2025年河南省濮阳市南乐县中考一模化学试卷

2025年河南省濮阳市南乐县中考化学一模试卷 一、单选题：本大题共14小题，共14分。 1.《圣济总录》中记载一种养生药方：鸡子饼有清热解毒、健脾止痢等功效，材料有鸡蛋3个、面粉300g，盐少许。这张药方未涉及的营养物质是(    ) A. 糖类 B. 无机盐 C. 维生素 D. 蛋白质 2.《天工开物》记载了古法炼铁的技艺，下列是铁矿石提炼为生铁的过程，其中涉及化学变化的是(    ) A. 深山采矿 B. 水碓碎石 C. 和泥做炉 D. 炉中熔炼 3.2024年6月5日是第53个世界环境日，中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是(    ) A. 开发利用新型清洁能源 B. 大量使用塑料袋，方便购物 C. 植树造林，加强大气监测 D. 将废书送到废品站回收 4.门捷列夫是享有世界盛誉的俄国科学家，门捷列夫在化学中的主要贡献是(    ) A. 提出了原子论 B. 发明了联合制碱法 C. 参与测定了相对原子质量 D. 编制了第一张元素周期表 5.分类、归纳等是化学学习的常用方法，下列分类正确的是(    ) A. 氧化物：一氧化碳、二氧化锰、水 B. 有机合成材料：塑料、合金、合成纤维 C. 由原子直接构成的物质：金刚石、氦气、 D. 混合物：甲烷、空气、石灰水 6.过滤和蒸发是化学实验中常用的基本操作，这两种操作中都需用到的一种玻璃仪器是(    ) A. 试管 B. 烧杯 C. 玻璃棒 D. 酒精灯 7.下列物质在氧气中加热，能生成黑色固体的是(    ) A. 铜片 B. 镁条 C. 木炭 D. 红磷 8.2024年12月是南水北调中线工程通水十周年。“千里水渠通南北，一泓清水泽万方”。水与人们的生活息息相关，下列关于水的说法不正确的是(    ) A. 电解水时，正极产生的气体是氧气 B. 水是人体中含量最高的物质 C. 保持水化学性质的最小粒子是水分子 D. 水是相对分子质量最小的物质 9.甲醛是严重危害人体健康的有毒气体，有强烈的刺激性气味，其化学式为HCHO，甲醛可以燃烧，其完全燃烧后的产物是(    ) A. CO、 B. 、、 C. 、 D. 10.铯原子钟是一种利用铯原子的微波辐射频率来测量时间的仪器，其精度非常高。铯元素在元素周期表中的部分信息以及铯离子的结构示意图如下。下列说法不正确的是(    ) A. 铯属于金属元素 B. 铯的相对原子质量为 C. 铯原子核内有55个质子 D. 2个铯原子可表示为2Cs 11.下列实验方案能达到相应实验目的的是(    ) 选项 实验目的 实验方案 A 检验某固体是否为碳酸盐 取样，滴加盐酸，观察是否有气泡产生 B 除去CO中混有的 将混合气体通过足量灼热的氧化铜 C 区分铜粉和炭粉 分别取样，加入稀硫酸 D 除去KCl固体中少量的 加水溶解，过滤，蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 12.“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”。这里的“碱”是，其不仅可以浣衣同时还是农业生产中的一种肥料，下列化肥中与其分类相同的是(    ) A. B. C. D. 13.根据初中所学的化学知识判断，下列物质间的转化不能通过一步反应实现的是(    ) A. B. C. D. 14.将1g镁和铝的混合粉末加入50g质量分数为的稀硫酸中，恰好完全反应，将所得溶液蒸干，得到固体的质量为(    ) A. B. C. D. 二、填空题：本大题共5小题，共13分。 15.地壳中含量最高的金属元素是______；碘元素被称为“智力元素”，幼儿缺碘会造成思维迟钝，碘元素属于人体必需的______ 选填“常量”或“微量”元素；高铁酸钠中铁元素的化合价为______。 16.工业上用甲和乙反应制备丙和丁，其反应的微观示意图如下，回答下列问题： 已知丁物质属于单质，请在图中画出丁的微观粒子示意图。 该反应中甲和乙的质量比为______ 填最简整数比。 17.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。______ 时，甲、乙两物质的溶解度相等；时，将等质量的甲、乙、丙三种固体分别溶于水中配成饱和溶液，所得溶液的质量大小关系为______；时，向65g甲的饱和溶液中加入35g水，所得溶液的溶质质量分数为______。 18.某同学在实验室配制100g质量分数为的氯化钠溶液的相关操作如图所示。该实验的正确操作顺序为______ 填序号；量取水时，应选用的量筒的量程为______ 选填“50mL”“100mL”或“150mL”；在操作④中，用量筒量取水时仰视读数其他操作无误，会导致所配溶液的溶质质量分数______ 选填“偏小”“不变”或“偏大”。 