单元02 珍爱生命（考情分析＋知识导图＋考点考向＋素养提升）-【上好课】2025年中考道德与法治二轮复习讲练测（浙江专用）

珍爱生命 单元 02 2025中考二轮讲练测·浙江专用 道德 法治 与 心理健康 01 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考向探究 04 新型考法·素养提升 目录 CONTENTS 考情透视·目标导航 新时政·新情境·跨学科 知识固本·考向洞察 考情透视·目标导航 第一部分 考点 新课标内容 知识点 中考真题题型与高频知识点统计 敬畏生命 1.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 2.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 3.正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 学会情绪调控。 生命的特点 树立生命至上的理念 敬畏生命的价值 2024浙江中考（选择题，“学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折”，2分）； 2023年，浙江杭州（判断题，“生命的独特性”） 2023年，浙江统考（选择题，“面对挫折”） 2023年，浙江嘉兴（选择题，“生命的意义”） 2023年，浙江宁波（选择题，“活出生命的精彩”） 2023年，浙江绍兴（选择题，“增强生命的韧性”） 2023年，浙江丽水（选择题，“守护生命”） 2023年，浙江杭州（选择题，“正确对待挫折、关切他人、平凡与伟大”） 2023年，浙江绍兴（选择题，“敬畏生命”） 2023年，浙江丽水（选择题，“珍爱生命”） 2023年，浙江台州（非选择题，“情绪、亲社会行为、文明有礼、换位思考、敬畏生命、挫折”） 珍视生命 守护生命 正确对待挫折 生命的价值 感受生命的意义 青春期心理 青春期矛盾心理 思维培养 做情绪情感的主人 情绪的作用 合理调节情绪 传递情感正能量 考情透视•目标导航 考情分析 2024年浙江中考卷本模块涉及选择题（2分），道德与法治科目占比5%，试卷占比0.2%。敬畏生命、守护生命、正确对待挫折、活出生命的价值、情绪的作用及合理调节情绪是中考的命题点。在此基础上，需要强化学生的知识点记忆能力、分析材料抓关键词的能力和依据材料综合思考问题多角度运用知识解决问题的能力。 除上述考向外，新一年中考预测还应该重视：如何活出生命的价值、体验和创造美好情感、传递情感正能量。2025年的心理健康教育会继续延续分值占比，同时对于知识点的考查会更加细致，着重提高依托新材料新情景对材料与选项的分析能力。 考情透视•目标导航 复习目标 1.树立生命至上的观念，知道敬畏生命的表现及做法。 2.了解守护生命有爱护身体和养护精神两个层面，知道对待挫折的方法，能够在日常生活中正确对待挫折。 3.知道生命的价值不分年龄、职业等，能够感受各个生命的价值，并努力实现自己生命的价值。 4.了解情绪情感的作用，知道在生活中如何调节情绪，传递美好情感。 考情透视•目标导航 知识导图·思维引航 第二部分 知识导图•思维引航 珍爱生命 探问生命 珍视生命 生命的价值 守护生命 正确对待挫折 做情绪情感的主人 合理调节情绪 传递情感正能量 生命的特点 树立生命至上的理念 敬畏生命的价值 感受生命的意义 青春期心理 青春期矛盾心理 思维培养 考点突破·考向探究 第三部分 考向02 树立生命至上的理念 考向03 敬畏生命的价值 考向01 守护生命 考向02 正确对待挫折 考点一 敬畏生命 考点二 珍视生命 考向01 青春期矛盾心理 考向02 思维培养 考点三 生命的价值 考点四 青春期心理 考点突破•考向探究 考向01 感受生命的意义 考向01 生命的特点 考向01 合理调节情绪 考点五 做情绪情感的主人 考向02 传递情感正能量 探问生命 考点一 考向02 树立生命至上的理念 考向03 敬畏生命的价值 考向01 生命的特点 知识固本 探问生命 考点突破•考向探究 1. 生命的特点 （1）生命有时尽： ①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可逆的；④生命是短暂的；⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 （2）生命有接续： ①个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能担当一份使命，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；②在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。 知识固本 探问生命 考点突破•考向探究 2. 为什么说生命至上？ ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 知识固本 探问生命 考点突破•考向探究 3.如何敬畏生命？ ①敬畏生命，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 考点突破•考向探究 生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 必备观点 要坚持生命至上。