第四单元 崇尚法治精神 铺路帮手-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材八年级下册道德与法治（统编版）

第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1课时 自由平等的真谛 考 考点一无法治不自由 1. 自由的含义是什么2自由在法律上的体现是什么 (1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自已意志活动的权利。 (2)体现:自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利 2.自由的意义是什么? 拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与 繁荣。 3.如何理解自由应受必要的限制 (1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自 由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 (2)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。 4.法治与自由的关系是怎样的? (1)法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触列 法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合 法的自由和权利不受非法干涉和侵害 (2)法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秋序,守底线才享自由 考点二法眼看平等 1.平等在法律意义上的含义是什么? (1)同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 (2)不同情况差别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权 和得到特殊关照。 2.平等的重要性是什么 (1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题 (2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。 3.如何理解法律面前人人平等? (1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期 限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律 规定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追 究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 教材问题探究 1.结合三名同学的观点,说说你对自由的认识。(教材P98运用你的经验 自由是摆脱不合理的束缚和限制,不受他人奴役和支配,按照自己的意愿自由自在地生 活。但是,自由不是为所欲为,不是想说什么就说什么,想干什么就干什么,自由是有限制的、 追梦之旅铺路卷·道德与法治八年级下册 第21页 相对的。必要的限制是对自由的保护,无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。 2.请查阅我国对网络言论的相关法律规定,说一说网络世界自由的边界。 (教材P99探究与分享) 网络空间不是法外之地,网络空间的自由也是法律之内的自由。 第2课时 自由平等的追求 考_ 考点一珍视自由 如何珍视自由? (1)珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此,我们要知晓自己的权利,正确认识 权利的价值,积极行使和维护自已的正当权利。 (2)珍视自由,必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法 光荣、违法可耻的法治意识 考点二践行平等 如何践行平等? (1)践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律 约束的特权。 (2)践行平等,就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待 所有成员,尊重他人的合法权益。 (3)践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力 争,必要时依法维权。 (4)实现人与人之间的平等,是人类的美好梦想,需要每个公民把平等原则落实到日常的生活 学习和工作中。我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度 教材问题探究 1.(1)请你评论唐某的言行。(教材P104探究与分享 唐某的言行是滥用言论自由,侵犯了关某的名誉权和人格尊严权,属于违法行为。 (2)如果你是关某,面对此事你会怎么做?(教材P104探究与分享) 找唐某协商要求道歉及赔偿事宜,若唐某不同意,可以到法院起诉维权 2.陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义?(教材P105探究与分享) 陈云的言行告诉我们,践行乎等就要反对特权,每个公民都应乎等地承担法律规定的义 务,不得享有不受法律约束的特权。 第八课 维护公平正义 第1课时 公平正义的价值 考 考点一认识公平 1.什么是公平? 公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 2.公平的内容是什么? 公平有着丰富的内容,包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平,要求每个人依 追梦之旅铺路卷·道德与法治八年级下册 第22页 法平等参与社会活动:规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束;机会公平,要求社会为 每个人提供同等的发展机会和条件 3.公平的重要性是什么? (1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存 和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会 矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争 环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展 考点二正义的力量 1.正义的内涵是什么 一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 2.正义的要求是什么? (1)要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚 (2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存 3.正义的重要性是什么? (1)正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一 (3)正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义 的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。作为社会制度 中由国家强制力保证实施的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。 (4)正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与 人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环 境,为社会发展注入不竭的动力 教材问题探究 1.(1)假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金?(教材P109探究与分享 可以进行平均分配:也可以按照收获与付出对等的原则,分给大儿子多些:还可以照 顾弱者,多分给三儿子等。 (2)结合“分黄金”的故事,谈谈你对公平的看法。(教材P109探究与分享 公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 2.依据你对公平的理解,请对上图中的行为和政策进行评价。(教材P109探究与分享) 汽车驾驶员违反了交通规则,找朋友摆平违背了公平原则。规则公平,要求每个人都受 到行为规范的约束。国家的“两免一补”政策体现了权利公平和机会公平。权利公平,要求 每个人依法平等参与社会活动;机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 3.在讨论什么是正义行为与非正义行为时,同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描 述,请你来续写。(教材P111探究与分享) 正义行为:团结友爱、见义勇为、扶贫助困、捐资助学、扶老携幼等。 非正义行为:敲诈勒索、贪污受贿、制假售假等 4.国家建立和完善上述制度有什么意义?(教材P112探究与分享) 改革收入分配制度、建立国家助学金制度和完善失业保险制度都是正义制度。国家建立 和完善这些制度有利于实现公平,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会 的关爱。 追梦之旅铺路卷·道德与法治八年级下册 第23页 第2课时 公平正义的守护 考. 考点一坚守公平 1.如何实现公平? 人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望 转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平、捍卫 公平。 2.如何坚守公平? (1)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处 世。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的 方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境 (2)制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个 人.保障每个人得到他应得的:对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当 事人,切实维护其合法权益。 考点二守护正义 1.为什么要守护正义 (1)追求正义是社会生活的一个重要主题 (2)正义感是公民的基本德行 (3)期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声 (4)我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。 2.如何守护正义? (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正 义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为 (2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以 事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果 合法、公正。为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法 机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 3.为什么要维护公平正义? (1)公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值 (2)实现公平正义,是国家,社会和全体公民的共同责任。 教材问题探究 1.你从三名司机的行为中学到了什么?(教材P117探究与分享 这三名司机富有正义感,做到了见义勇为。面对非正义行为,我们要敢于斗争,相信正义 必定战胜邪恶,同时也要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 2.图中的审判长是否需要回避?为什么?(教材P118探究与分享) 需要。我国法律规定,审判人员具有下列情形之一的,应当自行回避,当事人及其法定代 理人也有权要求他们回避:①是本案的当事人或者是当事人的近亲属的;②本人或者其近亲 属和本案有利害关系的:③担任过本案的证人、鉴定人、辩护人、诉讼代理人的;④与本案当事 人有其他关系,可能影响公正处理案件的。在本案中,因为审判长与被告是亲属关系,可能会 影响司法公正,因此需要回避。 追梦之旅铺路卷·道德与法治八年级下册 第24页