语文（北京卷）- 学易金卷：2025年中考第二次模拟考试

2025年中考第二次模拟考试（北京卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共14分） 学校组织走近“北京的坛”研学活动。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了观察手记。现在你根据小组成员的意见完善。 1．在封面上用正楷字书写“北京的坛观察手记”八个字。（2分） 手记一 社稷坛 社稷坛位于北京东城区，是明清两代帝王祭祀社稷神的地方，1928年改称中山公园。穿过古柏参天、花圃错落的园林，来到这座社稷坛前，突然有一种寥廓空旷的感觉。在庄严的宫殿建筑之前，有这么一个四方的土坛，屹立在地面，它东面是青土，南面是红土，西面是白土，北面是黑土，中间嵌着一大块圆形的黄土。这图案让人由然而生思远幽情，怀古之兴。 2．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．因为表达的是“高耸在天空”的意思，所以“参天”一词中有错字。 B．因为表达的是“视野开阔，无遮挡物”的意思，所以“空旷”一词中有错字。 C．因为表达的是“高耸挺立”的意思，所以“屹立”一词中有错字。 D．因为表达的是“某种好的思想感情自然而然地产生出来”的意思，所以“由然而生”一词中有错字。 手记二 天坛 天坛，位于北京市东城区，是明、清两代帝王祭天的场所，也是世界上现存最大的一座古代祭天建筑群。天坛的主要建筑是圜丘、皇穹宇和祈年殿。圜丘是天坛的核心，由三层石台组成，象征天地人三界之间的联系。到天坛公园，______________说是看天坛，______________说是看“圜丘”。这圜丘，才是真正的祭天之所。皇穹宇是圆顶建筑，寓意天圆地方，代表了皇帝与上天之间的联系。祈年殿是祭祀丰年之处，每年农历正月初一，皇帝亲自祭祀，祈求丰收。 3．在手记二横线处选填关联词最恰当的一项是（   ）（2分） A．不仅……也 B．与其⋯⋯不如 C．无论……还 D．即使……也 手记三 地坛与文学 ①想念地坛，主要是想念它的安静。②有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。③有一天春光浩荡，草地上的野花热烈、烂漫，开得让人心惊。④有一天漫天飞雪，园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似的投靠这一处静地。 可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？万物，是你雕栏玉砌就可以挟持的？疯话。再看那些老柏树，历无数春秋寒暑依旧不慌不忙，不为流光掠影所迷。我曾注意过它们的坚强，但在想念里，我看见万物的美德更在于柔弱。 4．文段中第①—④句是作家对地坛环境的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（   ）（2分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 5．你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．生气盎然 B．雕栏玉砌 C．不慌不忙 D．流光掠影 结 语 社稷坛、天坛、地坛都是北京最著名的坛。社稷坛布局严谨，天坛富丽典雅，地坛庄严神秘；分别用于帝王祭社稷、祭上天、祭土地。三座坛拥有丰富的文化内涵和独特的建筑风格，是北京的重要标志和文化遗产。 北京的坛见证了古代中国帝王的崇拜和祭祀活动，体现了中华民族对自然和宇宙的敬畏和感恩之情。如今，这些古老的坛成为了北京市民和游客了解历史、感受文化的重要场所，也是中外交流与合作的重要平台。 6．文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分） 7．经过这次研学活动，你认为“北京的坛”中“坛”在此处的意思是 。（2分） 二、古诗文阅读（共16分） 8．默写。（5分） （1） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （2）《岳阳楼记》中“ ， ”写出月光照耀下水波粼粼之态。 （3）“自强不息”是中华民族传统文化的精髓，请写出能体现自强不息精神的两句古诗文：“ ， 。”（本试卷中出现的除外） 阅读《水调歌头（明月几时有）》，完成下面小题。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 9．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分） 诗人通篇咏月“① ”似在追溯明月、宇宙的起源，又像在惊叹造化的巧妙；接着诗人表达对明月的赞美与向往，流露对人生的独特感受；最后领悟② 的哲理，由此发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 10．苏轼的《水调歌头（明月几时有）》和艾青的《月光》都写到了月。请结合作品内容，简要说明两篇作品的画线句分别借“月”表达了怎样的情感。（3分） 月 光 艾 青 把轻轻的雾撒下来 把安谧的雾撒下来 在褐色的地上敷上白光 月明的夜是无比的温柔与宽阔的啊 给我的灵魂以沐浴 我在寒冷的空气里走着 穿过那些石子铺的小巷 闻着田边腐草堆的气息 那些黑影是些小屋 困倦的人们都已安眠了 没有灯光 静静地 连鼾声也听不见 我走过它们面前 温柔地浮起了一种想望 我想向一切的门走去 我想伸手叩开一切的门 我想俯嘴向那些沉睡者 说一句轻微的话不惊醒他们 像月光的雾一样流进他们的耳朵 说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人 一九四〇年四月十五日夜 阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题。 湖心亭看雪 张 岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）（2分） A．余住西湖        拉余同饮       余味无穷        游刃有余 B．人鸟声俱绝      万籁俱寂       面面俱到        声色俱厉 C．人鸟声俱绝      哀转久绝       络绎不绝        巧妙绝伦 D．强饮三大白      自强不息       博闻强记 国富民强 12．《湖心亭看雪》中“痴”字意蕴丰富，下列对“痴”的理解不正确的一项是（   ）（2分） A．痴行：作者“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性纯真的一面。 B．痴景：作者执着于欣赏这大雪无痕、天地一白的世界，可以看出他对高洁人格的追求。 C．痴情：作者“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 D．痴人：作者因偶遇知音而喜，因家国败亡而悲，表现出随心、随性、随缘的痴人风范。 13．根据《湖心亭看雪》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余携众登龙山。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白②。坐久清冽，苍头③送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱④之，竟不得醉。马小卿⑤唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。余坐一小车，拖冰凌而归。 （取材于张岱《陶庵梦忆》卷七《龙山雪》） 注：①霁：雪后转晴。②呆白：苍白。③苍头：这里指年纪大的伙计。④欱：吸吮。⑤马小卿：与下文的李岕生都是当时的伶人（戏曲演员）。 二文都写了雪后奇景和冬夜赏雪的雅趣，一上龙山，一下西湖，构思奇巧，别有情致。《龙山雪》中“大雪深三尺许”，大觥饮酒“竟不得醉”，吹箫唱曲“① ”等细节描述真实，掩卷犹觉寒气逼人；《湖心亭看雪》中妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，极言堤、亭、舟、人之渺小，让人顿时产生② 的感慨。（2分） 三、名著阅读（共5分） 14．同学们采用“一字立骨法”评价名著中的情节和人物。请你从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《红星照耀中国》中选择一段情节或一个人物，用一个字进行评价，并结合名著中的内容说明理由。（100字左右） 四、现代文阅读（共25分） 15．阅读下面材料，完成问题。 材料一 ①近年来，中国乡村旅游成为推动农村经济转型升级和乡村振兴的重要力量。《中国乡村旅游发展白皮书2024》详细阐述了当前乡村旅游的发展现状与未来趋势。《白皮书》指出，2024年一季度农村地区接待游客近8亿人次，创同期历史新高。特别是春节、清明节、五一劳动节及端午节等重要节假日，全国乡村出游人数屡创新高，进一步证明乡村旅游市场的火爆。这种现象表明， 。 ②乡村旅游的快速发展，得益于我国出台的一系列文旅产业发展政策。《全国乡村产业发展规划（2020—2025年）》《关于推动文化产业赋能乡村振兴的意见》……一系列政策措施推动着乡村旅游发展驶上快车道，一批生态美、生产美、生活美的乡村旅游目的地正在蓬勃发展。 材料二 ①乡村旅游不断发展，正日益催生新业态，为乡村产业振兴注入强劲动能。“数字+文旅”“数字+电商直播”等一批新业态在农村落地生根，成为激发农村发展的关键增量。数据统计，2023年，全国农村网络零售额达2.5万亿元，同比增长12.9%，比2014年增长近13倍。 ②不少地方通过发挥数字技术的独特优势，助力打造文旅融合新样态。广西钦州以荔枝产业为抓手，用数字化打通“产供销”全链，通过传统荔枝果园的数字化、智慧化转变，带动42万亩荔枝提档增效，把示范区打造成荔枝文化挖掘与展示、技术交流与合作、果园休闲与观光为一体的现代特色农业示范区；江苏宿迁建直播间把小番茄等农产品卖到全国，打造“种植+农产品加工+休闲观光研学旅游”三产融合发展的现代农业示范园…… ③各地充分挖掘本地特色优势，借助数字技术创新，将村镇打造成为一个个充满现代感的智慧旅游小镇，越来越多的地方正在探索乡村“农文旅”产业发展的新模式。 材料三 ①发展乡村旅游不仅仅是“开门迎客”，更要注重文化体验、生态保护和康养等复合型价值的构建。业内专家建议，乡村应加强对文化遗产的保护、开发和利用，维持传统村落、古建筑和遗址的历史风貌。 ②门头沟区位于西山永定河文化带和长城文化带的交汇处，孕育了古村古道文化、民间民俗文化、红色历史文化、生态山水文化、京西煤业文化等“十大文化”。在文旅赋能乡村振兴工作中，门头沟区文旅局积极落实“文化兴区”战略，开展“非遗传承赋能乡村振兴”行动，将非遗传承与乡村振兴有效对接，找准非遗传统技艺和乡村振兴的结合点，把手工技艺变为手工经济，利用非遗技艺促进农业产业升级，带动乡村旅游发展，促进了乡村旅游收入增长，让非遗在有效地保护和传承中为乡村振兴注入了活力。 （1）根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） 【甲】中国乡村旅游是推动农村经济转型升级和乡村振兴的决定性力量。 【乙】“数字+”正在成为“农文旅”产业发展的新模式。 【丙】“非遗传承赋能乡村振兴”行动能保护和传承文化遗产，为乡村振兴注入了活力。 （2）根据材料一，在横线处补写一句话。下列恰当的一项是（   ）（2分） A．城市旅游发展势头趋向衰落 B．城市地区游客接待能力减弱 C．乡村旅游发展势头趋向强劲 D．乡村地区游客接待能力增强 （3）从上述三则材料可以看出，我国乡村旅游快速发展的三个主要原因：① ，② ，③ 。（3分） 16．阅读《莫惜春衣坐绿苔》，完成问题。 莫惜春衣坐绿苔 ①忙忙碌碌的两点一线的日子，一直蜗居家中过双休日，很少亲近自然。晚上照例面壁打坐的时候，记起《黄帝内经》中的句子，春天本该到自然中去。心中便萌生一个念头。 ②又逢双休日，老早挤兑孩子将作业做完，又怂恿妻将手头的功课处理好，我们一家三口到白水寺踏青去。 ③沿着新修的甬路，走到铁路桥下，穿过桥洞时，桥下流水无声，慢慢吞吞的，仿佛刚刚融化了最后一抹料峭春寒，那满怀凝冻的迟疑还没有散尽。 ④穿过桥洞，向上走是宽宽的柏油路，正对着的，是山谷中的河床，窄窄的羊肠小道静卧在岸边。我们沿小路顺山谷往里走。山间春晚。此时虽近四月，但山中的植物尚无春色。微风夹着寒意，卷地而来，低眉所见，尽是些隔冬的衰草。穿树林，过小桥，到了山脚下。近前转身站定了，无意间向着来路一望，远处，那旷地上竟然泛出一片若隐若现的新绿！仔细看过去，新绿中还有几分淡淡的鹅黄，好嫩好新鲜。而疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓重了些。这样想时，不禁为古人“草色遥看近却无”的句子叫好叫绝！ ⑤再往里走，人迹渐渐少了。前边转弯处，一带不大的开阔地。妻子率先踏进去，欣喜地跟孩子讲用脚亲近自然的感觉。母女二人便在河床上厚厚的衰草上悄悄地走着，小心翼翼地走着。我也过去，苏醒了的土地本就松软，加上厚厚的经年的衰草，还有草间缝隙中破土而出的新芽的娇嫩，那脚下沙滩般的柔软愈发浓厚起来。走一会儿，不忍心不经意间践踏了新草柔弱的生命，我回到小路上，看他们兀自享受着踩在大地母亲呼吸的肚腹上的那份轻柔与快意。 ⑥“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”朱自清先生的句子此时从三个人的口中不约而同此呼彼应的念诵出来，和着春风春水融进无边的春意里。 ⑦溪水在山谷中穿行，沿着窄窄的河道斗折蛇行而来，又斗折蛇行而去。