精品解析：山西省吕梁市交口县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

交口县2024-2025学年第一学期学业水平达标卷 七年级生物 （本试卷满分50分，时间60分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 一、选择题（共15题，共15分。每小题只有一个最符合题意的选项，请将答案填涂在答题卡上） 1. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ） A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋风送爽 D. 冬雪飞舞 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征主要包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长繁殖、除病毒以外生物都是由细胞构成的、病毒这个生物，有遗传变异的特点。 【详解】A．春日和煦是自然现象，A不符合题意。 B．夏荷绽放体现了生物的生长现象，B符合题意。 C．秋风送爽是自然现象，C不符合题意。 D．冬雪飞舞是自然现象，D不符合题意。 故选B。 2. 在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的过程中，染色时用到的试剂是（ ） A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 酒精 【答案】C 【解析】 【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口）；④涂：将带有细胞的牙签涂抹在生理盐水滴中；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；⑦吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。 【详解】为了便于观察要进行染色，染色时，都用碘液，把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。所以，制作人的口腔上皮细胞临时装片染色时用到的试剂是碘液，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3. 克隆羊“多莉”的出生与三只羊有关，A羊提供去核的卵细胞，B羊提供从乳腺细胞中提取出的细胞核，科学家将两者融合成的新细胞移植到C羊的子宫中进行代孕。克隆羊“多莉”的外观（ ） A. 与A羊最相像 B. 与B羊最相像 C. 与C羊最相像 D. 与A羊、B羊、C羊都不相像 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，是遗传控制中心，遗传物质位于细胞核中。 提供乳腺细胞核的母羊提供了细胞核。 【详解】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。克隆羊“多莉”是A羊提供去核的卵细胞，B羊提供从乳腺细胞中提取出的细胞核，科学家将两者融合成的新细胞移植到C羊的子宫中进行代孕母羊分娩出来的，小羊的细胞核来自提供乳腺细胞核的B羊，而遗传物质位于细胞核内，故应该几乎与提供乳腺细胞核的B羊长得最像，ACD错误，B正确。 故选B。 4. 生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地进行着。下图表示莲花的不同结构层次，下列说法正确的是（　　） A. 图中a过程产生的新细胞染色体数量减半 B. “藕断丝连”中的丝来自植物体的薄壁组织 C. 图中b过程表示的是细胞的分化，形成不同的组织 D. 水绵是多细胞植物，同莲花一样由根、茎、叶等器官组成 【答案】C 【解析】 【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。a表示细胞分裂，b表示细胞分化，c表示组织形器官，d表示器官形成植物体。 【详解】A．图中a过程表示细胞分裂，细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，A错误。 B．“藕断丝连”中的丝属于输导组织，能运输营养物质，也有支持作用，B错误。 C．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程叫做细胞分化，细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。因此，图中b过程表示的是细胞的分化，形成不同的组织，C正确。 D．水绵是多细胞，属于藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化，D错误。 故选C。 5. 用显微镜观察草履虫时，在不更换目镜的情况下，依次观察到如图甲和图乙的视野，下列相关叙述正确的是（ ） A. 观察图乙所用的物镜比观察图甲所用的物镜长 B. 要从图甲转换成图乙视野，应先将玻片往右上方移动 C. 图甲中出现“A”所示情况的原因是玻片未擦干净 D. 