山东省济南市天桥区济南旅游学校高中部2024-2025学年高二下学期第一次质量检测语文试题

2024-2025学年第2学期高二第一次质量检测语文试题 (考试时间120分钟总分：150分) 一、基础题(27分)》 1、加点词语的解释错误的一项是( A始适还家门适：女子出嫁 B.开国何茫然茫然：模糊难知的样子 C.异日图将好景将：将要 D,因自度此曲度：谱写、作曲 2下列加点的词语的意义，古今含义全都相同的一项是( A.伏情白以死直兮嬉戏莫相忘 B.吾独穷困平此时也 固时俗之工巧兮 C.共事二三年 可怜体无比 D.叶叶相交通 怨灵修之浩荡兮 3、下列句中加点的词，解释有错误的的一项是( A.伶傅萦苦辛伶俜：孤单的样子 帝高阳之苗裔兮 苗裔：后代 B.感君区区怀 区区：情意真挚 皇览揆余初度兮 揆：思量 C.逆以煎我怀 逆：预想 纷吾既有此内美兮 纷：众，很多)指美盛的样子 D.多谢后世人谢：告诉、告知 又重之以修能 修：长 4、下列句子中，加点的字解释全都正确的一组是( A.何方圆之能周兮（合） 有三#桂子（三年) B.将子无怒（愿，请） 不堪吏人妇（胜任） C謇朝谇而夕替（废弃、贬斥） 及行迷之未远（及时） D.但见悲鸟号古木（但是） 岂余心之可惩（因受创而戒止） 5、下列选项中全都含有通假子的一项是( ①女之耽兮，不说边，②况弟不知，阵其笑矣③言笑晏晏④偭规矩而改错 ⑤进不入以离尤兮⑥伏清白以死直兮⑦腰若流纨素⑧摧藏马悲哀⑨吾今目敝府 A.①②④⑤⑥⑨B.②③⑤@⑦⑧C,①④⑤⑥⑧⑨D.②③④⑥®⑨ 6下列各句中，加点词的意义全都不同的一项是( A.①乘彼境垣，以望复关②以此下心意③以我贿迁 B.①女也不爽，士贰其行②桑之未落，其叶沃若③不嫁义郎体，其往欲何后 C.①桑之落矣，其黄而陨②长余佩之陆离③固时俗乙上巧兮 D.①君既若见录 ②府吏见丁宁 ③渐见愁煎诅 7、下列加点词语的活用现象分类正确的一项是() ①夕揽洲之宿莽②鸷鸟之不群兮③名余日正则兮④高余冠之岌岌兮 同足以荣汝身⑧夙兴夜寐⑦步余马于兰皋兮，⑧手巾掩口啼⑨伏清白以死直兮 A.①⑧⑧1②③④叭⑤⑦⑨ B.①⑥⑧J1②③④1⑤⑦ C.①⑧91②③④⑤趴⑥⑦ D.①⑧⑧②③\④⑤⑦1⑨ 8、下列各项中特殊句式归类正确的一项是( ) ①秋以为期②高余冠之岌岌兮③不吾知其亦已兮④虽体解吾犹未变兮 ⑤恐年岁之不吾与⑥仕宦于台阁⑦生小出既里⑧徘徊庭树下⑨又申之以揽茞 A.①叭②③1④⑤⑦1⑧⑧0 B.①③⑤1②④叭⑥⑨⑦8 C.①⑨②③⑤⑦1④\@⑧ 0.①③⑤趴②1④叭⑧⑦⑨⑧ 9.下列句中加点词语解释不恰当的一项是() A朕皇考曰伯庸：第一人称，相当于“我”“我的”，自秦始皇始专用作皇帝的自称，并一 直沿用至中国帝制终结。 B.尔卜尔筮：“筮”指古时用火烧龟板，根据龟板上的裂纹判断吉凶祸福：“卜”指用著草 占卦。 C.结发同枕席：一种象征夫妻结合的仪式，成婚之夕，男左女右各取一缕头发共髻束发，意 为双方结为夫妻。 D.“奄奄黄昏后”与名句“人约黄昏后”中的“黄昏”同指日落而天色尚未黑的时候，相当 壬现在的19时21时。 二、现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 一棵被描写的树 东西 它就站在那儿，站在谷里屯风声呼呼的拗口，年龄两百多岁，身材粗壮，需要两人张开手 臂才能合抱，高一百多米，枝丫撑开像一把巨伞。进村的人首先看见它，离村的人最后离开它。 小时候我到邻村读小学，每天都从它身边经过。由于那时的心思主要用在如何才能吃饱穿暖， 所以我甚至我们，都没把它当成审美对象。那时，它只是一棵普通的枫树，普通得就像路迪的 ·块石头，只是体积大一点面已。下时我没在意它，只有上山打柴打累了，才会想为什么不把 它欧来做柴火？如果用它来做柴火，一家人至少可以烧上一年吧。然而，设有人敢去打它的主 意，我以为没人动它是因为没有砍得断它的斧头。当然，它也还有其他功能。比如春天或夏天 我们上学遇雨，就会躲到它的下面避免衣服被淋湿。冬天，它的黄叶落满一地，我们把落叶堆 到火盆里提着狂奔。