多部名著勾连综合练（课件PPT）-【练客中考】2025年安徽中考语文提优方案

语文 2025安徽 课后提升练 第一 部分 多部名著勾连综合练 1．(2024齐齐哈尔)请完成以下阅读任务，得出探究结论。(4分) 阅读策略 内容呈现 阅读任务 探究结论 关注 人物 　　A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。(《红星照耀中国》) 语段中的“A”①______。 “内容呈现”部分共同体现出的主题是：____________ ___________________________________。 关注 情节 　　伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。(《钢铁是怎样炼成的》) 此情节可见他的精神品质是②__________________ ____________________________________________ 关注 意象 　　我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族(《艾青诗选·北方》) ③如何理解“悲哀的国土”？________________ _____________________ 徐特立 示例：爱国情怀、红色革命、红色文化等 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质 国家正在遭受日本侵略，令人悲哀。 2．(2024广西)复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。(6分) (1)【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。(3分) 《朝花夕拾》　　《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 示例：《朝花夕拾》，书中鲁迅回忆了从幼年到青年的生活经历，其中不仅有对童年趣事的回忆，更有对救国救民理想追求的记录。(更多示例见《参考答案》) (2)【画面确定】根据第(1)小题所选的名著，你会选择①__________(人名)作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是②______________________________________________ _______________________。(3分) 示例：鲁迅 鲁迅仙台观影，决定弃医从文(更多示例见《参考答案》) 3．鬼谷子说：“人生路从不平坦。”我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由。(3分) 示例：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。《红星照耀中国》第一次向全世界展现了中国共产党领导的抗日革命根据地的真实情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。我们从中能深刻感受到革命的艰难与残酷，以及革命者们坚定的信念和不屈的精神。在面对挫折或处于困境时，我们要像红军战士一样，保持坚定的信念和顽强的毅力，有克服困难的勇气和决心，为实现自己的价值而努力拼搏。(更多示例见《参考答案》) 4．(2024广元节选)“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请结合《艾青诗选》或《红星照耀中国》，联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。(理由至少从两个角度阐述)(2分) “红色”意蕴 赤诚、庄重、喜庆、 热烈、耀眼、勇敢、 希望、力量、奇迹 角度 人物、内容、主题、 意象、精神、作者 理解：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：《艾青诗选》里的中国红是充满“希望”的：①诗歌中的“火把”“光”“太阳”等意象；②表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。(更多示例见《参考答案》) 5．请你运用积累的知识，完成(1)～(3)题。(8分) 【甲】识字是教育的初步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。秦以前字体非常庞杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。秦始皇统一了天下，他也统一了文字；小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了，所以渐渐注重一般的识字教育。到了汉代，考试史、尚书史(书记秘书)等官儿，都只凭识字的程度；识字教育更注重了。识字需要字书。相传最古的字书是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。这部书已经佚去，但许慎《A》里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样。所以现在相信这只是始皇以前秦国的字书。“史籀”是“书记必读”的意思，只是书名。不是人名。 (节选自《经典常谈》) 【乙】蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候，从不在裸露地点盖。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 (节选自《昆虫记》) (1)【甲】文段节选自《经典常谈》，作者是______，这是一部为中学生撰写的介绍我国 的著作。【甲】文段中A处应填《________》。(3分) 朱自清 传统文化经典 说文解字 (2)下列对相关名著的表述不正确的一项是(3分)(　　) A．《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，体现了现代学术摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化精神。 B．“春秋三传”以《左传》文学性最高，主要表现在记述辞令和描写战争上，《曹刿论战》就选自其中。 