做中华传统美德的践行者-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步练习（统编版 2024）

七年级 人教版下册 第九课 法律为我们护航 日益完善的法律体系 【 基础闯关 实训达标 】 1. A 2. C 3. A 4. D 5. C 6. A 7. C 8. D 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 法律是统治阶级利益和意志的体现 。 （ 2 ） 作为社会一员 ， 我们不仅要关注法律体系建设 ， 为法律的完善贡献力量 ， 而且要从内心深处拥护法律 ， 信 第四单元 生活在法治社会 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 求同存异 、 和而不同的处世方法 。 求同存异 ， 就 是既找出共同点 ， 找到最大公约数 ， 又保留不同点 ， 尊重 不同意见 。 求同能让人们更加亲近 、 友善 ， 存异则让人们 彼此尊重 、 包容 。 和而不同 ， 就是倡导和谐相处 ， 协调不 同意见 ， 但不盲从苟同 。 （ 2 ） 求同存异 、 和而不同的处世方法 ， 有助于解决人 际矛盾 ， 为化解当代社会冲突提供重要启示 。 做中华人文精神的弘扬者 【 基础闯关 实训达标 】 1. D 2. B 3. C 4. B 5. D 6. A 【 能力提升 实践探究 】 7. （ 1 ） 我们弘扬中华人文精神 ， 就要弘扬促进社会和 谐 、 向上向善的思想文化 。 （ 2 ） 我们应当正确运用求同存异 、 和而不同的方法 ， 为促进社会和谐贡献力量 。 8. （ 1 ） 爱岗敬业 、 孝老爱亲 、 无私奉献 、 诚实守信 。 （ 2 ） 我们应当向榜样学习 ， 勇担使命 ， 久久为功 ， 争 做向上向善的好少年 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 主题班会 、 演讲比赛 。 （ 2 ） ① 要积极进取 ， 向着更高更远的目标努力奋进 。 ② 爱人利人 ， 择善而行 ， 追求至善的人生境界 。 ③ 应当向 榜样学习 ， 勇担使命 ， 久久为功 。 第八课 践行中华传统美德 薪火相传的传统美德 【 基础闯关 实训达标 】 1. B 2. B 3. C 4. A 5. D 6. D 7. B 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 崇德向善 、 见贤思齐的社会风尚 。 中华民族自 古就有尊崇道德 、 一心向善的优良传统 。 “ 见贤思齐焉 ， 见不贤而内自省也 。” 不断向有美德 、 有才能 、 有贡献的人 学习 ， 有利于营造良好的社会环境 。 （ 2 ） “ 由义为荣 ， 背义为辱 。” 中华民族一贯以遵守道 德为荣 ， 以违背道德为耻 。 这一荣辱观念渗透在生活的方 方面面 ， 成为中国人日用而不觉的道德标准 。 （ 3 ） 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓 ， 是 世代相传的民族智慧 ， 是中华民族走向未来的宝贵精神 财富 。 10. （ 1 ） 自古以来 ， 中华儿女将自己的前途命运与祖国 兴衰 、 民族存亡紧紧联系在一起 ， 尽心竭力报效国家 。 爱 国情怀维系着中华民族的团结统一 ， 激励着一代代中国人 为祖国发展繁荣而不懈奋斗 。 （ 2 ） 天下兴亡 、 匹夫有责的担当意识体现了中华民族 的博大胸怀和崇高境界 ， 为中华民族发展壮大提供了重要 支撑 。 【 思维创新 知行合一 】 ① 关向应纪念馆 ② 参观纪念馆 ， 听讲解员讲解 ③ 分享活动的感悟与收获 做中华传统美德的践行者 【 基础闯关 实训达标 】 1. A 2. B 3. D 4. B 5. A 6. B 7. C 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 错误 。 