2024年甘肃省天水市张家川回族自治县中考二模语文试题

2024年甘肃省天水市张家川回族自治县县中考 语文二模试卷 一、积累与运用（30分） 班级拟开展“文化中国”主题系列活动，下面是同学们收集的资料，请你帮忙完善。 【板块一】从国际地位看文化中国 1. 你所在的小组为该板块收集到了下面这则材料，请你阅读并回答下列问题。 2024年2月9日（除夕）晚8点，中国中央广播电视总台【甲】2024年春节联欢晚会【乙】与全球观众如约相会。晚会通过“思想+艺术+技术”的方式，以匠心独运的歌舞创编、暖心真挚的节目表演、充满科技感和时代感的视觉呈现，为海内外观众奉上了一道心意满满、暖意融融的除夕“文化大餐”【丙】截至2月10日13点，总台春晚相关报道海外传播效果实现全面突破，各项传播数据均创历史新高，成为传播中国文化的亮丽名片。 作为联合国大会将农历新年列为联合国假日后的首个新年，“海外千屏”闪yào五洲、49个国家、90座城市的3000余块公共大屏直播和宣介总台春晚，全球受众在喜庆红火的年味中感受中国春节、中华文化的隽永mèi力。 （1）小语和小文在读完这则材料后进行了讨论，请你将对话补充完整。 小语：今年的春晚堪称全球共享的文化盛宴，多国主流媒体纷纷转播春晚，彰显了中国日益提升的国际影响力。我要把这则消息分享给我的外国朋友。不过这段话中“真挚”的“挚”字的意思我不太确定，你可以帮我查一下字典吗？ 小文：没问题。用音序检字法查“挚”，要先查音序________，再查音节________。 小语：谢谢你。另外，这则材料中有两处不小心被墨水弄脏了，我已经把这两处文字的拼音标出来了，你能帮我把这两处对应的汉字写出来吗？ 小文：这个不难。“闪yào”应写作“闪________”，“mèi力”应写作“________力”。 （2）下列填入文中甲乙丙三处的标点符号，正确的一项是（ ） A. 【甲】“ 【乙】” 【丙】？ B. 【甲】（ 【乙】） 【丙】。 C. 【甲】《 【乙】》 【丙】。 D. 【甲】—— 【乙】。 【丙】？ 【板块二】从经典纹饰看文化中国 2. 小丽为该板块设计了“纹饰与吉祥话”活动，小文对此十分感兴趣，但在过程中他遇到了一些困难，请你帮他解决。 匠人们运用雕刻、彩绘等方式，把吉祥图案融入建筑装饰，表现出对美好生活的向往与追求。这些图案多用谐音，如“花瓶中插麦穗”谐音“岁岁平安”，“公鸡配鸡冠花”谐音“官上加官”。蝙蝠的形象在古建筑中随处可见，因为“蝙蝠”谐音“福”。象征也是常用手法，如“龙”一般代表“皇权”，“牡丹加寿桃”寓意“富贵长寿”……多种形象组合在一起，可以综合表现出更多内涵，为古建筑增添了无限魅力。 （1）姐姐结婚时，小文妈妈送给她编装饰图（见图），并说道，“‘喜鹊’谐音‘喜’”，‘铜钱’谐音‘前’，眼前见喜，祝你新婚快乐！”恰逢爷爷八十大寿，小文想模仿妈妈，送一幅装饰图给爷爷，并说几句吉祥话。请你帮他完成。（可从AB两幅图中任选一幅） A． B． 选择图案________，吉祥话：________。 （2）文中三个画线短语的结构类型相同，都是________。 【板块三】从文人志士看文化中国 3. 在“名人书法展”活动中，小语同学特别喜欢海瑞的一幅书法作品（图），接着她又看到了一幅与之书体相同的书法作品，也很喜欢。请你判断一下她喜欢的是下面哪幅书法作品，将所选作品的字母序号及书体填写在相应的位置上。 选项________，书体：________。 A． B． C． D． A．苏轼书《醉翁亭记》局部 B．符标让书法作品局部 C．李元茂书法作品局部 D．董其昌书《念奴娇·赤壁怀古》局部 4. 小华想用一段话作为该板块的结束语，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。 心怀家国、休戚与共。无数志士上下求索，根植家国情怀。“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼：忠诚纯正、无私奉献的邓稼先，在蓬断草枯的沙漠里为中华民族核武器事业至死不懈：________。 【板块四】从绘画节日看文化中国 5. 小军想用简洁的语言概括隋唐时期与宋明清时期的山水画的不同特点，请你帮助他完成。要求：语言简洁，每点不超20字。 