我们要珍惜自己的生命，关怀他人的生命，与周围的生命休戚与共。 考点突破•考向探究 易错易混 1.生命是有限的，我们应该活在当下，及时享乐。( ) 改正：__________________________________________________。 × 我们要努力实现人生价值，让有限的生命绽放无限光彩 2.生命是有限的，所以生命不可接续。( ) 改正：__________________________________________________。 × 生命有限，但生命的价值无限，生命是可以接续的 3.只有投身于农村／基层才能创造人生价值。( ) 改正：______________________________________________。 × 做好本职工作，活出自己的人生也是有价值的 考向洞察 考向01 生命的特点 考点突破•考向探究 【例1】（2023·浙江杭州·统考中考真题）每个人都是独一无二的个体，只要认识到自己的独特性就可以促进自我发展。( ) 考向洞察 考向02 树立生命至上的理念 考点突破•考向探究 【例2】（2022·浙江金华·中考真题）面对突发疫情，金华市政府迅速组织全面抗疫。各地医护人员第一时间驰援，众多志愿者走进社区，居民自觉按规定居家隔离……以上做法体现了（    ） ①悦纳自己的智慧   ②对他人负责的态度   ③生命至上的理念   ④集体主义的大局观 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 未体现 D 考向洞察 考向03 敬畏生命的价值 考点突破•考向探究 【例3】（2023·浙江绍兴·统考中考真题）下图漫画中小王的结局不言而喻，从他身上我们青少年应汲取的深刻教训是要（    ） A．防微杜渐，拒绝交友 B．学法守法，严格执法 C．明辨是非，乐于助人 D．远离毒品，敬畏生命 D 青少年没有执法权 珍视生命 考点二 考向01 守护生命 考向02 正确对待挫折 知识固本 珍视生命 考点突破•考向探究 1.如何守护生命？ ①要爱护身体，养成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自护方法； ②要关注并养护精神，培养高雅情趣。 2.正确应对挫折 ①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 ②我们要发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ③我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 考点突破•考向探究 易错易混 1.良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。( ) 改正：____________________________________。 √ 2.顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，逆境越多，越有利于自身成长。( ) 改正：____________________________。 × 适顺境和逆境虽可转化，但逆境过多可能给人带来过大压力与挫折， 关键是如何应对逆境。 3.面对挫折挑战，我们需要及时回避问题和困难。( ) 改正：__________________________________________。 × 面对挫折挑战，我们要迎难而上，勇于战胜挫折。 考向洞察 考向01 守护生命 考点突破•考向探究 【例1】（2023·浙江丽水·统考中考真题）某校九年级学生小伟很喜欢打篮球，为此经常不吃饭。一天，他在打球时突然晕倒，经治疗才转危为安，小伟的经历警示我们要（    ） A．守护生命安全，养成健康生活方式 B．增强劳动意识，提高生活实践技能 C．放弃兴趣爱好，避免剧烈体育运动 D．注重养护精神，厚植爱国主义情感 与材料无关 A 与材料无关 考向洞察 考向02 正确对待挫折 考点突破•考向探究 【例2】（2023·浙江·统考中考真题）下图漫画带给我们的思考，正确的是（    ） A．挫折是无法抗拒的，我们无能为力 B．人生只要经历挫折，就一定能成功 C．挫折会带来负面情绪，应该逃避它 D．生活道路难免有坎坷，要直面挫折 D 应该直面挫折 考点突破•考向探究 【变式训练1】（2024·浙江杭州·二模）近日，一脑瘫男孩在参加演讲比赛时，因紧张摔倒，但他并未放弃，在父亲帮他扶起后依然坚持完赛。小男孩的表现不仅打动了无数网友，也启示我们（   ） A．正确认识自己可以促进与他人的交往 B．做更好的自己需要主动改正自身缺点 C．生命是坚强的，需要发掘生命力量 D．生命是脆弱的，需要提高安全意识 C 材料未体现 材料未体现 生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的 考点突破•考向探究 【变式训练2】（2024·浙江嘉兴·模拟预测）读漫画《冤枉好人》（张乐平作品）。下列对漫画中三毛的劝慰，最恰当的是（   ） D A．害人之心不可有，有错就要有担当 B．防人之心不可无，否则就会挨诈骗 C．好心未必有好报，尽量少去管闲事 D．