图甲视野中草履虫的纤毛区分度不高，可尝试转换较大光圈进行观察 【答案】A 【解析】 【分析】（1）本题考查显微镜的相关使用方法，物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。 （2）比较两图可知：图乙的放大倍数高于图甲。 【详解】A．物镜越长，放大倍数越大，图乙的放大倍数高于图甲，因此观察图乙所用的物镜比观察图甲的物镜长，A符合题意。 B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要使视野中左下方的草履虫像移到视野中央，应将玻片往左下方移动，B不符合题意。 C．图甲中出现“A”是气泡，是盖盖玻片时操作不规范造成的；盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，C不符合题意。 D．图甲视野中草履虫的纤毛区分度不高，需要调暗视野，可尝试转换较小光圈进行观察，D不符合题意。 故选A。 6. 在研究池塘植物类群时，有同学认为黑藻属于藻类，也有同学肯定地判断黑藻属于被子植物。判断黑藻属于被子植物最有力的证据是（　　） A. 黑藻有根、茎、叶的分化 B. 黑藻有种子 C. 黑藻有发达的输导组织 D. 黑藻有果实 【答案】D 【解析】 【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构。 【详解】A．有根、茎、叶的分化的不止是被子植物，蕨类植物、裸子植物都有根、茎、叶的分化，A错误。 B．被子植物和裸子植物都有种子，B错误。 C．蕨类植物、裸子植物、被子植物都有发达的输导组织，C错误。 D．被子植物最主要的特征是具有根、茎、叶、花、果实、和种子六种器官，并且种子不裸露，外面有果皮包被着。因此，判断黑藻属于被子植物最有力的证据是黑藻有果实，D正确。 故选D。 7. 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（ ） A. 两种种子的营养物质都储存在④中 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 【答案】B 【解析】 【分析】菜豆种子和玉米种子结构的异同点，如图所示： 【详解】A.菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，而玉米种子的营养物质储存在⑥胚乳中，故A错误。 B.两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，菜豆种子两片子叶，玉米种子一片子叶，故B正确。 C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，胚乳中含有淀粉，故C错误。 D.两种种子中新植物的幼体都由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，故D错误。 故选B。 【点睛】此题考查了玉米和菜豆种子结构的异同。明确玉米和菜豆种子的结构和功能是解决此题的关键。 8. 口味虾、螺因其味道鲜美、独特，成为舌尖上的美食，虾和螺分别属于（ ） A. 环节动物、刺胞动物 B. 节肢动物、软体动物 C. 节肢动物、扁形动物 D. 环节动物、软体动物 【答案】B 【解析】 【分析】无脊椎动物类群及主要特征 腔肠动物（刺胞动物）：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 线形动物（线虫动物）：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 【详解】虾的身体分节，体表有外骨骼，足和触角也分节，这些特征符合节肢动物的特点，所以虾属于节肢动物。螺身体柔软，有贝壳，符合软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳的特征，所以螺属于软体动物，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是（ ） A. 水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物 B 鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类 C. 海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物 D. 海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物 【答案】D 【解析】 【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物又包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 【详解】A．水母生活在海水中，身体柔软，辐射对称，有口无肛门，属于腔肠动物，故A错误。 B．鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，故B错误。 C．