做孝老爱亲的人 。 百善孝为先 。 “ 孝 ” 的本质是 “ 爱 ” 和 “ 敬 ”。 我们应当孝敬老人 ， 爱护亲人 。 “ 老吾老以及人之老 ， 幼吾幼以及人之幼 。” 我们还要将爱 的情感和责任扩展到全社会 。 （ 2 ） 我们可以陪父母聊聊天 ， 在重要的节日和生日时 ， 送上祝福和礼物 ， 替父母做饭 、 洗衣服等 。 （ 言之有理 即可 ） 10. （ 1 ） 当国家利益和社会公共利益受到侵害时 ， 当他 人遇到危难时 ， 我们要敢于挺身而出 ， 运用自己的智慧和 力量维护国家利益和社会公共利益 ， 帮助他人 。 （ 2 ） 传承中华传统美德 ， 关键在于践行 。 我们要讲道 德 、 尊道德 、 守道德 ， 让人生更加幸福 ， 社会更加美好 。 【 思维创新 知行合一 】 我们要做扶危济困的人 。 当他人身处困境时 ， 我们应 当主动伸出援助之手 。 “ 仗义疏财 ” “ 雪中送炭 ” 等成语 是扶危济困美德的集中体现 。 正是有了这种美德 ， 我们的 社会才是一个充满爱心与温情的文明社会 。 118 七年级 人教版下册 “ 道不可坐论 ， 德不能空谈 。” 中华传统美德是中华文化的精髓 ， 是世代相传的民族智 慧 ， 青少年学生要努力做中华传统美德的践行者 。 我们应该如何传承和践行中华传统美德 ？ 带着这个问题 ， 我们开启今天的学习之旅吧 ！ 基础闯关 实训达标 1. 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源 。 在生活中 ， 我们要大力弘扬和践行的传统 美德有 （ ） ① 敬业乐群 ② 扶危济困 ③ 见义勇为 ④ 求同存异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 七年级 （ 1 ） 班要围绕 “ 做自强不息的人 ” 制作一期黑板报 。 同学们积极投稿 ， 提供 了许多素材 。 你认为以下案例中可以收录在此期黑板报的有 （ ） ① 小思骨折在家休养期间也没有落下学习 ② 小德进入了专门招收优秀特困生的 “ 进取 班 ” ③ 小品坚信自己能取得好成绩 ， 考试结果果然如他所料 ④ 去年在区篮球入围赛中被 淘汰的小法 ， 坚持苦练 ， 今年走到了决赛 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 在 2024 年巴黎奥运会上 ， 中国女排虽然无缘冠军 ， 但女排姑娘们在赛场上始终顽强 拼搏 ， 在逆境中绝不放弃 ， 在挫折后勇于奋起 ， 发扬了中国女排精神 ， 诠释了中国体育健儿 的精神气质 。 这说明面对困难和挑战 （ ） ① 我们要尽职尽责 、 敬业乐群 ② 我们要见义勇为 ， 帮助他人 ③ 我们应当自立自强 、 刚健有为 ④ 我们应有顽强的意志和不屈的精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 袁隆平院士曾经说 ： “ 我一直有两个梦 ： 第一个梦是禾下乘凉梦 ； 第二个梦是杂交水 稻覆盖全球梦 。” 为梦想成真 ， 他 70 年如一日 ， 率领科研团队攻坚克难 ， 精益求精 ， 全心致 力于杂交水稻的科学研究 ， 为中国乃至世界粮食安全做出了杰出贡献 。 袁隆平院士以实际行 动践行了中华优秀传统文化中 （ ） ① 自强不息 、 敬业乐群的传统美德 ② 精忠报国 、 振兴中华的爱国情怀 ③ 俭约自守 、 中和泰和的生活理念 ④ 天下兴亡 、 匹夫有责的担当意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 春节是游子归乡的季节 。 一场大雪导致合武高速金寨县多段道路结冰 ， 大量回家过年 车辆和人员滞留在高速上 。 当地村民得知后 ， 自发翻山越岭送上免费的热水泡面 ， 自家煮的 面条 、 鸡蛋 ， 暖了春运路上返乡人的胃 ， 也暖了全网人的心 。 