山水画是中国传统绘画的重要方面，自魏晋南北朝山水画兴起，经历了隋唐，及至宋元。然而我们通过研究发现，隋唐的著名画家，如阎立本、吴道子、李思训等，他们的作品多绘于墙壁上，殿堂（或寺观）壁画中可见其代表之作。而宋元时期的著名画家基本上不在寺院创作壁画，他们的作品基本上是在纸本或绢本上完成的，也就是所谓的卷轴画。由于材质有差异，在画法上也就有了巨大的变化。隋唐壁画那种厚重的颜料，在纸本绢本绘画中使用较少，而水墨的技法却因为纸、绢的材料优势而得以迅猛发展。宋朝以后直至明清，水墨画成了山水画的主流，即使有个别画家仍然画青绿山水，但其实与唐朝的青绿山水已完全不同。 ①隋唐的山水画：________； ②宋明清时的山水画：________。 二、阅读理解（30分） 6. 阅读下面文章，完成题目。 当下语文生活中的谐音双关问题 孙玉文 ①谐音双关是汉语的一种修辞手法，即利用字音相同、相近而字义不同的条件形成双关，构成双重语义。音同、音近而义异的字叫谐音字，如“万‘柿’如意”中的“柿”是谐音字，意思为“事”。谐音双关能让词句的表达生动有趣，让人们产生语音联想和与此相关的语义联想，激发跳跃性思维。 ②谐音双关早在先秦时期就已出现，汉魏唐宋诗歌中有大量例子。尤其是近体诗，利用谐音双关，形成借对，维持对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”杨，借音为“羊”，与“鸡”对仗。谐音双关在唐宋以来的通俗文学中也较多见，如谜语、歇后语等都可能利用谐音双关。 ③当前，网络空间里网民常利用谐音双关，形成一些“谐音梗”，有些“梗”进而融入人们的口语。在现实社会里，谐音双关的形式和内容也比较多样，常见于宣传活动，民俗节庆文化等语境中，受众面广。在民俗节庆文化中，常用表示具体形象的谐音字，如“吉庆有鱼（余）”“牛（扭）转乾坤”“大展宏兔（图）”等。 ④谐音双关的使用客观存在且不断发展变化，随着互联网的发展越来越普遍。从语言文字规范的角度来看，明显违反公序良俗、背弃道德法则的谐音字要杜绝，如有的餐厅取名“饭醉团伙”“天天要饭”等；政府部门在正式场合要慎用谐音字，如某县因其名字带“宁”便将其惠企政策宣传为“面对面，宁距离”，让人以为写了错别字；教育教学过程中使用谐音字会给尚未具备独立辨别能力的孩子带来学习困扰，影响孩子的规范书写……为了使谐音双关更好地服务于大众的语言学习，丰富语言表达，需要加以规范和引导，让人们掌握谐音双关的特点和规律，使信息传递有效、语义生动有趣、语言格调高雅。 ⑤从谐音双关本身来看，首先，使用谐音双关要注意语境。对谐音双关的理解高度依赖语境，上下文的限定说明也很重要。有时，谐音双关用在文章的标题中，不易看懂，但如果读下去就会理解其传达的言外之意。其次，就谐音双关的效果看，所使用的谐音双关要新鲜有趣，要注意避免低俗、庸俗的趣味。第三，就谐音双关的构造来看，一方面，谐音双关所依附的字词原型要比较常见，这样受众容易理解：另一方面，改用的谐音字要新奇，构成一定的张力，这样受众会对谐音字带来的双关效果更加关注。第四，谐音双关要重视谐音字的选用。在需要使用谐音双关的词语中，谐音字最好只有一个，假如太多会增加理解的难度：谐音字的用字，是用字面义，还是字里义，最好都要有历史来源；要注意吸收诗词和适俗文学传统中谐音字使用的经验。 ⑥从谐音双关应用来看，我们认为，使用谐音字来构成谐音双关，还应遵循以下规范原则：一是要坚持分类施治、场景适宜。在教育教学、新闻报道、广告宣传及其他正式场合，要慎用谐音字。二是表达的内容必须蓬勃向上，要符合社会主义核心价值观，遵守公序良俗，传播正能量。三是要尊重汉语发展规律、谐音字的基本属性和语言文字使用规范，体现语言文字之美。 ⑦对谐音双关的规范可以从面向公众的书面语开始。在书面语中，确实需要使用谐音字时，为突出谐音字表示双关义的明晰性，可采取括注或加引号、变换字体等方式来处理。这样谐音双关的字面意思和宇里意思才明白好懂。例如：咳（刻）不容缓、“咳”不容缓。在报刊或网络中，已经有不少类似的处理。无论采用什么样的形式，都需要正确地加以引导，经过一段时间的积淀成为社会共识后，进而形成一种健康规范的表达方式。 （选自《人民日报》，有删改） （1）结合对选文理解。下列说法中不正确的一项是（ ） A. “科学治贫，精准扶贫，有效脱贫”以“贫”为聚焦点，利用谐音宣传了扶贫方略。 