海龟体表覆盖甲，用幼体和成体都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。属于爬行动物，故C错误。 D．海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，故D正确。 故选D。 10. 蟋蟀的身体长有外骨骼，外骨骼的重要作用是（　　） A. 有利于飞行 B. 防止天敌的捕食 C. 防止体内水分蒸发 D. 支持身体，使身体长大 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蟋蟀等。 【详解】A．蟋蟀的外骨骼并不是为了飞行而设计的。外骨骼的主要功能是保护和支持，而不是帮助飞行。蟋蟀虽然有翅膀，但它们的飞行能力有限，主要依靠跳跃移动，A错误。 B．外骨骼可以提供一定保护，但它的主要功能并不是防止天敌捕食。外骨骼的硬度和颜色可能在一定程度上帮助蟋蟀躲避捕食者，但这不是其主要作用，B错误。 C．外骨骼的一个重要功能是防止体内水分的蒸发。昆虫的外骨骼由几丁质构成，具有防水的特性，这对于生活在陆地环境中的昆虫来说非常重要，因为它们需要保持体内的水分平衡，C正确。 D．外骨骼确实支持身体，但它限制了身体的生长。昆虫需要通过蜕皮来长大，因为外骨骼不能随着身体的生长而扩展。外骨骼的支持作用是提供结构和保护，而不是促进生长，D错误。 故选C。 11. 动物与人类关系十分密切，下列叙述错误的是（　　） A. 有些线虫动物会寄生在人体，使人患病 B. 很多软体动物的贝壳可以做美丽的装饰品 C. 鱼类含有丰富的营养，可作为人类的食物来源 D. 蚯蚓在土壤中活动，破坏农作物 【答案】D 【解析】 【分析】动物与人类的关系十分密切，有些对人类有益，有些对人类有害。 【详解】A．线虫动物是一类广泛存在于自然界的生物，其中一些种类确实会寄生在人体内，导致疾病。例如，蛔虫、钩虫和丝虫等都是常见的寄生线虫，它们可以引起消化系统疾病、贫血等症状，A正确。 B．软体动物如贝类、螺类等，它们的贝壳因其多样的形状、颜色和纹理，常被用作装饰品或工艺品，B正确。 C．鱼类是优质蛋白质、Omega-3脂肪酸和多种维生素和矿物质的重要来源，是人类饮食中不可或缺的一部分，C正确。 D．蚯蚓被称为“土壤的工程师”，通过挖掘土壤，改善土壤结构，增加土壤的通气性和水分渗透性，同时它们的排泄物是优质的有机肥料，这些都有利于农作物生长，D错误。 故选D。 12. 做酸奶时，向煮沸并放至温热的牛奶中倒入酸奶，“倒入酸奶”这一步骤相当于“培养细菌、真菌一般方法”中的（　　） A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养 【答案】C 【解析】 【分析】在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是：配制培养基——高温灭菌冷却——接种——恒温培养。 【详解】培养细菌和真菌一般方法和实验步骤：配制培养基，首先要配制含有营养物质的培养基，原因是细菌的生活需要营养物质；高温灭菌，对配制的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验；冷却后进行接种（指将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程）；在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。注意：定期观察并详细记录。酸奶中含有乳酸菌。因此，酸奶倒入纯牛奶中并充分搅拌均匀，相当于将乳酸菌转移到纯牛奶中，即接种，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. 某科研团队在山西省太宽河保护区首次发现野生蛹虫草分布。蛹虫草又称北冬虫夏草，其形成离不开真菌。这种真菌感染鳞翅目幼虫的茧和蛹后，幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生出菌体，形成“夏草”。下列相关说法正确的是（ ） A. “夏草”细胞中有叶绿体 B. 真菌通过产生孢子感染鳞翅目幼虫 C. 真菌属于原核生物，鳞翅目幼虫属于真核生物 D 真菌不需要从外界吸收水分和有机物就可以生活 【答案】B 【解析】 【分析】冬虫夏草的虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，属于真菌，是我国名贵的滋补药品。 【详解】A．夏草是由真菌产生的菌体，真菌细胞内无叶绿体，A错误。 B．真菌依靠孢子繁殖，孢子可以再去感染新的鳞翅目幼虫，B正确。 C．真菌细胞内有成形的细胞核，为真核生物，C错误。 D．真菌不能自己制造有机物，营养方式为异养，需要从外界吸收水分和有机物，D错误。 故选B。 14. 根据图表中的信息推测，下列选项中的生物亲缘关系最近的是（ ） 物种 拉丁名 门 ①白粉蝶 Pieris rapae 节肢动物门 ②豆粉蝶 Colias hyale 节肢动物门 ③欧洲粉蝶 Pieris brassicae 节肢动物门 ④大腹圆蛛 Araneus ventricosus 节肢动物门 A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和③ 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远。