保护人身权-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步练习（统编版 2024）

参考答案 仰法律的力量和价值 ， 做到崇尚法律 、 遵守法律 、 捍卫法 律 、 让法治成为社会共识和基本准则 。 10. 法律与我们的生活息息相关 ， 我们的生活离不开法 律的规范和保障 。 【 思维创新 知行合一 】 我国的法律体系日益完善 ， 社会生活的发展无止境 ， 法律体系的完善也无止境 。 （ 符合题意即可 ） 法律保障生活 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. B 3. C 4. B 5. D 6. D 7. B 8. A 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 法律通过设定个人权利的界限 ， 平衡个人利益 与社会公共利益 。 个人在行使权利的同时 ， 必须履行法律 规定的义务 ， 不得滥用权利损害社会公共利益 。 （ 2 ） 法律通过规范全体社会成员的行为 ， 实现社会的 有序运行 ； 通过建立和实行各种社会制度 ， 维护社会的文 明和谐 ； 通过调解纠纷和制裁违法犯罪 ， 促进社会公平正 义 ， 保障人民安居乐业 。 10. 法律为促进各行业各领域事业发展 ， 建立健康有 序 、 富有活力的社会秩序 ， 提供方向指引和有力保障 。 不 断完善的中国特色社会主义法律体系 ， 强调以法治思维和 法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和 问题 ， 实现社会生活的制度化 、 法治化 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 义务教育法 、 未成年人保护法 、 爱国主义教育 法等 。 （ 2 ） 符合题意即可 。 第十课 走近民法典 认识民法典 【 基础闯关 实训达标 】 1. D 2. D 3. A 4. B 5. D 6. B 7. A 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 民法典与我们的一生密切相关 。 （ 2 ） 实施民法典 ， 能够更好地保障人民群众合法权益 ， 有利于营造稳定 、 公平 、 透明 、 可预期的法治化营商环境 ， 促进社会更加和谐 。 10. 自觉学习民法典 ， 让民法典深入人心 ； 创新宣传形 式 ， 采取喜闻乐见的形式进行宣传 ； 采取新的表达形式 ， 让难懂的法律条文变得简单 、 形象 ； 主动参与民法典宣传 活动 ， 如宣讲会 、 案例调研等 。 （ 符合题意即可 ） 【 思维创新 知行合一 】 不矛盾 ， ① 面对他人的求助 ， 每个公民都应见义勇为 ， 施以援手 ， 民法典保障见义勇为者合法权益 ； ② 由于青少 年学生身体尚未发育成熟 ， 缺乏自我保护的意识和能力 ， 《 中学生守则 》 去掉见义勇为是出于对未成年人的保护 ； ③ 所以两者之间不矛盾 ， 青少年既要见义勇为 ， 更要见 义智为 ， 在面对危险时 ， 应在自己力所能及的范围内提供 帮助 ， 在惩治犯罪的同时又要保护自己 。 （ 符合题意 即可 ） 保护人身权 【 基础闯关 实训达标 】 1. B 2. A 3. C 4. C 5. A 6. D 7. B 8. D 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 隐私权 。 （ 2 ） 法律规定隐私权 ， 划定了个人空间与公共空间的 界限 ， 保障了我们私生活的自由与安宁 ， 保护我们的正常 生活不受干扰 、 内心世界不被侵扰 。 尊重和保护隐私权既 是法律规定 ， 也是道德要求 ， 有助于形成良好的社会风尚 ， 促进社会文明和谐 。 10. 与妈妈沟通 ， 拒绝妈妈的行为 ， 因为公民依法享有 隐私权 。 【 思维创新 知行合一 】 生命和健康是我们参加一切社会活动 、 享有其他一切 权利的基础 ， 对于每个人来说都是弥足珍贵的 。 保障财产权 【 基础闯关 实训达标 】 1. B 2. D 3. A 4. C 5. A 6. B 7. C 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 财产所有权 。 （ 2 ） 切实保护合法财产的所有权 ， 对于保障人们的正 常生活 、 激励人们创造和积累财富 、 促进经济发展 、 维护 社会和谐稳定 ， 具有重要意义 。 10. （ 1 ） 按照遗嘱继承优先于法定继承 ， 其女儿能分得 其财产的 1/2 ； 儿子能分得其财产的 1/4 ， 其父母能分得其 财产的 1/4 。 （ 2 ） 遗嘱继承优先于法定继承 ， 它的最大优点在于被 继承人能够充分按照自己的意愿处分财产 。 【 思维创新 知行合一 】 结合生活体验 ， 符合题意即可 。 第十一课 远离违法犯罪 法不可违 【 基础闯关 实训达标 】 1. B 2. B 3. D 4. B 5. D 6. B 7. D 8. C 119 七年级 人教版下册 《 中华人民共和国民法典 》 中 ， 有一个格外醒目的 “ 人 ” 字 —— 人格权首次独立成编 ， 这被称为民法典编纂最大的创新和亮点之一 。 传达出民法典对个人的关爱 —— 要让每个人活 得更有尊严 。 拥有人身权 ， 我们就能独立 、 自由 、 有尊严 ， 今天让我们一起了解人身权 。 基础闯关 实训达标 1. 我们参加一切社会活动 、 享有其他一切权利的基础是 （ ） ① 生命 ② 自由 ③ 财产 ④ 健康 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 国家实施 “ 校园安全工程 ”， 能更好地保护广大学生的 （ ） A. 生命健康权 、 受教育权 B. 财产所有权 、 受教育权 C. 生命健康权 、 财产所有权 D. 安全权 、 隐私权 3. 每当夜晚来临的时候 ， 甲总是收到各种垃圾短信 ， 接到骚扰电话 ， 这侵犯了甲的 （ ） A. 名誉权 B. 姓名权 C. 隐私权 D. 肖像权 4. 自觉遵守交通规则 ， 既是对自己的生命健康负责 ， 又是对父母负责 ， 更是对社会负 责 。 下列行为错误的是 （ ） A. 不乘坐超载的车辆 B. 红灯停绿灯行 C. 在马路上骑自行车相互追逐 D. 斑马线上过马路 ， 一看二慢三通过 5. 任何人不得以丑化 、 污损 ， 或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权 。 根 据民法典规定 ， 除了合理使用外 ， 下列行为属于侵犯他人肖像权的是 （ ） ① 未经同意 ， 制作他人的肖像 ② 未经同意 ， 使用他人的肖像 ③ 未经同意 ， 公开他人的肖像 ④ 为个人学习合理使用他人已经公开的肖像 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 人身权包括生命权和 （ ） ① 姓名权 ② 健康权 ③ 肖像权 ④ 隐私权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 放学路上 ， 小敏看到某照相馆没有经过自己的同意 ， 便把自己的照片摆在橱窗里用来 招揽顾客 ， 这侵犯了小敏的 （ ） A. 生命权 B. 肖像权 C. 隐私权 D. 人格权 8. 某网站为了谋取利润 ， 在未征得注册会员同意的情况下 ， 将会员的照片 、 家庭地址 、 电话号码等真实信息透露给了某信息公司 。 该网站的做法 （ ） A. 是靠正当途径谋取利润的经济行为 保护人身权 情境导入 066 第四单元 生活在法治社会 B. 是法律提倡的行为 ， 值得称赞 、 学习 C. 能够加强企业间的良好合作 ， 以便实现双赢 D. 侵害了注册会员的隐私权 ， 要承担相应的法律责任 能力提升 实践探究 9. （ 1 ） 右侧漫画体现了法律在保护公民的哪一权利 ？ （ 2 ） 漫画中针对过度收集个人信息等现象 ， 国家出台了个人信息保护法 ， 国家为什么要 保护这一权利 ？ 10. 小红的妈妈以关心女儿为由 ， 经常偷看小红的日记 。 如果你是小红你会怎么办 ？ 为 什么 ？ 思维创新 知行合一 我国 2020 年通过的民法典 ， 把人身权利放在财产权利之前 ， 突出对人身权利的重视 。 民法典第一百零九条把人身自由和人格尊严当作民事主体的基本权利 ， 是民法典编纂最大的 亮点之一 。 为什么民法典把生命权 、 健康权置于人格权的前列 ？ 中华人民共和国 个人信息保护法 067