B. 在古人看来，在马厩中养猴子，能帮助发现马病，防止瘟疫扩散。孙悟空被封为“弼马温”，就被认为取自“避马瘟”的谐音。 C. 江苏政务服务平台改名为“苏服办”，谐音命名让人耳目一新，让人感觉有暖心温度。可见这个谐音命名比较恰当。 D. 李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，借“柳”谐音“留”，表达恋恋不舍的心情。 （2）文章第④段运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）对于当下语文生活中的谐音双关问题，这篇文章的观点是什么？ （4）小语与小文讨论第⑤⑥段的顺序，小语认为两段可以交换顺序，小文认为两段不能交换顺序，两人争执不下。你的观点是怎样的？请说明理由。 7. 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如：窥镜而自视，又弗如远甚。暮而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而问进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 齐宣王因燕丧伐燕，取十城。苏秦见齐王，曰：“臣闻饥人所以饥而不食乌喙①者，为其愈充腹而与饿死同患也。今燕虽弱小，即秦王之少婿也。大王利其十城而长与强秦为仇，是食乌喙之类也。”齐王愀然②变色曰：“然则奈何？”苏秦曰：“大王诚能听臣计，即归燕之十城。燕无故而得十城，必喜：秦王知以己之故而归燕之十城，亦必喜。夫燕、秦俱事齐，则大王号令天下，莫敢不听。”王曰：“善。”于是乃归燕之十城。 （节选自司马迁《史记·苏秦列传》，有删改） 【注】①乌喙：一种有毒的植物，即乌头。②揪然：忧虑的样子。 （1）解释下列加点词。 ①王之蔽甚矣________ ②期年之后________ ③齐宣王因燕丧伐燕________ ④夫燕、秦俱事齐________ （2）请将下列句子翻译成现代汉语。 ①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ②大王诚能听臣计，即归燕之十城。 （3）下列选项中加点字意思相同的一项是（ ） A. 虽千里不可易也 今燕虽弱小 B. 闻寡人之耳者臣 闻饥人所以饥 C. 与饿死同患也 故患有所不避也 D. 臣诚知不如徐公美 大王诚能听臣计 （4）请回答下列问题。 ①学习甲文的第一段后，小明和小兰就邹忌的经历得出了不同的思考，你怎么看？请任选一个观点进行评价。 小明：邹忌善于思考，有自知之明，所以他不会被妻妾和宾客蒙蔽。 小兰：妻妾和宾客赞美邹忌比徐公美，虽并无恶意，但都以自我为中心，是不可取的。 ②邹忌和苏秦分别是针对什么问题进行劝谏的？他们的劝谏有哪些高妙之处？ 阅读下面三首诗，完成题目。 【甲】贾 生 【乙】贾 生① 【丙】贾 谊 李商隐 王安石 徐 钧 宣室求贤访逐臣， 一时谋议略施行， 年少毋庸毁洛阳， 贾生才调更无伦。 谁道君王薄贾生？ 才高虑远策深长。 可怜夜半虚前席， 爵位自高言尽废， 如何宣室成虚问， 不问苍生问鬼神。 古来何啻②万公卿。 才傅长沙又傅梁③。 【注】①熙宁二年（1069年），宋神宗任命王安石为参知政事，开始颁行新法。然而因变法触犯了保守派的利益遭到反对。熙宁七年（1074 年），王安石被迫辞职。但他制定的新法由于宋神宗的支持还在推行，这首诗很可能就是在这种情况下写的。②何啻（chì）：何止。③才傅长沙又傅梁：贾谊受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，三年后被召回长安，为梁怀王太傅。 8. 语文课上，四位同学对这三首诗进行了品析，并提出了自己的见解，请你选出其中有误的一项（ ） A. 小语：甲诗首句中“求”“访”二字，仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，实则先扬后抑，耐人寻味。 B. 小文：乙诗寓答于反问之中，将贾谊的谋略“略施行”和身居高位的达官贵人“言尽废”相对照，褒贬分明。 C. 小华：丙诗写贾谊少年成名，才智超群，深谋远虑，但最终却成了空谈，抒发了诗人怀才不遇的愤懑。 D. 