分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。种是最小的单位，包含的生物的共同特征最多，生物相似程度最高。 【详解】林奈在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即生物的常用名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名也可以省略。题中①白粉蝶（Pieris rapae）和③欧洲粉蝶（Pieris brassicae）的属名相同，都是Pieris，①和③同属，其他生物间不同属，根据分析知，分类单位越小，生物的相似程度越多，生物的亲缘关系就越近；因此，①和③亲缘关系最近，ABC错误，D正确。 故选D。 15. 龙眼是中国历史上备受推崇的四大名果之一，迄今在中国已有2000多年的栽培历史。根据植物名片和检索表，可将龙眼归为（ ） A. 双子叶植物 B. 单子叶植物 C. 孢子植物 D. 裸子植物 【答案】A 【解析】 【分析】植物可根据有无种子，分成孢子植物和种子植物：孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物有种子，用种子繁殖。 种子植物根据种子外有无果皮包被着，分为裸子植物和被子植物：裸子植物的种子外无果皮包被，种子裸露；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物：种子的胚中有一片子叶的被子植物，叫单子叶植物，其叶脉一般是平行叶脉；种子胚中有两片子叶的被子植物，叫双子叶植物，其叶脉一般是网状叶脉。 【详解】观察植物名片可知：龙眼有种子，所以不属于孢子植物；龙眼种子有果皮包被，形成果实，不属于裸子植物。龙眼属于双子叶植物纲，所以它是双子叶植物，不是单子叶植物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 二、非选择题（共3题，共35分，说明：[ ]内填标号，______上填文字，错字不给分） 16. 微生物与人类关系密切，阅读下列材料并结合下图填空回答。 多种多样的微生物 材料一：衣藻、绿脓杆菌都是单细胞生物，绿脓杆菌容易引起烧伤创面感染，可用噬菌体治疗这种感染。 材料二：购买瓶装的百香果有“爆炸”的风险，“爆炸”后的空气中弥漫着浓浓的酒香。其原因是百香果果肉被挖出后，空气中的微生物会迅速侵入果肉。在百香果果肉富含糖分的环境中，这些微生物迅速繁殖并开始分解糖。由于装置密封，发酵过程中产生的气体无处可逃，导致容器内部压力逐渐上升。当压力累积至某个临界点时，自然就爆炸了。 材料三：“与百香果果肉相似，辣椒酱也存在同样的问题。而规避这一风险有效且简便易行的方法就是冷冻保存。 （1）由材料一及图片可知噬菌体（图甲）可治疗绿脓杆菌感染，其主要原理是：噬菌体能将[ ]______注入绿脓杆菌细胞内，制造出新的噬菌体，并使绿脓杆菌裂解。根据病毒感染的细胞类型分类，绿脓杆菌噬菌体属于______病毒。 （2）图乙是绿脓杆菌的结构示意图，根据其结构特征判断，绿脓杆菌属于______，结构[ ]______可以辅助其运动。 （3）青霉与绿脓杆菌相比，结构上最主要的区别是______；青霉通过产生______繁殖后代。 （4）图丙是三种生物的分类图解，如果B1代表“无成形的细胞核”，则②为______；如果B1代表“有叶绿体”，则②为______。A1代表“______”，①为______。 （5）由材料二分析百香果在密封瓶中发生“爆炸”，是由于微生物发酵导致的，其中起作用的微生物主要是______，其在密封条件下发酵分解糖类产生______气体和酒精。 （6）由材料三可知，可对百香果进行冷冻保存，其原理是低温环境会______微生物的生长和繁殖。 【答案】（1） ①. 2遗传物质 ②. 细菌 （2） ①. 细菌 ②. 6鞭毛 （3） ①. 有成形的细胞核 ②. 孢子 （4） ①. 绿脓杆菌 ②. 衣藻 ③. 无细胞结构 ④. 噬菌体 （5） ①. 酵母菌 ②. 二氧化碳##CO2 （6）抑制 【解析】 【分析】图甲是噬菌体，1是蛋白质的外壳，2遗传物质的内核。 图乙是细菌，1拟核（DNA集中区域），2细胞膜，3细胞壁，4荚膜，5细胞质，6鞭毛。 【小问1详解】 由材料一及图片可知，噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒。它能将遗传物质（即图中的2）注入绿脓杆菌细胞内，利用绿脓杆菌的原料和能量制造出新的噬菌体，并使绿脓杆菌裂解，从而达到治疗绿脓杆菌感染的目的。根据病毒感染的细胞类型分类，绿脓杆菌噬菌体属于噬菌体病毒，因为它专门寄生在细菌体内。 【小问2详解】 图乙是绿脓杆菌的结构示意图。根据其结构特征，如细胞壁、细胞膜、细胞质等，且没有成形的细胞核，可以判断绿脓杆菌属于细菌。图中6是鞭毛，它是细菌的一种运动结构，可以辅助绿脓杆菌在水中或液体环境中运动。 【小问3详解】 青霉与绿脓杆菌相比，在结构上最主要的区别是有无成形的细胞核。青霉属于真菌，具有真正的细胞核；而绿脓杆菌属于细菌，只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核。