19.等质量的、CO和甲烷完全燃烧时，消耗氧气质量最小的是______； 10g甲烷和的混合气体完全燃烧，并将产生的气体通入足量澄清石灰水中，得到50g白色沉淀，则原混合气体中的质量为______ g。 三、推断题：本大题共1小题，共3分。 20.是初中化学常见的五种不同类别的物质。已知A是红棕色固体；B是胃酸的主要成分；C易潮解，广泛用于制取肥皂；E的水溶液呈蓝色。它们之间的转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略“一”表示相互反应，“”表示反应一步实现。 的化学式为______。 反应的化学方程式为______。 反应的基本反应类型为______。 四、简答题：本大题共2小题，共5分。 21.请用化学知识解释下列生活现象。 干冰能灭火，气态二氧化碳也能灭火。 请用微粒的观点解释成语“桂馥兰香”中所蕴含的化学知识。 22.金属在生产生活中应用广泛。 “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。金缕衣是由金丝将经过打磨的玉片连缀而成的，金能制作成金丝，是利用了金的______性。 将过量铁粉加入一定质量、和的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。 ①向所得滤渣中滴加过量稀盐酸，观察到的现象是什么？ ②过滤后滤液中含有哪些溶质？ 五、实验题：本大题共2小题，共5分。 23.如图是关于物质燃烧的探究实验。 打开活塞，观察到水中的白磷开始燃烧，由此说明燃烧需要满足的条件之一是什么？ 写出白磷燃烧的化学方程式。 24.实验室里，我们通常用稀盐酸与石灰石制取二氧化碳，实验装置可从下列装置中选用，请回答下列问题： 写出反应的化学方程式。 、B装置都可以作为发生装置，与A装置相比，B装置的优点是什么？ 用C装置收集二氧化碳气体，请写出检验二氧化碳气体收集满的方法。 六、探究题：本大题共1小题，共10分。 25.酸、碱、盐是几类重要的物质，在生产和生活中有广泛的用途。 焙制糕点所用发酵粉中含有碳酸氢钠，其俗名为______ 填字母。 纯碱 烧碱 苏打 小苏打 敞口放置的氢氧化钠溶液易变质，其实质是与空气中的二氧化碳发生了反应，其反应的化学方程式为______。 某兴趣小组探究一定浓度的盐酸与熟石灰的反应，如图为随着反应物的加入溶液的pH变化情况，回答下列问题： ①当加入熟石灰的质量为______ 选填“a”“b”或“c”时，溶液中溶质的化学式为、HCl。 ②如果改用氢氧化钠与相同量的盐酸反应，若要使所得溶液的，则加入氢氧化钠的质量应______ 选填“大于”“等于”或“小于”。 为除去某粗盐中含有的可溶性杂质、和，某化学小组设计了如图所示的提纯流程。 ①写出X溶液中所含溶质的化学式：______。 ②固体A中含有______种物质。 ③写出一个加入稀盐酸后发生反应的化学方程式：______。 实验室测定某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，某兴趣小组的同学称取100g该溶液放在烧杯中，逐滴滴加100g溶质质量分数为的稀硫酸时，恰好完全反应假设氢氧化钠溶液中的其他成分不与稀硫酸反应。请计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。 答案和解析 1.【答案】C  【解析】解：面粉的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类，所以鸡子饼中含有糖类，故A选项不符合题意。 B.盐的主要成分是氯化钠，属于无机盐，所以鸡子饼中含有无机盐，故B选项不符合题意。 C.从鸡子饼的材料鸡蛋、面粉和盐中，未发现含有维生素的物质，所以这张药方未涉及的营养物质是维生素，故C选项符合题意。 D.鸡蛋中富含蛋白质，所以鸡子饼中含有蛋白质，故D选项不符合题意。 故选：C。 根据食物中所含营养物质的类别，结合题目中鸡子饼的材料，分析其中包含的营养物质，进而判断未涉及的营养物质。 本题主要考查食物中营养物质的类别判断。解题关键在于熟悉常见食物所包含的营养成分，通过分析给定食物的原料来确定其中的营养物质。这类题目有助于增强对食物营养成分的了解，提升运用化学知识分析生活中饮食营养的能力。解题时要准确把握各种营养物质的来源，避免因对知识理解不透彻或粗心而犯错。 2.【答案】D  【解析】解：A、深山采矿没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； B、水碓碎石没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、和泥做炉没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、炉中熔炼，燃烧属于化学变化；故选项正确； 故选：D。 