驻足细看，溪水在河道中跳跃，溅出浅浅的水花，有时候还拐个小弯儿，涌起小小的漩涡，那哗哗的声音变得更大些。 ⑧不知道是谁将上游的河道引上小路，前面的小路被河水淹没过来。这样，路就在前边消失没有了，我们停下来，看那水在小路上肆无忌惮地漫过来，又悠然地从脚下流过去。 ⑨孩子找一根短棍儿，开心地蹲在小溪边扒拉着石头“拦河筑坝”，向我们宣言也要造一个自己的“三峡工程”改造自然。妻在一边搭着下手，母女二人自得其乐。做引渠时，孩子一边扒拉着泥土石块一边嘴里念念有词：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”，妻在一旁配合：“《老子》曾经说过：上善若水，水善利万物而不争。……夫唯不争，故莫能与之争。” ⑩看她们母女俩在那边忘情地嬉闹着，陶醉着，我就近找一块石头坐下。蓦然低头，看见几丝苔藓隐约出若有若无的绿意，记起元代虞集的《南乡一剪梅》来：“南阜小亭台，薄有山花取次开，寄语多情熊少府，晴也须来，雨也须来。随意且衔杯，莫惜春衣坐绿苔。若待明朝风雨过，人在天涯，春在天涯。”此时，一句“莫惜春衣坐绿苔”就油油的在心头荡漾。 ⑪太阳朝树后悄悄藏起来的时候，我们往回走。从桥上过去，又拾级而上转到白水寺前。庙前的香炉内香烟缭绕，飘动的袅袅香烟俨然翩翩的舞者。偶尔微风过处，仿佛伴舞的音乐加快了节奏，舞姿变得愈发的欢快和轻盈。 ⑫慢慢地往山下走。视野变得很开阔。早春的清寒尚未完全退去，景色还缱绻于素淡萧瑟中，可也许正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步沉思。春的影子，该是绿的。来时最初见到的一小片绿，大概就是春天刚刚落脚的地方吧。这样想时，看四面榛莽环合，疏林的疲惫，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生机淹没了。这一刹间，我似乎寻到了春天的脚步。肃杀寂寥时，谁能在心底发现那最初的一抹新绿，又能用心去呵护温暖它，谁就会在心里拥有一个芳草连天、艳阳满地的春天。 ⑬到山底下等车的时候，回望白水寺那灰茫茫的重庑殿顶隐约在松柏丛间，一个念头不禁从心底冒出来：心里有春天，前面的路就有春天。 （原文有删改） （1）文章第④—⑩段，描写了一家人游春时的情景，先写一家人走进山谷，轻踏春草，再写他们 ；一家人都通过 表达他们对早春的感悟。（2分） （2）“悄悄”在第⑤段和第⑪段中两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。（3分） （3）结合文章内容，说说第⑫段画线句中“都被心中欣欣然的生机淹没了”在文中是什么意思，并分析“疲惫”“憔悴”“欣欣然”的表达效果。（3分） (4)文章最后说“心里有春天，前面的路就有春天”，结合文章内容和你的学习、生活经历，谈谈如何获得“前路的春天”。 （3分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①2024年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语广大青年，要听从党和人民的召唤，在各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。回顾中华民族五千多年的文明史，“自信自强、刚健有为”深深植根于中国人民精神血脉之中，为中华民族的传承与发展提供了源源不竭的精神力量。今天，在新时代新征程上，我们更应从“自信自强、刚健有为”的中华优秀传统文化中汲取前进的精神力量。 ②作为中华优秀传统文化中最基本、最重要的精神品质，“自信自强、刚健有为”已传承逾千年。历史和现实表明，每当中华民族面临重要的时刻和关键的选择时，中国人民骨子里的“自信自强、刚健有为”就使他们扛起了时代责任。前有仁人志士为民族独立不惧牺牲，今有新时代青年为国家繁荣、人民幸福奋斗拼搏，真正实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。可见，“自信自强、刚健有为”涵养了中国人民的精神世界，在中华民族发展及民族伟大复兴的进程中提供了持久而坚韧的精神力量。 ③那么，我们以什么来培养“自信自强、刚健有为”的精神特质呢？ ④涵养浩然志气是“自信自强、刚健有为”的必然要求。“人贵有志，志不可夺。”只有确立了崇高的理想追求，才能在前行的路上不忘初心。屈原之所以愤而投江，不是因为他不懂得明哲保身的处世之道，而是因为他始终坚守着自己的理想与追求。司马迁因而评曰：“推此志也，虽与日月争光可也。”只有志向坚定，坚守其道，人生才能刚健有为，民族才能自信自强。 ⑤不断自我砥砺是“自信自强、刚健有为”的必经之路。在中华民族悠长的历史岁月中，砥砺实践造就了许多具有“自信自强、刚健有为”民族精神的英才。孙子膑脚，《兵法》修列；韩非囚秦，而著《说难》《孤愤》……“苦其心志，劳其筋骨”，才能使人具备坚韧进取、百折不挠的意志品质。“时代楷模”中国铁道科学研究院首席研究员单杏花，二十八年如一日，带领团队艰难探索，潜心研究，终于攻克了铁路12306系统海量访问及交易的难题。因此，想要达到“自信自强、刚健有为”精神境界，需要通过自身不断的砥砺与奋进来实现精神跃升和智慧圆满。 ⑥“自信”何以深厚，“自强”何以不息，“刚健”如何“有为”，归根结底在于日夜之不懈、四季之恒常。不懈不怠的恒久性是“自信自强、刚健有为”的根本保证。航天员邓清明为航天事业，坚持训练，准备了近25年，最终成为执行神舟十五号载人飞行任务的航天员之一，圆满完成了祖国赋予的使命。万事从来贵有恒，久为功者必有成。一个人要想实现高远之志向、砥砺自我之境界，就必须持之以恒，行而不辍。 ⑦中华民族走到今天，“自信自强、刚健有为”已经融入中国人民的骨血，创造出了辉煌的民族历史。“风物长宜放眼量”，这种精神风貌也必将在不断地转化发展中，创造出具有中国特色的人类文明新形态。 （取材于曹彬的文章） 17．下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的四个词语是：自信自强、刚健有为、 、 。（2分） 备选词语：传统文化    浩然志气    必然要求    前行力量    持久坚韧 18．阅读全文，下列说法正确的一项是( ) （2分） 【甲】第②段列举仁人志士、新时代青年的例子，证明了“‘自信自强、刚健有为’已传承逾千年”的观点。 【乙】第④段分析屈原投江的原因并对其高度评价，意在强调坚守志向的可贵，进而论证了本段的观点。 【丙】第⑥段用邓清明坚持25年终圆航天梦的例子，论证了“万事从来贵有恒，久为功者必有成”的观点。 19．联系上下文，简要分析第③段是如何推进本文论证的。（3分） 五、作文（二选一，共40分） 20．提到北京的秋天，郁达夫会想起“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉营的夜月，潭柘寺的钟声”；鲁迅会忆起“紫禁城的红墙，金色的琉璃瓦，墨绿的古柏”； 史铁生会写“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”……北京的秋天是西山的枫叶、钓鱼台的银杏林；是老舍灵魂的梦境，是冰心一生的怀念。 请以“秋意北京”为题，写一篇记叙类文章。 要求：将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800字之间，不要出现所在学校的真实校名或师生姓名等。 21．同学们积极参加“咬文嚼字”等实践活动，活动开展得有声有色，出新出彩。请以“有声有色”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800之间，不出现真实的学校校名、师生姓名等。 9 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年中考第二次模拟考试（北京卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共14分） 学校组织走近“北京的坛”研学活动。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了观察手记。现在你根据小组成员的意见完善。 1．在封面上用正楷字书写“北京的坛观察手记”八个字。（2分） 手记一 社稷坛 社稷坛位于北京东城区，是明清两代帝王祭祀社稷神的地方，1928年改称中山公园。穿过古柏参天、花圃错落的园林，来到这座社稷坛前，突然有一种寥廓空旷的感觉。在庄严的宫殿建筑之前，有这么一个四方的土坛，屹立在地面，它东面是青土，南面是红土，西面是白土，北面是黑土，中间嵌着一大块圆形的黄土。这图案让人由然而生思远幽情，怀古之兴。 2．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．因为表达的是“高耸在天空”的意思，所以“参天”一词中有错字。 B．因为表达的是“视野开阔，无遮挡物”的意思，所以“空旷”一词中有错字。 C．因为表达的是“高耸挺立”的意思，所以“屹立”一词中有错字。 D．因为表达的是“某种好的思想感情自然而然地产生出来”的意思，所以“由然而生”一词中有错字。 手记二 天坛 天坛，位于北京市东城区，是明、清两代帝王祭天的场所，也是世界上现存最大的一座古代祭天建筑群。天坛的主要建筑是圜丘、皇穹宇和祈年殿。圜丘是天坛的核心，由三层石台组成，象征天地人三界之间的联系。到天坛公园，______________说是看天坛，______________说是看“圜丘”。这圜丘，才是真正的祭天之所。皇穹宇是圆顶建筑，寓意天圆地方，代表了皇帝与上天之间的联系。祈年殿是祭祀丰年之处，每年农历正月初一，皇帝亲自祭祀，祈求丰收。 3．在手记二横线处选填关联词最恰当的一项是（   ）（2分） A．不仅……也 B．与其⋯⋯不如 C．无论……还 D．即使……也 手记三 地坛与文学 ①想念地坛，主要是想念它的安静。②有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。③有一天春光浩荡，草地上的野花热烈、烂漫，开得让人心惊。④有一天漫天飞雪，园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似的投靠这一处静地。 可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？万物，是你雕栏玉砌就可以挟持的？疯话。再看那些老柏树，历无数春秋寒暑依旧不慌不忙，不为流光掠影所迷。我曾注意过它们的坚强，但在想念里，我看见万物的美德更在于柔弱。 4．文段中第①—④句是作家对地坛环境的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（   ）（2分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 5．你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．生气盎然 B．雕栏玉砌 C．不慌不忙 D．流光掠影 结 语 社稷坛、天坛、地坛都是北京最著名的坛。社稷坛布局严谨，天坛富丽典雅，地坛庄严神秘；分别用于帝王祭社稷、祭上天、祭土地。三座坛拥有丰富的文化内涵和独特的建筑风格，是北京的重要标志和文化遗产。 北京的坛见证了古代中国帝王的崇拜和祭祀活动，体现了中华民族对自然和宇宙的敬畏和感恩之情。如今，这些古老的坛成为了北京市民和游客了解历史、感受文化的重要场所，也是中外交流与合作的重要平台。 6．文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分） 7．经过这次研学活动，你认为“北京的坛”中“坛”在此处的意思是 。（2分） 二、古诗文阅读（共16分） 8．默写。（5分） （1） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （2）《岳阳楼记》中“ ， ”写出月光照耀下水波粼粼之态。 （3）“自强不息”是中华民族传统文化的精髓，请写出能体现自强不息精神的两句古诗文：“ ， 。”（本试卷中出现的除外） 阅读《水调歌头（明月几时有）》，完成下面小题。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 9．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分） 诗人通篇咏月“① ”似在追溯明月、宇宙的起源，又像在惊叹造化的巧妙；接着诗人表达对明月的赞美与向往，流露对人生的独特感受；最后领悟② 的哲理，由此发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 10．苏轼的《水调歌头（明月几时有）》和艾青的《月光》都写到了月。请结合作品内容，简要说明两篇作品的画线句分别借“月”表达了怎样的情感。（3分） 月 光 艾 青 把轻轻的雾撒下来 把安谧的雾撒下来 在褐色的地上敷上白光 月明的夜是无比的温柔与宽阔的啊 给我的灵魂以沐浴 我在寒冷的空气里走着 穿过那些石子铺的小巷 闻着田边腐草堆的气息 那些黑影是些小屋 困倦的人们都已安眠了 没有灯光 静静地 连鼾声也听不见 我走过它们面前 温柔地浮起了一种想望 我想向一切的门走去 我想伸手叩开一切的门 我想俯嘴向那些沉睡者 说一句轻微的话不惊醒他们 像月光的雾一样流进他们的耳朵 说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人 一九四〇年四月十五日夜 阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题。 湖心亭看雪 张 岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）（2分） A．