生活难免有挫折，待人不改宽容心 生命的价值 考点三 考向01 感受生命的意义 知识固本 生命的价值 考点突破•考向探究 1.怎样活出生命的精彩 ①生命是一个逐渐丰盈的过程。我们要敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 ②生命拒绝冷漠，我们要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人； ③我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ④伟大在于创造和贡献。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 知识固本 生命的价值 考点突破•考向探究 2.灾难面前，党和政府为何把“救人”放在首位？ ①生命是宝贵的，生命价值高于一切（生命至上）。 ②生命健康权是最根本的人身权利。 ③党和政府坚持以人民为中心的发展思想，维护最广大人民的根本利益。 ④党坚持立党为公、执政为民的执政理念，尊重和保障人权。 考点突破•考向探究 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。我们要树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 必备观点 考点突破•考向探究 易错易混 1.生命是有限的，我们应该活在当下，及时享乐。( ) 改正：__________________________________________________。 × 我们要努力实现人生价值，让有限的生命绽放无限光彩 2.只有伟人的生命才有价值，只有伟人才能为社会作贡献。( ) 改正：__________________________________________________。 × 平凡人的生命同样有价值，平凡人同样能为社会作贡献 3.生命虽然平凡，但定能创造伟大。( ) 改正：______________________________。 × 生命虽然平凡，但也能创造伟大 4.只有投身于农村／基层才能创造人生价值。( ) 改正：______________________________________________。 × 做好本职工作，活出自己的人生也是有价值的 考向洞察 考向01 感受生命的意义 考点突破•考向探究 【例1】（2023·浙江嘉兴·统考中考真题）“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋同志的话告诉我们要（    ） A．学会正确认识自我 B．善待自己的生命 C．勇敢面对生活的挫折 D．活出生命的精彩 D 考点突破•考向探究 【例2】（2023·浙江杭州·统考中考真题）“感动中国人物”陆鸿幼时因病导致脑瘫。面对困境，他没有消沉，而是下决心自主创业找出路。后来，他又带领残疾人创业，将公司打造成残疾人扶贫创业基地。他的事迹蕴含的精神品质是（    ） ①探问生命，改变自然规律           ②直面挫折，发掘生命力量 ③拒绝冷漠，关切他人生命           ④立足平凡，创造社会价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 考点突破•考向探究 【变式训练1】（2024·浙江温州·三模）2024年2月3日，就读于温州医科大学的王弈轩在羽毛球馆内对心脏骤停的球友进行紧急救助，该球友最终转危为安。王同学表示：“平时在学校接受过急救技能培训，特别开心能够在关键时刻帮助到需要的人。”这启示我们（   ） ①生命至上，尊重生命的体现 ②积累知识，发掘生命的力量 ③关怀他人，创造生命的价值 ④参与实践，改变生命的规律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 生命的规律无法改变 考点突破•考向探究 【变式训练2】（2024·浙江杭州·模拟预测）2023年度全国“最美公务员”苑小静不忘初心并扎根基层服务农民，生动诠释了农业科研工作者“把论文写在田野大地上”的担当和情怀。她的事迹体现了（ ） ①爱护身体，增强生命韧性 ②直面挫折，发掘生命力量 ③拒绝贫乏，充盈自己生命 ④立足平凡，创造社会价值 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ D 青春期心理 考点四 考向01 青春期矛盾心理 考向02 思维培养 知识固本 青春期心理 考点突破•考向探究 1.正确处理青春期的矛盾心理 ①积极参加集体活动。 ②求助他人。 ③培养兴趣爱好转移注意力。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 2.青春期需要培养的思维 独立思考、批判精神、创造潜力 考点突破•考向探究 青少年要了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。 必备观点 考点突破•考向探究 易错易混 1.青春期的矛盾心理只为我们的成长带来烦恼。( ) 改正：________________________________________________________。 × 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 2.