眼泪。原来阿灰上次偷买蜂蜜时，不小心把它推到了缝隙里！最后的土豆星星化作金钥匙飞过去，存钱罐“嘭”地吐出朵棉花糖云，上面粘着够买十年蜂蜜的金币。 现在每到月圆夜，厨房土豆就会自动滚进烤盘。不过阿灰总会留两颗在筐底，因为土豆们悄悄告诉他，等攒够一百颗星星糖，就能烤出通往月亮厨房的月亮派。到时候会有戴着厨师帽的玉兔，教他做能让流星打旋的胡萝卜饼干呢。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 题目要求根据“小河边”和“月亮”这两个关键词，展开想象，编写一个有趣的童话故事。故事需要发生在想象的世界里，充满奇妙和趣味。 二、立意。 通过月亮与小河边的互动，展现一个充满奇幻色彩的世界，突出自然、友谊和梦想的主题。故事中，月亮与小河边的生物之间发生奇妙的互动，传递出对自然的热爱和对梦想的追求。 三、写作思路。 开头：描述小河边宁静的夜晚，月亮高挂天空，为故事的发生设定场景。 中间：月亮与小河边的生物（如小鱼、青蛙等）发生互动，月亮展现出神奇的力量。月亮帮助小河边的生物实现他们的梦想或解决他们的困难，过程中充满奇幻和冒险。 结果：月亮与小河边的生物建立了深厚的友谊，故事以温馨和感人的方式结束。 习作二： 一、审题。 题目要求根据“树洞”和“啄木鸟”这两个关键词，展开想象，编写一个有趣的童话故事。故事需要发生在想象的世界里，充满奇妙和趣味。 二、立意。 通过啄木鸟与树洞里的故事，展现一个充满魔法和奇幻的世界，突出探索、智慧和勇气的主题。 三、写作思路。 开头：描述啄木鸟和神秘的树洞，为故事的发生设定场景。 中间：啄木鸟进入树洞，发现里面是一个充满魔法和奇幻的世界。啄木鸟在树洞里遇到各种挑战和冒险，通过智慧和勇气解决问题。 结局‌：啄木鸟成功探索了树洞的秘密，获得了宝贵的经验和知识，故事以圆满和励志的方式结束。 习作三： 一、审题。 题目要求根据“厨房”和“土豆”这两个关键词，展开想象，编写一个有趣的童话故事。故事需要发生在想象的世界里，充满奇妙和趣味。 二、立意。 通过土豆在厨房里发生奇妙的变化，展现一个充满魔法和奇幻的世界，突出创意、梦想和善良的主题。故事中，土豆在厨房里变成了神奇的物品，帮助主人公实现梦想或解决问题。 三、写作思路。 开头：描述厨房里平静的日常，土豆作为普通的食材，为故事的发生设定场景。 中间：土豆在厨房里发生奇妙的变化，变成神奇的物品或拥有特殊的能力。主人公利用神奇的土豆解决生活中的问题或实现梦想，过程中充满奇幻和冒险。 结局‌：主人公通过土豆的帮助，实现了自己的愿望，故事以温馨和励志的方式结束。 附加题 整本书阅读（3分） （该题可答可不答，得分作为奖励分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分） 【阅读分享会】 25. 神奇的想象，是童话最大的魅力。请结合《安徒生童话》中不同的故事，列举神奇之处。 故事名称 神奇想象 神奇类型 __________ __________ 神奇宝物 __________ __________ 神奇人物 __________ __________ 神奇情节 【答案】 ①. 《白雪皇后》 ②. 格尔达通过魔法镜子的碎片找到加伊，魔法镜子碎片成为关键线索物品。 ③. 《海的女儿》 ④. 小人鱼拥有鱼尾，能在海底生活，还能通过特殊方式获得双腿来到陆地，小人鱼的身体构造和经历都很神奇。 ⑤. 《豌豆上的公主》 ⑥. 一位公主能感觉到二十床垫子和二十床鸭绒被下的一粒豌豆，这一情节超乎常理。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 回顾《安徒生童话》里的经典故事，从宝物、人物、情节三个维度去挖掘神奇元素。对于神奇宝物，思考故事中具有特殊功能、能改变故事走向的物品；神奇人物则关注拥有超自然能力、独特外貌或性格的角色；神奇情节聚焦那些违背常理、充满奇幻色彩的事件发展。确定好每个故事对应的神奇之处后，清晰地填入表格。 示例： 《卖火柴的小女孩》 小女孩划亮火柴后，看到了喷香的烤鹅、温暖的火炉、慈祥的奶奶等幻象，火柴成为连接现实与美好幻想的关键物品。 《拇指姑娘》 拇指姑娘只有拇指般大小，这样独特的人物设定充满奇幻色彩。 《丑小鸭》 丑小鸭历经种种磨难后，竟然变成了美丽的白天鹅，这种巨大的转变构成神奇情节。