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 3.【答案】B  【解析】解：开发利用新型清洁能源可以减少对传统化石燃料的依赖，降低二氧化碳排放，有利于环境保护，符合“全面推进美丽中国建设”的主题，故A正确； B.大量使用塑料袋会导致“白色污染”，增加垃圾处理难度，对环境造成负面影响，不符合“全面推进美丽中国建设”的主题，故B错误； C.植树造林可以吸收二氧化碳，改善空气质量，加强大气监测可以及时发现和处理大气污染问题，两者都符合“全面推进美丽中国建设”的主题，故C正确； D.将废书送到废品站回收可以节约资源，减少垃圾量，有利于环境保护，符合“全面推进美丽中国建设”的主题，故D正确； 故选：B。 A.根据新型清洁能源对环境保护的作用，进行分析； B.根据大量使用塑料袋对环境的影响，进行分析； C.根据植树造林和大气监测对环境保护的作用，进行分析； D.根据废书回收对资源利用和环境保护的作用，进行分析。 本题主要考查对“全面推进美丽中国建设”主题的理解以及具体环保措施的判断。完成此题需要明确各项措施对环境保护的利弊，结合已有的知识进行解题。 4.【答案】D  【解析】解：门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表。 故选：D。 根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。 本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。 5.【答案】A  【解析】解：一氧化碳由碳和氧两种元素组成，二氧化锰由锰和氧两种元素组成，水由氢和氧两种元素组成，它们都符合氧化物的定义，所以一氧化碳、二氧化锰、水都属于氧化物，故A正确。 B.塑料和合成纤维属于有机合成材料，而合金是由金属与其他金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质，属于金属材料，不属于有机合成材料。所以“塑料、合金、合成纤维”不都属于有机合成材料，故B错误。 C.金刚石是由碳原子直接构成；氨气是由氨分子构成；是由分子构成。所以“金刚石、氨气、”不都是由原子直接构成的物质，故C错误。  甲烷是由一种物质组成的纯净物；空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物；石灰水是由氢氧化钙和水组成的混合物。所以“甲烷、空气、石灰水”不都属于混合物，故D错误。 故选：A。 A.根据氧化物的定义，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，分析一氧化碳、二氧化锰、水是否符合氧化物的特征。 B.依据有机合成材料的概念，有机合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶，判断塑料、合金、合成纤维是否都属于有机合成材料。 C.按照物质的构成微粒知识，金属、大多数固态非金属单质、稀有气体是由原子直接构成，分析金刚石、氨气、的构成微粒。 D.根据混合物的概念，混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，判断甲烷、空气、石灰水是否属于混合物。 本题考查了物质的分类知识，涵盖了氧化物、有机合成材料、物质的构成以及混合物等多个方面。解题关键在于准确理解各类物质的定义和特点，能够依据这些标准对物质进行正确分类。通过这类题目练习，有助于提升对化学基本概念的理解和运用能力。解题时要注意对概念的细节把握，避免因概念模糊而导致判断错误。 6.【答案】C  【解析】解：A、过滤和蒸发操作都用不到试管，故A不合题意； B、蒸发操作用不到烧杯，故B不合题意； C、过滤和蒸发操作都需要用到玻璃棒，故C符合题意； D、过滤操作用不到酒精灯，故D不合题意。 故选：C。 根据基本实验操作所需仪器来分析。 本题难度不大，掌握基本实验操作所需仪器是解题的关键。 7.【答案】A  【解析】解：A、在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成，故正确。 B、镁条燃烧中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，故错误。 C、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故错误。 D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故错误。 故选：A。 根据物质燃烧的现象进行分析判断。 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。 