此外，青霉通过产生孢子来繁殖后代，这是真菌的一种常见生殖方式。 【小问4详解】 图丙是三种生物的分类图解。如果B1代表“无成形的细胞核”，则根据微生物的分类，②应为细菌类生物，如绿脓杆菌。如果B1代表“有叶绿体”，则②应为能进行光合作用的生物，如衣藻。A1代表“无细胞结构”，这是病毒的一个显著特征，因此①应为病毒类生物，如噬菌体。 【小问5详解】 由材料二分析可知，百香果在密封瓶中发生“爆炸”是由于微生物发酵导致的。其中起作用的微生物主要是酵母菌，它在密封条件下发酵分解糖类产生二氧化碳气体和酒精。随着二氧化碳气体的不断产生和积累，瓶内压力逐渐增大，最终导致瓶子“爆炸”。 【小问6详解】 由材料三可知，对百香果进行冷冻保存是一种有效的保鲜方法。其原理是低温环境会抑制微生物的生长和繁殖，从而降低微生物对百香果的侵害和发酵作用，延长其保鲜期。 17. 综合实践项目——植物细胞模型构建 某校的同学们学习关于细胞的内容时，在老师带领下开展了一项有趣的活动——制作植物细胞模型。这里或许有你的身影呢，一起来回顾一下吧。 【方案讨论】 小青：用什么材料更合适呢？ 小云：立体的是不是比平面的更好呢？ （1）小叶：要和动物细胞区分开，突出植物细胞特殊的结构，如______；______等。 【材料选择】 （2）小青组：用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜______的结构特点；用针在薄膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有______的功能。用______制作细胞核，原因是______。 【制作过程】 小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。 展示评价】 老师：建议同学们主要做到以下几点： ①科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全，且位置、形状、大小比例适当。 ②材料选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得。 ③立体感要强。 ④制作精细、美观。 （3）下面分别是四个小组用一种无毒无味的橡皮泥为主要材料制作的植物细胞模型，请你任选两个，参考老师提出的第①、③、④点，进行点评： 作品编号 优点 建议 1号 能用不同的颜色、形状区分各部分结构；细胞核立体感强，且能看到切面；细胞各结构的位置、形状、大小比例比较得当；细胞内的结构制作比较精细。 ______ 2号 细胞重要结构齐全；各重要结构的位置、大小比例得当；能用不同的颜色区分各部分结构；立体感比较强，细胞核立体感强且能看到切面；制作比较精细、美观。 ______ 3号 ______ 应在大小和形状上区分叶绿体和线粒体；各重要结构大小比例应适当（如线粒体和叶绿体应做得小些，液泡应做得大些）；本细胞的细胞壁与相邻细胞细胞壁的材质、厚度、颜色等应一致；制作再精细一些；标出细胞各部分结构的名称。 4号 ______ 各重要结构大小比例应适当（作品细胞较小而细胞壁过厚，细胞核过大）；本细胞的细胞壁应与相邻细胞的细胞壁在材质、厚度、颜色等方面保持一致；用插小旗子的方式标注名称，会影响对部分结构的观察，也会破坏相应结构的完整性，可改为在相应结构上贴小标签。 【答案】（1） ①. 细胞壁 ②. 叶绿体 （2） ①. 薄而透明 ②. 控制物质进出（细胞） ③. 玻璃球，乒乓球，山楂，荔枝果核，桂圆果核，泥丸(任答一种类似小球的物体即可） ④. 其形状与细胞核相似 （3） ①. 细胞的边不要过多，应区分本细胞的细胞壁和相邻细胞的细胞壁，细胞整体的立体感再强一些，标出细胞各部分结构的名称 ②. 应进一步在大小、形状上区分叶绿体和线粒体；标出各部分结构的名称 ③. 立体感比较强；细胞核的位置、形状适当，善于利用生活中现成的材料花生，搭配使用橡皮泥和硬纸片两种材料 ④. 能用不同的颜色、形状区分各部分结构；立体感比较强；作品比较精致；标出了各部分结构的名称 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体；动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【小问1详解】 植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 所以，要和动物细胞区分开，突出植物细胞特殊的结构有细胞壁、叶绿体、液泡等。 【小问2详解】 细胞膜薄而透明，具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。因此，用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜薄而透明的结构特点；用针在薄膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有控制物质进出的功能。 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传。玻璃球，乒乓球，山楂，荔枝果核，桂圆果核，泥丸等形状与细胞核相似，可用于模拟细胞核。 