议题式探究专练(四)-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024）

(2)请帮助同学们修改判决书中的两处错误,并简要谈换开是 铺蹈卷 ·道七下 【该题活动二:聚法治建设】 本 “模担庭审”活动有何重要意义。(4分) (中人及和国民法典)的经有,是国法治建设 议题式探究专练(四 程碍,为了体会法撑对学生活的价值和意文,同学们集中学习民 选离违法犯罪 典,整理出如下笔记. 将”候护生态环境”写人民法真,利于立生态文明理念, 1.(12分)为了提高生守法意识.七(门1)开以增强法治观念,远 【防杜渐】 离违法犯”为议题开展了探究活动,请你参与其中 势调经济发展与环晚保护的关系,维护公民享有堂居的生存环 第三细院学研究夫量案体发现,遗法乱厚的来成年人多存 【法治在线] 境权利 在运下问题,说送数骗,道隐品质差:厌学远学,文化素盾强: 第一组同学搜集到以下信息:2024年5月31日,最高人民 将“人格权”殊入编民法要,拉于维护”公民人格严不 学法不守法,法治意识淡薄:沉迷陶路游戏,自制力弱..一. 段察院发书了《未成人检察工作白皮书(2023))。《句度) 受侵犯”,称补“重物轻人”的生法缺陷。 学--选学-级学-流失杜会--劣进行为--违法貌 展示了过去一年全窗检察机关以“家容恶”态度沸侵害未点 对”霸疫”“霸错”“拾夺方向盘”等不文明的乘全人行为入 要,几存是大多数走上违法花了道路的未成年人的行为轨这。 年人犯罪,依法热治和预防未成年人孔辈,强优未成年人全画踪 民法典,昌的在以民法的形式明确此类行为的选涵性质,法 (3)间学们的研究结果给年少的我们哪些启示?(4分) 实施法律裁. 合司法保护等未成年人检察工作的新进展,新成数。 i1△it (2)请你阅读笔记并结合所学知识.说设法律是如何保障生话 班-141》 的。(6分) 赶近法律 图1 图2 (1)运用所学短识,分析目学们技集到的材料和照表数指说明 2.(12分)为了增强同学们对法择的认识.七年级(2)班以“法律 【议题活动三:学法遵法 了什么?(4) 保障生话”为议题开展探究话动,请你参与并完成以下任务。 00 【该题活动一:制作法治展析】 推逸清治中国建设是每个人的青任和文务,作为国家未来 的建设者,我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。同学 句认学法,法两方面拟订如下计射: 行动计划书 【庭] 国家的本法 “社会生活的否料全书’ 在学习法律方面,我打等。 第二组问学逛请区法院的法室组织并指导举办了一次模拉 庭审,活动后,法官指出了模拟庭审过极中的问题及判决书中 中人队也来人乱 在道守法律方面,我打闻: 的概误,并以案说法,卷示同学们要进一步增强法治意识,连纪 和园 共和 守法,远离速法扣 保护未成年人的两都走门律 (3)请你参与其中,任选一个方面,完成你的行动计划书。(4分 决书(选) (1)请你写出展板中两想专门法排的名称。(2分 被备人起某基在送变快递过程中,多次容取他人财物 性较严重,经求庭合议,依照(中华人民共和国民语典) 规定,料决如下:被告人超某某花盗窃罪,刺处拘技四个月 并处罚融人民币200元。 .34:节，成为自己的“心理保健医生” 凝聚力等 2.(1)首先，以大家推选和毛遂自荐相结合的方式确定小 2.(1)敬业、关爱学生：爱国、勇于创新、无私奉献：自尊自 组长：然后由小组长确定本小组成员的任务分工 信自强 (2)我们要有意识地增加自己的积极情感体验：我们可 (2)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴 以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获 含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值 得积极情感体验：同时，我们也应该用热情和行动来影 标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传 响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一→份 统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族 美好 智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 (3)我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我 (3)①要做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当 们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的 自立自强，刚健有为，以顾强的意志和不屈的精神，不期 生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活 开辟人生的新天地。②要做数业乐群的人。对待学习 中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感 和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要 受到生活的美好，不断成长。 乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作 (4)①通过参与这次活动.我们加深了对情感的认识.知 ③要做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主 道了积极情感的获得方式：②深刻认识到纸上得来终觉 动伸出授助之手。④要做见义勇为的人。真正勇敢的 浅，要在真实任务情境中获得知识、提高能力：③培养了 人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利 发现问题解决问题的能力等等。 益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我 议题式探究专练（二） 们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利 1.