培养批判精神，就需要敢于表达自己的观点，批判一切事和人。( ) 改正：______________________________________________________。 × 批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点， 敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战 3.独立思考等同于追求独特，有自己独到的见解。 ( ) 改正：____________________________________________________。 × 独立思考并不等同于一味追求独特，有自己独到的见解， 同时能接纳他人合理、正确的意见 考向洞察 考向01 思维培养 考点突破•考向探究 【例1】（2023·浙江舟山·二模）习近平总书记强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，我们青少年要（   ） ①善于探索研究，开发创造潜力   ②敢于发现表达，培养批判精神 ③反对合作学习，拒绝不良诱惑   ④强化理论知识，减少社会实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 要善于合作学习 要积极参与社会实践 考点突破•考向探究 【例2】（2024·天津·中考真题）2024年4月，天津市举行第38届青少年科技创新大赛，187项成果被推荐参加全国比赛。开展此项活动有利于青少年（   ） ①走进科学，培养科学精神 ②敢于挑战，否定一切权威 ③勇于探索，开发创造潜力 ④独立思考，培养批判思维 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 挑战权威应该是基于理性和证据，而不是盲目地否定一切 做情绪情感的主人 考点五 考向01 合理调节情绪 考向02 传递美好情感 知识固本 做情绪情感的主人 考点突破•考向探究 1.情绪的作用 ①影响着我们的观念和行动。 ②可能激励我们克服困难、努力向上。（积极作用） ③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（消极作用） 2.合理调节情绪 改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。 3.情感 在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 知识固本 做情绪情感的主人 考点突破•考向探究 4.传递情感正能量 ①用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 考点突破•考向探究 正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 必备观点 考点突破•考向探究 易错易混 1.人的情绪无法进行调控。/人要学会压抑情绪。/尽情宣泄不良情绪。( ) 改正：____________________。 × 要学会合理调节情绪 2.生活经验的不断扩展，使我们的情感更加丰富、深刻，这启示青少年 要尝试所有未体验过的社会活动。( ) 改正：______________________________________________________。 × 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动获得美 好情感，不是尝试所有社会活动。 考向洞察 考向01 合理调节情绪 考点突破•考向探究 【例1】（2024·浙江·中考真题·第21题） 在一次演讲比赛中, 小浩因细微分差错失冠军, 许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧, 表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（ ） ①信守承诺的个人美德 ②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达 ④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 考点突破•考向探究 【例2】（2024·浙江嘉兴·模拟预测）在日常生活中，司机开赌气车、斗气车引发的事故比较多。因一时冲动而做出不理智的举动，给他人和自己带来祸害，还会受到法律制裁。这提醒我们（   ） A．情绪具有不可控性 B．负面情绪会相互传染 C．注意合理调节情绪 D．要尽量避免情绪宣泄 C 考向洞察 考向02 传递美好情感 考点突破•考向探究 【例3】（2024·江西·模拟预测）有这样一则新闻：一名女大学生在高铁列车的清洁袋上向陌生人留言，“我正坐在前往（考研）复试的路上，我迷茫焦虑，但又对我的未来充满期待……”另一位乘客回复，“何其幸运，我们跨时空相逢……复试顺利，祝你，也祝我。”两人的隔空对话引发许多网友共鸣。这让我们懂得（   ） A．负面情感丰富我们的人生阅历 B．人们的情感是短暂的、不稳定的 C．我们可以向他人传递美好情感 D．我们的情绪是无法调节控制的 C 情绪是短暂的，不稳定的，情感是相对稳定的 新型考法·素养提升 第四部分 新型考法·素养提升 1．