精品解析：2024-2025学年辽宁省鞍山市海城市统编版三年级上册期末考试语文试卷

海城市2024—2025学年度第一学期期末监测试卷 三年语文 （时间: 80分钟 满分: 100分） 温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现最棒的自己。加油！ 项目 积累与运用 阅读与鉴赏 交流与表达 总分 得分 一、积累与运用（35分） 1. 书写展示。 （1） 卷面书写。要求规范、端正、整洁。 （2） 将下面的句子抄写在横线中，注意字距和书写速度要均匀。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 2. 根据语境写词语。 电视中正在播放着的画面是：草原上狂风 bào yǔ（ ），电闪雷鸣。受惊的羊群zhuàng kāi （ ）了羊圈, pīn mìng（ ）地跑了出去。放羊的小男孩看着四散而去的小羊，伤心得直liú lèi （ ）。 3. 用“√”画出句中加点多音字的正确读音。 （1）我挑（tiāo tiǎo）选了很多首喜爱的古诗, 准备参加学校组织的古诗背（bēi bèi）诵挑（tiāo tiǎo） 战赛。 （2）放暑假（jiǎ jià）时, 华华从朋友那儿借来一本童话故事书《假（jiǎ jià）话国历险记》。他把书装进背（bēi bèi） 包后，便迫不及待地准备回家阅读。 4. 先补充词语，再按要求填空。 大吃（ ）（ ） （ ）嚼（ ）咽 哈哈（ ）（ ） 眼（ ）手（ ） （1）形容慢慢吃东西的词语是：_________________ （2）画“ ”的词语含有人体部位，这样的词语我还可以写一个________。 5. 给下列加点字选择正确的解释，把序号填入括号里。 淡: ①（味道）不浓, 不咸; ②冷淡, 不热心; ③营业不旺盛; ④（颜色）浅。 （1）现在是卖羽绒服的淡季。（ ） （2）西沙群岛的海水有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（ ） 6. 圈出句中用得恰当的词语。 （1） 栏板上雕刻着（精致 精美） 的图案。 （2） 我们必须不断地 （研究 研制） 新产品。 7. 下列对“一只鸭子掉到一个树洞里，洞口不大……”后续预测不合理的一项是（ ） A. 小猪往洞里倒了很多水，小鸭子浮上来了。 B. 大象用自己的长鼻子把小鸭拉上来了。 C. 老鹰飞到树洞里，把小鸭子驮上来了。 8．句子训练营。 8. 联欢会上，表演了精彩的节目。（用修改符号修改病句） 9. 王老师急得直跺脚。（用上加点字，照样子写句子） _______________________________ 10. 课本综合回顾。 （1） 古诗《望天门山》中写长江把天门山从中劈开，东流而去的长江水经过此处形成回旋的水流的句子是“_____________________，_________________________”。 （2）《夜书所见》中描写诗人由深秋夜晚的灯火而想到了小孩儿在斗蛐蛐场景的句子是“__________________________, ____________________”。 （3） 本学期，我在课本中阅读的童话故事有《____________》 《___________》等，其中我最喜欢的人物是（ ），因为 _______________________________。 （4） 本学期我积累了许多名言警句，我最喜欢的一句是_______________________。 11. 整本书阅读。 （1）《丑小鸭》的作者是________________，丑小鸭后来变成了_______________。看了这个故事你有什么收获？________________________________________________。 （2） 请你写出两个出自《格林童话》的人物：________________、______________。 二、阅读与鉴赏（30分） 语段阅读。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 12. 根据选文填上恰当的量词。 一（ ）地毯 一（ ）落叶 一（ ） 雨靴 一（ ）巴掌 13. 请从文中找出一个AABC式词语，再仿写两个这样结构的词语。 我找到的词语是________________，仿写（ ） （ ） 14. 水泥道上像是铺上了彩色地毯，这地毯是什么样的呢？ 这是一块 _____________________、____________________的地毯。 15. 下列理解不正确的一项是（ ） A. 这段话的主要内容是“我”觉得铺满梧桐树叶的水泥道很美。 B. “金色巴掌”形象地写出了梧桐叶的颜色、形状之美。 C. “粘”字表现出树叶很多，地面又脏又乱，天空还未放晴。 课内阅读。 ①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看， 色彩就不同了。 ②…… ③鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹； 有的头上长着一簇红缨； 有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 16. 写出下列词语的近义词 五光十色（ ） 各种各样（ ） 17. 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比的原因是什么？ 用波浪线画出相关句子。 18. 对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”理解正确的一项是（ ） A. 西沙群岛的海里鱼非常多。 B. 西沙群岛的海里鱼和水各占一半。 C. 西沙群岛海里的鱼十分好看。 19. “鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹； 有的头上长着一簇红缨； 有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”仿照选段中的写法，根据下面的开头写一段话。 天上的云真是千姿百态，变化万千。 ________________________ 课外阅读。 小蚂蚁的故事 ①一天，一只小蚂蚁在一棵大树附近找食物，找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。它兴奋地招呼伙伴们分享“美食”，不料来了一只公鸡，抢先把小青虫吃了。小蚂蚁望着公鸡，自言自语道： “我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说树上住着一只蜘蛛，靠一张网就能得到很多食物，我去跟它学学本领。” ②小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上，一只蚊子“不请自来”被粘在蛛网上，立刻变成了蜘蛛的“美食”。小蚂蚁看后着急地说：“蜘蛛姐姐，快点把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，在网上一躺，一辈子不饿肚子，该多好啊! ” ③说话间，夜幕降临，小蚂蚁准备睡觉了，蜘蛛却忙碌起来。它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。小蚂蚁惊讶地看着这一切。 ④小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（nián）性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每晚都要这样干活吗？ ”蜘蛛说： “是的，从不间断。” ⑤小蚂蚁没再问什么，默默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想…… 20. 第①至③段中，每一段都有一个体现“小蚂蚁”心情的词语，请你找出来填写在括号里。 兴奋——（ ）——（ ） 21. 第②段中加点词语“不请自来”在文中的意思是什么？ ____________________________________ 22. 用直线画出蜘蛛织网过程的语句。 23. 第⑤段画横线的句子中，小蚂蚁会想些什么呢？ 请你写出来。 ____________________________________ 24. 文中的小动物你最喜欢谁？ 为什么喜欢它？ ___________________________________ 三、交流与表达（35分） 25. 口语交际。 过春节了，林东东去给爷爷拜年，但他又不知该说些什么。假如你林东东，你给爷爷拜年时会怎么说？ _______________________________________ 26. 口语交际。 同桌赵子硕总是喜欢玩手机游戏，不仅眼睛近视了，学习成绩还下降了。对于这件事，你是怎样看的，请说说你的想法。 _________________________________________ 习作展示台。（30分） 27. 下列题目，任选其一。 1．你平时喜欢玩什么？ 比如掰手腕、拔河、坐过山车，还是……还记得印象特别深刻的一次经历吗？ 当时你是怎么玩的？ 有什么有趣的体验或收获吗？ 请你以《那次玩得真高兴》为题，写一篇作文。不少于300字。 2．花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？ 请以《 真美》为题，将我们身边的美景介绍给别人吧！ 写之前仔细观察这个地方有什么，是什么样子的。写的时候试着运用从课文中所学到的方法，围绕一个意思写。先把题目补充完整再写，正确使用标点符号，不少于 300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海城市2024—2025学年度第一学期期末监测试卷 三年语文 （时间: 80分钟 满分: 100分） 温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现最棒的自己。加油！ 项目 积累与运用 阅读与鉴赏 交流与表达 总分 得分 一、积累与运用（35分） 1. 书写展示。 （1） 卷面书写。要求规范、端正、整洁。 （2） 将下面的句子抄写在横线中，注意字距和书写速度要均匀。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 【答案】 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在横格中的位置，要写在横格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“曲”“歌”“首”“欢”字的正确书写。 2. 根据语境写词语。 电视中正在播放着的画面是：草原上狂风 bào yǔ（ ），电闪雷鸣。受惊的羊群zhuàng kāi （ ）了羊圈, pīn mìng（ ）地跑了出去。放羊的小男孩看着四散而去的小羊，伤心得直liú lèi （ ）。 【答案】 ①. 暴雨 ②. 撞开 ③. 拼命 ④. 流泪 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暴、撞、拼、命、流”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 用“√”画出句中加点多音字的正确读音。 （1）我挑（tiāo tiǎo）选了很多首喜爱的古诗, 准备参加学校组织的古诗背（bēi bèi）诵挑（tiāo tiǎo） 战赛。 （2）放暑假（jiǎ jià）时, 华华从朋友那儿借来一本童话故事书《假（jiǎ jià）话国历险记》。他把书装进背（bēi bèi） 包后，便迫不及待地准备回家阅读。 【答案】（1）tiāo bèi tiǎo （2）jià jiǎ bēi 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 挑：读“tiāo”时，意思是选择、挑剔等；读“tiǎo”时，意思是用细长的东西的一头把东西举起或弄起、挑动等。 假：读“jiǎ”时，意思是不真实的、虚伪的等，与“真”相对；读“jià”时，意思是按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。 