余住西湖        拉余同饮       余味无穷        游刃有余 B．人鸟声俱绝      万籁俱寂       面面俱到        声色俱厉 C．人鸟声俱绝      哀转久绝       络绎不绝        巧妙绝伦 D．强饮三大白      自强不息       博闻强记 国富民强 12．《湖心亭看雪》中“痴”字意蕴丰富，下列对“痴”的理解不正确的一项是（   ）（2分） A．痴行：作者“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性纯真的一面。 B．痴景：作者执着于欣赏这大雪无痕、天地一白的世界，可以看出他对高洁人格的追求。 C．痴情：作者“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 D．痴人：作者因偶遇知音而喜，因家国败亡而悲，表现出随心、随性、随缘的痴人风范。 13．根据《湖心亭看雪》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余携众登龙山。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白②。坐久清冽，苍头③送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱④之，竟不得醉。马小卿⑤唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。余坐一小车，拖冰凌而归。 （取材于张岱《陶庵梦忆》卷七《龙山雪》） 注：①霁：雪后转晴。②呆白：苍白。③苍头：这里指年纪大的伙计。④欱：吸吮。⑤马小卿：与下文的李岕生都是当时的伶人（戏曲演员）。 二文都写了雪后奇景和冬夜赏雪的雅趣，一上龙山，一下西湖，构思奇巧，别有情致。《龙山雪》中“大雪深三尺许”，大觥饮酒“竟不得醉”，吹箫唱曲“① ”等细节描述真实，掩卷犹觉寒气逼人；《湖心亭看雪》中妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，极言堤、亭、舟、人之渺小，让人顿时产生② 的感慨。（2分） 三、名著阅读（共5分） 14．同学们采用“一字立骨法”评价名著中的情节和人物。请你从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《红星照耀中国》中选择一段情节或一个人物，用一个字进行评价，并结合名著中的内容说明理由。（100字左右） 四、现代文阅读（共25分） 15．阅读下面材料，完成问题。 材料一 ①近年来，中国乡村旅游成为推动农村经济转型升级和乡村振兴的重要力量。《中国乡村旅游发展白皮书2024》详细阐述了当前乡村旅游的发展现状与未来趋势。《白皮书》指出，2024年一季度农村地区接待游客近8亿人次，创同期历史新高。特别是春节、清明节、五一劳动节及端午节等重要节假日，全国乡村出游人数屡创新高，进一步证明乡村旅游市场的火爆。这种现象表明， 。 ②乡村旅游的快速发展，得益于我国出台的一系列文旅产业发展政策。《全国乡村产业发展规划（2020—2025年）》《关于推动文化产业赋能乡村振兴的意见》……一系列政策措施推动着乡村旅游发展驶上快车道，一批生态美、生产美、生活美的乡村旅游目的地正在蓬勃发展。 材料二 ①乡村旅游不断发展，正日益催生新业态，为乡村产业振兴注入强劲动能。“数字+文旅”“数字+电商直播”等一批新业态在农村落地生根，成为激发农村发展的关键增量。数据统计，2023年，全国农村网络零售额达2.5万亿元，同比增长12.9%，比2014年增长近13倍。 ②不少地方通过发挥数字技术的独特优势，助力打造文旅融合新样态。广西钦州以荔枝产业为抓手，用数字化打通“产供销”全链，通过传统荔枝果园的数字化、智慧化转变，带动42万亩荔枝提档增效，把示范区打造成荔枝文化挖掘与展示、技术交流与合作、果园休闲与观光为一体的现代特色农业示范区；江苏宿迁建直播间把小番茄等农产品卖到全国，打造“种植+农产品加工+休闲观光研学旅游”三产融合发展的现代农业示范园…… ③各地充分挖掘本地特色优势，借助数字技术创新，将村镇打造成为一个个充满现代感的智慧旅游小镇，越来越多的地方正在探索乡村“农文旅”产业发展的新模式。 材料三 ①发展乡村旅游不仅仅是“开门迎客”，更要注重文化体验、生态保护和康养等复合型价值的构建。业内专家建议，乡村应加强对文化遗产的保护、开发和利用，维持传统村落、古建筑和遗址的历史风貌。 ②门头沟区位于西山永定河文化带和长城文化带的交汇处，孕育了古村古道文化、民间民俗文化、红色历史文化、生态山水文化、京西煤业文化等“十大文化”。在文旅赋能乡村振兴工作中，门头沟区文旅局积极落实“文化兴区”战略，开展“非遗传承赋能乡村振兴”行动，将非遗传承与乡村振兴有效对接，找准非遗传统技艺和乡村振兴的结合点，把手工技艺变为手工经济，利用非遗技艺促进农业产业升级，带动乡村旅游发展，促进了乡村旅游收入增长，让非遗在有效地保护和传承中为乡村振兴注入了活力。 （1）根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） 【甲】中国乡村旅游是推动农村经济转型升级和乡村振兴的决定性力量。 【乙】“数字+”正在成为“农文旅”产业发展的新模式。 【丙】“非遗传承赋能乡村振兴”行动能保护和传承文化遗产，为乡村振兴注入了活力。 （2）根据材料一，在横线处补写一句话。下列恰当的一项是（   ）（2分） A．城市旅游发展势头趋向衰落 B．城市地区游客接待能力减弱 C．乡村旅游发展势头趋向强劲 D．乡村地区游客接待能力增强 （3）从上述三则材料可以看出，我国乡村旅游快速发展的三个主要原因：① ，② ，③ 。（3分） 16．阅读《莫惜春衣坐绿苔》，完成问题。 莫惜春衣坐绿苔 ①忙忙碌碌的两点一线的日子，一直蜗居家中过双休日，很少亲近自然。晚上照例面壁打坐的时候，记起《黄帝内经》中的句子，春天本该到自然中去。心中便萌生一个念头。 ②又逢双休日，老早挤兑孩子将作业做完，又怂恿妻将手头的功课处理好，我们一家三口到白水寺踏青去。 ③沿着新修的甬路，走到铁路桥下，穿过桥洞时，桥下流水无声，慢慢吞吞的，仿佛刚刚融化了最后一抹料峭春寒，那满怀凝冻的迟疑还没有散尽。 ④穿过桥洞，向上走是宽宽的柏油路，正对着的，是山谷中的河床，窄窄的羊肠小道静卧在岸边。我们沿小路顺山谷往里走。山间春晚。此时虽近四月，但山中的植物尚无春色。微风夹着寒意，卷地而来，低眉所见，尽是些隔冬的衰草。穿树林，过小桥，到了山脚下。近前转身站定了，无意间向着来路一望，远处，那旷地上竟然泛出一片若隐若现的新绿！仔细看过去，新绿中还有几分淡淡的鹅黄，好嫩好新鲜。而疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓重了些。这样想时，不禁为古人“草色遥看近却无”的句子叫好叫绝！ ⑤再往里走，人迹渐渐少了。前边转弯处，一带不大的开阔地。妻子率先踏进去，欣喜地跟孩子讲用脚亲近自然的感觉。母女二人便在河床上厚厚的衰草上悄悄地走着，小心翼翼地走着。我也过去，苏醒了的土地本就松软，加上厚厚的经年的衰草，还有草间缝隙中破土而出的新芽的娇嫩，那脚下沙滩般的柔软愈发浓厚起来。走一会儿，不忍心不经意间践踏了新草柔弱的生命，我回到小路上，看他们兀自享受着踩在大地母亲呼吸的肚腹上的那份轻柔与快意。 ⑥“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”朱自清先生的句子此时从三个人的口中不约而同此呼彼应的念诵出来，和着春风春水融进无边的春意里。 ⑦溪水在山谷中穿行，沿着窄窄的河道斗折蛇行而来，又斗折蛇行而去。驻足细看，溪水在河道中跳跃，溅出浅浅的水花，有时候还拐个小弯儿，涌起小小的漩涡，那哗哗的声音变得更大些。 ⑧不知道是谁将上游的河道引上小路，前面的小路被河水淹没过来。这样，路就在前边消失没有了，我们停下来，看那水在小路上肆无忌惮地漫过来，又悠然地从脚下流过去。 ⑨孩子找一根短棍儿，开心地蹲在小溪边扒拉着石头“拦河筑坝”，向我们宣言也要造一个自己的“三峡工程”改造自然。妻在一边搭着下手，母女二人自得其乐。做引渠时，孩子一边扒拉着泥土石块一边嘴里念念有词：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”，妻在一旁配合：“《老子》曾经说过：上善若水，水善利万物而不争。……夫唯不争，故莫能与之争。” ⑩看她们母女俩在那边忘情地嬉闹着，陶醉着，我就近找一块石头坐下。蓦然低头，看见几丝苔藓隐约出若有若无的绿意，记起元代虞集的《南乡一剪梅》来：“南阜小亭台，薄有山花取次开，寄语多情熊少府，晴也须来，雨也须来。随意且衔杯，莫惜春衣坐绿苔。若待明朝风雨过，人在天涯，春在天涯。”此时，一句“莫惜春衣坐绿苔”就油油的在心头荡漾。 ⑪太阳朝树后悄悄藏起来的时候，我们往回走。从桥上过去，又拾级而上转到白水寺前。庙前的香炉内香烟缭绕，飘动的袅袅香烟俨然翩翩的舞者。偶尔微风过处，仿佛伴舞的音乐加快了节奏，舞姿变得愈发的欢快和轻盈。 ⑫慢慢地往山下走。视野变得很开阔。早春的清寒尚未完全退去，景色还缱绻于素淡萧瑟中，可也许正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步沉思。春的影子，该是绿的。来时最初见到的一小片绿，大概就是春天刚刚落脚的地方吧。这样想时，看四面榛莽环合，疏林的疲惫，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生机淹没了。这一刹间，我似乎寻到了春天的脚步。肃杀寂寥时，谁能在心底发现那最初的一抹新绿，又能用心去呵护温暖它，谁就会在心里拥有一个芳草连天、艳阳满地的春天。 ⑬到山底下等车的时候，回望白水寺那灰茫茫的重庑殿顶隐约在松柏丛间，一个念头不禁从心底冒出来：心里有春天，前面的路就有春天。 （原文有删改） （1）文章第④—⑩段，描写了一家人游春时的情景，先写一家人走进山谷，轻踏春草，再写他们 ；一家人都通过 表达他们对早春的感悟。（2分） （2）“悄悄”在第⑤段和第⑪段中两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。（3分） （3）结合文章内容，说说第⑫段画线句中“都被心中欣欣然的生机淹没了”在文中是什么意思，并分析“疲惫”“憔悴”“欣欣然”的表达效果。（3分） (4)文章最后说“心里有春天，前面的路就有春天”，结合文章内容和你的学习、生活经历，谈谈如何获得“前路的春天”。 （3分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①2024年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语广大青年，要听从党和人民的召唤，在各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。回顾中华民族五千多年的文明史，“自信自强、刚健有为”深深植根于中国人民精神血脉之中，为中华民族的传承与发展提供了源源不竭的精神力量。今天，在新时代新征程上，我们更应从“自信自强、刚健有为”的中华优秀传统文化中汲取前进的精神力量。 ②作为中华优秀传统文化中最基本、最重要的精神品质，“自信自强、刚健有为”已传承逾千年。历史和现实表明，每当中华民族面临重要的时刻和关键的选择时，中国人民骨子里的“自信自强、刚健有为”就使他们扛起了时代责任。前有仁人志士为民族独立不惧牺牲，今有新时代青年为国家繁荣、人民幸福奋斗拼搏，真正实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。可见，“自信自强、刚健有为”涵养了中国人民的精神世界，在中华民族发展及民族伟大复兴的进程中提供了持久而坚韧的精神力量。 ③那么，我们以什么来培养“自信自强、刚健有为”的精神特质呢？ ④涵养浩然志气是“自信自强、刚健有为”的必然要求。“人贵有志，志不可夺。”只有确立了崇高的理想追求，才能在前行的路上不忘初心。屈原之所以愤而投江，不是因为他不懂得明哲保身的处世之道，而是因为他始终坚守着自己的理想与追求。司马迁因而评曰：“推此志也，虽与日月争光可也。”只有志向坚定，坚守其道，人生才能刚健有为，民族才能自信自强。 ⑤不断自我砥砺是“自信自强、刚健有为”的必经之路。在中华民族悠长的历史岁月中，砥砺实践造就了许多具有“自信自强、刚健有为”民族精神的英才。孙子膑脚，《兵法》修列；韩非囚秦，而著《说难》《孤愤》……“苦其心志，劳其筋骨”，才能使人具备坚韧进取、百折不挠的意志品质。“时代楷模”中国铁道科学研究院首席研究员单杏花，二十八年如一日，带领团队艰难探索，潜心研究，终于攻克了铁路12306系统海量访问及交易的难题。因此，想要达到“自信自强、刚健有为”精神境界，需要通过自身不断的砥砺与奋进来实现精神跃升和智慧圆满。 ⑥“自信”何以深厚，“自强”何以不息，“刚健”如何“有为”，归根结底在于日夜之不懈、四季之恒常。不懈不怠的恒久性是“自信自强、刚健有为”的根本保证。航天员邓清明为航天事业，坚持训练，准备了近25年，最终成为执行神舟十五号载人飞行任务的航天员之一，圆满完成了祖国赋予的使命。万事从来贵有恒，久为功者必有成。一个人要想实现高远之志向、砥砺自我之境界，就必须持之以恒，行而不辍。 ⑦中华民族走到今天，“自信自强、刚健有为”已经融入中国人民的骨血，创造出了辉煌的民族历史。“风物长宜放眼量”，这种精神风貌也必将在不断地转化发展中，创造出具有中国特色的人类文明新形态。 （取材于曹彬的文章） 17．下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的四个词语是：自信自强、刚健有为、 、 。（2分） 备选词语：传统文化    浩然志气    必然要求    前行力量    持久坚韧 18．