犯罪与刑罚-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步练习（统编版 2024）

七年级 人教版下册 据 2024 年最高检 “ 加强综合司法保护 守护未成年人健康成长 ” 新闻发布会介绍 ： 近 年来 ， 从全国总体情况看 ， 未成年人犯罪仍呈上升趋势 。 作为祖国的未来 ， 中华民族的希 望 ， 我们怎样才能避免走上犯罪道路 ， 健康成长呢 ？ 今天我们一起来学习何为罪与罚 。 基础闯关 实训达标 1. 刑法是惩治犯罪 、 保护国家和人民利益的有力武器 。 它明确规定了 （ ） A. 什么行为是不良行为 ， 什么行为是严重不良行为 B. 什么行为是一般违法行为 ， 什么行为是犯罪行为 C. 什么行为是犯罪 ， 以及对犯罪人处以何种刑罚 D. 什么行为是违法 ， 以及对违法行为应当判处什么样的处罚 2. 针对当前电信网络诈骗案件的发案特点 ， 各地公安从维护群众切身利益出发 ， 最大限 度追赃挽损 ， 保障群众财产安全 。 诈骗犯罪行为的最本质特征是 （ ） A. 罪责自负性 B. 应受刑罚处罚性 C. 刑事违法性 D. 严重社会危害性 3. 下列属于刑罚处罚的是 （ ） A. 警告 B. 罚款 C. 拘留 D. 罚金 4. 关于刑罚 ， 下列说法正确的有 （ ） ① 刑罚分为主刑和附加刑 ② 刑罚是指公安机关对犯罪分子实行的一种强制方法 ③ 主刑包括管制 、 拘留 、 有期徒刑 、 无期徒刑 、 死刑 ④ 附加刑包括罚金 、 剥夺政治权利 、 没收财产 、 驱逐出境 A. 四项 B. 三项 C. 两项 D. 一项 5. 区分刑事违法行为与民事违法行为以及行政违法行为的法律分界线是 （ ） A. 刑事违法性 B. 触犯的法律 C. 严重社会危害性 D. 应当受刑罚处罚 6. 下面是安安同学整理的学习笔记内容 ， 正确的有 （ ） ① 刑罚是最严厉的强制性法律制裁 ② 犯罪一定是违法 ， 但违法不一定是犯罪 ③ 法律 制裁具有社会危害性的行为都是犯罪行为 ④ 罚款和罚金属于行政处罚 ， 拘留和拘役属于刑 事处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 李某在互联网上编造传播虚假信息 ， 骗人钱财 ， 被依法判处有期徒刑三年 ， 并处罚金 犯罪与刑罚 情境导入 074 第四单元 生活在法治社会 5000 元 。 以下判断正确的是 （ ） ① 李某的行为具有严重的社会危害性 ② 李某缴纳的 5000 元是承担的民事责任 ③ 这是依据我国刑法对李某作出的判决 ④ 有期徒刑的三年属于主刑 ， 是行政处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 中学生小睿在放学时 ， 看到离校门口不远的巷子里有人在抢劫过路的中学生 ， 他默默 记下了这个人的体貌特征并报警 ， 在警察到来之前 ， 他悄悄站在校门口隐蔽处提醒同学们不 要走那条巷子 。 小睿的行为启示我们 （ ） ① 采取机智灵活的方式 ， 同违法犯罪作斗争 ② 遇到违法犯罪 ， 必须勇敢斗争 ， 不计代 价 ③ 要巧妙地借助他人或社会的力量 ， 同违法犯罪作斗争 ④ 要在保全自己的前提下 ， 尽 可能帮助他人免遭不法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 能力提升 实践探究 9. 阅读材料 ， 回答问题 。 在全国中小学生安全教育日到来之际 ， 七年级某班开展防校园欺凌主题教育活动 。 收集 到如下案例 ： 北京五名未成年女生在校内无故殴打羞辱另两名同学 ， 造成其中一人轻微伤 ， 另一人精神抑郁 ， 无法正常生活学习 。 