【小问3详解】 1号能用不同的颜色、形状区分各部分结构；细胞核立体感强，且能看到切面；细胞各结构的位置、形状、大小比例比较得当；建议细胞的边不要过多，应区分本细胞的细胞壁和相邻细胞的细胞壁，细胞整体的立体感再强一些，标出细胞各部分结构的名称。 2号细胞重要结构齐全；各重要结构的位置、大小比例得当；能用不同的颜色区分各部分结构；立体感比较强，细胞核立体感强且能看到切面；制作比较精细、美观；建议应进一步在大小、形状上区分叶绿体和线粒体；标出各部分结构的名称。 3号立体感比较强；细胞核的位置、形状适当，善于利用生活中现成的材料花生，搭配使用橡皮泥和硬纸片两种材料。 4号能用不同的颜色、形状区分各部分结构；立体感比较强；作品比较精致；标出了各部分结构的名称。 18. 综合训练。 实验探究——动物的呼吸 为研究动物的呼吸，小明准备了大小相同的甲、乙两个鱼缸，放入等量的内容物，进行了以下实验：将健康的1条鲫鱼、1只蝌蚪、1只青蛙先一起放入甲缸2小时，再一起转放入乙缸2小时。观察结果如下表，请据此填空。（提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。） 鱼缸 鱼缸内容物 鲫鱼表现 蝌蚪表现 青蛙表现 液体颜色 甲 清水+少量BTB 不浮头，正常存活 不浮头，正常存活 偶尔浮头，正常存活 由蓝变黄 乙 已经抽走空气的清水+少量BTB 浮头，跳出水面，濒临死亡 浮头，跳出水面，濒临死亡 偶尔浮头，正常存活 由蓝变黄 （1）甲缸和乙缸是一组______实验，变量是______。两个缸中液体的颜色变化说明生物的呼吸会放出______。 （2）鲫鱼的呼吸器官是鳃，该器官适于呼吸的特点之一是______。这种器官______（选填“适合”或“不适合”）在空气中呼吸。 （3）青蛙的主要呼吸器官是______，蝌蚪的呼吸器官与______（选填“鱼”或“青蛙”）相同。 （4）鱼和蝌蚪浮头过久便会死亡。请提出一项能解决这个问题的措施：______。为排除偶然因素的影响，减小误差，请对该实验方案提出一项改进措施：______。 【答案】（1） ①. 对照 ②. 空气 ③. 二氧化碳##CO2 （2） ①. 鳃丝又细又多，其中密布毛细血管 ②. 不适合 （3） ①. 肺 ②. 鱼 （4） ①. 给鱼缸中通入氧气（空气） ②. 健康的鲫鱼、蝌蚪、青蛙的数量要适量，并且随机分成均等的两组 【解析】 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 2．鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【小问1详解】 甲缸和乙缸的实验条件除了空气的有无外，其他均相同，因此它们构成了一组对照实验。实验的变量就是空气（或氧气），因为乙缸中的清水已经抽走了空气。遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。两个缸中液体的颜色均由蓝色变成黄色，这说明生物的呼吸会放出二氧化碳。 【小问2详解】 鲫鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝又细又多，其中密布毛细血管，这使得鳃能够充分地进行气体交换，从水中吸收氧气并排出二氧化碳。然而，这种器官结构并不适合在空气中呼吸，当鱼离开水环境进入空气时，鳃丝会粘连在一起，无法像在水中那样充分展开。这样一来，鳃与空气接触的面积就大大减小了，导致鱼无法从空气中获得足够的氧气来维持生命活动。 【小问3详解】 青蛙是两栖动物，其幼体（蝌蚪）和成体的呼吸器官不同。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，这与鱼类相同。而青蛙成体则主要用肺呼吸，同时皮肤也具有一定的辅助呼吸功能。因此，青蛙的主要呼吸器官是肺。 【小问4详解】 鱼和蝌蚪浮头过久便会死亡，这主要是因为它们在水中呼吸时，如果水中的氧气含量不足，就会导致它们窒息死亡。因此，解决这个问题的措施是给鱼缸中通入氧气（或空气），以增加水中的氧气含量。为了排除偶然因素的影响并减小误差，可以对实验方案进行改进：例如，增加实验样本的数量（即健康的鲫鱼、蝌蚪、青蛙的数量要适量增加），并且将这些样本随机分成均等的两组进行实验，这样可以更准确地反映实验结果并减小误差。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 交口县2024-2025学年第一学期学业水平达标卷 七年级生物 （本试卷满分50分，时间60分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 一、选择题（共15题，共15分。每小题只有一个最符合题意的选项，请将答案填涂在答题卡上） 1. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ） A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋风送爽 D. 冬雪飞舞 2. 