【新情境·漫画分析】（2025·浙江·模拟预测）对下图漫画中的受挫者，你想对他说（   ） ①正确认识挫折，挫折会使我们的生活经验更丰富 ②只要勇敢面对，就一定能避免而且战胜各种挫折 ③及时调整自己，正确对待挫折以增强生命的韧性 ④发掘生命力量，培养面对困难的勇气和坚强意志 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 解题思路 本题考查正确认识挫折。 ①③④：分析漫画，一次偶然失利，并不决定一生，这启示我们要正确认识挫折，挫折会使我们的生活经验更丰富；及时调整自己，正确对待挫折以增强生命的韧性；发掘生命力量，培养面对困难的勇气和坚强意志；故①③④符合题意；②：挫折是人生常态，不可能“只要勇敢面对就一定能避免各种挫折”；故②错误； 故本题选C。 2．【新情境·社会民生】（2024·浙江杭州·模拟预测）某校坚持“每天运动一小时”理念，积极探索多样化的学生运动锻炼方式。这样做主要目的在于（   ） A．促进学生身心健康 B．指导学生学会学习 C．创造条件增进友谊 D．减少家人之间矛盾 A 新型考法·素养提升 解题思路 本题考查爱护身体。 A：分析题文，每天坚持锻炼一小时，有助于学生增强体质，养成健康生活方式，促进学生身心健康，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现学会学习、增进友谊、减少家人之间矛盾，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3．【新情境·漫画分析】（2024·浙江金华·二模）如图漫画《自满与渴求》，启示我们要（    ）    A．学会独立思考，拥有独到的见解 B．拒绝不良诱惑，不断增强自控力 C．学会欣赏他人，尊重生命的独特 D．正确认识学习，充盈自己的生命 D 新型考法·素养提升 解题思路 本题考查学习的意义、充盈生命。 D：题文中《自满与渴求》体现了学习的重要性，表明学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，启示我们要正确认识学习，充盈自己的生命，故D说法正确； ABC：学会独立思考、拒绝不良诱惑、学会欣赏他人三个观点在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4．【新情境·漫画分析】（2024·浙江·一模）下列对漫画《手不离机》中反映的现象，分析合理的是（   ） A．对“手不离机”行为要尊重 B．网络生活不必受时空的限制 C．要学会珍爱生命和尊重生命 D．汽车驾驶员的行为合理合法 C 新型考法·素养提升 解题思路 本题考查敬畏生命。 C：漫画《手不离机》中司机在开车时接电话，是违反交通规则、不珍爱生命的表现，应该要学会珍爱生命和尊重生命，故C说法正确； A：“手不离机”违反交通规则，故A说法错误； BD：没有认识到开车时接电话的危害，故BD说法错误； 故本题选C。 5．【新情境·社会民生】（2024·浙江嘉兴·模拟预测）2024年5月12日是我国第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。为此，某初中学校组织学生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（   ） ①降低自然灾害发生频率 ②提高学生自我保护能力 ③丰富学生业余文化生活 ④增强学生安全防范意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 新型考法·素养提升 解题思路 本题考查守护生命。 ②④：守护生命要爱护身体。某初中学校组织学生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动，目的是增强学生安全防范意识，提高学生自我保护能力，②④说法正确； ①：该活动并不能降低自然灾害发生频率，①错误； ③：该活动并不能丰富学生业余文化生活，③错误； 故本题选C。 6．【新情境·人物事迹】（2024·浙江绍兴·模拟预测）蒋昕桦中考失利，经历失落和迷茫后，进入宁波技师学院，决心靠技能改变未来。在实训中，他发现了自己具有实操速度快、动手能力强的天赋，这让他重燃起学习信心。从此，他整天“泡”在车间里，训练中用英文与教练交流，走路时记背英语词汇。在2022年的世界技能大赛中，他以规范的操作和高超的技艺，震撼了观众和裁判，一举夺冠。这启迪我们（   ） ①每个人的生命具有独特性 ②正确对待挫折能发掘生命的力量 ③认识自己是一个渐进过程 ④情绪管理能避免情绪的相互感染 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 新型考法·素养提升 解题思路 本题考查生命的特点、正确对待挫折、认识自己的相关知识。 ①②③：结合题干，蒋昕桦坦然接受自己的高考失利，表明正确对待挫折能发掘生命的力量；实训中，他发现了自己具有实操速度快、动手能力强的天赋，表明他正确认识自己，认识自己是一个渐进过程；2022年的世界技能大赛脱颖而出，表明每一个生命具有独特性，故①②③说法正确； ④：“能避免情绪的相互感染”的说法太绝对，故④错误； 故本题选A。 GREEN BUSINESS 下节预告 专题03 孝亲敬长 谢谢 聆听 $$