福建省永春第二中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试题

2025年春永春二中八年级语文3月监测试卷参考答案 一、积累与运用（28分） 1．（10分）(1)青青子衿 （2）胡为乎中露 （3）落英缤纷（4）天涯若比邻（5）窈窕淑女 君子好逑 （6）俶尔远逝 往来翕忽 （7）气蒸云梦泽 波撼岳阳城（每空一分，错字、漏字、多字，该空不得分） 2．（9分）(1)（3分）①絮 ②蓬 ③苞 (2)（3分）B (3)（3分）B 3.（3分）C 4.（6分）示例一：我会根据兴趣进行选择性阅读，因为我对古代文学感兴趣，我会从《诗第十二》《文第十三》读起；我还会根据目的选择性阅读，比如班级开展以汉字文化为专题的研究性学习，我就会认真阅读《＜说文解字＞第一》。 示例二：我会根据兴趣进行选择性阅读，因为我对历史感兴趣，我会从《＜战国策＞第八》《＜史记＞＜汉书＞第九》读起；我还会根据目的选择性阅读，比如学过《＜诗经＞二首》之后，希望了解《诗经》的更多知识，我就去读《＜诗经＞第四》。 二、阅读（62分） （一）（6分）5．(3分)D 6．（3分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，增强了诗歌的节奏感和音乐感，形成回环往复之美；反复渲染氛围；一再“溯洄”寻觅、几度“溯游”求索，显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。 （二）（16分）7.（4分）（1）交错相通 （2）通“邀”，邀请 (3)离开 (4)比 （每空1分） 8.（3分） C 9.（4分）（1）（3分）（他们）居然不知道有汉朝，更不用说魏，晋朝。（“乃”、“无论”各1分，句子通顺1分） （2）（2分）现在我的儿子又死在了老虎口中。(“焉”1分，句子通顺1分) 10.（5分）①桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役，环境优美，民风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福。②虽然一家祖孙三代死于虎口。但是，泰山妇人深知，山下世间苛政带来的灾难，远比山中的虎患更为惨烈，令人不堪忍受。③桃源人、泰山妇人都希望生活在没有战乱、没有剥削压迫的社会里。（分析两个地方各2分，总结1分） 【乙】参考译文： 孔子路过泰山脚下，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，让子路前去问那个妇人。子路问道：“您这样哭，实在像连着有了几件伤心事似的。” （妇人）就说：“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”（妇人）回答说：“（这里）没有残暴的政令。”孔子说：“年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！” （三）（13分）11.（3分）C 12.(2分)“六一公公”不仅没有责备孩子们偷豆，还主动送豆给我们吃，可见他是一位热情好客、淳朴善良的农民。 13．（4分）这一段是环境描写。为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。写出小伙伴们行船之快。烘托了“我”急于看戏的愉快和迫切的心情。抒发了作者热爱农村的感情。 14.（4分）“我”怀念的不仅仅是豆和戏，还有童年和小伙伴一起的美好时光，平桥村特有的风光、淳朴的民风，人与人之间和谐亲密的友好关系，代表了“我”对美好生活的向往。（答对两点即可） （四）（15分）15．（3分）D 16．（4分）①带来降水。②调节地球温度，维持全球热量平衡。③节约生活用水用电，缓解电力紧张程度。④节约原煤，用风力发电。⑤有利于鱼群生长。⑥避免产生大型地震。(回答4点即可满分) 17．（3分）不能去掉。句中“主要”的意思是“绝大部分”的意思，说明“大部分能量来源是水汽凝结释放出的潜热能”。去掉后，文意变为“能量来源是水汽凝结释放出的潜热能”。与事实不符。体现了说明文语言的准确性和严谨性。 18．（5分）主旨：客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。 思考：台风有过更有功，提醒我们事物常常有两面性，只有了解相关科学知识，才能全面、科学地认识事物，用辩证、理性的眼光看待自然事物。（围绕“事物有两面性”来回答，有自己的见解，表述清楚即可。） （五）（12分）19．（3分）B 20．（3分）（1）传统文化要创新，但需要一个循序渐进的过程。（2）政府引导好，发挥游神的积极作用。（3）强化精神内核，以文明为骨，以文化为魂。 21．（6分）小Q，你的观点是错误的，游神活动是传统民俗活动。（1）游神”活动是民间艺术的集中展示，更是福州非遗文化的集大成者，这项祈福民俗文化已入选地方非遗项目。（2）福建人信奉的神明很多是真实的历史原型或代表了忠孝礼仪，信神是对他们表示感恩。（3）福建特殊的地理条件，信神是自然万物怀敬畏之心。（4）“游神”充满着仪式感，营造出浓浓年味，寄托着对美好生活的祝福期待，（5）蕴含着对文化传统的传承认同和文化自信。（答对三点即可） 三、写作（60分） 参考中考评卷标准 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2025 年春永春二中八年级语文 3 月监测试卷 （满分：150分 考试时间：120分钟） 班级： 座号： 姓名： 一、积累与运用（28分） 1．补写出下列句子的空缺部分。（10分） （1） ，悠悠我心。（《子衿》） （2）微君之故， ？（《式微》） （3）“芳草鲜美， ”是《桃花源记》中的桃林美景。 （4）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（《关雎》） （6）佁然不动， ， ，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》） （7）《望洞庭湖赠张丞相》中写出了水天合一的景色，以及汹涌澎湃的磅礴气势 的两句诗是： ， 。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 春天的最后一个节气——谷雨，“雨生百谷，故曰谷雨”。和风细雨，柳①xù 纷飞，寒意褪尽，万物②péng 勃，处处是一片春意融融。杜鹃声声啼，布谷催 耕种。谷雨时节的雨，在天上（ ），落地上如雾如尘，温润无声。今天在山 水田野间的勤勉辛劳，自会迎来满山遍野的花草繁盛，最终在秋日（ ）累累 硕果。谷雨前后，桃李杏梨、樱花海棠，陆续凋零，变成满地落红；而牡丹却似 贵妃醉酒，刚刚醒来，含③bāo 待放，正准备惊艳四方。花谢花开，云卷云舒， 绚烂的春光脚步匆匆，提醒我们，不负时光，珍惜韶华。暮春既至，初夏将来， 在这个充满诗意的季节，漫步户外，走到山间，再倾听一场人间春色，观看一曲 雨落情长。愿你一直在努力，一直走在追梦的繁花路上，以更好的自己，迎接夏 日火热的（ ）。 (1) 根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（3分） ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分） A．如丝如缕 斩获 盛放 B．如丝如缕 收获 盛放 C．如瀑如雪 收获 初开 D．如瀑如雪 斩获 初开 （温馨提示：请把该小题的答案填涂到答题卡第．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．3．题．）． (3)文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A．漫步户外，走到山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。 B．走到户外，漫步山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。 C．走到户外，漫步山间，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。 D．漫步山间，走到户外，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。 （温馨提示：请把该小题的答案填涂到答题卡第．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．4．题．）． 2 3.下列对文学常识表述有误．．的一项是（ 3分 ） A．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。文中“归省”指出嫁的女儿回娘家看望 父母。 B．陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。成语“世外桃源”出自他的《桃花源记》， 这一成语指理想中的美好世界。 C．柳宗元，字子厚，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。《小石潭记》是他被贬 谪到永州所作的“永州八记”中的一篇，抒发作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。 4.名著阅读（6分） 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方法，请根据你的阅读经验，以 《经典常谈》为例谈谈怎样进行选择性阅读。 二、阅读（62分） （一）阅读下面这首诗歌，完成 5-6小题。（6分） 蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 5．下列对这首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（3分） A．这首诗写一位恋者在深秋的清晨，于河畔徘徊往复，焦急地寻求他思念的恋 人。 B．全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同 诗中主人公的相思之情交融在一起，渲染气氛。 C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和 求而不得的惆怅。 D．《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、 湄、涘等，都是动态描写。 6．重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效 果。（3 分） （二）阅读下面文言文，完成 7-10小题。（16分） 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之 属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并 3 怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子路问之曰：“子 之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死于焉，今 吾子又死于焉。”夫子曰：“何不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④ 识⑤之焉，苛政猛于虎也！” （选自《植弓》下） 【注释】 ①式：同“轼”，车前的横木，供乘车时手扶用。②壹：的确，确实。③ 舅：丈 夫的父亲。④小子：长辈对晚辈的称呼。⑤识（zhi）：同“志”，记住。 7. 解释下列划线字词。（4分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 阡陌交通 古今异义区别 （1）交通： 便要还家 解释通假字 （2） 要： 何不去也 乃记之而去（关联教材） （3） 去： 苛政猛于虎 也 选择义项：①在；②比； ③被。 （4） 于： 8. 文中画波浪线文字的断句划分正确的一项（3分 ） A. 有妇/人哭于墓者/而哀 B. 有/妇人哭于墓/者而哀 C. 有/妇人哭于墓者/而哀 D. 有妇人/哭于墓者而/哀 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）乃不知有汉，无论魏晋。（2分） （2）今吾子又死于焉。（2分） 10. 桃源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？结合文本简要 分析。（5分） （三）阅读《社戏》选段，完成 11—14小题。（13分） ①我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大 抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以 夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年 4 跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻 的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山” 了。 ②和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了 减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们 年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都 同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少 少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。 …… ③两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远 远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄， 而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音 大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 …… ④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可 知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次 船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿， 连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 ⑤离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力， 而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成， 我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的 都便都是结实的罗汉豆。 ⑥“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” 双喜先跳下去了，在岸上说。 ⑦我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道：“且慢，让我来看一看罢。” 他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一 声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为 再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了 一大捧。 …… ⑧不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是 大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹， 还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于 是打着楫子过去了。 ⑨待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就 是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有 见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆， 却并没有昨夜的豆那么好。 ⑩真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜 5 似的好戏了。 11．下列有关《社戏》一文的表述不恰当．．．的一项是（3分） A．“社戏”本身不是小说最主要的描述对象，仅是贯穿全文情节的线索。 B．《社戏》成功地刻画了众多生动的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。 C．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去 了……”运用了夸张的修辞手法，写出了船行速度之快。 D．作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。 12.结合选文内容说说六一公公是一个怎样的人。（2分） 13．从表达方式角度赏析选文第③段中的作用。（4分） 14.豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但文章最后却说是“好豆” “ 好戏”，对此你是怎样理解的？（4分） （四）阅读下面的文字，完成 15-18小题。（15分） 台风的功与过 ①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河 中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由 于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提 起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨 大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东 南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客 观评价。 ②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干 枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主 要来源，根据统计，这些地方每年 7月—9 月有 59%—76%的降水是台风带来的； 而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的¼以 上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受 气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能 资源量所占比重将增大。 ③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达 200千米以 上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。 众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台 风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬 度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和 水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有 台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区则正好相反。 ④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电 量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发 电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱 其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。 ⑤台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的 6 巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋 底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。 ⑥除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地 震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两 天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟 间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年 6 月，英国《自然》杂志上刊发了我 国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害 联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来 的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色， 会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧 毁性灾难的大地震的侵袭。 （选自《百科知识》，有删改） 15．下列说法符合原文意思的一项是（3分） A．海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力 和强烈的气流旋转所造成的。 B．慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，有助于减 少台风给人类带来的生命财产损失。 C．我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台 湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。 D．台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等方 面产生有益的影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。 16．根据文章内容，说说台风有哪些“功”。(4分) 17．下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？（3分） 台风发展和维持的主要．．能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬 度的热带洋面。 18．请从文中找出一句能概括本文主旨的话，并简述由此引发的思考。（5分） （五）阅读下面材料，完成 19-21 小题。（12 分） 【材料一】 春节期间，“福建游神”爆火出圈。“游神”又被称为“迎神”“神像出巡”，是人 们在年节等喜庆日子，将神像请进神轿，抬出庙宇，或由“挺神将”架着塔骨扮演 神像，在一定地域内巡游、走街祈福的一种贺岁仪式活动。“游神”队伍里鼓乐、 舞龙、舞狮等民俗表演一同上阵，热闹非凡，可谓是民间艺术集中展示的嘉年华； 活动里蕴含的竹编技艺、脱胎漆器、十番音乐等元素更是福州非遗文化的集大成 者。这项别具特色的祈福民俗文化已入选地方非遗项目。 ——摘自《搜狐网》 【材料二】 7 神将的像在福州地区俗称“塔骨”，这是一种大型空心竹骨神像，由人在 塔骨里面扛起神像，俗称“挺塔骨”。塔骨神像大多属于主神的随从部下，神职 较低，也更容易与人亲近。今年福建游神传播最广的是“世子天团”，个个造型 时髦，俊朗飘逸，一下子风靡全网，其实他们就是塔骨神像。 【材料三】 福建游神“三问答” 一问：福建人为什么爱造神？福建人信奉的神明很多是真实的历史人物或 为百姓做出贡献或代表了忠孝礼仪。建庙纪念他们是表示感恩。福建一直是中原 人的移民地，跨越山丘，跨越丛林，来到这“八山一水一分田”的土地，靠海需跑 船远航，靠山需与山为邻，各种自然灾害多，生存不易，更懂得平安难得，对自 然万物怀有敬畏之心。 二问：游神，游的只是神吗？ 作为传统民俗活动之一的“游神”，满满的仪式感，营造出浓浓年味，持续 引发情感共鸣，也印证了优秀传统文化生生不息的内在生命力。这种古老的祈福 活动寄托着福建人对美好生活的祝福期待。游神游的不只是各种神灵，更是传统 民俗文化蕴藏的历史内涵和文化自信。 三问：传统文化“破圈”如何守住底线呢？ 传统民俗活动千百年流传下来，已形成了一个固定的模式，随着时代的变 迁，年轻一代的参与，这项民俗文化得以创新：从以前女生不能打鼓、挺神将， 到现在打破陈规；神将的模样也从以前的粗犷，到现在的俊美；将来可能还会实 现神将的机器人化。但创新不是一下变成了不认识的东西，创新需要一个循序渐 进的过程。既然叫“民俗”，不妨让其在民间，自发组织不摊派，政府要引导好， 发挥游神在道德教化、文化传承、公益慈善、民间交流等方面的积极作用，抑制 其消极作用；更要强化其精神内核，以文明为骨，以文化为魂，也许才是民俗文 化传承与发展的必由之路。 ——摘录《中国新闻社》 19．下列对材料的理解和分析，不正确．．．的一项是（3分） A．“福建游神”蕴含多种非遗元素，已入选地方非遗项目。 B．风靡全网的“世子天团”俗称塔骨神像，是“游神”里的主神。 C．“游神”仪式感满满，营造出浓浓的年味，引发情感共鸣。 8 D．现在“游神”民俗活动适应时代要求，打破陈规，得以创新。 20．结合材料三，说说传统文化“破圈”如何守住底线？请简要概括。（3分） 21．“福建游神”爆火出圈，相关话题在社交媒体上快速传播。网友小 Q认为神 明是虚构出来的，把希望寄托在神身上是迷信行为，福建游神活动是愚昧的。请 你结合材料一、材料三批驳他的观点。（6分） 三、写作（60分） 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给 了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、 享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。 作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常的学习、生活中，我们是否曾丢失 过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心。再如成长过程中必须具备 的自尊、自信、自立、自强等。 22．请以“不该丢失的__________”为题，写一篇记叙文。 写作要求：①将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②不少于 600 字；③ 不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。