火盆冒出的浓烟像极了电影里火车头冒出来的，心头忽然有了看电影的感 觉，隐约产生一丝丝自己并不觉察的谚漫。 第一次长久地注视它，是父母到公社去交公粮迟迟不归。一大早，他们就桃着晒千的粮食 走出村庄，把我一个人留在家里。下午还没看见他们的身影，我便担心起来，担心他们遇到麻 烦，一时半会儿回不来。太阳离落下去的地方越来越近，饥肠镜辘的我坐在家门口盯着村头， 盼望他们快点从枫树下闪出来。可是直看到太阳落山，直看到枫树的叶子由一张一张变成一团 一田，直看到枫树的枝干糊成一片，他们也没有出现。虽然小路看不见了，枫树也看不见了， 眼前一片漆黑，但我的目光仍然朝着它的方向，好像还看得见它，好像只要这么长久地看着， 父丹就会回来得快一点。 第二次长久地注视它，是我高考之后等待录取通知书的日子。那年夏天，我在县城参加完 高考后，便回家跟着父母劳动，我以为这辈子也就这林了，但套面朝黄土背朝天，汗流如雨的 日子里，心里总是隐隐膨起一丢丢希望。那时满姐夫在大队做文书，每天傍晚都要回村。他说 了，只要在队部看到我的录取通知书，就会提前飞奔而来。于是，每天下午我就伸长脖子遥望， 第一次知道“把坳口望矮”是什么滋味，第一次晓得一个人邵一操挝可以望出伟大的友谊。是 的，那年夏天，我望着它的叶子从深绿变成浅绿，发现即使每一片树叶都是绿的，但却有一层 淡淡的黄晕提前笼罩在树冠上。我记住了它的粗杜，记住了它的整体和局部，记住了树叶如何 在夕陌照耀下折射反光，而又因为风的千扰让那些反光若隐若现，记住了不同等级的风如何摇 是它，记住了夜色如何像祇糊渐渐桂满它的枝丫。直到快把它的每个细节都倒背如流时，我才 接到满姐夫带回来的录取通知书。那份迟来的通知书，仿佛是为了腾出时间，让我更加仔细地 打量树，了解它。 那年九月，我离开村庄到更远的地方上学。走过大枫树时我像被谁找了一下，忽然回头， 第一次从这个角度端详它。这是房一番景象，它的两根主枝丫像巨人的手臂那样张开，树冠撑 得更大，比从村庄看位时显得更为粗犷有力，仿佛那边是柔美，这边是刚健。透过它的枝丫可 以看见村庄零零星星的房屋，看得见站在家门口挥手送别我的亲人。也是从我回望的那一刻起， 它在我心目中不再是一棵普通的只能用于做柴火的树，而是具有了强大的牵引力。 21岁那年，我到布柳河畔的平脂村做基层工作。布柳河是红水河支流，水美鱼肥，青山 隐隐。平腊村坐落在布柳河河谷，地势平坦，水量充足，周围尽是稻田。站在浪花翻滚的河岸， 闻着树木百草的馨香，我抬头朝家的方向望去。天哪！只一眼，我就看见它站在高高的山上， 浓荫如盖，仿佛远在天边又近在眼前。乡愁瞬间涌来，像拳头猛地捶打胸口。我背上书包朝着 它的方向拔腿就走，一会儿淹没于草坡一会儿穿行于树林，上沟下坎，爬山越岭，虽然多次迷 路，但只要找个空地一抬头，准能看到它。只要一看到它，我就把它当准星瞄准.两点一线， 便又能回到正确的路上。·当时交通不便，我到家匆匆看了一眼，又拔腿回程。出发前我站在儿 时遥望树的位置，呆呆地看了一会儿，想只是因为在山下多看了它一眼，我竟要来回走三十多 公里的山路。 后来我开始写作，当需要一个村庄的名称时，我脱口而出“一棵枫”，就这样，它被我写 进了小说和散文。“到了秋天，那些巴掌大的树叶从树上飘落，它们像人的手掌拍向大地，乡 村到处都是噼噼啪啪的拍打声。无数的手掌贴在地面，它们再也回不到原来的地方，要等到第 三年春天，树枝上才长出新的手掌。”我曾这样描写过它。在小说里，它拉近了老乡间的情感 距离：“聊着聊着，就聊到了村头那棵大枫树。刘建平说我是鼎罐厂的，就在你们村的山下。 平时我们一抬头，就看得见你们坳口那棵树。那棵树实在太大了，十几里远都看得见。有次我 路过时正好落雨，就躲到树下，结果衣服一点都没湿着。” 就这样，它变成了一棵被我经常描写的树，变成子一棵具有审美价值和潸神力量的树。是 的，如果我要给我的家乡设计一个[0G0(标志)，那一定就是它。因为在这里只有想象的历史， 却没有印证的实物：只有口口相传的过往，却没有文字的记载。唯一大一点的物件或者说久一 点的实休就是它。它挺立在村口，既见证了村庄的历史，也捕好了每个人的峙丝马逐。 10、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏正通的一项是() A.