背：读“bēi”时，意思是用脊背驮，引申为负担；读“bèi”时，意思有脊背、背诵等。 （1）在“我挑选了很多首喜爱的古诗”中，“挑”是选择的意思，故读“tiāo”。在“背诵挑战赛”中，“背”是背诵的意思，故读“bèi”； 在“挑战赛” 中，“挑”是挑动的意思，故读“tiǎo”。 （2）在“放暑假”中，“假”指的是假期，故读“jià”。在“《假话国历险记》”中，“假”是不真实的意思，故读“jiǎ”。“背包”是指背在背上的包，这里“背”表示用脊背驮，故读“bēi”。 4. 先补充词语，再按要求填空。 大吃（ ）（ ） （ ）嚼（ ）咽 哈哈（ ）（ ） 眼（ ）手（ ） （1）形容慢慢吃东西的词语是：_________________ （2）画“ ”的词语含有人体部位，这样的词语我还可以写一个________。 【答案】 ①. 一 ②. 惊 ③. 细 ④. 慢 ⑤. 大 ⑥. 笑 ⑦. 疾 ⑧. 快 ⑨. 细嚼慢咽 ⑩. 唇亡齿寒 【解析】 【详解】本题考查词语辨析运用及仿写。 大吃一惊：使极为惊奇(含有不相信或出乎意料的成分)      细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 哈哈大笑：形容开怀的大笑起来。形容非常开心。 眼疾手快：眼光锐利，动作敏捷。 （1）结合以上词语意思进行分析，“细嚼慢咽”是形容慢慢吃东西的词语。它的字面意思和深层含义都与“慢”和“细致”密切相关。从词语的构成来看，“细嚼”指的是细致地咀嚼食物，强调动作的精细和耐心，而“慢咽”则指缓慢地吞咽食物，强调动作的从容和不急迫。这两个动作共同构成了“慢慢吃东西”的形象，直接体现了进食时的细致和缓慢。 （2）“眼疾手快”是一个含有人体部位的词语，其中“眼”和“手”分别指代眼睛和手，而“疾”和“快”则形容动作的迅速和敏捷。这个词语整体用来形容一个人反应灵敏、动作迅速，通常用于描述在紧急情况下能够迅速做出反应的人。仿写此类词语，示例：牵肠挂肚‌、肝胆相照‌、口是心非‌、眉开眼笑‌、提心吊胆‌、心直口快‌、唇枪舌剑‌、手足无措‌等。 5. 给下列加点字选择正确的解释，把序号填入括号里。 淡: ①（味道）不浓, 不咸; ②冷淡, 不热心; ③营业不旺盛; ④（颜色）浅。 （1）现在是卖羽绒服的淡季。（ ） （2）西沙群岛的海水有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ④ 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）‌句中“淡季”指营业不旺盛的季节，这里“淡”的意思是营业不旺盛。故选③。 （2）句中列举了颜色词汇（深蓝、淡青、浅绿、杏黄），“淡青”描述的是颜色浅的青色，“淡”在此处表示（颜色）浅。故选④。 6. 圈出句中用得恰当的词语。 （1） 栏板上雕刻着（精致 精美） 的图案。 （2） 我们必须不断地 （研究 研制） 新产品。 【答案】（1）精美 （2）研制 【解析】 【详解】本题考查近义词和词语搭配。 精致：侧重于形容物品制作精细、细致入微，强调工艺的精湛和巧妙，通常用于形容小型的、具有精细工艺的物品。 精美：着重于形容物品的外观美丽、华丽，富有美感，强调给人带来视觉上的享受，可用于形容各种具有审美价值的事物，包括图案、艺术品等。 （1）句中描述的是栏板上的图案，重点在于图案的美丽和具有观赏性，用“精美”更能体现出图案的艺术价值，故圈出“精美”。 研究：指探求事物的真相、性质、规律等，侧重于对知识、理论、现象等进行深入的探索和分析，以获得新的认识和理解。 研制：强调通过研究和开发，将理论成果转化为实际的产品或技术，侧重于具体的产品或技术的开发和制作过程。 （2）句子提到“新产品”，重点在于开发制作出新的产品，“研制”更符合语境，强调从无到有创造新产品的过程，故圈出“研制”。 7. 下列对“一只鸭子掉到一个树洞里，洞口不大……”的后续预测不合理的一项是（ ） A. 小猪往洞里倒了很多水，小鸭子浮上来了。 B. 大象用自己的长鼻子把小鸭拉上来了。 C. 老鹰飞到树洞里，把小鸭子驮上来了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 题目需基于“洞口不大”的场景，判断选项中‌违背动物习性、物理规律或空间条件‌的预测。需结合动物特征（体型、能力）与树洞结构（洞口窄小）进行排除‌。 A．符合物理规律。因小鸭子会游泳，注入水后可浮起逃生，且多篇故事均采用此方法‌。 B．符合动物特性。大象鼻子长且有力，可伸入洞口卷起小鸭‌。 C．老鹰体型远大于鸭子，若洞口仅容鸭子掉入，则老鹰的翅膀和身躯难以进入狭窄空间，更无法“驮”着鸭子飞出，明显违背物理空间和动物行为逻辑，因此不合理。 故选C。 8．句子训练营。 8. 联欢会上，表演了精彩的节目。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 原句“联欢会上，表演了精彩的节目”存在‌成分残缺‌的问题，具体表现为缺少主语，即没有明确指出是谁表演了精彩的节目。这使得句子的表达不够完整和清晰，读者无法明确了解表演的主体‌。为了修改这一病句，可以在“表演”前添加一个合适的主语，例如“演员们”或“我”等，使句子的意思更加明确。示例：联欢会上，演员们表演了精彩的节目。 9. 王老师急得直跺脚。（用上加点字，照样子写句子） _______________________________ 【答案】妈妈冷得直搓手。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“王老师急得直跺脚。”其中“急”是形容词，表示状态；“得”是结构助词，用于连接形容词和后面的补语；“直跺脚”是补语，描述“急”的具体表现。仿写时，用“得”写句子，如：小明累得直喘气。 10. 课本综合回顾。 （1） 古诗《望天门山》中写长江把天门山从中劈开，东流而去的长江水经过此处形成回旋的水流的句子是“_____________________，_________________________”。 （2）《夜书所见》中描写诗人由深秋夜晚的灯火而想到了小孩儿在斗蛐蛐场景的句子是“__________________________, ____________________”。 （3） 本学期，我在课本中阅读童话故事有《____________》 《___________》等，其中我最喜欢的人物是（ ），因为 _______________________________。 （4） 本学期我积累了许多名言警句，我最喜欢的一句是_______________________。 【答案】 ①. 天门中断楚江开 ②. 碧水东流至此回 ③. 知有儿童挑促织 ④. 夜深篱落一灯明 ⑤. 卖火柴的小女孩 ⑥. 在牛肚子里旅行 ⑦. 青头 ⑧. 青头是一只聪明、勇敢、重情重义、沉着冷静且足智多谋的蟋蟀 ⑨. 仁者爱人，有礼者敬人‌ 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解及默写。 （1）《望天门山》是唐代诗人李白所作的一首七言绝句，全诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。译文：长江犹如巨斧，将天门山从中劈开，碧绿的江水东流至此，因山势阻挡而形成回旋的水流。两岸的青山相对而立，仿佛从江中升起，一片孤帆从太阳升起的地方缓缓驶来‌。“天门中断楚江开”‌： 这句描绘了长江犹如巨斧，将天门山从中劈开，形成两山对峙的壮丽景象。其中，“中断”形象地表现了山势被江水冲开的动态，“楚江开”则点明了长江（楚江）冲破天门山的磅礴气势‌；“碧水东流至此回”‌： 这句写长江水东流至天门山时，因山势阻挡而形成回旋的水流。“碧水”形容江水清澈碧绿，“至此回”则生动地展现了江水在此处回旋的景象，突出了天门山对江水的约束力‌。 （2）《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作一首七言绝句，全诗：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。译文：萧瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀‌。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这两句诗通过描写深秋夜晚的灯火和孩子们捉蟋蟀的场景，展现了诗人对童年生活的怀念和对家乡的思念。诗人以细腻的笔触，将眼前之景与心中之情巧妙结合，既描绘了秋夜的宁静，又表现了生活的温馨与美好‌。 （3）统编版三年级上册课本中阅读的童话故事有《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》等‌。其中，我最喜欢的人物是《卖火柴的小女孩》中的小女孩，因为她虽然身处困境，但依然保持着对美好生活的向往和纯真的心灵。 《卖火柴的小女孩》‌：这个故事讲述了一个贫穷的小女孩在寒冷的冬夜卖火柴，最终在幻想中离开了人世。小女孩在饥寒交迫中点燃火柴，看到了温暖的火炉、美味的烤鹅和慈爱的奶奶，这些幻想展现了她对幸福生活的渴望。她的坚强和纯真让人感动，也让人对生活有了更深的思考‌。 ‌ 《那一定会很好》‌：这个故事通过一粒种子的成长历程，展现了生命的顽强和乐观。种子经历了风吹雨打，最终长成了一棵大树，为人们提供了荫凉和木材。这个故事传递了积极向上的生活态度，鼓励人们面对困难时要保持乐观‌。 《在牛肚子里旅行》‌：这个故事讲述了一只小蟋蟀在牛肚子里的奇妙冒险。小蟋蟀在牛肚子里经历了各种惊险和有趣的场景，最终安全回到了地面。这个故事充满了想象力和趣味性，让孩子们在阅读中感受到冒险的乐趣‌。青头和红头的故事展现了‌相互帮助、团结友爱、遇事冷静‌的品质‌。青头的机智与勇敢，以及红头的任，共同构成了这篇课文的深刻寓意，传递了友情与智慧的重要性‌。 ‌ 《一块奶酪》‌：这个故事通过一块奶酪的旅程，展现了团结和分享的重要性。奶酪在旅途中遇到了各种动物，最终被大家分享，传递了友爱和互助的精神。这个故事教会孩子们要学会分享和关心他人‌。蚂蚁队长严于律己‌、 ‌以身作则‌、关爱弱小‌、抵制诱惑‌、公正无私‌。这些品质共同塑造了一个值得敬佩的领导者形象，不仅赢得了蚂蚁们的拥护，也向读者传递了自律、团结和公平的重要性‌。 总结：这些童话故事不仅丰富了孩子们的阅读体验，还通过生动的故事情节和深刻的寓意，培养了孩子们的想象力、创造力和良好的品德。其中，《卖火柴的小女孩》中的小女孩以其坚强和纯真的形象，深深打动了读者的心，成为我最喜欢的人物‌。 （4）在课本中，有许多经典的名言警句，以下是一些常见的例子： 不迁怒，不贰过‌—《论语》：意思‌：不把怒气发泄到别人身上，不犯同样的错误；寓意‌：强调自我修养的重要性，要学会控制情绪并从错误中吸取教训。 爱人若爱其身‌—《墨子》：意思‌：爱别人就像爱自己一样；寓意‌：提倡博爱精神，对待他人要像对待自己一样真诚和关爱。 仁者爱人，有礼者敬人‌—《孟子》：意思‌：仁爱人会关爱他人，有礼貌的人会尊重他人；寓意‌：强调仁爱和礼貌是为人处世的重要品质。 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟‌—《荀子》：意思‌：对别人说善意的话，比布帛还要温暖；用言语伤害别人，比矛戟还要锋利；寓意‌：说明言语的力量是巨大的，善意的语言可以温暖人心，而恶语则会伤人至深。 这些名言警句涵盖了为人处世的智慧，包括明辨是非、团结合作、自我修养、关爱他人以及言语的力量。它们不仅是中国传统文化的精华，也为我们提供了宝贵的人生指导，列举其中一个写出即可。 11. 整本书阅读。 （1）《丑小鸭》的作者是________________，丑小鸭后来变成了_______________。看了这个故事你有什么收获？________________________________________________。 （2） 请你写出两个出自《格林童话》的人物：________________、______________。 【答案】 ①. 安徒生 ②. 白天鹅 ③. 读了这个故事，我收获到身处逆境时不要自卑，要相信自己，坚持对美好和自我价值的追求，终有一天会实现蜕变。 ④. 白雪公主 ⑤. 灰姑娘 【解析】 【详解】本题考查作家作品、童话故事。 （1）《丑小鸭》的作者是丹麦的安徒生，丑小鸭后来变成了美丽的白天鹅。这个故事讲述了一只小鸭子因长得丑而被同伴嫌弃，历经千辛万苦后，最终发现自己是一只美丽白天鹅的故事。