在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的过程中，染色时用到的试剂是（ ） A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 酒精 3. 克隆羊“多莉”的出生与三只羊有关，A羊提供去核的卵细胞，B羊提供从乳腺细胞中提取出的细胞核，科学家将两者融合成的新细胞移植到C羊的子宫中进行代孕。克隆羊“多莉”的外观（ ） A. 与A羊最相像 B. 与B羊最相像 C. 与C羊最相像 D. 与A羊、B羊、C羊都不相像 4. 生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地进行着。下图表示莲花的不同结构层次，下列说法正确的是（　　） A. 图中a过程产生的新细胞染色体数量减半 B. “藕断丝连”中的丝来自植物体的薄壁组织 C. 图中b过程表示的是细胞的分化，形成不同的组织 D. 水绵是多细胞植物，同莲花一样由根、茎、叶等器官组成 5. 用显微镜观察草履虫时，在不更换目镜的情况下，依次观察到如图甲和图乙的视野，下列相关叙述正确的是（ ） A. 观察图乙所用的物镜比观察图甲所用的物镜长 B. 要从图甲转换成图乙视野，应先将玻片往右上方移动 C. 图甲中出现“A”所示情况的原因是玻片未擦干净 D. 图甲视野中草履虫的纤毛区分度不高，可尝试转换较大光圈进行观察 6. 在研究池塘植物类群时，有同学认为黑藻属于藻类，也有同学肯定地判断黑藻属于被子植物。判断黑藻属于被子植物最有力的证据是（　　） A. 黑藻有根、茎、叶的分化 B. 黑藻有种子 C. 黑藻有发达的输导组织 D. 黑藻有果实 7. 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（ ） A. 两种种子的营养物质都储存在④中 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 8. 口味虾、螺因其味道鲜美、独特，成为舌尖上的美食，虾和螺分别属于（ ） A. 环节动物、刺胞动物 B. 节肢动物、软体动物 C. 节肢动物、扁形动物 D. 环节动物、软体动物 9. 走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是（ ） A. 水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物 B. 鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类 C. 海龟既能水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物 D. 海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物 10. 蟋蟀的身体长有外骨骼，外骨骼的重要作用是（　　） A. 有利于飞行 B. 防止天敌的捕食 C. 防止体内水分蒸发 D. 支持身体，使身体长大 11. 动物与人类关系十分密切，下列叙述错误是（　　） A. 有些线虫动物会寄生人体，使人患病 B. 很多软体动物的贝壳可以做美丽的装饰品 C. 鱼类含有丰富的营养，可作为人类的食物来源 D. 蚯蚓在土壤中活动，破坏农作物 12. 做酸奶时，向煮沸并放至温热的牛奶中倒入酸奶，“倒入酸奶”这一步骤相当于“培养细菌、真菌一般方法”中的（　　） A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养 13. 某科研团队在山西省太宽河保护区首次发现野生蛹虫草分布。蛹虫草又称北冬虫夏草，其形成离不开真菌。这种真菌感染鳞翅目幼虫的茧和蛹后，幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生出菌体，形成“夏草”。下列相关说法正确的是（ ） A. “夏草”细胞中有叶绿体 B 真菌通过产生孢子感染鳞翅目幼虫 C. 真菌属于原核生物，鳞翅目幼虫属于真核生物 D. 真菌不需要从外界吸收水分和有机物就可以生活 14. 根据图表中的信息推测，下列选项中的生物亲缘关系最近的是（ ） 物种 拉丁名 门 ①白粉蝶 Pieris rapae 节肢动物门 ②豆粉蝶 Colias hyale 节肢动物门 ③欧洲粉蝶 Pieris brassicae 节肢动物门 ④大腹圆蛛 Araneus ventricosus 节肢动物门 A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和③ 15. 龙眼是中国历史上备受推崇的四大名果之一，迄今在中国已有2000多年的栽培历史。根据植物名片和检索表，可将龙眼归为（ ） A. 双子叶植物 B. 单子叶植物 C. 孢子植物 D. 裸子植物 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 二、非选择题（共3题，共35分，说明：[ ]内填标号，______上填文字，错字不给分） 16. 微生物与人类关系密切，阅读下列材料并结合下图填空回答。 多种多样的微生物 材料一：衣藻、绿脓杆菌都是单细胞生物，绿脓杆菌容易引起烧伤创面感染，可用噬菌体治疗这种感染。 材料二：购买瓶装的百香果有“爆炸”的风险，“爆炸”后的空气中弥漫着浓浓的酒香。