8.【答案】D  【解析】解：电解水时，根据“正氧负氢，氢二氧一”的规律，正极产生的气体是氧气，故A正确。 B.水是人体中含量最高的物质，人体中大约是水，故B正确。 C.水是由水分子构成的，保持水化学性质的最小粒子是水分子，这符合分子的定义，故C正确。 D.氢气的相对分子质量为，而水的相对分子质量为，所以相对分子质量最小的物质是氢气，不是水，故D错误。 故选：D。 A.根据电解水实验的原理，分析正负极产生气体的种类，判断A的正误。 B.依据人体中各种物质的含量，判断水在人体中的含量情况，判断B的正误。 C.按照分子的定义，由分子构成的物质，其化学性质由分子保持，分析保持水化学性质的最小粒子，判断C的正误。 D.根据相对分子质量的计算方法，分析水的相对分子质量是否最小，判断D的正误。 本题主要考查水的相关知识，涵盖电解水实验、水在人体中的地位、水的构成以及相对分子质量等方面。解题关键在于准确掌握这些基础知识，对每个选项进行细致分析。通过这类题目练习，有助于加深对水的性质和相关概念的理解，提升化学知识水平。解题时要注意对知识点的准确把握，避免因记忆模糊或理解偏差而犯错。 9.【答案】C  【解析】解：由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该物质在空气中完全燃烧的产物是和； 故选：C。 根据质量守恒定律：反应前后元素种类不变，进行分析判断。 本题难度不大，根据质量守恒定律：反应前后元素种类不变，进行分析问题、解决问题。 10.【答案】B  【解析】解：A、铯带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。 B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。 C、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，铯原子核内有55个质子，故选项说法正确。 D、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个铯原子可表示为2Cs，故选项说法正确。 故选：B。 A、根据金属元素名称一般有“钅”字旁，进行分析判断。 B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。 C、根据原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，进行分析判断。 D、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。 本题难度不大，灵活运用元素周期表中一格的信息、原子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键。 11.【答案】D  【解析】解：A、取样，滴加盐酸，观察是否有气泡产生，不能检验某固体是否为碳酸盐，也可能是碳酸氢盐或活泼金属等，故选项实验方案不能达到相应实验目的。 B、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到相应实验目的。 C、铜粉和炭粉均不能与稀盐酸反应，不能鉴别，故选项实验方案不能达到相应实验目的。 D、KCl易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项实验方案能达到相应实验目的。 故选：D。 A、根据碳酸盐的检验方法，进行分析判断。 B、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。 C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。 D、根据KCl易溶于水，难溶于水，进行分析判断。 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。 12.【答案】B  【解析】解：碳酸钾中只含氮、磷、钾三种元素中的钾元素，属于钾肥。 A、中只含氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥，故A不合题意； B、中只含氮、磷、钾中的钾元素，属于钾肥，故B符合题意； C、中只含氮、磷、钾中的磷元素，属于磷肥，故C不合题意； D、中含氮、磷、钾中的钾元素与氮元素，属于复合肥，故D不合题意。 故选：B。 只含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素的肥料称为氮肥，只含有氮、磷、钾三种元素中的磷元素的肥料称为磷肥，只含有氮、磷、钾三种元素中的钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。 