追梦专项总结突破卷（二)学习与探究-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024，云南专用）

请路卷 云雨专恩·七年领语文下 材料三： (2)回读材料二相材科三，概括爱国精钟的内铺 。件为面中型未指+为中专，不象横 目常生活中要注意的一奏规矩 获门：先是发一下，再缝肤两下 追梦专项总结突破卷（二）学习与探究 坐姿：全有坐相，不良又蝇坐 4,某校七年媛(1)班开履“生恬处处有语文”专圈学习话动.道修 速剪刀：手摇前子爱，雪乃柄朝对方 ,“幸“是中华民族的传统美德，是一种文化体氛，是一个传播传 一尽参加.完成下列各寞任务 ()【导家同]以上是高动小组搜集到的有关家（的材料。我们 领文化的成体，是一压构建家庭西暖的桥梁。语文兴趣小组组 可以通过率些途经题优良的家风传承下来？请结合材料写出 【任务一：品续诗文】 织开展“孝亲啦老”专婚学习活动，情保积极参与 两种 ()第一小组精心准各了诗朗通（五月的风）.同学们截痕其中 《1》请你伤邢示树，为本次活动再设计两个活动形式 一小节进行品读，请写出白己的阅该惑悟 示例：活动形式一：开展“幸亲敢老”演讲比赛 何！玉月的民，曾幸动了多少难忘的记化 话功形式二： (2)展家凤】下而有三项体观家风的内容，畏如你想请书法家 历史志能惑记，1919年3月4聘， 活动形式三： 可一条横M挂在家里，你会这薄项？请洁合家庭实际简述理由 你吴醒无教中卓儿女沉，峰的安灵 (2》木次话动评选出了一位·举家数老之星”，兴增小组对挂 ①常和万事兴②天连酬新雨善孝为先 吹响断文化远动的号角 进行采请。下面是采访活动的面程方案，请你把它转换成一國 项现由： 孔论岁月如何空迁，感是向任人限录正物向上的延毫 文字。返求：语言简洁瓷畅，条理清新 让爱海使绿常驻心间，持种着万爹千红的春天。 」逢备警是 少采然骨笼 ③城速冷段 (3)【扬家风】货长想用一图对联来总箔本次活动，请根据提示 就是 上地 6枝网广得妈 补充完整 上联：长家言传 明胡到 下联：子孙心领神会承 3.间使下面的城料.完说下面小延 【任务二：品味广告1 材料一： (2)第二小组聚想生活中的广告。下到是同期广告语，请任选 (3》活动中，小文你巡怨他的奶奶管愧太多，早上出门时还因 一.自选角度进行窝析 此和奶奶妙了一裂。请序运用以下名言中的一句米劝说勉 ①长筋有承2百善幸为先 或 A.“手留情，是下值青”—爱护标地的发传广传 B“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。“一因书馆的会益广香 ：，析： 恩作成”。半移像有以“戈”（武器）中且“口”（城芭》的意 思。后果在字的周国加方根示值城，构成圆”字。金文中 2家风，即门风，药一家或一族世代如传的道德在附和处世方法 以“线“为”烧”宇 肝级开展”优良家风我传承”专碧学习活动，酵你光成各题 材料二： 5,小诗所在班线开以“我的诗文生酒”为主题的学习活动.请修 材料一： 待醉的“使卑未款忘优国”这句诗，对爱闻了暖好的论 蹈附他完成下而任务 在大门西剑，经常可以看升“俺择渴流远，掌风近译天"的 释。历史上，虽原在流放中例基岳楚国，家式裁羊十九年妇志不 ()【招棒品一品】请给下面两个相牌写出相应的店铺类里 对联：正星灶有动授持家“的牌质。达些大多是祖制 变，都是中华儿女爱国精神的写强 睿花村—( 材料二： 材料三： (2)【对联选一选】下面最能表达出小语对同桌美好祝剂的一珊 如黑我学了一点点传人接粉的和气，如来我粗宽怒人， 文天样就修后，屡遭成通病诗，切餐无不蓝，还写下了“人 对联是（〉 章人一真都得感语夜的总母 生命者掉无死：雪取开心弧汗青”的千者总句。而迎税的仁人 ● 、,身份老健如南山动松，丰衣足食享幸相晚年 (描自期达（成的母表》） 志士见是用解真和生命，登释了中华民族的灵棉之歌。 息子装余烫人，孕父章做，争父条时信仲的执着域卡，争父 B.书山比豪气登顶折候，学海竞风流劈浪夺好 《1)仔相魂察材料一的图示，用一句话读一流你对“因”字木义 亲的表于情怀，学父亲的橙朴生帝 的理解 C红置开开蒂，影风喜双飞， (填白《习近平的家风：从又帝身上字到五将毫》) D,白雪抚人片片醉，红梅箭枝点点春22.交代了主要人物以及主要事件，突出文章的主题， 结合“那些境界高的人，遇到事情首先第一想到的是 表达出对袁隆平的赞美，崇敬之情。