其原因是百香果果肉被挖出后，空气中的微生物会迅速侵入果肉。在百香果果肉富含糖分的环境中，这些微生物迅速繁殖并开始分解糖。由于装置密封，发酵过程中产生的气体无处可逃，导致容器内部压力逐渐上升。当压力累积至某个临界点时，自然就爆炸了。 材料三：“与百香果果肉相似，辣椒酱也存在同样的问题。而规避这一风险有效且简便易行的方法就是冷冻保存。 （1）由材料一及图片可知噬菌体（图甲）可治疗绿脓杆菌感染，其主要原理是：噬菌体能将[ ]______注入绿脓杆菌细胞内，制造出新的噬菌体，并使绿脓杆菌裂解。根据病毒感染的细胞类型分类，绿脓杆菌噬菌体属于______病毒。 （2）图乙是绿脓杆菌的结构示意图，根据其结构特征判断，绿脓杆菌属于______，结构[ ]______可以辅助其运动。 （3）青霉与绿脓杆菌相比，结构上最主要的区别是______；青霉通过产生______繁殖后代。 （4）图丙是三种生物的分类图解，如果B1代表“无成形的细胞核”，则②为______；如果B1代表“有叶绿体”，则②为______。A1代表“______”，①为______。 （5）由材料二分析百香果在密封瓶中发生“爆炸”，是由于微生物发酵导致的，其中起作用的微生物主要是______，其在密封条件下发酵分解糖类产生______气体和酒精。 （6）由材料三可知，可对百香果进行冷冻保存，其原理是低温环境会______微生物的生长和繁殖。 17. 综合实践项目——植物细胞模型构建 某校的同学们学习关于细胞的内容时，在老师带领下开展了一项有趣的活动——制作植物细胞模型。这里或许有你的身影呢，一起来回顾一下吧。 方案讨论】 小青：用什么材料更合适呢？ 小云：立体的是不是比平面的更好呢？ （1）小叶：要和动物细胞区分开，突出植物细胞特殊的结构，如______；______等。 【材料选择】 （2）小青组：用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜______的结构特点；用针在薄膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有______的功能。用______制作细胞核，原因是______。 【制作过程】 小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。 【展示评价】 老师：建议同学们主要做到以下几点： ①科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全，且位置、形状、大小比例适当。 ②材料选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得。 ③立体感要强。 ④制作精细、美观。 （3）下面分别是四个小组用一种无毒无味的橡皮泥为主要材料制作的植物细胞模型，请你任选两个，参考老师提出的第①、③、④点，进行点评： 作品编号 优点 建议 1号 能用不同的颜色、形状区分各部分结构；细胞核立体感强，且能看到切面；细胞各结构的位置、形状、大小比例比较得当；细胞内的结构制作比较精细。 ______ 2号 细胞重要结构齐全；各重要结构的位置、大小比例得当；能用不同的颜色区分各部分结构；立体感比较强，细胞核立体感强且能看到切面；制作比较精细、美观。 ______ 3号 ______ 应在大小和形状上区分叶绿体和线粒体；各重要结构大小比例应适当（如线粒体和叶绿体应做得小些，液泡应做得大些）；本细胞的细胞壁与相邻细胞细胞壁的材质、厚度、颜色等应一致；制作再精细一些；标出细胞各部分结构的名称。 4号 ______ 各重要结构大小比例应适当（作品细胞较小而细胞壁过厚，细胞核过大）；本细胞的细胞壁应与相邻细胞的细胞壁在材质、厚度、颜色等方面保持一致；用插小旗子的方式标注名称，会影响对部分结构的观察，也会破坏相应结构的完整性，可改为在相应结构上贴小标签。 18. 综合训练。 实验探究——动物的呼吸 为研究动物的呼吸，小明准备了大小相同的甲、乙两个鱼缸，放入等量的内容物，进行了以下实验：将健康的1条鲫鱼、1只蝌蚪、1只青蛙先一起放入甲缸2小时，再一起转放入乙缸2小时。观察结果如下表，请据此填空。（提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。） 鱼缸 鱼缸内容物 鲫鱼表现 蝌蚪表现 青蛙表现 液体颜色 甲 清水+少量BTB 不浮头，正常存活 不浮头，正常存活 偶尔浮头，正常存活 由蓝变黄 乙 已经抽走空气的清水+少量BTB 浮头，跳出水面，濒临死亡 浮头，跳出水面，濒临死亡 偶尔浮头，正常存活 由蓝变黄 （1）甲缸和乙缸是一组______实验，变量是______。两个缸中液体的颜色变化说明生物的呼吸会放出______。 （2）鲫鱼的呼吸器官是鳃，该器官适于呼吸的特点之一是______。这种器官______（选填“适合”或“不适合”）在空气中呼吸。 （3）青蛙的主要呼吸器官是______，蝌蚪的呼吸器官与______（选填“鱼”或“青蛙”）相同。 （4）鱼和蝌蚪浮头过久便会死亡。请提出一项能解决这个问题的措施：______。为排除偶然因素的影响，减小误差，请对该实验方案提出一项改进措施：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$