这告诉我们，无论身处何种困境，都要保持乐观、坚强和对理想的执着，相信自己有独特的价值，只要坚持下去，就有可能迎来美好的未来。每一个生命都要尊重和包容，每个人都有自己的成长轨迹和闪光点，不要轻易对他人进行评判和伤害。 （2）《格林童话》是由德国语言学家格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。其故事多以道德教育为主，情节奇幻，语言优美，深受全世界儿童喜爱。这本故事集中有很多经典的人物角色如青蛙王子、白雪公主、小红帽、睡美人、灰姑娘等。 二、阅读与鉴赏（30分） 语段阅读。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 12. 根据选文填上恰当的量词。 一（ ）地毯 一（ ）落叶 一（ ） 雨靴 一（ ）巴掌 13. 请从文中找出一个AABC式词语，再仿写两个这样结构的词语。 我找到的词语是________________，仿写（ ） （ ） 14. 水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？ 这是一块 _____________________的、____________________的地毯。 15. 下列理解不正确的一项是（ ） A. 这段话的主要内容是“我”觉得铺满梧桐树叶的水泥道很美。 B. “金色的巴掌”形象地写出了梧桐叶的颜色、形状之美。 C. “粘”字表现出树叶很多，地面又脏又乱，天空还未放晴。 【答案】12. ①. 块 ②. 片 ③. 双 ④. 个 13. ①. 闪闪发光 ②. 津津有味 ③. 勃勃生机 14. ①. 印着落叶图案 ②. 闪闪发光 15. C 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过细腻的描写和生动的比喻，展现了秋天水泥道上铺满落叶的美丽景象。作者运用“彩色的地毯”、“金色的小巴掌”等形象比喻，将水泥道上的落叶赋予了生命和美感，营造出一种温馨而宁静的氛围。文中“一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”的描写，体现了作者对自然美景的珍视和细致观察。整体语言风格清新自然，情感真挚，表达了对秋天景色的热爱与赞美，同时也传递出一种宁静、平和的生活态度。 【12题详解】 本题考查查找关键词句及词语搭配。 根据《铺满金色巴掌的水泥道》节选内容，量词填空及匹配如下： 一（）地毯‌：定位到文章第①自然段中明确写道：“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”。“块”是文中直接使用的量词，生动表现出地毯的厚重感与覆盖地面的整体性。应填入“块”； 一（）落叶‌：定位到文章第②自然段开头提到“每一片法国梧桐树的落叶”。“片”精准对应树叶扁平、轻薄的形态，且与“每一片”的表述一致，强调个体的轻盈与零落。应填入“片”； 一（）雨靴‌：定位到文章第③自然段中“我穿着一双棕红色的小雨靴”。“双”强调雨靴成对穿着的特性，呼应后文“两只棕红色的小鸟”的比喻，突出对称与活泼感。应填入“双”； 一（）巴掌‌：定位到文章第②自然段比喻“都像一个金色的小巴掌”。“个”是通用于手掌形状物体的量词，既符合日常表达习惯（如“一个手印”），又与“小巴掌”的拟人化描述自然契合。应填入“个”； ‌ 量词的选择既需遵循语法规范，也要结合语境与修辞。本文通过“块”强化地毯的实体感，“片”呼应落叶的轻盈，“双”体现雨靴的成对性，“个”则自然融入比喻，共同营造出秋日水泥道的诗意画面。 【13题详解】 本题考查仿写词语。 原文中的AABC式词语，定位到第①自然段中“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”。“闪”字重复构成AA结构（“闪闪”），后接不同的BC成分（“发光”），符合AABC式结构。这种结构通过叠字强化了地毯光泽的闪烁感，生动描绘出地毯在阳光下闪耀的画面，赋予静态的地毯一种动态的美感，同时也与“印着落叶图案”形成呼应，突出了地毯的精致与华丽。仿写AABC式词语，示例：滔滔不绝、步步高升、念念不忘、步步为营、心心相印、层层递进等。 【14题详解】 本题考查查找关键词句及文章内容理解。 文中①自然段语句“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”直接点明了地毯的特征，“印着落叶图案”对应水泥道上铺满的法国梧桐落叶，这些落叶被比喻为“金色的小巴掌”（第②自然段），自然形成落叶的纹路；而“闪闪发光”则通过叠词“闪闪”强化了地毯的光泽感，既可能是雨后湿润的地面与落叶反光的效果，也可能是秋日阳光洒落的动态美感，与后文“棕红色的小雨靴像小鸟蹦跳”（第③自然段）的活泼画面相呼应，生动描绘出水泥道在秋日里既绚丽又灵动的景象。两个词语从静态图案到动态光泽，完整勾勒出地毯的独特美感，既贴合儿童视角的细腻观察，又充满诗意想象。故分别填入“印着落叶图案”、“闪闪发光”。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 C．“粘”字表现出树叶很多，地面又脏又乱，天空还未放晴。在第②自然段中，“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”这句话，通过“粘”字生动地描绘了落叶与水泥道之间的紧密贴合，表现出落叶自然平展的状态，而非杂乱或脏乱。同时，文中并未提到“天空还未放晴”，反而通过“闪闪发光的地毯”（第①自然段）和“棕红色的小雨靴像小鸟蹦跳”（第③自然段）的描写，暗示了雨后清新、阳光明媚的环境，给人一种愉悦、生动的画面感。因此，“粘”字在这里强调的是落叶与水泥道之间的自然贴合，而非地面脏乱或天气阴沉，错误的理解偏离了原文的意境和情感基调。此项表述有误。 故选C。 课内阅读。 ①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看， 色彩就不同了。 ②…… ③鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹； 有的头上长着一簇红缨； 有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 16. 写出下列词语的近义词 五光十色（ ） 各种各样（ ） 17. 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比的原因是什么？ 用波浪线画出相关句子。 18. 对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”理解正确的一项是（ ） A. 西沙群岛的海里鱼非常多。 B. 西沙群岛的海里鱼和水各占一半。 C. 西沙群岛海里的鱼十分好看。 19. “鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹； 有的头上长着一簇红缨； 有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”仿照选段中的写法，根据下面的开头写一段话。 天上的云真是千姿百态，变化万千。 ________________________ 【答案】16. ①. 五颜六色 ②. 各式各样 17. 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 18. A 19. 天上的云真是千姿百态，变化万千。有的像胖乎乎的棉花糖，软绵绵地飘浮在空中，让人好想咬一口；有的像活泼的小兔子，长耳朵一翘一翘的，仿佛在云朵里蹦蹦跳跳；有的像一艘大大的帆船，在蓝天这片大海里乘风破浪；有的像可爱的小绵羊，浑身毛茸茸的，正悠闲地晒着太阳 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过生动的语言和细腻的描写，展现了西沙群岛海域的独特魅力。文章以“五光十色”的海水为切入点，描绘了海底地形的多样性对海水颜色的影响，进而引出了丰富的海洋生物景观。特别是对鱼类的描写，运用了拟人化和比喻手法，形象地刻画了鱼群的形态和动态，增强了读者的视觉感受。文章不仅传递了自然之美，还通过“一半是水，一半是鱼”的夸张表达，强调了西沙群岛海洋生态的丰富性，激发了读者对海洋保护的兴趣和思考。整体上，文章语言优美，结构清晰，兼具知识性和趣味性。 【16题详解】 本题考查近义词。 第①段“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”这个句子中“五光十色”形容色彩鲜艳，花样繁多。其近义词有 “五颜六色”“五彩缤纷”“绚丽多彩”“光彩夺目”等。 第③段“各种各样的鱼多得数不清。”这个句子中的“各种各样”表示种类繁多，具有多样性。它的近义词有“形形色色”“各式各样”“五花八门”等。 【17题详解】 本题考查内容理解和提取关键词句。 第①段“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了”这句话解释了西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比的原因。西沙群岛海底地形复杂，有高的山崖和低的峡谷，这导致海水深度不一。而不同深度的海水对光线的吸收和反射程度不同，所以从海面看去，海水就呈现出深蓝、淡青、浅绿、杏黄等不同的颜色，进而形成了五光十色、瑰丽无比的视觉效果。 【18题详解】 本题考查理解句子含义。 第③段“ 正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这个句子运用了夸张的修辞手法，其目的就是为了突出鱼的数量极为庞大，给人一种鱼多得几乎占据了整个海域的感觉。 B．结合生活常识可知，海洋中海水是占绝大部分的，鱼不可能和水各占一半。“一半是水，一半是鱼”只是一种形象的说法，用来强调鱼多，而不是真的在描述鱼和水的实际比例。此项理解有误。 C．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话主要是在体现鱼的数量多，而不是在描述鱼的外观好看。文中虽然有描述鱼好看的内容，但与这句话所表达的重点不同。此项理解有误。 故选A。 【19题详解】 本题考查修辞手法和仿写句子。 阅读文本可知，给定文本运用了排比的修辞手法，通过“有的……有的……有的……有的……”的句式，从不同角度细致地描绘了鱼的形态。题目“天上的云真是千姿百态，变化万千”的开头来写一段话，重点在于描绘云的各种姿态。需要像原文本描述鱼一样，从多个方面、不同角度去刻画云的样子，展现云的千姿百态，且每个句子都要围绕云的形态特点展开，可以结合生活中常见或独特的云的形状，比如像动物、像物品、像人物姿态等，如像绵羊、像山峰、像仙女等。也可以考虑云在不同状态下的表现，比如静止时的形状、飘动时的姿态、被阳光照射时呈现出的样子等。 例：天上的云真是千姿百态，变化万千。有的像洁白的绵羊，悠然自得地在天空的草原上漫步；有的像巍峨的山峰，连绵起伏，静静地俯瞰着大地；有的像轻盈的丝带，在空中随风飘动，划出优美的弧线；有的像威风凛凛的巨龙，张牙舞爪，仿佛要冲入云霄。 课外阅读。 小蚂蚁的故事 ①一天，一只小蚂蚁在一棵大树附近找食物，找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。它兴奋地招呼伙伴们分享“美食”，不料来了一只公鸡，抢先把小青虫吃了。小蚂蚁望着公鸡，自言自语道： “我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说树上住着一只蜘蛛，靠一张网就能得到很多食物，我去跟它学学本领。” ②小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上，一只蚊子“不请自来”被粘在蛛网上，立刻变成了蜘蛛的“美食”。小蚂蚁看后着急地说：“蜘蛛姐姐，快点把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，在网上一躺，一辈子不饿肚子，该多好啊! ” ③说话间，夜幕降临，小蚂蚁准备睡觉了，蜘蛛却忙碌起来。它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。小蚂蚁惊讶地看着这一切。 ④小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（nián）性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每晚都要这样干活吗？ ”蜘蛛说： “是的，从不间断。” ⑤小蚂蚁没再问什么，默默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想…… 20. 第①至③段中，每一段都有一个体现“小蚂蚁”心情的词语，请你找出来填写在括号里。 兴奋——（ ）——（ ） 21. 第②段中加点词语“不请自来”在文中的意思是什么？ ____________________________________ 22. 用直线画出蜘蛛织网过程的语句。 23. 第⑤段画横线的句子中，小蚂蚁会想些什么呢？ 请你写出来。 ____________________________________ 24. 文中的小动物你最喜欢谁？ 为什么喜欢它？ ___________________________________ 【答案】20. ①. 着急 ②. 惊讶 21. 没受到邀请自己主动来，本文指蚊子在飞行中自己撞到了蛛网上。 22. 它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。 23. 原来蜘蛛姐姐的成功不是躺着等来的，而是每天辛苦工作换来的。我也要像它一样努力，不能总想不劳而获！ 24. 喜欢蜘蛛，因为它每天坚持织网，不怕辛苦，教会了小蚂蚁“成功需要努力”的道理。 【解析】 【导语】这篇《小蚂蚁的故事》通过小蚂蚁的视角，生动地描绘了动物世界中不同生物的生存方式。文章以小蚂蚁寻找食物的经历为主线，通过与公鸡和蜘蛛的对比，展现了不同生物的生存智慧。小蚂蚁的天真与努力，蜘蛛的勤劳与智慧，形成了鲜明的对比，寓意深刻。文章语言简洁，情节紧凑，既有趣味性，又蕴含哲理，启发读者思考努力与收获的关系。 【20题详解】 本题考查对文段内容的理解。 第①段的“它兴奋地招呼伙伴们分享‘美食’”可知小蚂蚁发现食物后主动呼唤同伴，‌“兴奋”直接体现其喜悦心情。 第②段中间‌“小蚂蚁看后着急地说”中小蚂蚁目睹蜘蛛轻松获取食物，急于求成，‌“着急”体现其迫切想学本领的心理。 第③段结尾‌“小蚂蚁惊讶地看着这一切”中蜘蛛夜间拆网重织的行为与小蚂蚁的预期（“躺网上不饿肚子”）冲突，‌“惊讶”反映其认知被颠覆。 【21题详解】 本题考查对词语的理解。 “不请自来”的字面意思是没有受到邀请就自己来了。 原文第②段“小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上，一只蚊子‘不请自来’被粘在蛛网上，立刻变成了蜘蛛的‘美食’。”描述的是小蚂蚁看到一只蚊子被蜘蛛网粘住，变成了蜘蛛的食物。这里的“不请自来”显然不是指蚊子受到了蜘蛛的邀请，而是指蚊子无意间、没有受到任何邀请或预告就撞上了蜘蛛网。由此可知，在文中，“不请自来”指的是蚊子没有受到蜘蛛的邀请或预告，就自己飞到了蜘蛛网上，被粘住了。 【22题详解】 本题考查找关键句。 在第③段“它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。”这句语句详细描述了蜘蛛织网的过程，包括吃掉旧丝、从腹部喷出新丝以及开始织网的动作。把这句画出即可。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 在第⑤段中“小蚂蚁没再问什么，默默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想……”，小蚂蚁在听到蜘蛛每晚都要拆网重织消息后，默默地沿着树干朝下爬去，并且一边爬一边想。这里的“想”是小蚂蚁内心活动的体现。回顾前文，小蚂蚁原本对蜘蛛织网捕食的方式感到羡慕，认为这样可以轻松获得食物。然而，蜘蛛的解释让小蚂蚁了解到，蜘蛛的生活并非想象中那么轻松，而是需要每晚不停地工作来维持网的黏性。可以推测小蚂蚁此时的想法可能涉及对自己和蜘蛛生活方式的对比、对努力与收获的认识，以及对未来行动的考虑。 示例：看来，每种生物都有自己的生活方式和不易。蜘蛛虽然靠网捕食看似轻松，但实际上每晚都要辛勤地拆网重织，真是不容易啊！而我虽然找食物很难，但只要我们团结一心，也能克服重重困难。我还是继续努力学习我们蚂蚁的生存技能吧，毕竟适合自己的才是最好的。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章内容，写一写你最喜欢哪只小动物，并写明喜欢的原因即可。 示例：我喜欢小蚂蚁，因为它遇到困难后主动学习，最终明白了勤奋的重要性。 三、交流与表达（35分） 25. 口语交际。 过春节了，林东东去给爷爷拜年，但他又不知该说些什么。假如你是林东东，你给爷爷拜年时会怎么说？ _______________________________________ 【答案】爷爷，新年好！祝您在新的一年里身体健康，万事如意！感谢您一直以来对我的关爱和照顾，我会更加努力学习，不辜负您的期望。希望我们全家人都能团团圆圆，幸福美满。爷爷，给您拜年了！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 过春节了，林东东去给爷爷拜年，但他又不知该说些什么。帮助东东，给爷爷拜年，因为春节是传统节日，拜年对象是爷爷（长辈），需体现尊敬与亲情。内容需符合节日氛围，语言亲切自然，避免过于书面化。 ‌示例：‌爷爷，新年快乐！愿您在新的一年里，身体健康如常青树，心情愉快似春花开，福寿双全，笑口常开，岁岁平安！ 26. 口语交际。 同桌赵子硕总是喜欢玩手机游戏，不仅眼睛近视了，学习成绩还下降了。对于这件事，你是怎样看的，请说说你的想法。 _________________________________________ 【答案】赵子硕，我最近发现你好像花了很多时间在手机游戏上，你觉得玩游戏对你有什么影响吗？比如，你有没有觉得眼睛比以前更容易疲劳，或者学习时注意力没那么集中了？其实，我挺担心你的，因为我觉得你以前成绩那么好，现在却有点下滑了。