小兰：这三首诗引用了相同的历史人物，但着眼点不同。甲诗从历史故事角度入手，乙诗侧重议论，丙诗则侧重叙事。 9. 贾谊一生，受谗遭贬，未登公卿之位。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，年仅三十三岁就抑郁而亡。贾谊也因此成为许多后人吟咏的对象。这三首诗均围绕贾谊展开，但三位诗人在诗中流露出的态度却各不相同，请简要分析。 10. 你所在的班级开展“心悦读·云分享”活动，假如你要朗读的书目是《艾青诗选》，请参照下面的示例，在备选诗作中选择一首，为它配上合适的背景音乐，并阐述理由。 备选诗作：《黎明的通知》《鱼化石》 背景音乐推荐： 音乐名称 音乐简介 《培尔金特第一组曲》 管弦乐组曲，作曲家是格里格，乐曲肃穆雄浑 《江河水》 中国双管独奏曲，激越悲愤有力，感染力极强 示例：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深；所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动，两者相得益彰。 11. 小语同学在网上查询《骆驼祥子》相关的知识内容时，在一个文学论坛上看到一位网友提出了这样的疑问。 我有个大胆的想法：如果让祥子穿越到现在，他的命运会不会改变？ 小语同学就此问题与你展开了讨论，请你帮助小语同学回答这位网友的问题。 三、作文（60分） 12. 微写作。 甘肃天水麻辣烫是甘肃天水饮食文化的组成部分，以手擀粉、麻辣菜为特色。2024年3月，“甘肃麻辣烫”的相关话题在各大社交平台登上热搜榜。甘肃天水麻辣烫热度更是持续上涨。当地在天水机场组织专车接送游客前往吃麻辣烫，有的店铺因过于火爆不得不休息一天备料。 你作为天水人，请你从一个导游的角度为游客介绍一下本次的食品——麻辣烫及其在天水引起的游客的盛况，要求语言清楚，思路清晰，书写工整，200字左右。 13. 作文。 顽强拼搏、永不言弃的女排精神，已成为时代的精神符号；遵守规则，响应号召是我们和谐生活的法宝：自律者出众，放纵者出局是我们成功路上的准则…… 请以“成长路上，我_______”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①从“顽强拼搏”“永不言弃”“积极进取”“自觉自律”中任选一个，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭、套作，书写规范，卷面整洁。 14. 阅读下面文字，按要求完成作文。 我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 ——梁启超《敬业与乐业》 你对“责任心”与“趣味”有怎样理解和感悟？请任选其一，完成一篇不少于600字的文章。 要求：①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名：③书写工整，卷面干净。 2024年甘肃省天水市张家川回族自治县县中考 语文二模试卷 一、积累与运用（30分） 班级拟开展“文化中国”主题系列活动，下面是同学们收集的资料，请你帮忙完善。 【板块一】从国际地位看文化中国 【1题答案】 【答案】（1） ①. z ②. zhi ③. 耀 ④. 魅 （2）C 【板块二】从经典纹饰看文化中国 【2题答案】 【答案】（1） ①. 示例：B ②. 吉祥话：“花瓶”象征“平安”，“如意”象征“吉祥如意”，祝爷爷平安吉祥，福寿安康，生日快乐！ （2）偏正短语 【板块三】从文人志士看文化中国 【3题答案】 【答案】 ①. B ②. 行书 【4题答案】 【答案】示例一：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱 示例二：飞天第一人杨利伟，在浩瀚的太空翱翔21小时为实现中华儿女飞天梦将生死置之度外 【板块四】从绘画节日看文化中国 【5题答案】 【答案】 ①. 作品多绘于墙壁上，用厚重的颜料 ②. 作品多是在纸本或绢本上完成，采用水墨技法 二、阅读理解（30分） 【6题答案】 【答案】（1）A （2）文章第④段运用了举例论证的方法，通过列举具体实例，生动具体地说明了谐音双关使用不当所带来的负面影响，进而强调了规范谐音双关的必要性。 （3）谐音双关的问题要加以引导，形成一种健康规范的表达方式。 （4）不能交换。第⑤段介绍了使用谐音双关要注意的问题，第⑥段介绍了使用谐音双关应遵循的规范原则，两段内容是递进关系，所以不能交换顺序。 【7题答案】 【答案】（1） ①. 蒙蔽 ②. 满一年 ③. 攻打 ④. 都 （2）①各级官员和老百姓能够当面指责我的过错的，可授给上等奖赏。 ②大王如果真能听从我的计策，就归还燕国的十座城池。 （3）C （4）①示例我认为小明说得对，选文中邹忌面对妻、妾、客的赞美并没有盲目相信说明他是一个有自知之明、善于思考、明辨是非的人。 ②邹忌针对齐威王受蒙蔽的问题进行劝谏。苏秦针对的是齐王因伐燕取十城而与强秦为仇的问题进行劝谏。邹忌采用了类比的方法，从自己与徐公比美这件小事说起，由己及君，推导出齐王也可能受蒙蔽的结论，使齐王更容易接受。苏秦则运用了比喻论证，以饥人不食乌喙为喻，说明齐王取燕十城与强秦为仇的危害，指出归还十城能让燕、秦俱事齐，使齐王能号令天下，让齐王看到好处，从而接受建议。 【8~9题答案】 【答案】8. C 9. 甲诗描述了贾生被汉文帝召见，但未被重用的遭遇。诗人借古讽今，在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤；乙诗认为贾谊的政略，汉文帝基本都有采用，同时指出古来许多达官贵人的言论都被君王废弃了，表达了对贾谊超群的才能以及汉文帝能够爱惜贤才的赞赏；丙诗通过对贾谊才华和遭遇的描述，表达了诗人对这位历史人物深深的敬仰和对其遭遇的惋惜。 【10题答案】 【答案】[示例一]我选择朗读《鱼化石》，配乐《江河水》。《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后一首独特的诗歌。诗人借助一种生物被无故尘埋的悲惨事实，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情，具有巨大的艺术感染力；所配乐曲激越有力，两者相映相称。 [示例二]我选择朗读《黎明的通知》，配乐《培尔金特第一组曲》。《黎明的通知》以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念；所配乐曲肃穆雄浑，令人感奋，两者相得益彰。 【11题答案】 【答案】示例1：当今社会教育资源丰富且相对公平。祥子有机会接受完整的义务教育，学习文化知识和技能。以他的勤劳好学品质，可能会通过职业培训掌握一门手艺，比如汽车维修、电工等。这样他就不必局限于体力劳动，能够凭借技能找到相对稳定且收入不错的工作，从而改善自己的生活状况。 示例2：现代社会就业市场竞争激烈，人才辈出。祥子虽然勤劳，但他缺乏现代教育和专业技能，在求职过程中可能会面临诸多困难。比如，在与众多高学历、有专业技能的人竞争同一个岗位时，他可能会处于劣势。 三、作文（60分） 【12题答案】 【答案】示例：各位游客朋友们，大家好！我是你们此次天水之行的导游。咱天水的麻辣烫可是一绝，以手擀粉和麻辣菜为特色，独特的汤底搭配丰富调料，滋味妙不可言。2024年3月，“甘肃麻辣烫”相关话题登上各大社交平台热搜，咱天水麻辣烫热度更是一路飙升。这不，天水机场都组织专车接送大家来品尝。很多店铺火爆到不行，不得不休息一天来备料。希望大家一会都能大快朵颐，尽情享受这独特美味！ 【13题答案】 【答案】例文： 成长路上，我永不言弃 在人生的长河中，每个人都会遇到各种各样的挑战和困难。对我而言，成长的过程就是一场漫长的磨砺，而在这场磨砺中，我学会了“永不言弃”的精神。 记得那是一个寒冷的冬日，学校即将举行一年一度的运动会。作为班级的一员，我报名参加了800米长跑项目。然而，对于一个平时并不擅长运动的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。训练初期，我总是跟不上队伍的步伐，每次跑完都气喘吁吁，几乎想要放弃。 但是，每当我想要放弃时候，内心深处总会有一个声音在提醒我：“不能放弃，要坚持到底！”这个声音仿佛是女排精神在我心中的回响，它告诉我，只有永不言弃，才能战胜困难，取得进步。 于是，我开始调整自己的训练计划，每天早起跑步，晚上也坚持练习。在训练过程中，我不断挑战自己的极限，即使跌倒也立刻爬起来继续。