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 香洲区2024—2025学年度第一学期义务教育阶段质量监测 三年级语文试卷 说明：1．全卷共6页，满分100分，考试用时为90分钟。 2．本卷配有答题卡，请在答题卡的相应位置上作答。 第I部分 与运用（35分） 一、根据拼音书写规范的汉字（10分） 1. 根据拼音书写规范的汉字。 2024珠海航展如约而来，惊xǐ（ ）连连：zài（ ）人航天qì（ ）在大众面前chū（ ）次亮相，震撼dēng（ ）场；多型战斗机时而在空中wǔ（ ）蹈，惊险cì（ ）激；侦chá（ ）无人机静立一旁，似乎在等待出征……真是一场尖端科技的yǎn（ ）示shèng（ ）会。 二、根据题意选择正确的选项（8分） 2. 下列带点字读音完全相同的是哪一组？（　　） A. 几个 茶几 B. 喷水 喷香 C. 应该 应用 D. 到处 住处 3. 我能猜测“鳋（sāo）”字的意思可能是（ ） A. 一种鱼 B. 一种昆虫 C. 一种味道 D. 一种餐具 4. 选出与句子中带点的字意思相同的一项（ ） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 A. 取出 B. 抽打 C. 长出 D. 吸收 5. 写作文写到“这件事，磨lì了我的意志”时，有一个字不会写。我会通过音序查字法查找，然后根据字义选：（ ） A. B. C. D. 三、根据情境填写恰当的诗文（8分） 6. 根据情境填写恰当的诗文 （1）古诗文中的儿童，总是趣味盎然，你瞧： 夜挑促织的儿童：________________，________________。 骑牛捕蝉的儿童：_________________，________________。 持石破瓮的儿童：光__________________，水迸，儿得活。 我还知道与儿童相关诗句：_________________，________________。 （2）古人行旅，总是充满诗情画意： 李白游览庐山时，写下：_________________，________________。 苏轼游览西湖时，写下：_________________，________________。 刘禹锡游览洞庭时，写下：_________________，________________。 我还知道与名胜景点相关的诗句：________________，________________。 四、根据主题完成相关的任务（9分） 根据主题完成相关的任务。 为迎接2025年的到来，让我们一起准备一场新春的联欢会吧！ 7. 购物品：三个小组各采购2件物品，把相应的物品（序号）填在横线上： ①笔袋 ②海报 ③抹布 ④彩旗 ⑤垃圾袋 ⑥巧克力 氛围组采购：_________________ 保洁组采购：________________ 奖品组采购：________________ 8. 选主持：联欢会需要小主持人，建议去哪个社团寻找最合适：（ ） A. 金话筒 B. 小百灵 C. 飞燕社 D. 翰墨团 9. 玩游戏：玩“二人三足”游戏前，用来鼓励队友最恰当的一句是：（ ） A. 二人同心，其利断金 B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 C. 不迁怒，不贰过 D. 一时强弱在于力，千万古胜负在于理 10. 写报道：请你再写几句话，写出“喜洋洋”画面。 联欢会上，大家的表情喜洋洋的。____________________________________ 第Ⅱ部分 阅读与鉴赏（35分） 五、课内阅读（10分） 课内阅读。 搭船的鸟（节选） 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 11. 小作者对这只小鸟的第一印象是“__________________”。（用文中一个词回答） 12. 小作者观察小鸟的身体部位，依次是____________、___________、___________。 13. 这是一只“彩色”的小鸟，因为它的全身至少有__________、____________、__________等颜色。 14. 读了这段话，我知道小作者的观察顺序是：（ ） A. 整体→部分 B. 部分→整体 C. 远处→近处 D. 近处→远处 六、文学阅读（14分） 文学阅读。 家乡的海 ①我家乡的大海是一个格外迷人的地方。 ②家乡的海，是一个仙境。早晨，鲜红的太阳冉（rǎn）冉升起，绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，就像仙女剪下的红绸，把大海装点得那么梦幻。中午，大海蓝得像一块巨大的蓝宝石。灿烂的阳光洒在沙滩上，仿佛点点碎金在闪闪发光。傍晚，太阳西沉，数不胜数的星星在夜空中眨眼，渔火在海面上跳跃，令人分不清哪是星星，哪是灯光，你会感到像是走进了神秘的世界。 ③家乡的海，是一个知心朋友。高兴时，我来到海边，与大海共同欢唱；烦闷时，我向大海倾诉。阵阵海风吹散了我内心的不安，排排浪花抚去了我的忧愁。 ④家乡的海，是一个游乐场。海水退潮时，我和小伙伴们在海滩岩石上的小洞里拾海螺、捉海蟹，在水中捞海参、追小虾，在沙滩上拾海带。 ⑤啊！我要高声赞美你，家乡的大海。 （选自文化发展出版社《锐阅读》，有删改） 15. 第②节是按照_________顺序进行连续观察的，分别写了_____________、____________和____________这三个不同时段的景色。 16. 在文中摘抄一个你认为有新鲜感的句子，并写下感受。 我摘抄的句子：_______________________________________ 我感受：_________________________________________ 17. 结合短文内容，填写下面的表格。 18. 学习文章②③④节的写法，用两三句话介绍一个美丽的地方： 珠海的_________________真美________________________________ 七、故事阅读（11分） 阅读。 拔河马比赛 张秋生 ①有一天，河马先生来毛驴先生家做客。他一进门，就一屁股坐在毛驴先生家的一把漂亮的椅子上了。可是当他离开的时候，无论如何也站不起来了。胖胖的河马先生，被毛驴先生家的椅子给卡住了。他急得　 　。 ②毛驴先生请来了医生白鹤和木匠老狼，来解救河马先生。医生白鹤拿出听诊器，仔仔细细地听了河马先生的心脏，他安慰河马先生，说他没有生命危险，但要把他从椅子里拔出来，只有一个办法——减肥。河马先生一个星期不吃不喝，也许椅子会放开他。 ③　 　天哪　 　河马先生叫了起来　 　一个星期不吃不喝　 　我会饿死的　 　 ④木匠老狼在边上插嘴了，他说：“还是让我来吧，用斧子、锯子把椅子拆了，河马先生不就出来了吗？” ⑤毛驴先生连忙摇头：“这把椅子可是我家祖传的珍藏品啊，我爷爷的爷爷的爷爷就曾经在上面坐过……” ⑥机灵的小兔提出：“我们来举行一次拔河马比赛吧！”她接着说：“我、小熊、小猴、白鹤、松鼠一组，抓住河马先生的手；老狼、獾、熊猫、公鸡、刺猬一组，他们拉住椅子的腿，一起使劲儿，将河马先生从椅子里拔出来。” ⑦…… [选文时有改动] 19. 联系上文，将第①自然段的最后一句话补充完整。 20. 给第③自然段加上合适的标点。 21. 单选题：第⑤自然段毛驴先生说话时语气是怎样的呢？　 　 A. 高兴 B. 难过 C. 着急 D. 冷静 22. 多选题：为了帮助河马，大家想出了哪些办法？　 　 A. 让河马减肥 B. 把椅子拆了 C. 举行拔河马比赛 D. 将椅子送给河马 23. 你猜最终大家选择了哪一种解决方法？写写你的预测依据。 ____________________ 第Ⅲ部分 表达与交流（30分） 八、根据情境完成写作（30分） 24. 根据情境完成写作。 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都那么奇妙。请你选择下面其中一组词串，展开想象，编写一个有趣的童话故事。题目自拟。 第一组：小河边 月亮 第二组：树洞 啄木鸟 第三组：厨房 土豆 附加题 整本书阅读（3分） （该题可答可不答，得分作为奖励分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分） 【阅读分享会】 25. 神奇的想象，是童话最大的魅力。请结合《安徒生童话》中不同的故事，列举神奇之处。 故事名称 神奇想象 神奇类型 __________ __________ 神奇宝物 __________ __________ 神奇人物 __________ __________ 神奇情节 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$