阅读全文，下列说法正确的一项是( ) （2分） 【甲】第②段列举仁人志士、新时代青年的例子，证明了“‘自信自强、刚健有为’已传承逾千年”的观点。 【乙】第④段分析屈原投江的原因并对其高度评价，意在强调坚守志向的可贵，进而论证了本段的观点。 【丙】第⑥段用邓清明坚持25年终圆航天梦的例子，论证了“万事从来贵有恒，久为功者必有成”的观点。 19．联系上下文，简要分析第③段是如何推进本文论证的。（3分） 五、作文（二选一，共40分） 20．提到北京的秋天，郁达夫会想起“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉营的夜月，潭柘寺的钟声”；鲁迅会忆起“紫禁城的红墙，金色的琉璃瓦，墨绿的古柏”； 史铁生会写“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”……北京的秋天是西山的枫叶、钓鱼台的银杏林；是老舍灵魂的梦境，是冰心一生的怀念。 请以“秋意北京”为题，写一篇记叙类文章。 要求：将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800字之间，不要出现所在学校的真实校名或师生姓名等。 21．同学们积极参加“咬文嚼字”等实践活动，活动开展得有声有色，出新出彩。请以“有声有色”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800之间，不出现真实的学校校名、师生姓名等。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第二次模拟考试（北京卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共14分） 学校组织走近“北京的坛”研学活动。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了观察手记。现在你根据小组成员的意见完善。 1．在封面上用正楷字书写“北京的坛观察手记”八个字。（2分） 手记一 社稷坛 社稷坛位于北京东城区，是明清两代帝王祭祀社稷神的地方，1928年改称中山公园。穿过古柏参天、花圃错落的园林，来到这座社稷坛前，突然有一种寥廓空旷的感觉。在庄严的宫殿建筑之前，有这么一个四方的土坛，屹立在地面，它东面是青土，南面是红土，西面是白土，北面是黑土，中间嵌着一大块圆形的黄土。这图案让人由然而生思远幽情，怀古之兴。 2．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．因为表达的是“高耸在天空”的意思，所以“参天”一词中有错字。 B．因为表达的是“视野开阔，无遮挡物”的意思，所以“空旷”一词中有错字。 C．因为表达的是“高耸挺立”的意思，所以“屹立”一词中有错字。 D．因为表达的是“某种好的思想感情自然而然地产生出来”的意思，所以“由然而生”一词中有错字。 手记二 天坛 天坛，位于北京市东城区，是明、清两代帝王祭天的场所，也是世界上现存最大的一座古代祭天建筑群。天坛的主要建筑是圜丘、皇穹宇和祈年殿。圜丘是天坛的核心，由三层石台组成，象征天地人三界之间的联系。到天坛公园，______________说是看天坛，______________说是看“圜丘”。这圜丘，才是真正的祭天之所。皇穹宇是圆顶建筑，寓意天圆地方，代表了皇帝与上天之间的联系。祈年殿是祭祀丰年之处，每年农历正月初一，皇帝亲自祭祀，祈求丰收。 3．在手记二横线处选填关联词最恰当的一项是（   ）（2分） A．不仅……也 B．与其⋯⋯不如 C．无论……还 D．即使……也 手记三 地坛与文学 ①想念地坛，主要是想念它的安静。②有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。③有一天春光浩荡，草地上的野花热烈、烂漫，开得让人心惊。④有一天漫天飞雪，园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似的投靠这一处静地。 可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？万物，是你雕栏玉砌就可以挟持的？疯话。再看那些老柏树，历无数春秋寒暑依旧不慌不忙，不为流光掠影所迷。我曾注意过它们的坚强，但在想念里，我看见万物的美德更在于柔弱。 4．文段中第①—④句是作家对地坛环境的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（   ）（2分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 5．你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．生气盎然 B．雕栏玉砌 C．不慌不忙 D．流光掠影 结 语 社稷坛、天坛、地坛都是北京最著名的坛。社稷坛布局严谨，天坛富丽典雅，地坛庄严神秘；分别用于帝王祭社稷、祭上天、祭土地。三座坛拥有丰富的文化内涵和独特的建筑风格，是北京的重要标志和文化遗产。 北京的坛见证了古代中国帝王的崇拜和祭祀活动，体现了中华民族对自然和宇宙的敬畏和感恩之情。如今，这些古老的坛成为了北京市民和游客了解历史、感受文化的重要场所，也是中外交流与合作的重要平台。 6．文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分） 7．经过这次研学活动，你认为“北京的坛”中“坛”在此处的意思是 。（2分） 【答案】 1．北京的坛观察手记 2．D 3．B 4．A 5．C 6．示例：三座坛拥有独特的建筑风格和丰富的历史文化内涵。 7．示例：古代中国帝王举行祭祀大典用的高台 【解析】 1．本题考查汉字书写。 解答时，将“北京的坛观察手记”用正楷字正确、规范、工整地书写即可。 2．本题考查汉字字形。 A.“‘参天’一词中有错字”错误，“参天”字形正确； B.“‘空旷’一词中有错字”错误，“空旷”字形正确； C.“‘屹立’一词中有错字”错误，“屹立”字形正确； D.正确，“由然而生”应为“油然而生”； 故选D。 3．本题考查关联词语。 “说是看天坛”“和“说是看‘圜丘’”之间存在选择关系，故手记二横线处应填表选择关系的关联词。 A.表递进关系；   B.表选择关系；   C.表条件关系； D.表假设关系； 故选B。 4．本题考查修辞方法。 B.第②句使用了夸张的修辞方法，通过“世界缩小到只剩了园中的一棵老树”这种极度夸大的表述，突出了大雾弥漫时视线受阻、能见度极低的情景。 C.第③句“热烈、烂漫，开得让人心惊”，将野花当作人来写，赋予了野花人的情感和状态，运用了拟人的修辞手法。 D.第④句“园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫”，把下雪后的园子比作晶莹的迷宫，运用了比喻的修辞手法，生动形象地展现出园子雪景的美丽和迷人。 故选A。 5．本题考查正确使用词语。 A.生气盎然：充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。这里形容草木生机盎然，使用恰当。 B.雕栏玉砌：形容富丽的建筑物。这里的“雕栏玉砌”并非指其本意，而是一种象征，意味着通过外在的华丽手段或强大的权势力量来控制万物，强调万物的自由和不可被挟持。使用恰当。 C.不慌不忙：形容做事的态度从容、有条不紊。这里是展现出老柏树在历经无数岁月变迁和寒暑交替时，所具有的一种沉着、冷静和不为外界干扰所动的特质，应改为“镇定自若”； D.流光掠影：指的是表面的、短暂的、不深刻的印象或景象。这里用来形容老柏树，强调老柏树不受那些短暂、肤浅、表面的事物所干扰和影响，突出了老柏树的坚定和深沉。使用恰当。 故选C。 6．本题考查病句的辨析与修改。 文段中的画线句“三座坛拥有丰富的文化内涵和独特的建筑风格”语序不当，应改为“三座坛拥有独特的建筑风格和丰富的历史文化内涵”。 7．本题考查词语含义。 结合“由三层石台组成，象征天地人三界之间的联系”“北京的坛见证了古代中国帝王的崇拜和祭祀活动”可知，“北京的坛”中“坛”在此处指“古代中国帝王举行祭祀大典用的高台”。 二、古诗文阅读（共16分） 8．默写。（5分） （1） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （2）《岳阳楼记》中“ ， ”写出月光照耀下水波粼粼之态。 （3）“自强不息”是中华民族传统文化的精髓，请写出能体现自强不息精神的两句古诗文：“ ， 。”（本试卷中出现的除外） 【答案】 雾凇沆砀 浮光跃金 静影沉璧 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凇、沆砀、璧”等字词容易写错。（3）题写出能体现自强不息精神的两句古诗文即可，如：老骥伏枥，志在千里。 阅读《水调歌头（明月几时有）》，完成下面小题。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 9．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分） 诗人通篇咏月“① ”似在追溯明月、宇宙的起源，又像在惊叹造化的巧妙；接着诗人表达对明月的赞美与向往，流露对人生的独特感受；最后领悟② 的哲理，由此发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 10．苏轼的《水调歌头（明月几时有）》和艾青的《月光》都写到了月。请结合作品内容，简要说明两篇作品的画线句分别借“月”表达了怎样的情感。（3分） 月 光 艾 青 把轻轻的雾撒下来 把安谧的雾撒下来 在褐色的地上敷上白光 月明的夜是无比的温柔与宽阔的啊 给我的灵魂以沐浴 我在寒冷的空气里走着 穿过那些石子铺的小巷 闻着田边腐草堆的气息 那些黑影是些小屋 困倦的人们都已安眠了 没有灯光 静静地 连鼾声也听不见 我走过它们面前 温柔地浮起了一种想望 我想向一切的门走去 我想伸手叩开一切的门 我想俯嘴向那些沉睡者 说一句轻微的话不惊醒他们 像月光的雾一样流进他们的耳朵 说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人 一九四〇年四月十五日夜 【答案】 9．明月几时有 人生的悲欢离合不可避免 10．示例：苏轼借流转、移动的月光，表达自己内心的矛盾（徘徊、纠结）和对亲人的思念；艾青借柔和、静谧的月光，表现自己温柔平静的心境，也表现时代大潮下作者对普通民众的关注。 【导语】 《水调歌头（明月几时有）》通过思念月亮与亲人的联系，表现对人生无常和对团圆的渴望。苏轼借月抒怀，感慨人生的离合悲欢，同时寄望生活美好，抒发了旷达的人生态度。 9．本题考查内容理解。 第一空：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”，意思是明月是从什么时候开始有的呢？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今晚是哪一年。开篇“明月几时有”，诗人苏轼手持酒杯，向青天发问，探寻明月何时出现。这一问，仿佛穿越时空，追溯明月的起源，也引发对宇宙奥秘的思考，又像是对大自然巧妙造化的惊叹，以奇特的想象开启全词对月的咏叹，故填写：明月几时有。 第二空：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。诗人由月的阴晴圆缺联想到人的悲欢离合，认识到像月的阴晴圆缺一样，人生的悲欢离合也是自古就难以周全，是不可避免的。这是诗人对人生哲理的深刻领悟，为下文“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿做铺垫，故填写：人生的悲欢离合不可避免。 10．本题考查内容理解。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。词人将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相类比，以月的自然变化规律来阐释人生的无常。月亮的阴晴圆缺是无法改变的自然现象，正如人生中必然会经历的悲欢离合，这体现了词人对人生哲理的深刻思考，内心在感慨人生不如意时的矛盾纠结。“但愿人长久，千里共婵娟”，意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这里的“婵娟”指代月亮。苏轼借明月传达出即便亲人相隔千里，只要能共赏这同一轮明月，就仿佛能心意相通的情感。此句直抒胸臆，表达了对亲人深深的思念以及希望亲人平安长久的美好祝愿。 “把轻轻的雾撒下来，把安谧的雾撒下来，在褐色的地上敷上白光”，作者描绘出月光如同轻柔的雾霭，静谧地洒在大地上，营造出一种柔和、安谧的氛围。这种环境描写烘托出作者内心的温柔平静，在这样的月光下，作者的灵魂仿佛得到了沐浴。“我想向一切的门走去，我想伸手叩开一切的门，我想俯嘴向那些沉睡者，说一句轻微的话不惊醒他们，像月光的雾一样流进他们的耳朵，说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人”，艾青借月光的温柔，延伸出对沉睡的普通民众的关注。月光能够无声地渗透到每个角落，作者希望自己的情感也能像月光一样，轻轻地走进民众的生活，表达对他们的理解与喜爱，体现了在特定时代背景下，作者对普通大众的人文关怀。 阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题。 湖心亭看雪 张 岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）（2分） A．余住西湖        拉余同饮       余味无穷        游刃有余 B．