随着时间的推移，我的体能逐渐增强，跑步速度也有了明显的提升。 终于，运动会的那一天到来了。站在起跑线上，我深吸一口气，心中默念着“永不言弃”。枪声响起，我像离弦的箭一样冲了出去。虽然过程中我感到疲惫不堪，甚至一度想要放慢脚步，但想到自己付出的努力和汗水，我咬紧牙关，坚持到了最后。 当我冲过终点线的那一刻，我知道自己已经战胜了困难，实现了自我超越。虽然我没有取得第一名，但那份永不言弃的精神却让我收获了比名次更重要的东西——成长和自信。 从那以后，“永不言弃”成为了我人生的座右铭。无论是学习还是生活，每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那次运动会上的经历，提醒自己坚持下去。我相信，只要永不言弃，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。 【14题答案】 【答案】例文： 以责任之光照亮前行之路 在生活的舞台上，我们各自演绎着不同的角色，而“责任”二字，如同一条无形的丝线，将我们与所扮演的角色紧密相连，赋予我们行动的准则与前行的力量。 于我而言，对责任最初的深刻感悟，源于家庭中的一次经历。那是一个寻常的工作日，父母却因紧急事务不得不加班到很晚。看着逐渐昏暗的天色，我心中涌起一丝不安，但更多的是一种使命感。我深知，此刻作为家中的一员，我有责任照顾好这个家，为晚归的父母撑起一片温暖。于是，我系上围裙，走进厨房。尽管以往做饭的次数寥寥无几，面对炉灶和食材时双手都有些微微颤抖，但我告诉自己，一定要做好这顿饭。洗菜时，菜叶上的水珠溅湿了我的衣袖；切菜时，险些切到手指。然而，每一次想要放弃的念头闪过，我都会想到父母为家庭日夜操劳的身影，便又坚定了决心。经过一番手忙脚乱，当那几盘卖相并不太好的菜肴摆上餐桌，看着温暖的灯光洒在饭菜上，我第一次真切地感受到了责任带来的满足与力量。那一刻，我明白了，责任就是在家人需要时，勇敢地挺身而出，承担起自己应尽的义务，哪怕只是一顿简单的晚餐，也能传递出满满的爱与关怀。 踏入校园，责任又以另一种形式在我身上生根发芽。作为班级的学习委员，帮助同学们解决学习上的难题、营造良好的学习氛围成了我义不容辞的责任。记得有一次，临近考试，一位同学在数学难题前愁眉不展。我主动走到他身旁，耐心地为他讲解题目。从最基础的概念开始梳理，一步步引导他找到解题思路。可他似乎始终难以理解，眼神中满是迷茫与焦急。我没有丝毫的不耐烦，一次又一次地重复讲解，变换着不同的方法，直到他终于恍然大悟，脸上露出如释重负的笑容。那一刻，我收获的不仅仅是同学的感激，更是一种源自内心深处的成就感。我深知，自己的每一次帮助，都可能为同学的学习之路扫除一块绊脚石，为班级的进步贡献一份微小却坚实的力量。这份责任，让我在努力提升自己的同时，也学会了关心他人，与同学们携手共进。 社会，是一个更为广阔舞台，也承载着更为厚重的责任。一次社区组织的环保活动中，我和其他志愿者们一同走上街头，清理城市的“牛皮癣”——那些乱贴乱画的小广告。炎炎烈日下，汗水不停地从额头滑落，浸湿了衣衫。小广告顽固地附着在墙壁、电线杆上，清理起来十分困难，每清除一处，都需要花费不少时间和精力。有些路人投来质疑的目光，甚至有人小声嘀咕着这是在做无用功。但我和伙伴们没有被这些外界的声音所影响，心中只有一个坚定的信念：为了让城市变得更加整洁美丽，为了我们共同生活的家园，这点辛苦算不了什么。经过一整天的努力，看着原本脏乱的街道变得焕然一新，一种强烈的责任感和自豪感油然而生。我明白，我们每个人都是社会的一份子，爱护环境、建设美好家园，是我们对社会应尽的责任。这份责任，无关大小，却能汇聚成改变世界的强大力量。 责任，不是一句空洞的口号，而是需要我们用实际行动去践行的使命。它体现在生活的点点滴滴中，或许是一次家务的承担，或许是一次学习上的帮助，又或许是为社会贡献的一份微小力量。正是这些看似微不足道的责任之举，如同一盏盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在成长的旅途中，收获温暖、成就与力量，也让这个世界因为我们的担当而变得更加美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$