(1)自信 益和社会公共利益，帮助他人。⑤要做孝老爱亲的人 (2)①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信 我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和 念，正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对闲 责任扩展到全社会。⑥要讲道德、尊道德、守道德，让人 难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信 生更加幸福，社会更加美好 让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看 议题式探究专练（四） 待自己，坦然面对真实的自己，从容应对生活中的各种 1.(1)材料和图表数据说明：我国检察机关重视未成年人 问题 检察工作，对侵害未成年人犯罪持“零容忍”态度，积极 (3)培养自尊自信自强的品质.自尊、自信、自强让我们 惩治和预防未成年人犯罪，同时加强对未成年人的全面 焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩：努力充实 综合司法保护：未成年人犯罪情况受到关注，法律援助 自己：珍惜美好时光：学好科学文化知识：等等。 制度也在逐步落实 2.(1)行己有耻 (2)错误一：依照《中华人民共和国民法典》规定错误，应 (2)①自觉约束自己的行为：②学会自觉抵制 依照《中华人民共和国刑法》规定。错误二：判处拘役四 (3)田玉成先生的善举不仅让我们看到了人性的光辉 个月并处罚款人民币2000元错误，盗窃罪的处罚应根据 更让我们感受到了社会的温暖和力量。田先生的行为 具体情节和法律规定确定，一般应判处有期徒刑，拘役 有助于引领乐善好施、互帮互助的良好社会风气，我们 或者管制.并处或者单处罚金。开展“模拟庭审”活动的 的社会和国家会因此变得更加美好 重要意义：①让同学们更直观地了解司法程序和法律知 3.(1)自强的精神品质。①自强，使人自主自立。自强的 识，增强法治意识：②通过模拟实我，提高同学们分析问 人，能够“克己”“自胜”，主动发鼎自身力量，靠自己的努 题和解决问题的能力：③警示同学们遵纪守法，远离违 力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自 法犯罪 强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格， (3)①要注重品德修养，减实守信，不欺骗他人：②努力 积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自 学习，提高自身文化素质，避免厌学逃学：③增强法治意 我，超越自我」 识学习法律知识，自觉遵守法律法规：④合理安排时 (2)我们要拥有自尊，不断肯定自己，行己有耻，不被虚 间，避免沉迷网络游戏，提高自制力 荣迷惑，持续提升自己：要确立自信，找到青春最美好的 2.(1)《中华人民共和国未成年人保护法》：《中华人民共 状态，坚定信念：要做到自强，克服困难，不断超越自我， 和国预防未成年人犯罪法》 追逐青春梦想 (2)①法律是调整社会关系、判断是非曲直，处理矛盾和 (3)示例：迈好青春第一步：我努力，我无悔：珍爱青春， 纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要 绝不虚度 作用。②法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会 议题式探究专练（三） 成员的行为，实现社会的有序运行：通过建立和实行各 1.(1)丝路精神中“和平合作、开放包容”体现了中华优秀 种社会制度，维护社会的文明和谐：通过调解纠纷和制 传统文化核心思想理念中的“尚和合”。②“互学互鉴 裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业 互利共赢”体现了“求大同” ③法律保护社会公共利益。法律通过设定个人权利的 (2)①以扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运 界限，平衡个人利益与社会公共利益。④法律促进社会 用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力 发展。法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有 量。②弘场向上向善的思想文化。立己达人，兼善天 序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障 下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进： ⑤法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合 爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当 法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提 向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好 供了方向指引 少年 (3)在学习法律方面，我打算：①认真学习法律知识.宣 (3)①社会公德：遵守公共秩序，爱护公共财产等：②家 传法律，了解法律基本内容：②阅读普法读物及与法律 庭美德：勒俭持家，孝亲敬老等：③个人品德：诚实守信， 相关的报纸杂志：③观看法制节目等。在遵守法律方 吃苦耐劳，助人为乐等 面.我打算：①从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和 (4)有利于增强文化认同感，坚定文化自信：有利于增强 价值，做到崇尚法律，遵守法律、挥卫法律：②依法行使 民族自信心、自豪感：有利于增强民族认同感，增强民 自已的权利，在行使权利的同时，履行法律规定的义务。 追梦之旅铺路卷·七年级下·R!·道德与法治第14页