人鸟声俱绝      万籁俱寂       面面俱到        声色俱厉 C．人鸟声俱绝      哀转久绝       络绎不绝        巧妙绝伦 D．强饮三大白      自强不息       博闻强记 国富民强 12．《湖心亭看雪》中“痴”字意蕴丰富，下列对“痴”的理解不正确的一项是（   ）（2分） A．痴行：作者“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性纯真的一面。 B．痴景：作者执着于欣赏这大雪无痕、天地一白的世界，可以看出他对高洁人格的追求。 C．痴情：作者“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 D．痴人：作者因偶遇知音而喜，因家国败亡而悲，表现出随心、随性、随缘的痴人风范。 13．根据《湖心亭看雪》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余携众登龙山。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白②。坐久清冽，苍头③送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱④之，竟不得醉。马小卿⑤唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。余坐一小车，拖冰凌而归。 （取材于张岱《陶庵梦忆》卷七《龙山雪》） 注：①霁：雪后转晴。②呆白：苍白。③苍头：这里指年纪大的伙计。④欱：吸吮。⑤马小卿：与下文的李岕生都是当时的伶人（戏曲演员）。 二文都写了雪后奇景和冬夜赏雪的雅趣，一上龙山，一下西湖，构思奇巧，别有情致。《龙山雪》中“大雪深三尺许”，大觥饮酒“竟不得醉”，吹箫唱曲“① ”等细节描述真实，掩卷犹觉寒气逼人；《湖心亭看雪》中妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，极言堤、亭、舟、人之渺小，让人顿时产生② 的感慨。（2分） 【答案】 11．B 12．D 13．声为寒威所慑，咽涩不得出 天地辽阔 【导语】 张岱的《湖心亭看雪》通过简练的文字描绘了雪中过去湖心亭的奇异美景，表现了作者对自然的独特感悟和深厚的情感。文章以“痴”为情感线索，展现了作者面对天地雪景的孤寂、豪放与追求。从量词的运用看出堤、亭、舟、人之渺小，以及雪景的宏大，为读者勾勒出一种超越世俗的澄澈氛围。此外，与《龙山雪》对比如见作者在不同情境下对雪景的不同艺术处理与感情寄托，展现其细腻的观察力和高尚情怀。 11．本题考查一词多义。 A.余：我/我/剩下/余地； B.俱：四个字都是“全、都”的意思； C.绝：消失/终止、断绝/连续不断/极； D.强：勉强/强大/强大/强大； 故选B。 12．本题考查对文章内容的理解和分析。 D.文中“痴”更多体现的是作者对雪景的迷恋以及内心的孤寂，并未表现出“因家国败亡而悲”的情感。“痴人”中的解读与文章内容不符，故选D。 13．本题考查对文章内容的理解和分析。 根据材料“声为寒威所慑，咽涩不得出”的内容可知，句子的意思是声音被寒气所震慑，艰涩得出不来，是对李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子的描写，表现其吹箫和曲时周围环境的寒冷，故①空应填“声为寒威所慑，咽涩不得出”。 《湖心亭看雪》中作者通过环境描写和量词运用，突出了对比——堤、亭、舟、人之渺小与雪景天地之宏大，故表达对天地广阔的感叹，故②空可填“天地辽阔”。 【点睛】参考译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 材料译文： 天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我带着众人登上龙山。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们才回去睡觉。我坐着一辆小车，拖着满身的冰凌而归。 三、名著阅读（共5分） 14．同学们采用“一字立骨法”评价名著中的情节和人物。请你从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《红星照耀中国》中选择一段情节或一个人物，用一个字进行评价，并结合名著中的内容说明理由。（100字左右） 【答案】 示例：我选择《水浒传》，我认为可以用“智”评价吴用。吴用策划了众多经典的计谋，如“智取生辰纲”，利用天气炎热、押送人员内部矛盾等因素，巧妙地设计圈套，让杨志等人喝下蒙汗药酒，轻松劫取价值不菲的生辰纲，展现出高超的智慧。因而，应以“智”评价吴用。 【详解】 本题考查名著内容与人物形象分析。开放性试题，“一字立骨法”指用一个字评价来精准评价名著中的情节或人物，关键在于深入理解名著内容，找出最能体现其特点的一个字，并结合具体情节阐述理由。 如《水浒传》：可以从人物性格、情节特点等方面入手。比如用“义”字评价梁山好汉的行为。梁山众英雄为兄弟两肋插刀，如鲁智深为救金氏父女，拳打镇关西；武松为替施恩夺回快活林，醉打蒋门神。他们重情重义，为了正义和兄弟情义不惜与恶势力斗争，“义”字贯穿整部作品。 如《西游记》：从取经的艰难历程和人物精神来看，“勇”字很合适。唐僧师徒四人在西天取经途中，历经九九八十一难，孙悟空面对各种妖魔鬼怪从不畏惧，如三打白骨精时，他不顾唐僧误解，坚决除妖，展现出大无畏的勇气；猪八戒、沙僧也在关键时刻勇敢战斗，他们的勇气是取经成功的关键，“勇”字凸显了他们的精神品质。 如《骆驼祥子》：结合祥子的命运起伏，“苦”字能很好地概括。祥子来自农村，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。但经历了三起三落，被军阀抢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产去世等一系列打击，生活的苦难让他从一个勤劳善良的青年逐渐堕落为行尸走肉，“苦”字道尽了他悲惨的一生。 如《红星照耀中国》：从中国共产党及其领导的革命队伍的特点出发，“韧”字恰当。在艰苦的环境和残酷的斗争中，红军战士们凭借顽强的意志克服重重困难，如长征途中爬雪山、过草地，面对敌人的围追堵截毫不退缩，始终坚定革命信念，这种坚韧不拔的精神令人敬佩，“韧”字体现了他们的革命精神。 四、现代文阅读（共25分） 15．阅读下面材料，完成问题。 材料一 ①近年来，中国乡村旅游成为推动农村经济转型升级和乡村振兴的重要力量。《中国乡村旅游发展白皮书2024》详细阐述了当前乡村旅游的发展现状与未来趋势。《白皮书》指出，2024年一季度农村地区接待游客近8亿人次，创同期历史新高。特别是春节、清明节、五一劳动节及端午节等重要节假日，全国乡村出游人数屡创新高，进一步证明乡村旅游市场的火爆。这种现象表明， 。 ②乡村旅游的快速发展，得益于我国出台的一系列文旅产业发展政策。《全国乡村产业发展规划（2020—2025年）》《关于推动文化产业赋能乡村振兴的意见》……一系列政策措施推动着乡村旅游发展驶上快车道，一批生态美、生产美、生活美的乡村旅游目的地正在蓬勃发展。 材料二 ①乡村旅游不断发展，正日益催生新业态，为乡村产业振兴注入强劲动能。“数字+文旅”“数字+电商直播”等一批新业态在农村落地生根，成为激发农村发展的关键增量。数据统计，2023年，全国农村网络零售额达2.5万亿元，同比增长12.9%，比2014年增长近13倍。 ②不少地方通过发挥数字技术的独特优势，助力打造文旅融合新样态。广西钦州以荔枝产业为抓手，用数字化打通“产供销”全链，通过传统荔枝果园的数字化、智慧化转变，带动42万亩荔枝提档增效，把示范区打造成荔枝文化挖掘与展示、技术交流与合作、果园休闲与观光为一体的现代特色农业示范区；江苏宿迁建直播间把小番茄等农产品卖到全国，打造“种植+农产品加工+休闲观光研学旅游”三产融合发展的现代农业示范园…… ③各地充分挖掘本地特色优势，借助数字技术创新，将村镇打造成为一个个充满现代感的智慧旅游小镇，越来越多的地方正在探索乡村“农文旅”产业发展的新模式。 材料三 ①发展乡村旅游不仅仅是“开门迎客”，更要注重文化体验、生态保护和康养等复合型价值的构建。业内专家建议，乡村应加强对文化遗产的保护、开发和利用，维持传统村落、古建筑和遗址的历史风貌。 ②门头沟区位于西山永定河文化带和长城文化带的交汇处，孕育了古村古道文化、民间民俗文化、红色历史文化、生态山水文化、京西煤业文化等“十大文化”。在文旅赋能乡村振兴工作中，门头沟区文旅局积极落实“文化兴区”战略，开展“非遗传承赋能乡村振兴”行动，将非遗传承与乡村振兴有效对接，找准非遗传统技艺和乡村振兴的结合点，把手工技艺变为手工经济，利用非遗技艺促进农业产业升级，带动乡村旅游发展，促进了乡村旅游收入增长，让非遗在有效地保护和传承中为乡村振兴注入了活力。 （1）根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） 【甲】中国乡村旅游是推动农村经济转型升级和乡村振兴的决定性力量。 【乙】“数字+”正在成为“农文旅”产业发展的新模式。 【丙】“非遗传承赋能乡村振兴”行动能保护和传承文化遗产，为乡村振兴注入了活力。 （2）根据材料一，在横线处补写一句话。下列恰当的一项是（   ）（2分） A．城市旅游发展势头趋向衰落 B．城市地区游客接待能力减弱 C．乡村旅游发展势头趋向强劲 D．乡村地区游客接待能力增强 （3）从上述三则材料可以看出，我国乡村旅游快速发展的三个主要原因：① ，② ，③ 。（3分） 【答案】 （1）甲 （2）C （3）我国出台了一系列文旅产业发展政策 数字技术助力乡村旅游发展 注重文化体验、生态保护和康养等复合型价值的构建 【导语】 这篇文章通过三则材料阐述了中国乡村旅游的现状、发展原因及其对乡村振兴的影响。首先，材料一指出乡村旅游成为经济转型的重要力量，并凸显政策支持的重要性。材料二强调数字技术助力新业态的发展，使农村经济增长迅速。材料三则强调文化遗产的保护和利用在旅游发展中的重要性，特别是非遗文化的赋能作用。整体来看，文章详细勾画了乡村旅游的繁荣以及科技和文化在其中的关键作用。 【详解】 （1）本题考查内容的辨析。 【甲】根据材料一第①段“近年来，中国乡村旅游成为推动农村经济转型升级和乡村振兴的重要力量”可知，中国乡村旅游是推动农村经济转型升级和乡村振兴的重要力量，而非“决定性力量”。本项“中国乡村旅游是推动农村经济转型升级和乡村振兴的决定性力量”有误； 故选甲。 （2）本题考查内容的理解。 根据材料一第①段“特别是春节、清明节、五一劳动节及端午节等重要节假日，全国乡村出游人数屡创新高，进一步证明乡村旅游市场的火爆”可知，该句强调的是乡村旅游市场的火爆，即乡村旅游的发展势头强劲。故选C。 （3）本题考查内容的概括。 根据材料一第②段“乡村旅游的快速发展，得益于我国出台的一系列文旅产业发展政策”可知，我国乡村旅游快速发展的第一个主要原因是：我国出台了一系列文旅产业发展政策。 根据材料二第①段“乡村旅游不断发展，正日益催生新业态，为乡村产业振兴注入强劲动能。‘数字+文旅’‘数字+电商直播’等一批新业态在农村落地生根”以及后续对广西钦州和江苏宿迁的举例可知，我国乡村旅游快速发展的第二个主要原因是：数字技术助力乡村旅游发展。 根据材料三第①段“发展乡村旅游不仅仅是‘开门迎客’，更要注重文化体验、生态保护和康养等复合型价值的构建”以及第②段“门头沟区文旅局积极落实‘文化兴区’战略，开展‘非遗传承赋能乡村振兴’行动……让非遗在有效地保护和传承中为乡村振兴注入了活力”可知，我国乡村旅游快速发展的第三个主要原因是：注重文化体验、生态保护和康养等复合型价值的构建。 16．阅读《莫惜春衣坐绿苔》，完成问题。 莫惜春衣坐绿苔 ①忙忙碌碌的两点一线的日子，一直蜗居家中过双休日，很少亲近自然。晚上照例面壁打坐的时候，记起《黄帝内经》中的句子，春天本该到自然中去。心中便萌生一个念头。 ②又逢双休日，老早挤兑孩子将作业做完，又怂恿妻将手头的功课处理好，我们一家三口到白水寺踏青去。 ③沿着新修的甬路，走到铁路桥下，穿过桥洞时，桥下流水无声，慢慢吞吞的，仿佛刚刚融化了最后一抹料峭春寒，那满怀凝冻的迟疑还没有散尽。 ④穿过桥洞，向上走是宽宽的柏油路，正对着的，是山谷中的河床，窄窄的羊肠小道静卧在岸边。我们沿小路顺山谷往里走。山间春晚。此时虽近四月，但山中的植物尚无春色。微风夹着寒意，卷地而来，低眉所见，尽是些隔冬的衰草。穿树林，过小桥，到了山脚下。近前转身站定了，无意间向着来路一望，远处，那旷地上竟然泛出一片若隐若现的新绿！仔细看过去，新绿中还有几分淡淡的鹅黄，好嫩好新鲜。而疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓重了些。这样想时，不禁为古人“草色遥看近却无”的句子叫好叫绝！ ⑤再往里走，人迹渐渐少了。前边转弯处，一带不大的开阔地。妻子率先踏进去，欣喜地跟孩子讲用脚亲近自然的感觉。母女二人便在河床上厚厚的衰草上悄悄地走着，小心翼翼地走着。我也过去，苏醒了的土地本就松软，加上厚厚的经年的衰草，还有草间缝隙中破土而出的新芽的娇嫩，那脚下沙滩般的柔软愈发浓厚起来。走一会儿，不忍心不经意间践踏了新草柔弱的生命，我回到小路上，看他们兀自享受着踩在大地母亲呼吸的肚腹上的那份轻柔与快意。 ⑥“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”朱自清先生的句子此时从三个人的口中不约而同此呼彼应的念诵出来，和着春风春水融进无边的春意里。 ⑦溪水在山谷中穿行，沿着窄窄的河道斗折蛇行而来，又斗折蛇行而去。驻足细看，溪水在河道中跳跃，溅出浅浅的水花，有时候还拐个小弯儿，涌起小小的漩涡，那哗哗的声音变得更大些。 ⑧不知道是谁将上游的河道引上小路，前面的小路被河水淹没过来。