本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。 13.【答案】A  【解析】解：A、氢气和氧化铜在加热时反应可生成铜，铜不能转化为铁，转化不能通过一步反应实现，故选项符合题意。 B、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与酸反应生成盐和水，转化能通过一步反应实现，故选项不符合题意。 C、碳完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳高温下反应生成一氧化碳，转化能通过一步反应实现，故选项符合题意。 D、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氯化钠与硝酸银反应生成氯化银和硝酸钠，转化能通过一步反应实现，故选项不符合题意。 故选：A。 一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可。 本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键。 14.【答案】C  【解析】解：将1g镁和铝的混合粉末加入50g质量分数为的稀硫酸中，恰好完全反应，镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气，将所得溶液蒸干，所得固体是硫酸镁和硫酸铝，其中的硫酸根离子全部来自于硫酸，则得到固体的质量为：。 故选：C。 根据镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气，所得固体是硫酸镁和硫酸铝，其中的硫酸根离子全部来自于硫酸来分析。 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。 15.【答案】铝元素  微量    【解析】解：地壳中含量最高的金属元素是铝元素；碘元素属于人体必需的微量元素；高铁酸钠中，钠元素的化合价为价，氧元素显价，设其中铁元素的化合价为x，则：，。 故答案为：铝元素；微量；。 根据地壳中元素的含量、人体所需元素的分类以及化合物中元素的化合价来分析。 本题难度不大，掌握人体所需元素的分类、地壳中元素的含量以及化合物中元素化合价的计算方法是解题的关键。 16.【答案】8：9  【解析】解：根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类和个数不变，由图示可知，反应前C、H、O的个数分别为1、6、1，反应前C、H、O的个数分别为1、0、1，丁物质属于单质，故为氢气，故答案为：；  该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：；由方程式可知，该反应中甲和乙的质量比为16：：9，故答案为：8：9。 观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义、微粒的变化等分析判断有关的问题。 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。 17.【答案】  甲>乙=丙    【解析】解：由溶解度曲线可知，时，甲、乙两物质的溶解度相等；时，将等质量的甲、乙、丙三种固体分别溶于水中配成饱和溶液，溶解度大的需要水少，溶液质量就小，所以所得溶液的质量大小关系为：甲>乙=丙；65g甲的饱和溶液中加入35g水，所得溶液的溶质质量分数为：。 故答案为：；甲>乙=丙；。 根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况。 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。 18.【答案】③⑤②④①  100mL  偏小  【解析】解：配制100g质量分数为的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠质量，用量筒量取水，最后进行溶解，则该实验的正确操作顺序为③⑤②④①，量取水的体积为，应选用的量筒的量程为100mL，用量筒量取水时仰视读数其他操作无误，水的实际体积偏大，会导致会导致所配溶液的溶质质量分数偏小。 根据配制100g质量分数为的氯化钠溶液的实验操作步骤，量筒的选取原则和仰视读数，水的实际体积偏大来分析解答。 本题难度不大，明确一定溶质质量分数溶液的配制步骤，注意事项是正确解答本题的关键。 19.