你有没有想过，如果少玩一点游戏，把时间用在学习或者其他有趣的事情上，可能会有什么变化？比如，你的成绩可能会提高，眼睛也不会那么累。如果你愿意的话，我们可以一起想想办法，比如每天设定一个游戏时间限制，或者找一些更有意义的事情来做。你觉得怎么样？我会一直支持你的！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在劝说赵子硕减少玩手机游戏时，可以采用一种既关心又理性的方式，帮助他意识到问题的严重性，并鼓励他采取积极的行动。可以从以下几个方面来组织语言：首先，表达对赵子硕的关心，让他感受到你是出于好意，而不是在批评他；温和地指出他玩手机游戏带来的负面影响，如视力下降和成绩下滑；给出一些实际的建议，帮助他减少玩游戏的时间，并引导他将精力投入到学习或其他有益的活动上；最后，表达对他的支持和鼓励，让他知道你会一直帮助他。 示例：赵子硕，我注意到你最近经常玩手机游戏，我有点担心你。你知道吗，长时间盯着手机屏幕不仅会让你的眼睛更加疲劳，还可能导致视力进一步下降。而且，我发现你的学习成绩也有些下滑了。我觉得，如果你能减少一些玩游戏的时间，把更多的精力放在学习上，你的成绩一定会有所提高的。其实，我们可以一起制定一个学习计划，或者找一些其他有趣的活动来替代游戏时间，比如运动或者阅读。我相信你一定能做到，而且我会一直支持你，我们一起努力，好吗？ 习作展示台。（30分） 27. 下列题目，任选其一。 1．你平时喜欢玩什么？ 比如掰手腕、拔河、坐过山车，还是……还记得印象特别深刻的一次经历吗？ 当时你是怎么玩的？ 有什么有趣的体验或收获吗？ 请你以《那次玩得真高兴》为题，写一篇作文。不少于300字。 2．花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？ 请以《 真美》为题，将我们身边的美景介绍给别人吧！ 写之前仔细观察这个地方有什么，是什么样子的。写的时候试着运用从课文中所学到的方法，围绕一个意思写。先把题目补充完整再写，正确使用标点符号，不少于 300字。 【答案】例文1： 那次玩得真高兴 那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们相约来到公园，准备进行一场别开生面的掰手腕大赛。阳光透过树叶的缝隙，洒在我们兴奋的脸上，空气中弥漫着欢声笑语。 比赛开始了，我们围成一个圈，轮流上阵。轮到我时，我深吸一口气，紧紧握住对手的手腕。那一刻，我仿佛能感受到彼此的心跳。随着裁判的一声令下，我们开始了力量的较量。我的手臂开始颤抖，但我没有放弃，咬着牙坚持着。周围的加油声此起彼伏，让我更加充满了力量。 突然，对手的力量似乎有所减弱，我趁机发力，一下子将他的手腕按在了桌子上。那一刻，我欢呼雀跃，仿佛赢得了整个世界。小伙伴们也纷纷围上来，为我鼓掌欢呼。 这次掰手腕大赛不仅让我体验到了胜利的喜悦，更让我明白了坚持和勇气的重要性。在那一刻，我深深地感受到了友谊的力量和童年的快乐。每当回想起那次比赛，我的心中都会涌起一股暖流，那是属于童年的美好回忆。那次玩得真高兴啊！ 例文2： 乡村田野真美 乡村的田野，是一幅美丽的画卷，让人流连忘返。 春天，田野里万物复苏，一片生机勃勃。嫩绿的小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。金黄色的油菜花海在阳光下闪闪发光，像一块块金色的地毯铺在大地上。蝴蝶在花间翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜，奏响了一曲欢快的春之歌。 夏天，田野里郁郁葱葱，一片丰收的景象。玉米杆挺拔而高大，像一排排整齐的士兵守护着田野。沉甸甸的麦穗低垂着头，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。知了在树上不知疲倦地唱着歌，为这炎热的季节增添了几分热闹。 秋天，田野里金黄一片，是收获的季节。稻谷笑弯了腰，仿佛在向农民伯伯致谢。果园里，苹果红彤彤的，梨子黄澄澄的，散发出诱人的香气。农民伯伯们忙碌着收割庄稼，脸上洋溢着幸福的笑容。 冬天，田野里银装素裹，一片宁静祥和。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层厚厚的白纱。孩子们在田野里打雪仗、堆雪人，欢声笑语回荡在空中。 乡村的田野，真是美不胜收！它不仅给我们带来了丰收的喜悦，更让我们感受到了大自然的神奇与美丽。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。 题目《那次玩得真高兴》要求我们回忆并描述一次特别快乐的玩耍经历。这里的“玩”可以是任何形式的活动，如掰手腕、拔河、坐过山车等，关键在于这次经历要让自己印象深刻，充满快乐。 二、立意。 本文的立意在于通过描述一次快乐的玩耍经历，展现童年的美好回忆，以及这次经历给自己带来的乐趣、成长或感悟。 三、写作思路。 开头‌：简要介绍玩耍的背景，如时间、地点、人物和所玩的游戏。 中间：详细描述玩耍的过程，包括自己的动作、心理变化，以及周围环境的烘托。可以通过生动的语言、形象的比喻和丰富的细节来增强文章的感染力。描述玩耍过程中的高潮部分，可以是紧张刺激的瞬间，也可以是欢乐无比的时刻。 结尾‌：总结这次玩耍的收获和感受，可以是对友谊的珍惜、对勇气的赞美，或是对快乐时光的怀念。 习作二： 一、审题。 题目《____真美》要求我们填写一个具体的地点，然后围绕这个地点展开描述，展现其美丽之处。这个地点可以是花园、果园、田野、小河等，也可以是其他你认为美丽的地方。 二、立意。 本文的立意在于通过细致的观察和生动的描述，展现所选地点的自然美或人文美，激发读者对美好生活的向往和对大自然的热爱。 三、写作思路。 开头：从我们身边众多美丽的地方中，选择一个你最喜欢的进行介绍。 中间：运用丰富的感官描述（视觉、嗅觉、听觉等），展现这个地方在不同季节或时段的美丽。在描述中穿插个人情感。借鉴课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提升文章的艺术性。 结尾：对这个地方的美进行概括总结，并升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$