对此 ， 法院依据刑法作出判决 ， 五名被告人犯寻衅滋 事罪 ， 分别被判处有期徒刑 。 （ 1 ） 请填写下表 ， 对施暴者的行为进行分析 。 （ 2 ） 如何有勇有谋地同犯罪行为作斗争 ？ 10. 阅读材料 ， 回答问题 。 在道德与法治课上 ， 同学们开展 “ 如何筑牢反电信诈骗防火墙 ” 主题交流活动 。 【 收集资料我先行 】 为了让同学们辨别网络诈骗行为 ， 老师让同学们事先收集了相关资料 。 （ 1 ） 同学们可以通过什么途径收集资料 ？ 请写出两种 。 违法类型 ： ① ④ ⑤ 材料依据 体现的特征 造成其中一人轻微伤 ， 另一人精神抑郁 ， 无法正常生活学习 ② ③ 刑事违法性 075 七年级 人教版下册 【 案例分析我来断 】 李某在网络游戏中以 “ 赠送游戏皮肤 ” “ 低价购买游戏账号 ” “ 升级代练 ” 等名义 ， 对 未成年人实施电信网络诈骗 ， 先后骗取 5 名未成年人 6 万余元 。 下面是关于此案的判决书 ： 判决书 （ 摘要 ） 被告人李某以非法占有为目的 ， 实施电信网络诈骗 ， 依法以诈骗罪判处有期徒刑一 年六个月 ， 并处罚金两万元 。 （ 2 ） 请你分析被告人李某的行为属于哪种违法行为 。 【 遭遇诈骗我支招 】 （ 3 ） 生活中 ， 当自己或身边的亲人遭遇电信诈骗时应该怎么做 ？ 请写出一种具体做法 。 思维创新 知行合一 未成年人刑事责任的规定 ： 已满十六周岁 ， 是承担完全刑事责任年龄 ， 对所有犯罪行为 都要负刑事责任 。 已满十四周岁不满十六周岁 ， 是相对负刑事责任年龄 ， 对于犯故意杀人 、 故意伤害致人重伤或者死亡 、 强奸 、 抢劫 、 贩卖毒品 、 放火 、 爆炸 、 投放危险物质罪的 ， 应 当负刑事责任 。 已满十二周岁不满十四周岁的人 ， 犯故意杀人 、 故意伤害罪 ， 致人死亡或者 以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾 ， 情节恶劣 ， 经最高人民检察院核准追诉的 ， 应当负 刑事责任 。 学法 、 懂法有利于守法 ， 请设计一条预防未成年人犯罪的警示标语 。 076 七年级 人教版下册 第一单元测试题 一 、 单项选择题 1. A 2. C 3. C 4. D 5. C 6. C 7. C 8. C 9. A 10. A 11. D 12. C 13. D 14. B 15. B 二 、 非选择题 16. （ 1 ） 我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑 ， 也 不嘲弄他人的生理变化 。 （ 2 分 ） （ 2 ） 渴望独立 ； 父母管教太严格 ； 想多些玩的时间 ； 没人理解 ； 等等 。 （ 言之有理都可给分 ） （ 2 分 ） （ 3 ） ① 参加集体活动 ， 在集体的温暖中接纳和调整自 己 ； ② 求助老师 、 家长和心理医生 ， 化解烦恼 ， 解决问题 ； ③ 学习自我调节 ， 成为自己的 “ 心理保健医生 ”。 （ 言之有 理都可给分 ） （ 4 分 ） （ 4 ） 如青春不烦恼 、 美好青春共创建 、 欢快的青春节 拍等 。 （ 言之有理都可给分 ） （ 2 分 ） 17. （ 1 ） 男生女生各具特点 ， 各有优势 。 我们要相互学 习 、 相互欣赏 、 取长补短 ， 让自己变得更加优秀 。 （ 2 分 ） （ 2 ） 不是 。 在与异性交往中 ， 我们可能会萌发对异性 的朦胧情感 ， 会因为对异性的欣赏 、 对未来的向往而感到 愉悦 ， 也容易把这种欣赏和向往当作爱情 。 真正的爱情 ， 不仅意味着热烈的情感 、 彼此的欣赏和尊重 ， 而且需要责 任 、 能力和担当 。 （ 4 分 ） （ 3 ） 慎重对待 ， 理智处理 。 （ 2 分 ） （ 4 ） 与异性交往要把握好尺度 。 我们应注意交往的方 式 、 场合 、 时间和频率 ， 既要热情大方 ， 又要掌握分寸 ， 做到言谈得当 、 举止得体 。 （ 2 分 ） 18. （ 1 ） 该校部分中学生存在消极情绪 ， 消极情绪通常 会给人带来不良体验 ， 会产生负面影响 。 （ 2 分 ） （ 2 ） ① 学会认识自己的情绪 。 情绪复杂多样 ， 我们需 要学会觉察自己的情绪 ， 体会自身情绪的强弱和变化 ， 明 确情绪背后的真实需要和现实原因 ， 不断拓展对情绪认识 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 漫画一中的谎报警情违反了行政法律规范 ， 属 于行政违法行为 ， 应承担行政责任 。 漫画二中的欠债不还违反了民事法律规范 ， 属于民事 违法行为 ， 应承担民事责任 。 （ 2 ） 在社会生活中我们要增强法律观念 ， 我们要尊重 法律 ， 遵守法律 ， 维护法律尊严和社会公平正义 。 10. （ 1 ） 法律作为一种行为规范 ， 为人们是否实施某种 行为提供了方向指引 。 （ 2 ） 法不可违 ， 不违法是人们行为的底线 。 （ 3 ） 违反法律必须承担法律责任 。 【 思维创新 知行合一 】 示例 ： 以 “ 远离违法 ， ‘ 典 ’ 亮人生 ” 为主题 ， 用手 抄报的形式宣传民法典中 “ 民事侵权责任 ” 方面的内容 。 （ 符合题意即可 ） 犯罪与刑罚 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. D 3. D 4. C 5. B 6. A 7. B 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） ① 刑事违法 ② 严重社会危害性 ③ 法院依据 刑法作出判决 ④ 五名被告人犯寻衅滋事罪 ， 分别被判处 有期徒刑 ⑤ 应受刑罚处罚 （ 2 ） 面对犯罪行为 ， 我们要敢于斗争 ， 及时对受害者 给予声援和救助 ； 更要善于斗争 ， 在保全自己 、 减少伤害 的前提下 ， 巧妙地借助他人或社会的力量 ， 采取机智灵活 的方式 ， 有勇有谋地同犯罪行为作斗争 。 10. （ 1 ） 上网搜集 、 走访调查 。 （ 2 ） 刑事违法行为 。 （ 3 ） 不要轻信陌生号码 ， 必要的时候报警 。 【 思维创新 知行合一 】 勿以恶小而为之 ， 勿以善小而不为 ； 紧握的拳头可能 会戴上手铐 ； 一时冲动 ， 可酿终身大错 ； 以法之名 ， 守护 少年的你 。 （ 符合题意即可 ） 严于律己 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. D 3. C 4. A 5. D 6. C 7. B 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） ① 民事违法行为 ② 行政违法行为 ③ 刑事违 法行为 （ 2 ） 作为社会的一员 ， 我们要珍惜美好生活 ， 认清违 法犯罪的危害 ， 依法自律 ， 做自觉遵纪守法的人 。 认清危 害 ， 增强法治观念 。 明辨是非 ， 杜绝不良行为 ； 我们要树 立正确的是非观念 ， 增强自控力 ， 严于律己 ， 积极抵制不 良心理和行为 ， 防患于未然 。 10. （ 1 ） 婉言谢绝或劝说表哥戒烟 。 （ 2 ） 我们要树立正确的是非观念 ， 增强自控力 ， 严于 律己 ， 积极抵制不良心理和行为 ， 防患于未然 。 【 思维创新 知行合一 】 如旷课 、 逃学 、 吸烟 、 沉迷网络等 。 倡议书略 。 （ 符 合题意即可 ） 120