这样，路就在前边消失没有了，我们停下来，看那水在小路上肆无忌惮地漫过来，又悠然地从脚下流过去。 ⑨孩子找一根短棍儿，开心地蹲在小溪边扒拉着石头“拦河筑坝”，向我们宣言也要造一个自己的“三峡工程”改造自然。妻在一边搭着下手，母女二人自得其乐。做引渠时，孩子一边扒拉着泥土石块一边嘴里念念有词：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”，妻在一旁配合：“《老子》曾经说过：上善若水，水善利万物而不争。……夫唯不争，故莫能与之争。” ⑩看她们母女俩在那边忘情地嬉闹着，陶醉着，我就近找一块石头坐下。蓦然低头，看见几丝苔藓隐约出若有若无的绿意，记起元代虞集的《南乡一剪梅》来：“南阜小亭台，薄有山花取次开，寄语多情熊少府，晴也须来，雨也须来。随意且衔杯，莫惜春衣坐绿苔。若待明朝风雨过，人在天涯，春在天涯。”此时，一句“莫惜春衣坐绿苔”就油油的在心头荡漾。 ⑪太阳朝树后悄悄藏起来的时候，我们往回走。从桥上过去，又拾级而上转到白水寺前。庙前的香炉内香烟缭绕，飘动的袅袅香烟俨然翩翩的舞者。偶尔微风过处，仿佛伴舞的音乐加快了节奏，舞姿变得愈发的欢快和轻盈。 ⑫慢慢地往山下走。视野变得很开阔。早春的清寒尚未完全退去，景色还缱绻于素淡萧瑟中，可也许正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步沉思。春的影子，该是绿的。来时最初见到的一小片绿，大概就是春天刚刚落脚的地方吧。这样想时，看四面榛莽环合，疏林的疲惫，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生机淹没了。这一刹间，我似乎寻到了春天的脚步。肃杀寂寥时，谁能在心底发现那最初的一抹新绿，又能用心去呵护温暖它，谁就会在心里拥有一个芳草连天、艳阳满地的春天。 ⑬到山底下等车的时候，回望白水寺那灰茫茫的重庑殿顶隐约在松柏丛间，一个念头不禁从心底冒出来：心里有春天，前面的路就有春天。 （原文有删改） （1）文章第④—⑩段，描写了一家人游春时的情景，先写一家人走进山谷，轻踏春草，再写他们 ；一家人都通过 表达他们对早春的感悟。（2分） （2）“悄悄”在第⑤段和第⑪段中两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。（3分） （3）结合文章内容，说说第⑫段画线句中“都被心中欣欣然的生机淹没了”在文中是什么意思，并分析“疲惫”“憔悴”“欣欣然”的表达效果。（3分） (4)文章最后说“心里有春天，前面的路就有春天”，结合文章内容和你的学习、生活经历，谈谈如何获得“前路的春天”。 （3分） 【答案】 （1）踏水嬉闹，驻足赏苔 引用诗句 （2）第⑤段：“悄悄”描绘出母女二人在河床上行走时的小心翼翼，她们担心不经意间践踏新草，体现出对小草生命的爱护，凸显了早春时节人们对自然万物的珍视。第⑪段：“悄悄”用来形容太阳朝树后藏起来的状态，生动地描绘出太阳落下时轻柔、静谧的情景，营造出一种悠然、宁静的氛围，与一家人在春日游玩时的惬意心情相契合。 （3）意思：“都被心中欣欣然的生机淹没了”意思是尽管早春的景色还显得素淡萧瑟，四周疏林疲惫、衰草憔悴，但“我”因为感受到了春天的气息，内心充满生机与希望，从而忽略了眼前景色的不足，被心中的春意所感染。表达效果：“疲惫”“憔悴”运用拟人手法，将疏林和衰草人格化，形象地描绘出早春时草木尚未完全复苏的状态，展现出景色的萧索。“欣欣然”则生动地表现出“我”内心因发现春天而产生的喜悦、充满希望的状态。二者形成鲜明对比，突出了“我”对春天的独特感受，强调了只要内心充满希望，即使面对看似荒芜的环境，也能感受到春天的美好。 (4)要获得“前路的春天”，首先要像文中作者一家人一样，主动亲近自然，用心感受生活中的美好。作者一家人在早春出游，在自然中看到了若隐若现的新绿、欢快流淌的溪水等，这些自然之景让他们感受到春天的气息，从而在心中萌生希望。在学习和生活中，我们也应多去接触大自然，观察生活中的细微美好，这能让我们拥有积极的心态。其次，要善于发现和珍惜生活中的点滴希望。就像作者看到最初的一小片绿，便用心去呵护温暖它，从而在心中拥有了一个美好的春天。在学习和生活遇到困难时，我们要善于从微小的进步、他人的鼓励等方面发现希望，保持乐观，积极面对。比如在学习上遇到难题，当解出一道难题时，就应珍惜这种小小的成就感，将其转化为继续前进的动力。此外，我们要保持对生活的热爱，像文中一家人在游玩中充满乐趣，通过引用诗句表达对自然的喜爱，这种对生活的热爱能让我们更积极地面对前路，从而获得“前路的春天”。 【导语】 文章描述了一家三口踏青的经历，通过对自然景色以及人们互动的细腻描写，体现了对自然的亲近与早春的生机。作者用简洁生动的笔触，将春天的微妙变化与家人的情感互动相结合，渲染了春天的美好与生命的活力。文章结尾点明主题，提出心中有春天的哲学思考，启发读者在生活中保持积极乐观的心态，以此来感受自然和人生的春意。 【详解】 （1）本题考查内容理解。 第一空：根据第⑦段“溪水在山谷中穿行……驻足细看，溪水在河道中跳跃……”，第⑧段中“不知道是谁将上游的河道引上小路，前面的小路被河水淹没过来”，第⑨段中“孩子找一根短棍儿，开心地蹲在小溪边扒拉着石头‘拦河筑坝’，向我们宣言也要造一个自己的‘三峡工程’改造自然。妻在一边搭着下手，母女二人自得其乐”可知，这部分内容描述了一家人踏水，孩子和母亲在水中嬉闹的情景，据此可概括为：踏水嬉闹。根据第⑩段中“蓦然低头，看见几丝苔藓隐约出若有若无的绿意”可知，表明作者驻足看到了苔藓，进而想起诗句，据此可概括为：驻足赏苔。 第二空：根据第④段中“这样想时，不禁为古人‘草色遥看近却无’的句子叫好叫绝”可知，此处引用诗句，表达出作者看到早春草色时的感悟，那种远看有近看无的独特感受与诗句相契合。根据第⑥段“‘小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。’朱自清先生的句子此时从三个人的口中不约而同此呼彼应的念诵出来”可知，一家人念诵朱自清描写春草的句子，通过诗句来表达对春天小草的喜爱以及感受到的春意。根据第⑨段孩子“做引渠时，一边扒拉着泥土石块一边嘴里念念有词：‘更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖’，妻在一旁配合：‘《老子》曾经说过：上善若水，水善利万物而不争。……夫唯不争，故莫能与之争’”可知，孩子和母亲通过引用诗句和名言，表达出在踏水嬉闹时对自然、对生活的感悟。根据第⑩段“记起元代虞集的《南乡一剪梅》来：‘南阜小亭台，薄有山花取次开，寄语多情熊少府，晴也须来，雨也须来。随意且衔杯，莫惜春衣坐绿苔。若待明朝风雨过，人在天涯，春在天涯。’此时，一句‘莫惜春衣坐绿苔’就油油的在心头荡漾”可知，作者看到苔藓，因诗句引发对春天的感悟，珍惜当下与春天的接触。所以一家人都通过引用诗句表达他们对早春的感悟。据此可概括为：引用诗句。 （2）本题考查词句理解。 根据第⑤段中“妻子率先踏进去，欣喜地跟孩子讲用脚亲近自然的感觉。母女二人便在河床上厚厚的衰草上悄悄地走着，小心翼翼地走着”可知，“悄悄”一词着重刻画了母女二人行走的状态。从上下文可知，此时河床上不仅有厚厚的衰草，还有草间缝隙中破土而出的新芽，“不忍心不经意间践踏了新草柔弱的生命”，所以她们“悄悄地走着”，“悄悄”描绘出母女二人在行走时动作轻柔、小心翼翼的样子，充分体现出她们对新草生命的爱护，这种举动凸显了早春时节人们对刚刚复苏的自然万物的珍视之情。 根据第⑪段中“太阳朝树后悄悄藏起来的时候，我们往回走”可知，这里的“悄悄”用于描述太阳朝树后藏起来这一动作。“悄悄”生动地展现出太阳落下时那种轻柔、静谧的过程，没有惊扰到周围的一切，仿佛是在无声无息中完成了从天空到树后的位移。这种描写营造出一种悠然、宁静的氛围，而一家人在经历了春日里与自然亲密接触的游玩后，心情惬意，这种宁静的氛围与他们此时的心境相契合，烘托出游玩结束时的悠然自。                                                                                                                                                   （3）本题考查词句理解。 根据第⑫段中“早春的清寒尚未完全退去，景色还缱绻于素淡萧瑟中”可知，“四面榛莽环合，疏林的疲惫，衰草的憔悴”，描绘出此时的景色还带有冬季残留的萧索，疏林和衰草尚未完全展现出蓬勃的生机。然而，“我”在游春过程中，从最初见到的一小片绿，感受到了春天的脚步，心中萌生出“欣欣然的生机”。这种内心的生机与希望，让“我”不再过多关注眼前素淡萧瑟的景色，而是被内心对春天的欣喜和憧憬所占据，所以说“疏林的疲惫，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生机淹没了”。 根据“疏林的疲惫，衰草的憔悴”可知，这里把疏林和衰草当作人来写，运用了拟人的修辞手法。“疲惫”一词形象地刻画出疏林在经历寒冬后，还未完全恢复活力，呈现出一种缺乏生气的状态；“憔悴”则生动地描绘了衰草枯黄、萎靡不振的模样，二者共同展现出早春时草木尚未完全复苏，景色依然萧索的特点。    根据“心中欣欣然的生机”可知，“欣欣然”一词生动地表现出“我”的内心状态。“欣欣然”形容的是一种充满喜悦、生机勃勃的样子，形象地传达出“我”因为发现春天的气息，内心充满了喜悦和希望，这种积极的情绪油然而生。      “疲惫”“憔悴”所描绘的萧索景象与“欣欣然”所体现的内心喜悦形成鲜明对比。通过这种对比，更加突出了“我”对春天的独特感受，强调了只要像“我”一样，在内心深处充满希望，即便面对如早春这般看似荒芜、还未完全焕发生机的环境，也依然能够敏锐地捕捉到春天的美好，感受到内心因春天而涌起的生机与活力。 （4）本题考查内容理解。 根据第②段中“又逢双休日，老早挤兑孩子将作业做完，又怂恿妻将手头的功课处理好，我们一家三口到白水寺踏青去”可知，作者一家人主动走出家门，前往白水寺亲近自然。根据第④段中“远处，那旷地上竟然泛出一片若隐若现的新绿！仔细看过去，新绿中还有几分淡淡的鹅黄，好嫩好新鲜”以及第⑦段“溪水在山谷中穿行，沿着窄窄的河道斗折蛇行而来，又斗折蛇行而去。驻足细看，溪水在河道中跳跃，溅出浅浅的水花”等描写可以看出，他们在自然中观察到了早春独特的景色，这些美好的自然景象让他们感受到了春天的气息。 在我们的学习和生活中，也应该像作者一家一样，多走出家门，走进自然。比如周末去公园散步，观察花草树木的变化，感受大自然的生机与活力，这些美好的体验能让我们拥有积极向上的心态，为获得“前路的春天”奠定基础。 根据第④段中“远处，那旷地上竟然泛出一片若隐若现的新绿！仔细看过去，新绿中还有几分淡淡的鹅黄，好嫩好新鲜”可知，作者留意到了这最初的一小片新绿，这是春天的希望萌芽。根据第⑫段中“春的影子，该是绿的。来时最初见到的一小片绿，大概就是春天刚刚落脚的地方吧。这样想时，看四面榛莽环合，疏林的疲惫，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生机淹没了”可知，作者用心呵护这抹新绿带来的希望，内心充满生机。   在学习和生活中遇到困难时，我们也应如此。例如在学习数学时，一直对某类难题掌握不好，但经过努力，终于解出了一道类似的难题，这就是学习道路上的一点希望之光。我们要珍惜这种小小的成就感，把它当作前进的动力，不断鼓励自己，从而在面对困难时保持乐观，积极寻找解决问题的方法，获得“前路的春天”。 根据第⑥段“‘小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……’朱自清先生的句子此时从三个人的口中不约而同此呼彼应的念诵出来，和着春风春水融进无边的春意里”，以及第⑨段孩子“做引渠时，一边扒拉着泥土石块一边嘴里念念有词：‘更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖’，妻在一旁配合：‘《老子》曾经说过：上善若水，水善利万物而不争……’”可知，一家人在游玩过程中充满乐趣，通过引用诗句表达对自然的喜爱。   这种对生活的热爱，让他们能够全身心地投入到这次出游中，尽情享受与家人相处以及亲近自然的快乐。正是这种热爱，使得他们即使面对早春还稍显萧瑟的景色，依然能感受到美好。在我们的生活中，保持对生活的热爱也至关重要。无论是对阅读、绘画、音乐等兴趣爱好的坚持，还是与家人朋友愉快的相处，都能让我们更加积极地面对生活中的各种挑战。当我们以热爱的态度去生活，就能更敏锐地发现生活中的美好，从而为自己创造“前路的春天”。 阅读下面的文字，完成小题。 ①2024年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语广大青年，要听从党和人民的召唤，在各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。回顾中华民族五千多年的文明史，“自信自强、刚健有为”深深植根于中国人民精神血脉之中，为中华民族的传承与发展提供了源源不竭的精神力量。今天，在新时代新征程上，我们更应从“自信自强、刚健有为”的中华优秀传统文化中汲取前进的精神力量。 ②作为中华优秀传统文化中最基本、最重要的精神品质，“自信自强、刚健有为”已传承逾千年。历史和现实表明，每当中华民族面临重要的时刻和关键的选择时，中国人民骨子里的“自信自强、刚健有为”就使他们扛起了时代责任。前有仁人志士为民族独立不惧牺牲，今有新时代青年为国家繁荣、人民幸福奋斗拼搏，真正实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。可见，“自信自强、刚健有为”涵养了中国人民的精神世界，在中华民族发展及民族伟大复兴的进程中提供了持久而坚韧的精神力量。 ③那么，我们以什么来培养“自信自强、刚健有为”的精神特质呢？ ④涵养浩然志气是“自信自强、刚健有为”的必然要求。“人贵有志，志不可夺。”只有确立了崇高的理想追求，才能在前行的路上不忘初心。屈原之所以愤而投江，不是因为他不懂得明哲保身的处世之道，而是因为他始终坚守着自己的理想与追求。司马迁因而评曰：“推此志也，虽与日月争光可也。”只有志向坚定，坚守其道，人生才能刚健有为，民族才能自信自强。 ⑤不断自我砥砺是“自信自强、刚健有为”的必经之路。在中华民族悠长的历史岁月中，砥砺实践造就了许多具有“自信自强、刚健有为”民族精神的英才。孙子膑脚，《兵法》修列；韩非囚秦，而著《说难》《孤愤》……“苦其心志，劳其筋骨”，才能使人具备坚韧进取、百折不挠的意志品质。“时代楷模”中国铁道科学研究院首席研究员单杏花，二十八年如一日，带领团队艰难探索，潜心研究，终于攻克了铁路12306系统海量访问及交易的难题。因此，想要达到“自信自强、刚健有为”精神境界，需要通过自身不断的砥砺与奋进来实现精神跃升和智慧圆满。 ⑥“自信”何以深厚，“自强”何以不息，“刚健”如何“有为”，归根结底在于日夜之不懈、四季之恒常。不懈不怠的恒久性是“自信自强、刚健有为”的根本保证。航天员邓清明为航天事业，坚持训练，准备了近25年，最终成为执行神舟十五号载人飞行任务的航天员之一，圆满完成了祖国赋予的使命。万事从来贵有恒，久为功者必有成。一个人要想实现高远之志向、砥砺自我之境界，就必须持之以恒，行而不辍。 ⑦中华民族走到今天，“自信自强、刚健有为”已经融入中国人民的骨血，创造出了辉煌的民族历史。“风物长宜放眼量”，这种精神风貌也必将在不断地转化发展中，创造出具有中国特色的人类文明新形态。 （取材于曹彬的文章） 17．下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的四个词语是：自信自强、刚健有为、 、 。（2分） 备选词语：传统文化    浩然志气    必然要求    前行力量    持久坚韧 18．阅读全文，下列说法正确的一项是( ) （2分） 【甲】第②段列举仁人志士、新时代青年的例子，证明了“‘自信自强、刚健有为’已传承逾千年”的观点。 【乙】第④段分析屈原投江的原因并对其高度评价，意在强调坚守志向的可贵，进而论证了本段的观点。 【丙】第⑥段用邓清明坚持25年终圆航天梦的例子，论证了“万事从来贵有恒，久为功者必有成”的观点。 19．联系上下文，简要分析第③段是如何推进本文论证的。（3分） 【答案】 17．传统文化 前行力量 18．乙 19．示例：用设问句将文章的论述点从第②段对“自信自强、刚健有为”重要性的论述，推进到后文如何培养“自信自强、刚健有为”精神特质的论述。 【导语】 这篇文章通过解析中华民族精神品质中的“自信自强、刚健有为”，展现了其在历史进程和个人发展中的重要性。文中引用历史人物和现代英模实例，具体阐释如何通过确立志向、自我砥砺和持之以恒来培养这一精神。文章结构严谨，由浅入深，清晰地论证了这四个关键词的关键作用及其在新时代发展中的意义，激励读者传承与弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和责任感。 17．本题考查内容理解。本文中心论点是：“自信自强、刚健有为”的中华优秀传统文化精神在新时代具有重要地位，人们应从中汲取前进的精神力量，为实现个人成长、社会发展和民族复兴贡献力量。文章阐述了“自信自强、刚健有为”这一中华优秀传统文化精神在新时代新征程上的重要性和价值。文章指出，这种精神特质深深植根于中国人民精神血脉之中，为中华民族的传承与发展提供了源源不竭的精神力量。在新时代背景下，人们更应从这种优秀传统文化中汲取前进的精神力量。文章进一步探讨了如何培养这种精神特质，包括涵养浩然志气、不断自我砥砺以及保持不懈不怠的恒久性。最后，文章强调，“自信自强、刚健有为”已经融入中国人民的骨血，并将在不断地转化发展中，创造出具有中国特色的人类文明新形态。   结合①段中“2024年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语广大青年，要听从党和人民的召唤，在各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。回顾中华民族五千多年的文明史，‘自信自强、刚健有为’深深植根于中国人民精神血脉之中，为中华民族的传承与发展提供了源源不竭的精神力量。今天，在新时代新征程上，我们更应从“自信自强、刚健有为”的中华优秀传统文化中汲取前进的精神力量”可知，文章开头即提到“自信自强、刚健有为”深深植根于中国人民精神血脉之中，是中华优秀传统文化中最基本、最重要的精神品质。这表明，“自信自强、刚健有为”的精神特质与传统文化紧密相连，是传统文化的重要组成部分。因此，“传统文化”是理解本文中心论点的一个关键词语。它揭示了这种精神特质的来源和背景，强调了从传统文化中汲取精神力量的重要性。   文章的核心观点是强调“自信自强、刚健有为”的精神特质在新时代新征程上的重要作用，即为人们提供前进的精神力量。这种精神力量是推动个人成长、社会发展和民族复兴的重要动力。因此，“前行力量”可以视为对“自信自强、刚健有为”精神特质作用的一种概括和提炼，是理解本文中心论点的另一个关键词语。它突出了这种精神特质在新时代背景下的价值和意义。   综上所述，对理解本文中心论点起关键作用的四个词语是：自信自强、刚健有为、传统文化、前行力量。这四个词语共同构成了文章的核心观点，即强调从中华优秀传统文化中汲取“自信自强、刚健有为”的精神特质，为人们提供前行的力量，推动个人成长、社会发展和民族复兴。 18．本题考查内容理解和辨析。 【甲】第②段列举仁人志士、新时代青年的例子，主要是为了证明“每当中华民族面临重要的时刻和关键的选择时，‘自信自强、刚健有为’的精神就使人们扛起了时代责任”，而非直接证明“‘自信自强、刚健有为’已传承逾千年”。虽然这些例子确实体现了这种精神的传承，但并非该段落的直接论点。因此，【甲】项说法错误。 【乙】第④段首先提出“涵养浩然志气是‘自信自强、刚健有为’的必然要求”的观点，接着通过屈原投江的例子来强调坚守志向的可贵。屈原之所以选择投江，是因为他始终坚守着自己的理想与追求，不愿妥协。司马迁对屈原的高度评价也进一步印证了坚守志向的重要性。因此，【乙】项说法正确，该例子有效地论证了本段的观点。 【丙】第⑥段确实用邓清明坚持25年终圆航天梦的例子来论证某种观点，但这个观点是“不懈不怠的恒久性是‘自信自强、刚健有为’的根本保证”，而非“万事从来贵有恒，久为功者必有成”。虽然“万事从来贵有恒，久为功者必有成”这句话在段落中出现，但它更像是对邓清明例子的一个总结或启示，而非该段落的直接论点。因此，【丙】项说法错误。故选乙。 19．本题考查内容理解。 结合③段中“那么，我们以什么来培养‘自信自强、刚健有为’的精神特质呢？”的内容，联系上下文可知，第③段在推进本文论证中起到了关键的转折和引导作用： 首先，该段通过设问句的形式，提出了一个关键问题：“我们以什么来培养‘自信自强、刚健有为’的精神特质呢？”这一问题直接承接了前文对“自信自强、刚健有为”重要性的论述，同时预示着后文将对此进行深入的探讨和解答。这种设问的方式，不仅增强了文章的逻辑性和连贯性，也激发了读者的阅读兴趣和思考欲望。 其次，设问句的使用，成功地将文章的论述点从对“自信自强、刚健有为”重要性的阐述，推进到了如何培养这一精神特质的论述上。这一推进过程既符合逻辑发展的规律，也符合读者的阅读期待。读者在了解了“自信自强、刚健有为”的重要性之后，自然会想要知道如何培养和践行这一精神特质。 最后，设问句为后文的论述提供了明确的方向和框架。后文通过分别论述涵养浩然志气、不断自我砥砺以及不懈不怠的恒久性等方面，对如何培养“自信自强、刚健有为”的精神特质进行了全面而深入的探讨。这些论述内容既是对设问句的直接回应，也是对前文论述的深化和拓展。 综上所述，第③段通过设问句的形式，成功地将文章的论述点从对“自信自强、刚健有为”重要性的论述推进到了如何培养这一精神特质的论述上，为后文的深入探讨提供了明确的方向和框架。 五、作文（二选一，共40分） 20．提到北京的秋天，郁达夫会想起“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉营的夜月，潭柘寺的钟声”；鲁迅会忆起“紫禁城的红墙，金色的琉璃瓦，墨绿的古柏”； 史铁生会写“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”……北京的秋天是西山的枫叶、钓鱼台的银杏林；是老舍灵魂的梦境，是冰心一生的怀念。 请以“秋意北京”为题，写一篇记叙类文章。 要求：将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800字之间，不要出现所在学校的真实校名或师生姓名等。 【答案】例文： 秋意北京 北京的秋，宛如一幅徐徐展开的绚丽长卷，每一处景致都晕染着独特的诗意，镌刻进我的回忆深处。   初入秋时，我踏入颐和园。一进园门，那扑面而来的秋意，恰似一阵轻柔的风，将我紧紧包裹。万寿山上，树木的叶子开始变换色彩，红的似火，黄的如金，交织错落，仿佛是大自然精心绘制的油画。沿着蜿蜒小径漫步，脚下落叶沙沙作响，似在低声诉说着往昔的故事。抬眼望去，昆明湖的水面波光粼粼，秋风拂过，泛起层层涟漪，岸边的垂柳依依，细长的柳枝随风轻摆，与湖水相映成趣。   行至谐趣园，这里的秋意又是另一番模样。亭台楼阁在秋日的映照下，显得古朴而宁静。池塘里，荷叶虽已开始枯萎，却仍保留着几分夏日的韵味。偶尔，有鱼儿在荷叶间穿梭嬉戏，搅碎了水中倒映的蓝天白云。阳光透过斑驳的树叶，洒下细碎的光影，给整个园子增添了几分神秘的氛围。   后来，我来到了什刹海。秋日的什刹海，热闹非凡却又不失秋的韵味。岸边的银杏，像是被大自然打翻了金色的颜料盘，满树金黄，耀眼夺目。一阵风吹过，银杏叶纷纷扬扬飘落，宛如金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我漫步在什刹海边，看着湖面上游船往来，远处的鼓楼在夕阳的余晖中显得格外庄严肃穆。街边的小店飘出阵阵香气，烤栗子的香甜、糖炒山楂的酸甜，交织在一起，构成了秋的独特味道。   夜幕降临，华灯初上，北京的秋又换上了一件璀璨的外衣。长安街上车水马龙，灯光闪烁，与街边金黄的银杏、火红的枫叶相互映衬，宛如梦幻的画卷。故宫的红墙黄瓦在灯光的映照下，更显庄重华丽，仿佛在诉说着这座古老城市悠久的历史。   北京的秋意，是自然与人文交织的美妙旋律。它既有颐和园的湖光山色、什刹海的市井烟火，又有故宫的庄严厚重、长安街的繁华热闹。 在这个秋天，我沉醉于北京的每一处角落，感受着它独特的魅力，也将这份美好的秋意，深深烙印在心底。 【详解】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“秋意北京”这个题目明确了两个关键要素，“秋意”和“北京”。“秋意”限定了时间背景和氛围，要求文章围绕秋天的特征、感觉、情绪等展开；“北京”则点明了地点，意味着文章内容要与北京这座城市紧密相连。立意方向：从材料中可以看出，不同的文人对北京的秋天有着不同的记忆和感受。我们可以从这些文人的角度出发，去挖掘自己对北京秋天的独特理解。可以是对北京秋天自然景观的赞美，如描写香山的红叶、北海公园的秋景等，表达对这座城市秋天之美的热爱；也可以是借北京的秋天来抒发某种情感，比如通过回忆在北京秋天发生的故事，展现亲情、友情或个人的成长与感悟；还可以从文化的角度，阐述北京秋天承载的历史文化内涵，像古老的建筑在秋天中的韵味等。总之，立意要深刻且积极向上，能够展现出北京秋天独特的魅力和对自己的触动。 第二，选材构思。开篇引入：可以采用倒叙的手法，先描述自己在某个秋天的特定时刻，对北京秋意的瞬间感受，如“那是一个傍晚，我漫步在北京的街头，一阵秋风拂过，带着丝丝凉意，也吹起了我对北京秋天的无尽思绪”，引发读者的好奇心。主体叙事：（1）自然景观与情感：可选取北京秋天的典型自然景观作为素材。比如描写去颐和园看秋天的湖景，湖水在秋风中泛起层层涟漪，岸边的柳树叶子渐渐泛黄，随风飘落。可以穿插自己的感受，如“看着那一片片飘落的柳叶，仿佛是秋天寄来的信笺，诉说着岁月的故事”，体现对秋天美景的欣赏与对时光的感慨。（2）人物故事与成长：讲述自己在北京秋天里经历的一件事。比如参加学校组织的一次户外活动，在天坛公园。大家一起在秋天的树林中寻找秋天的痕迹，分享自己对秋天的理解。在这个过程中，自己与同学之间的关系更加亲密，或者从某个同学身上学到了某种品质，从而得到了成长。（3）文化传承与感悟：以北京的古老建筑为背景，如故宫。描写秋天的故宫，红墙在金黄的树叶映衬下格外壮观。可以加入对历史文化的思考，“走在故宫的石板路上，仿佛能听到历史的回声，秋天的故宫就像一位沉默的老者，承载着无数的故事和文化”，表达对北京历史文化的敬畏与传承的决心。结尾升华：总结自己对北京秋天的整体感受，升华主题。如“北京的秋天，不仅仅是季节的更替，更是一种情感的寄托，一种文化的传承。它让我在岁月的流转中，不断成长，不断感悟生活的美好”，呼应开头，使文章结构完整。 21．同学们积极参加“咬文嚼字”等实践活动，活动开展得有声有色，出新出彩。请以“有声有色”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800之间，不出现真实的学校校名、师生姓名等。 【答案】例文： 有声有色​ 校园生活，恰似一幅绚丽多彩的画卷，而那些精彩纷呈的实践活动，则是画卷中最生动的笔触。在众多活动里，“咬文嚼字”实践活动开展得那叫一个有声有色，给我们留下了难以磨灭的美好回忆。 活动刚宣布时，教室里瞬间炸开了锅。同学们你一言我一语，兴奋地讨论着，每个人的眼中都闪烁着期待的光芒。很快，大家就分成了不同的小组，各自开启了“咬文嚼字”之旅。 我们小组负责收集生活中的错别字。走在街头巷尾，眼睛瞪得像铜铃，不放过任何一个角落。