【答案】CO  2  【解析】解：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，反应的化学方程式为：，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，反应的化学方程式为：，甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：，由化学方程式可知，每4份质量的氢气完全燃烧消耗32份质量的氧气，每56份质量的一氧化碳完全燃烧消耗32份质量的氧气，每16份质量的甲烷完全燃烧消耗64份质量的氧气，即每8份质量的甲烷完全燃烧消耗32份质量的氧气，则等质量的、CO和甲烷完全燃烧时，消耗氧气质量最小的是CO。 设甲烷质量为x，由、可知： 16       100 x          50g 则原混合气体中的质量为：。 故答案为： CO；2。 根据氢气和氧气在点燃的条件下生成水，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，由题中数据结合化学方程式的计算来分析。 本题主要考查了物质的性质和化学方程式的计算，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 20.【答案】HCl    置换反应  【解析】解：由分析可知，B是盐酸，化学式为：HCl。 的反应是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：。 的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应符合单换单、价改变的特点，基本反应类型为置换反应。 故答案为： ； ； 置换反应。 是初中化学常见的五种不同类别的物质。A是红棕色固体，则A是氧化铁；B是胃酸的主要成分，则B是盐酸；C易潮解，广泛用于制取肥皂，则C是氢氧化钠；E的水溶液呈蓝色，能和氢氧化钠反应，则E可以是硫酸铜；氧化铁能转化成D，D能和盐酸、硫酸铜反应，则D是铁；据此分析解答。 本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 21.【答案】解：干冰是固态二氧化碳的俗称，干冰和二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的，同种分子化学性质相同，因此干冰能灭火，气态二氧化碳也能灭火；故答案为：同种分子化学性质相同； 由于分子是不断运动的，因此“桂馥兰香”；故答案为：分子是在不断运动的。  【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可。 本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 22.【答案】延展  【解析】解：金的延展性好，可以拉成金丝； 将过量铁粉加入一定质量、和的混合溶液中，铁不与硝酸锌反应，故滤液中一定含有硝酸锌，铁能与硝酸盐反应生成硝酸亚铁和银，能与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，故滤液中一定还含有硝酸亚铁，滤渣中一定含有银、铜、铁； ①向所得滤渣中滴加过量稀盐酸，会观察到有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色； ②过滤后滤液中含有硝酸锌和硝酸亚铁； 故答案为：延展； ①有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色； ②硝酸锌和硝酸亚铁。 根据已有的金属的性质、金属活动性顺序的意义即金属与盐溶液反应的知识进行分析解答即可。 加强对金属性质的掌握是正确解答本题的关键。 23.【答案】解：燃烧需要满足的条件有三个：可燃物、氧气或空气、温度达到着火点。实验中水中的白磷是可燃物，在打开活塞前，白磷不燃烧，打开活塞后，通入氧气，白磷开始燃烧，说明燃烧需要满足的条件之一是与氧气接触。 白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：。 故答案为： 与氧气接触； 。  【解析】根据燃烧的条件可燃物、氧气、温度达到着火点，结合实验中打开活塞后水中白磷的变化情况，分析燃烧需要满足的条件。 依据白磷燃烧的反应物和生成物，按照化学方程式的书写规则，确定白磷燃烧的化学方程式。 本题主要考查燃烧条件的探究以及化学方程式的书写，通过对实验现象的分析，加深对燃烧条件的理解，同时考查了化学方程式的书写能力。解题关键在于理解燃烧的原理以及化学方程式的书写规则。通过这类题目练习，有助于提升对化学实验和化学反应原理的掌握程度，培养分析实验现象、运用化学知识解决问题的能力。解题时要准确把握实验现象与燃烧条件之间的联系，避免因对知识理解不透彻或粗心而犯错。 24.【答案】解：实验室用石灰石主要成分碳酸钙 和稀盐酸反应制取二氧化碳，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：。 