C．《昆虫记》行文活泼，语言幽默，常常运用拟人的手法。 D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者独特的 研究方法有关。他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。 一般昆虫学家的研究方法 D (3)《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”，结合【乙】文段，简要分析蟋蟀有哪些优秀的品质。(2分) 示例：①聪明，如：把房子建在隐秘的地方。②勤劳，如：钻在下面一工作就是两个小时。③随机应变，能根据情况的变化而变化。如：它的洞随天气的变冷和身体的增长而加阔。(答出两点即可) 6．请运用积累的知识，完成(1)～(3)题。(8分) 【甲】尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与祖国。不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星…… A依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。 【乙】你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 (1)选出下列说法中不正确的一项(2分)(　　) A．【甲】文中“热血沸腾”与“兴奋心情”是结 构相同的短语。　　　　　　　 B．【甲】文中画线的句子是递进复句。 C．【乙】文抒发了作者对“你”的感激和赞美之情。 D．【乙】文“抚摸”“荆棘”“厚大”的词性分别是动词、名词和形容词。 主谓短语　 偏正短语 A (2)【甲】文中A是______________，【乙】文中“你”是_______。(2分) (3)【乙】文的作者艾青常用“太阳”的意象表达对光明、自由和胜利的不懈追求。【甲】文中A是如何体现这种追求的？请结合选文和整本书内容，具体分析。(4分) 【甲】文中江姐和狱友一起绣红旗庆祝胜利的喜讯，寄托着对革命胜利的坚定信念和对自由与光明的渴望；在面对敌人用竹签钉手指的酷刑时，坚守底线，坚决不出卖组织，可以看出不屈不挠的革命精神和对光明的向往；在看到城头上丈夫的头颅时，无比悲痛，可是很快投入到新的战斗中，可以看出对胜利和光明的追求。 江姐(江雪琴) 大堰河 7．请你仿照示例，从《朝花夕拾》《经典常谈》《昆虫记》中任选一部分享读书方法。(3分) 示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。 示例：阅读《朝花夕拾》这部散文集时，我关注到了鲁迅快乐自由的童年生活，找到了自己童年的影子，不再觉得和经典有隔膜了。(更多示例见《参考答案》) 8．(2024烟台)人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。(8分) 话题 篇目 摘　录 梳　理 救 《西游 记》 【摘录一】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。” (1)这一情节说的是唐僧被_______ (名称)抓去，八戒去花果山请行者营救师父。(1分) 黄袍怪 话 题 篇 目 摘　录 梳　理 救 《水浒传》 【摘录二】他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 (2)这段文字写的是_____________ _______________的情节。(1分) 鲁提辖拳打镇关西 话　题 篇　目 摘　录 梳　理 救 《红星照耀中国》 【摘录三】这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！ (3)文段中的“他”是______(人名)。根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指_______ ______________________________________。这何尝不是一种 “救”！(2分) 彭德怀 爱护百姓和部下，投身革命事业 话　题 篇　目 摘　录 梳　理 思考探究 (4)摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于________________；【摘录三】中的“救”是出于________________。(4分) 行侠仗义，是道义 民族大义，是责任 9．以下是名著阅读任务单，请你完成相关任务。(6分) (1)任务一：比较阅读是一种很好的读书方法。《水浒传》中的宋江和《儒林外史》中的杜少卿，两人在性格、行为上有共同的一面，又有许多不一样的特点。请你通过比较阅读、认真分析，完成表格的相关内容。(3分) 人　物 宋江 杜少卿 出　处 《水浒传》 《儒林外史》 相同点 好学有才，比如宋江浔阳楼题诗，杜少卿是当时的名士。 ①_____________________________________________________ _______________________________________________________ 仗义疏财，宋江对于来投奔他的人都尽力资助，杜少卿送银子给黄大、鲍廷玺等。 人　物 宋江 杜少卿 出　处 《水浒传》 《儒林外史》 不同点 ②________________________ ____________________________________________________ ③__________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 宋江思想比较传统，有浓重的忠君思想，从他一心想要被招安可以看出。 杜少卿淡泊名利，对于功名不太在意，从他推辞做官可以看出(或：杜少卿追求个性、自由，比如他敢在众人面前牵着夫人的手游玩，不顾外人异样的眼光)。 示例：我希望添加谭波尔老师。是她在简·爱苦难的孤儿院生活中给予鼓励和引导，她善良、善解人意，是简·爱的人生导师，我喜欢如她一样能给予我人生引导的人。(更多示例见《参考答案》) (2)任务二：让经典之光照进现实，如果可以穿越，你希望添加下列哪位女性进入你的朋友圈？请简述理由。(3分) 扈三娘 沈琼枝 谭波尔 简·爱 $$