在“我”儿时的记忆里，枫树作为一个普通的客观存在立在故乡坳口，虽然经常在树下避 雨玩耍，但并未给“我”带来审美感受。 B.“我”对父母去交公粮迟迟未归的担心，体现出“我”开始理解了父母的辛劳，为下文高 考后“我”回家跟着父母劳动做了铺垫。 C。在“我”离开故乡外出求学之时，枫树展示了它从未有过的粗犷有力，两根主枝各自显出 柔美与刚健，具有了“强大的牵引力”。 D.在开始写作之后，“我脱口而出”把“一棵枫”作为村庄的名字写进小说和散文，看似随 意，实则突出故乡枫树对我的深远影响。 H、·关于文中高考后等待录取通知书这个段落，下列说法不正确的一项是() A.高考后，“我”在家劳作时心里隐隐腾起的希望，源自挺立的枫树给“我”的信心， B.引用家乡俚语“把坳口望矮”，夸张地表达出“我”渴盼录取通知书到来的心情。 C.本段运用排比的手法描写“我”对枫树的印象，折射出我特通知书时的复杂心理。 D.迟来的通知书不仅给“我”提供了仔细观察枫树的机会，也丰富了“我”的内心世界。 12、文章最后说故乡的枫树“变成了一棵具有审美价值和精神力量的树”。你觉得“审美 价值和精神力量”指的是什么？(4分) 13、文本中频频出现“小时候”“那年夏天”“那年九月”“21岁那年”“后来”之类标 示时间线索的语句，产生了怎样的艺术效果？请简要分析。(6分) 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。（共18分） 材料一： 拔萝带荔，三闾氏感而为骚：牛鬼蛇神，长爪郎吟而成癖。自鸣天预，不择好音，有由 然矣。松落落秋萤之火，魁魅争光：逐逐野马之尘，罔两见笑。才非千宝，雅爱搜神：情类 黄州.春人谈鬼。闻则命笔，遂以成编。久之四方同人，又以邮简相寄，因而物以好聚， 所积益整。甚者：人非化外，事或奇于断发之乡：睫在眼前，怪有过于飞头之国。造飞逸 兴，狂固难辞：永托旷怀，痴且不讳。展如之人，得#向我胡卢耶？然五父衢头，或涉溢 听：而三生石上，颇悟前因。放纵之言，有未可概以人废者。 松悬孤时，先大人梦一病掰瞿昙偏袒入室药膏如线圆黏乳际。寤而松生，果符墨志。且 也，少赢多病，长命不犹。门庭之凄寂，则冷液如僧：笔墨之耕击.则薏条似体。每搔头自 念：勿亦面壁人果是吾前身耶？盖有漏根因，未结人天之果：而随风荡堕，竟戒藩涵之花。 茫茫六道，何可谓毛其理哉！独是子夜荧荧，灯昏欲蕊；萧斋瑟瑟，案冷疑冰。集腋为表， 妄续《幽冥》之录；浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣！嗟乎！惊霜寒雀，抱 树无温：吊月秋虫，偎阑自热。知我者，其在青林黑塞间乎！ (节选自《聊斋志异·自序》) 材料二： 淮阳叶生者，失其名字。文章词赋，冠绝当时：而所如不偶，困于名场。会关东丁乘鹤 来令是邑，见其文，·奇史。召与语，大悦。使即官署，受灯火，时赐钱谷恤其家。值科试， 公游场干学使，遂领冠军。公期望綦切，闱后，索文读之，击节称叹。不意时数限人，文童 憎命，榜既放，依然铩羽。生嗒丧而归，愧负知己，形销骨立，痴若木偶。公闻，召之来而 慰之。生零涕不已。公怜之，相期考满入都，携与俱北。生甚感佩。辞而归，杜门不出。无 何，寝疾。公遗问不绝，而服势百裹，殊罔所效。 (节选自《聊斋志异·叶生》)· 14.材料一画波浪线的部分有三处要断句，请在答题卡上把正确的选项涂黑。 先大人梦A一病瘠B里县C偏祖D入室E药膏F如钱G圆H黏乳际 15.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.见，表示被动，“见笑”即被嘲笑，与《孔雀东南飞》“君既若见录”中的“见”用法不 同。 B.人废，指因说话人的缘故而不采纳他所说的正确意见，和现在所说的“因人废言”意思相 同。 C.奇，指少有、罕见，与《过秦论》“以事秦之心礼天下之奇于”中的“奇意思和用法均 不同。 D.击节，用来形容对诗文的赞叹、激赏，与《琵琶行》“钿头银篦击节碎：中的“击节”本 义相同。 16.下列对材料有关内容的概述，木正确的一项是() A.