金寨人民的行为 （ ） 做中华传统美德的践行者 情境导入 054 第三单元 传承中华优秀传统文化 ① 弘扬了中华民族扶危济困的传统美德 ② 弘扬了社会正气和传递了社会正能量 ③ 是积极践行社会主义核心价值观的表现 ④ 目的是获得他人赞誉 ， 提高自己知名度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2024 年 5 月 18 日 ， 庐江县一名老人在公园内不慎摔倒受伤 ， 一时动弹不得 。 路过的 5 名小学六年级学生立即拨打了 120 急救电话并拦停警车寻求帮助 ， 这一事件获全网点赞 。 大家点赞的原因是 （ ） ① 他们是孝老爱亲的好少年 ② 他们扶危济困 ， 是有爱心的孩子 ③ 他们自强不息 ， 是有顽强意志的孩子 ④ 他们见义勇为 ， 是有正义感的孩子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 以下古语与践行的中华传统美德一一对应的是 （ ） ① 见义不为 ， 无勇也 —— 做见义勇为的人 ② 恻隐之心 ， 人皆有之 —— 做敬业乐群的 人 ③ 天行健 ， 君子以自强不息 —— 做自强不息的人 ④ 老吾老 ， 以及人之老 ； 幼吾幼 ， 以 及人之幼 —— 做孝老爱亲的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 《 论语 · 学而 》 中说 ： “ 孝悌也者 ， 其为仁之本欤 ! ” 说的是对父母孝顺 ， 对兄弟友爱 ， 这就是仁的根本 。 可见 ， 中华传统美德强调要 （ ） A. 见义勇为 B. 扶危济困 C. 孝老爱亲 D. 敬业乐群 能力提升 实践探究 9. 阅读材料 ， 回答问题 。 2024 年 10 月 10 日 ， 我国迎来了第十二个重阳节 。 大连市沙河口区组织开展了 “ 我们 的节日 —— 重阳节 ” 系列主题活动 。 春柳街道特别举办了 “ 巧制艾草锤 健康常相随 ” 手工 制作活动 ； 李家街道精心策划了以 “ 爱在金秋 情暖重阳 ” 为主题的文艺汇演活动 ； 马栏街 道组织开展了 “ 情满重阳 趣味运动 ” 主题趣味运动会 …… 人们相聚一堂 、 载歌载舞 ， 营造 了浓厚的节日氛围 ， 进一步弘扬了孝老爱亲的中华传统美德 。 （ 1 ） 有人认为 ， 孝老爱亲只需要孝敬自己的老人 、 爱护自己的亲人 。 你如何看待这样的 想法 ？ （ 2 ） 作为子女 ， 我们能为父母做些什么 ？ 055 七年级 人教版下册 10. 阅读材料 ， 回答问题 。 2024 年 5 月 ， 梅州市梅大高速茶阳路段发生塌方灾害 ， 黄先生一家在幸免于塌方之难 后 ， 竭尽所能呼喊 、 示意 ， 直至将前行车辆拦下 ， 一名被救下的货车司机为了避免更多车辆 掉进塌方处 ， 将货车横停在路中间 ， 防止了人员伤亡的进一步扩大 。 不断有司机加入救人的 队伍 ， 筑起了宝贵的生命防线 。 梅州市见义勇为评定委员会根据 《 梅州市见义勇为人员奖励 和保障实施办法 》 的规定 ， 确认他们的行为属于见义勇为 。 （ 1 ） 了解了平凡英雄们的事迹后 ， 我们应如何向平凡英雄们学习 ？ （ 2 ） “ 道不可坐论 ， 德不能空谈 。” 结合实际 ， 谈谈我们如何传承中华传统美德 。 思维创新 知行合一 2024 年 8 月 19 日 ， 辽宁西部 、 南部等地出现强降雨天气 ， 葫芦岛地区尤为严重 。 面对 突如其来的自然灾害 ， 人民生命财产安全受到了严重威胁 。 大连市多支救援队携带卫星电话 、 冲锋舟 、 排水泵 、 发电机等救援设备 ， 风雨兼程赶赴 抗洪救灾一线 ； 大连爱心企业 、 社会各界积极捐款捐物 ， 食品 、 饮用水 、 被褥 、 衣物 、 消毒 药品等生活物资源源不断运抵受灾乡镇 ， 发放到受灾群众手中 。 广大市民及各级党员干部将点滴善举汇聚成爱心暖流 ， 充分展现了 “ 一方有难 ， 八方支 援 ” 的社会力量 。 大连人民 “ 一方有难 ， 八方支援 ” 的善举给你带来怎样的感悟 ？ 056