装置是简易的固液不加热制气装置，B装置带有长颈漏斗和止水夹。与A装置相比，B装置的优点是可以控制反应的发生和停止。当关闭止水夹时，反应产生的气体使装置内压强增大，将稀盐酸压入长颈漏斗中，使石灰石与稀盐酸分离，反应停止；打开止水夹时，气体排出，压强减小，稀盐酸又与石灰石接触，反应继续进行。 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，用C装置收集二氧化碳气体时，检验二氧化碳气体收集满的方法是：将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。 故答案为： ； 能够控制反应的发生与停止； 将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。  【解析】根据实验室制取二氧化碳的反应原理，确定反应的化学方程式。 对比A、B装置的结构，从控制反应进行的角度分析B装置的优点。 依据二氧化碳的性质，确定检验二氧化碳气体收集满的方法。 本题主要考查二氧化碳的实验室制取相关知识，包括反应原理、实验装置特点以及气体验满方法。解题关键在于理解实验室制取二氧化碳的原理，掌握不同装置的特点及作用，以及二氧化碳的性质在验满操作中的应用。通过这类题目练习，有助于提升对化学实验和相关知识的理解与运用能力，培养分析问题和解决问题的能力。解题时要仔细分析每个问题，结合所学化学知识进行解答，避免因对知识理解不透彻或粗心而犯错。 25.【答案】d    a  大于    3    【解析】解：碳酸氢钠俗名为小苏打，纯碱和苏打是碳酸钠的俗称，烧碱是氢氧化钠的俗称，故选：d。 氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为。 ①盐酸与熟石灰反应生成氯化钙和水，当加入熟石灰的质量为ag时，溶液pH小于7，说明盐酸有剩余，此时溶液中溶质的化学式为、HCl。 ②设相同量盐酸的质量为n，熟石灰与盐酸反应的化学方程式为，氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式为。由化学计量关系可知，中和相同物质的量的盐酸，消耗的质量为，消耗NaOH的物质的量为。所以若要使所得溶液的，加入氢氧化钠的质量应大于bg。 ①加入过量的氯化钡可除去硫酸钠，加入过量的碳酸钠可除去氯化钙和过量的氯化钡，所以X溶液是氯化钡溶液，所含溶质的化学式。 ②固体A中含有硫酸钡、碳酸钡、碳酸钙3种物质。 ③加入稀盐酸后，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为或氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式，因为前面加入过量的氢氧化钠，溶液B中含有氢氧化钠。设该氢氧化钠溶液中溶质的质量为 x。 80              98 x                则该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为： 答：该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为。 故答案为： ； ； ①a； ②大于； ①； ②3； ③； 。 根据常见物质的俗称，判断碳酸氢钠的俗名。 依据氢氧化钠与二氧化碳反应的实质，写出该反应的化学方程式。 ①根据溶液 pH 变化曲线，结合盐酸与熟石灰反应的过程，判断溶液中溶质的成分。 ②根据盐酸与氢氧化钠、熟石灰反应的化学计量关系，比较使溶液时加入氢氧化钠和熟石灰的质量。 ①根据粗盐提纯的流程和所加试剂的作用，确定X溶液中所含溶质的化学式。 ②分析加入试剂后生成的沉淀，确定固体 A 中物质的种类。 ③从加入稀盐酸后发生的反应中选择一个，写出其化学方程式。 根据稀硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式，结合稀硫酸的质量和溶质质量分数，计算出氢氧化钠的质量，进而求出氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。 本题综合考查酸、碱、盐的性质及应用，涉及物质俗称、化学方程式书写、溶液 pH 变化分析、粗盐提纯以及化学计算等多个知识点。解题关键在于理解酸、碱、盐之间的化学反应原理，掌握粗盐提纯的步骤和试剂作用，以及根据化学方程式进行计算的方法。通过这类题目练习，有助于提升对酸、碱、盐知识的综合运用能力，培养分析问题和解决问题的思维。解题时要仔细分析每个问题，结合所学化学知识进行解答，避免因对知识理解不透彻或粗心而犯错。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$