蒲松龄认为直抒胸臆不迎合世俗是有各种缘由的，如屈原因身披香草的山鬼而引发诗情， 李贺喜好吟咏牛鬼蛇神这样荒诞的事情。 B.蒲松龄怀疑自己是和尚的转世，家中门庭冷落，车马稀少，像远离尘世的僧房：靠着笔墨 谋生，清贫萧条的生活如同和尚的钵盂。 C.丁乘鹤对叶生很是欣赏体恤，时常拿金钱粮食救济他家。到了开科考试的时候，丁公引见 叶生让学使认识，使他得了科试第一名。 D.叶生因科考之事澓受打击，身形消瘦，呆如木偶。丁公听说后对他进行了劝慰，并与他约 好等自已三年任满进东，带他一起北上 17.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)久之，四方同人，又以邮简相寄，因而物以好聚，所积益夥。 (2)不意时数限人，文章僧命，榜既放，依然铩羽。 18.清代评论家冯镇峦评《叶生》说：“余谓此篇即聊斋自作小传，故言之心。”结合两 则材料，简要分析蒲松龄为何要创作《聊斋志异》？(3分) 四、古代诗歌阅读。(9分)阅读下面这直宋夺，完成以下小题 春归唐庚 东风定何物？所至辄苍然①。小市花间合，孤城②柳外圆。 禽声犯寒食③，江色带新年。无计驱愁得，还推到酒边。 【注】①苍然：深青色，深绿色的样子。②孤城：指诗人被贬之地惠州城，是当时的商业繁盛 之地。③寒食：清明节前一天。 19.下列对这首诗的理解和赏析，不正碗的一项是（) A.首联浩浩荡荡的东风铺天盖地而来，但因身遭贬谪，作者觉得入眼景象都苍茫晦暗。 B.颔联工笔描绘集市上花团锦簇、城外绿柳环绕的画面，映衬出充清生机的烂漫春光。 C.额联景象妍丽，和孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”清淡的着色、氛围都大不相同· D.颈联由所闻“禽声”、所见“江色”引出诗人潜藏今昔心绪，呈现“起承转合”的“转少妙。 20.本诗尾联愁绪的写法与李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的写法有 何不同。请简要分析。(6分) 五、古诗文默写。（每空1分，共20分） 21补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)三岁为妇，靡室劳矣。 (2)“七一勋章”获得者张桂梅在颁奖仪式的发言中所说的“倾尽全力，奉献所有，九死亦 无悔”，化用了屈原《离骚》中的“ (3)杜甫《蜀相》中“ ”两句，写对诸葛武侯的评价。上句 看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃 宗的失望。 (4)《望海潮（东南形胜）》中的“ ”写街巷河桥的美丽， ”写居民住宅的雅致。这都体现了柳水的婉约词风。 (5)姜夔《扬州慢》中“ ”两句，写花朵虽美却无人欣赏， 侧重写出了战乱造成城郭残破、人烟稀少的悲惨境况。 (6)北宋诗人黄庭坚擅长运用典故，《登快阁》中“ 两句用伯 牙、阮籍的典故，感慨知音难觅，唯幸美酒相伴。 (7)某位同学灯下读书，忽然听到窗外春雨声，禁不住联想到许多春雨润春花的诗句，如 杜甫《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城”，如陆游《临安春雨初霁》中的 (8)杜甫《客至》中“ ”两句使读者感受到主人竭诚尽意的 盛情和力不从心的歉意，也让读者体会到主客之间真诚相待的情谊。 (9)鲍照的《拟行路难（其四）》中“ ”两句以“水”起兴， 揭示人生遭际由门第决定的社会现实。 (10)龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中华文化的重要符 号。在中国古代诗文中，“龙”多有出现，如“ 六、写作(60分) 22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 松驰感不是摆烂而是允许一切发生。 (选自《小林漫画》) 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭：不得泄露个人信息。