街边的小广告、店铺的招牌，都成了我们重点关注的对象。有一次，我们发现一家水果店把“草莓”写成了“草霉”，大家立刻围了上去。我鼓起勇气，走进店里跟老板说明情况。老板一开始还有些惊讶，随后笑着感谢我们，还说马上就改正。那一刻，一种小小的成就感涌上心头。 在“诗词大会”环节，更是精彩绝伦。同学们纷纷化身诗词达人，你来我往，互不相让。当主持人念出“大漠孤烟直”，大家立刻抢答，有人接“长河落日圆”，还有人补充这句诗描绘的画面，气氛热烈得如同燃烧的火焰。李华同学更是厉害，他不仅能快速对出诗词，还能滔滔不绝地讲述诗词背后的故事和诗人的生平，赢得了大家阵阵掌声。 而“趣味成语接龙”则充满了欢声笑语。从“一马当先”开始，同学们绞尽脑汁，一个接一个。当有人说出“海阔天空”时，下一位同学愣了好几秒，急得抓耳挠腮，引得周围的人哈哈大笑。就在大家以为要“卡壳”的时候，他突然灵机一动，说出“空穴来风”，成功化解危机。 这次“咬文嚼字”实践活动，有寻找错别字时的认真专注，有诗词大会上的激烈比拼，还有成语接龙中的欢乐氛围，真正做到了有声有色。它不仅让我们对文字有了更深刻的理解，还增进了同学之间的友谊，让我们在轻松愉快的氛围中收获了知识和成长。相信在未来的日子里，这些美好的回忆会一直伴随着我们，激励我们在知识的海洋里继续探索。 【详解】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“有声有色”这个题目，旨在让我们描绘出实践活动的精彩与丰富。重点在于挖掘活动背后的价值，不能只描述表面的热闹。这里的“声”，可以是活动中大家热烈的讨论声、爽朗的笑声，是思维碰撞出的火花；“色”则是活动中独特的创意、多彩的成果展示，是大家积极参与的热情体现。在立意方面，我们可以从活动对个人能力的锻炼、同学间友谊的增进以及对文化传承的意义等方面着手。比如，通过“咬文嚼字”活动，提升了自己的语言表达和文字理解能力；在活动中，和同学们一起攻克难题，友谊更加深厚；这些活动让古老的汉字文化在校园里重新焕发生机，激发大家对传统文化的热爱。​ 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，巧妙开篇：以一个有趣的场景或自己的独特感受引入，比如“当第一缕阳光洒进教室，一场充满挑战与惊喜的‘咬文嚼字’之旅就拉开了帷幕，那一天，校园里仿佛被注入了一股神奇的力量，变得有声有色起来。”这样能迅速吸引读者的兴趣，自然地引出活动。​ 接着具体描述活动中的精彩环节，像“咬文嚼字”活动里的错别字找茬游戏，细致描写同学们火眼金睛寻找错别字时的专注神情，以及发现错误后的欢呼雀跃；还有诗词飞花令环节，展现同学们才思敏捷、妙语连珠的精彩表现。在叙述过程中，穿插自己的内心感受。比如自己在活动中因为紧张说错话时的尴尬，在同学们的鼓励下重新找回自信的温暖；看到团队在活动中取得好成绩时的自豪。​结尾升华，总结活动对自己和同学们的深远影响，如让自己变得更加自信、善于思考，让班级更加团结友爱。最后回扣主题，强调这次实践活动在记忆中留下了浓墨重彩的一笔，是真正的“有声有色”。 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第二次模拟考试（北京卷） 语文·参考答案及评分标准 一、基础知识综合（共14分） 1．（2分）北京的坛观察手记 2．（2分）D 3．（2分）B 4．（2分）A 5．（2分）C 6．（2分）示例：三座坛拥有独特的建筑风格和丰富的历史文化内涵。 7．（2分）示例：古代中国帝王举行祭祀大典用的高台 二、古诗文阅读（共16分） 8．（5分）雾凇沆砀 浮光跃金 静影沉璧 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 9．（2分）明月几时有 人生的悲欢离合不可避免 10．（3分）示例：苏轼借流转、移动的月光，表达自己内心的矛盾（徘徊、纠结）和对亲人的思念；艾青借柔和、静谧的月光，表现自己温柔平静的心境，也表现时代大潮下作者对普通民众的关注。 11．（2分）B 12．（2分）D 13．（2分）声为寒威所慑，咽涩不得出 天地辽阔 三、名著阅读（共5分） 14． 示例：我选择《水浒传》，我认为可以用“智”评价吴用。吴用策划了众多经典的计谋，如“智取生辰纲”，利用天气炎热、押送人员内部矛盾等因素，巧妙地设计圈套，让杨志等人喝下蒙汗药酒，轻松劫取价值不菲的生辰纲，展现出高超的智慧。因而，应以“智”评价吴用。 四、现代文阅读（共25分） 15.（1）（2分）甲 （2）（2分）C （3）（3分）我国出台了一系列文旅产业发展政策 数字技术助力乡村旅游发展 注重文化体验、生态保护和康养等复合型价值的构建 16.（1）（2分）踏水嬉闹，驻足赏苔 引用诗句 （2）（3分）第⑤段：“悄悄”描绘出母女二人在河床上行走时的小心翼翼，她们担心不经意间践踏新草，体现出对小草生命的爱护，凸显了早春时节人们对自然万物的珍视。第⑪段：“悄悄”用来形容太阳朝树后藏起来的状态，生动地描绘出太阳落下时轻柔、静谧的情景，营造出一种悠然、宁静的氛围，与一家人在春日游玩时的惬意心情相契合。 （3）（3分）意思：“都被心中欣欣然的生机淹没了”意思是尽管早春的景色还显得素淡萧瑟，四周疏林疲惫、衰草憔悴，但“我”因为感受到了春天的气息，内心充满生机与希望，从而忽略了眼前景色的不足，被心中的春意所感染。表达效果：“疲惫”“憔悴”运用拟人手法，将疏林和衰草人格化，形象地描绘出早春时草木尚未完全复苏的状态，展现出景色的萧索。“欣欣然”则生动地表现出“我”内心因发现春天而产生的喜悦、充满希望的状态。二者形成鲜明对比，突出了“我”对春天的独特感受，强调了只要内心充满希望，即使面对看似荒芜的环境，也能感受到春天的美好。 （4）（3分）要获得“前路的春天”，首先要像文中作者一家人一样，主动亲近自然，用心感受生活中的美好。作者一家人在早春出游，在自然中看到了若隐若现的新绿、欢快流淌的溪水等，这些自然之景让他们感受到春天的气息，从而在心中萌生希望。在学习和生活中，我们也应多去接触大自然，观察生活中的细微美好，这能让我们拥有积极的心态。其次，要善于发现和珍惜生活中的点滴希望。就像作者看到最初的一小片绿，便用心去呵护温暖它，从而在心中拥有了一个美好的春天。在学习和生活遇到困难时，我们要善于从微小的进步、他人的鼓励等方面发现希望，保持乐观，积极面对。比如在学习上遇到难题，当解出一道难题时，就应珍惜这种小小的成就感，将其转化为继续前进的动力。此外，我们要保持对生活的热爱，像文中一家人在游玩中充满乐趣，通过引用诗句表达对自然的喜爱，这种对生活的热爱能让我们更积极地面对前路，从而获得“前路的春天”。 17．（2分）传统文化 前行力量 18．（2分）乙 19．（3分）示例：用设问句将文章的论述点从第②段对“自信自强、刚健有为”重要性的论述，推进到后文如何培养“自信自强、刚健有为”精神特质的论述。 五、作文（二选一，共40分） 20．【答案】例文： 秋意北京 北京的秋，宛如一幅徐徐展开的绚丽长卷，每一处景致都晕染着独特的诗意，镌刻进我的回忆深处。   初入秋时，我踏入颐和园。一进园门，那扑面而来的秋意，恰似一阵轻柔的风，将我紧紧包裹。万寿山上，树木的叶子开始变换色彩，红的似火，黄的如金，交织错落，仿佛是大自然精心绘制的油画。沿着蜿蜒小径漫步，脚下落叶沙沙作响，似在低声诉说着往昔的故事。抬眼望去，昆明湖的水面波光粼粼，秋风拂过，泛起层层涟漪，岸边的垂柳依依，细长的柳枝随风轻摆，与湖水相映成趣。   行至谐趣园，这里的秋意又是另一番模样。亭台楼阁在秋日的映照下，显得古朴而宁静。池塘里，荷叶虽已开始枯萎，却仍保留着几分夏日的韵味。偶尔，有鱼儿在荷叶间穿梭嬉戏，搅碎了水中倒映的蓝天白云。阳光透过斑驳的树叶，洒下细碎的光影，给整个园子增添了几分神秘的氛围。   后来，我来到了什刹海。秋日的什刹海，热闹非凡却又不失秋的韵味。岸边的银杏，像是被大自然打翻了金色的颜料盘，满树金黄，耀眼夺目。一阵风吹过，银杏叶纷纷扬扬飘落，宛如金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我漫步在什刹海边，看着湖面上游船往来，远处的鼓楼在夕阳的余晖中显得格外庄严肃穆。街边的小店飘出阵阵香气，烤栗子的香甜、糖炒山楂的酸甜，交织在一起，构成了秋的独特味道。   夜幕降临，华灯初上，北京的秋又换上了一件璀璨的外衣。长安街上车水马龙，灯光闪烁，与街边金黄的银杏、火红的枫叶相互映衬，宛如梦幻的画卷。故宫的红墙黄瓦在灯光的映照下，更显庄重华丽，仿佛在诉说着这座古老城市悠久的历史。   北京的秋意，是自然与人文交织的美妙旋律。它既有颐和园的湖光山色、什刹海的市井烟火，又有故宫的庄严厚重、长安街的繁华热闹。 在这个秋天，我沉醉于北京的每一处角落，感受着它独特的魅力，也将这份美好的秋意，深深烙印在心底。 21．【答案】例文： 有声有色​ 校园生活，恰似一幅绚丽多彩的画卷，而那些精彩纷呈的实践活动，则是画卷中最生动的笔触。在众多活动里，“咬文嚼字”实践活动开展得那叫一个有声有色，给我们留下了难以磨灭的美好回忆。 活动刚宣布时，教室里瞬间炸开了锅。同学们你一言我一语，兴奋地讨论着，每个人的眼中都闪烁着期待的光芒。很快，大家就分成了不同的小组，各自开启了“咬文嚼字”之旅。 我们小组负责收集生活中的错别字。走在街头巷尾，眼睛瞪得像铜铃，不放过任何一个角落。街边的小广告、店铺的招牌，都成了我们重点关注的对象。有一次，我们发现一家水果店把“草莓”写成了“草霉”，大家立刻围了上去。我鼓起勇气，走进店里跟老板说明情况。老板一开始还有些惊讶，随后笑着感谢我们，还说马上就改正。那一刻，一种小小的成就感涌上心头。 在“诗词大会”环节，更是精彩绝伦。同学们纷纷化身诗词达人，你来我往，互不相让。当主持人念出“大漠孤烟直”，大家立刻抢答，有人接“长河落日圆”，还有人补充这句诗描绘的画面，气氛热烈得如同燃烧的火焰。李华同学更是厉害，他不仅能快速对出诗词，还能滔滔不绝地讲述诗词背后的故事和诗人的生平，赢得了大家阵阵掌声。 而“趣味成语接龙”则充满了欢声笑语。从“一马当先”开始，同学们绞尽脑汁，一个接一个。当有人说出“海阔天空”时，下一位同学愣了好几秒，急得抓耳挠腮，引得周围的人哈哈大笑。就在大家以为要“卡壳”的时候，他突然灵机一动，说出“空穴来风”，成功化解危机。 这次“咬文嚼字”实践活动，有寻找错别字时的认真专注，有诗词大会上的激烈比拼，还有成语接龙中的欢乐氛围，真正做到了有声有色。它不仅让我们对文字有了更深刻的理解，还增进了同学之间的友谊，让我们在轻松愉快的氛围中收获了知识和成长。相信在未来的日子里，这些美好的回忆会一直伴随着我们，激励我们在知识的海洋里继续探索。 4 / 4学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考第二次模拟考试（北京卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、（14分） 1．（2分） 2．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（2分） 7．（2分） 2、 （16分） 8. （5分）（1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3） 9．（2分） 10．（3分） 11．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12．（2分））[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．（2分） 三、（5分） 14．（5分） 四、（25分） 15．（1）（2分）[甲] [乙] [丙] 15．（2）（2分））[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（3）（3分） 16．（1）（2分） 16．（2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16．（3）（3分） 16．（4） （3分） 17．（2分） 18. （2分）[甲] [乙] [丙] 19. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考第二次模拟考试（北京卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、（14 分） 1．（2 分） 2．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（2 分） 7．（2 分） 二、（16 分） 8. （5 分）（1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3） 9．（2 分） 10．（3 分） 11．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12．（2 分））[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．（2 分） 三、（5 分） 14．（5 分） 四、（25 分） 15．（1）（2 分）[甲] [乙] [丙] 15．（2）（2 分））[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（3）（3 分） 16．（1）（2 分） 16．（2）（3 分） 16．（3）（3 分） 16．（4） （3 分） 17．（2 分） 18. （2 分）[甲] [乙] [丙] 19. （3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0．5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600