（意思对即可， 自己的责任而不是利益…”可知，句中所填词语是 3分)】 用于形容境界高的人在遇到事情时首先想到的是自 23.运用动作描写和外貌描写，生动形象地描写了袁隆 己的责任而不是利益的想法的带动下，他们更容易 平的日常工作生活，突出了袁隆平执着于科学研 选择善良，故第四空应选填“驱动”。故选B 究，不懈追求的高贵品质。（描写手法1分，赏析1 (4)A【解析】本题考查病句的辨析和修改。句中 分，共2分) 的“首先”“第一”语义重复，可删去其中一个。故选 24.示例：热爱祖国：不畏艰苦：无私忘我：意志坚强：执 A 着于科学研究：不畏权威束缚、敢于挑战权威：淡泊 3.A【解析】本题考查句子排序能力。④“生活中的那 名利，生活朴素。（答出任意三点即可，每，点1分」 些成功人士，多是实千型”由上句阐述的“实千型”人 共3分)】 员的特，点，进一步介绍了“实千型”人士的分布范 25.示例一：袁隆平虽已84岁仍然想着攻关日标，不断 国一成功人士：①紧随上句，具体介绍了实千型人 钻研，这启示我们要学无止境，奋斗不止。 士的信仰是什么：③进一步补充，在充分肯定实千的 示例二：袁隆平“希望能在90岁前完成每公顷16吨 基础上，补充“聪明”这一条件，阐述了“实干型”人士 的第5期超级稻攻关目标，最终实现·禾下乘凉、覆 获得成功的条件：②再说“他们”成功体现在哪些方 盖全球’的心愿”，这启示我们要不段困难，敢于挑 面，从而印证“实干”对人获取成功的重要性。所以， 战：以及目际明确，不解奋斗 ④①3②排序最为恰当。故选A 示例三：袁隆平为了达成目标不断地实地考察和钻 4.D【解析】本题考查句子衔楼与排序。纵观语段可 研，这启示我们有了目标，就要刻苦钻研。（结合句 知，此处是写燕子筑窝生子的过程。④句写野外采 子分析，答出任意一，点即可，3分) 泥，是筑窝的准备，应排第一位：③句写筑窝时的祥 26.略 子，应排第二位：⑤句写燕窝筑成，应排第三位：②句 追梦专项总结突破卷（一）积累与运用 写营造家的氛固，准备迎接新的生命，应排第四位： L.(1)D【解析】本题考查宇音。D.淳(ch心n). ①句写燕窝里有了新的生命，应排第五位：因此排序 (2)D【解析】本题考查字形。D.织热一炽热 为：④352①D。故远D。 (3)A【解析】本题考查近义词辨析。“彰显”指明 5.B【解析】本题考查句子排序。由“茶与中国人相伴 显，显著：鲜明地显示。带有褒义色彩，强调的是一 千年”可知，下文应接茶的历史①④，①的时间在④ 种正面的、积极的晨示。“凸显”指清楚地显露。是 前，故①在首位，④接其后：再根据“从…到… 中性词，既可用于积极也可用于消极的情况，强调的 的句式以及后文的理解，判断②在③的前面：因此排 是一种突出的效果。一空强调的是杰出人物在选择 序为：①④23。故远B」 中展示博大胸怀，是正面的，用“彰显”更合适：“传 追梦专项总结突破卷（二）学习与探究 达”意思是：传告，使知道。“传椅”指广泛散布。二 1.(1)开展“孝亲敬老”征文比赛举办“孝亲敬老”图 空强调的是长妈妈对幸福生活的期盼和传达，侧重 片展 于她通过行为体现的积极态度，因此“传达”更适合： (2)示例：本次采访活动分为三个阶段。在准备阶 “展现”指明显地表现出来。“呈现”指显出、露出，指 段，需要收集采访对象信息、明确小组分工：在采编 向一种客观的展示。三空指梨花姑娘照料小茅屋的 阶段，先进行实地采访，再编审稿件：最后通过校园 行为，直接展示出淳朴善良的民风，选用“展现”更恰 广播站进行报道宣传 当：“迸发”指由内而外地突然发出：强调发出的突然 (3)示例：小文，俗话说：“百善孝为先。“孝敬长辈是 性。“迸射”指某物从某个地方迅速射出或射出；强 所有美德中最首要的。奶奶这么做是出于对你的关 调发出的强烈性。四空描写红军战士不畏艰险翻阅 心和爱护，你应该理解并心存感激。今天回去记得 老山界时由内而外发出的顽强力量，用“迸发”更合 跟奶奶道款，以后也要和奶奶心沟通」 适：故选A 2.(1)示例：学习（记住）祖训：向长辈（父母）学习：遵 (4)B【解析】本题考查病句辨析。画线句子成分 守一些好规矩 残缺，“端织出”这一动作没有明确的对象，在“丰富 (2)示例一：①我家人口比较多，是典型的三代同 多彩”后加“的人生”“的画面”等：故选B。 堂，希望在“家和万事兴”家风的激励下，家人会一直 2.(1)D【解析】本题考查字音。D.亘(gen)。 闭结和睦，家里也能越来越兴旺。 (2)A【解析】本题考查字形。A.锋芒必露一锋 示例二：②家庭要过上好日子，不能指望投机取 芒毕露 巧，要靠辛勒的劳动。选这一条幅，就是提醒家人要 (3)B【解析】本题考查词语的选用。结合“成熟的 把勤劳作为持家、致富的根本途径。 麦子，都是弯下腰的。”可知，句中所填词语是用于形 示例三：③孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是 容真正有见识的人，会像成熟的麦子一样懂得弯腰， 天经地义的美德。选这一条幅，就是时刻提醒子孙 故第一空应选填“更低”：忍气吞声：受了气而强自忍 要传承孝敬长辈的优良家风。 耐，不说什么话。不卑不亢：既不自卑，也不高做，形 (3)身教家风 容待人态度得体，分寸怡当。结合“得意时不忘形， 3.(1)人们用武器守卫城邑、疆域 失意时不消沉…”可知，句中所填词语是用于形容 (2)鞠躬尽瘁，死而后已：心系祖国，无私奉献（或“以 这样的人待人态度得体，分寸恰当，故第二空应选填 身许国”“为国献身”)。 “不卑不完”：前功尽弃：以前经过努力得到的成绩完 4.(1)示例：本诗选材新颗，构思独特，以风为载体，牵 全白费。功败垂成：事情在快要成功的时侯遭到失 动作者的记忆和想象，将读者的思绪引向历史深处 败。含有腕惜的意思。结合“事情接近成功的时候 并赋予深刻的历史内涵。表达出作者对五四运动的 却遇到了失败”可知，第三空所填的词语应是“功败 追乙，对青年们救国救民精神的热爱与赞美，以及对 垂成”：驱动：用动力推动：带动。驱使：差遣，派用。 伟大的五四精神的崇高礼赞，充分体现出五四运动 追梦之旅铺路卷·七年级下·云南·语文第10页 对国家，对民族产生的深远影响 (15)宣室求贤访逐臣 (2)示例一：A这则广告语告诉人们不要摘花折枝 (16)①草树知春不久归②烟笼寒水月笼 (手下留情).不要踩草坪（足下留青），要爱护花草， ③黄梅时节家家雨 ④《竹里馆》 保护环境。 ⑤独坐脚篁里 ⑥柳暗花明又一村 示例二：B这则广告语采用徐志摩的诗，极有诗意 ⑦一山放出一山拦 ⑧不畏浮云遮望眼 地展现了图书馆的特有文化气息，也委婉地道出了 2.(1)浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 要保持图书馆的安静 (2)有约不来过夜半 闲微棋子落灯花 5.(1)酒坊药铺 (3)岱宗夫如何 齐鲁青未了 (2)B【解析】本题考查理解分析能力。A.身份老 会当凌绝顶 一览众山小 健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年：形容老年人身 (4)谈笑有鸿儒 往来无白丁 体健康，生活美好。来表达对同桌美好的祝福不恰 (5)亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 当：B.书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁： (6)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 形容在书山学海奋勇争先。来表达对同桌美好的祝 从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 福恰当：C.红莲开并蒂，彩风喜双飞：意思是红莲和 (7)万里赴戎机 关山度若飞 彩风成双成对出现，适合作为结婚这种喜庆场合 当窗理云图 对镜帖花黄 来表达对同桌美好的祝福不恰当：D.白雪抚人片片 3.(1)①清草池塘处处蛙 ②青痕上阶绿 醉，红梅舒枝，点，点春：表示冬天的美丽。适合观赏景 ③独坐幽篁里 ④弹琴复长啸 物的楼台等场所。来表达对同桌美好的祝福不恰 自缘身在最高层 ⑥落红不是无情物 当：故选B ⑦将军百战死 ⑧壮士十年归 追梦专项总结突破卷（三）名著阅读与书法鉴赏 (2)①何人不起故园情 ②商女不知亡国恨 1.(1)祥子的第一辆车这辆车是他经过三年辛苦打 ③不问苍生问鬼神 ④念天地之悠悠 拼才买到的 【考点解读】默写作答时，一要透彻理解诗文的内 (2)祥子自身软弱、目光短浅、意志不坚定，多次受挫 容：二要认真审题，找出符合题意的古诗文句子：三 后自甘堕落 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。 黑暗的旧社会对底层人民的剥削和压追，导致勒苦 善良的劳动人民找不到出路 (3)①愿驰千里足 ②送儿还故乡 2.(1)①导师（或“引路人”）②鼓励保尔成为一个献 ③马上相逢无纸笔 ④凭君传语报平安 身工人阶级事业的优秀战土 ⑤深林人不知 6明月来相照 (2)认识到生命的价值，尽一切力量克服困难，用写 ⑦杨花榆荚无才思 ⑧椎解漫天作雪飞 作的方式开始新的斗争（写作《暴风雨所诞生的》）。 追梦专项总结突破卷（五）古诗赏析 3.(1)B C D A 1.(1)C【解析】本题考查诗歌鉴赏。C.“龙钟”指泪 (2)示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼，暗 流纵横的样子，站合背景可知表达的是对家乡、对亲 示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车， 人的眷恋和思念。“凭君传语报平安”同样传达的是 表明故事中的人物和人物的身份 思念之情，二者之间并不矛盾：故选C。 示例二：我选C图，因为画面上有一匹高大的骆驼和 (2)前两句写诗人因思乡而生的浓浓悲伤，东望故 个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关」 园，其路漫漫，泪流不止；后两句写诗人显得欣慰、高 样子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生 兴了一些，因为路上巧遇熟人去往长安，手边虽然没 活重压。（可选A或C,不可选B,因为B的画面明 带纸笔，但也能相托捎个口信回家报平安，思乡之情 快，充满希望和生机，与小说的主旨和格调不符) 得以寄托，心里稍得安心 4.C【解析】本题考查鉴赏书法作品。观察这幅书法 2.(1)D【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。D.“欲 作品可知，作品字体不像苹书那样潦草，也不像楷书 与飞雪比美的情态”错误，应是：就连那本来没有任 那样端正，笔画飘逸，结构规整，如行云流水，属于行 何姿色的杨花、榆英也不甘示弱，好像雪花随风飞 书：故选C 舞：故选D 5.C【解析】本题考查书法的赏析。图中属于楷体 (2)《晚春》用拟人的修辞手法，写杨花榆荚不甘示 A“蚕头雁尾，左右分展”是对隶书的评价。B.“笔 弱，好像雪花随风飞舞的情景，抒发了对春光流逝的 意奔放，体势连锦”是对草书的评价。C“清寒硬瘦， 惋惜之情。启示人们要珍惜并抓住时机展现自己 神气充足”是对楷书的评价。D.“笔断意连，萧洒 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借“杨花”渲染悲凉伤 如”是对行书的评价：故选C 感的气氛，表现对朋友的同情和思念。 6.D【解析】本题考查书法作品的鉴赏。D.有误，第 3.(1)D【解析】本题考查诗歌鉴赏。D.三四句的意 四幅作品是豪书，字体古拙厚重，笔力强劲，整体呈 思是：好比行走在群山的包围之中，你刚辈过一座 现出方中有圆的特点：故选D 山，另一座山立刻出现阻拦去路，上山过程中要攀登 追梦专项总结突破卷（四） 古诗文默写 多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。 1.(1)后不见来者 (2)策勋十二转 山本无知，该形容却把山变成了有生命的东西，仿佛 (3)隔江犹唱后庭花 (4)决眦入归鸟 给行人设置了层层叠叠的图套，行人的意外、惊诧 (5)闲敲棋子落灯花 (6)即更刮目相待 厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“放”一“拦”中体现 (7)惟吾德馨 (8)无丝竹乱耳 出来了。选项中“惊喜、激动”有误：故选D。 (9)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (2)“一山放出一山拦”用山象征困难，告诉我们无论 (10)木兰当户织 不闻机杼声 做什么事，都要放眼长远，认真对待，才能不断克服 (11)谁家玉笛暗飞声 (12)双袖龙钟泪不干 困难，履险如夷：“一览众山小”写登上秦山远跳，周 (13)飞来山上千寻塔 (14)衣冠简朴古风存 围的山都变小了，告诉我们要有不怕困难、收于攀登 追梦之旅铺路卷·七年级下·云南·语文第11页