影响深远的人文精神-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步练习（统编版 2024）

七年级 人教版下册 影响深远的人文精神 情境导入 中华人文精神是中华优秀传统文化的 “ 血肉 ”， 极大激发了中华民族的创造活力 ， 滋养 了中华民族独特丰富的文学艺术 、 科学技术 、 人文学术 ， 为人类文明史增添了厚重的中国色 彩和中国气质 。 中华人文精神有哪些丰富内涵 ？ 接下来让我们开启人文精神的神秘之旅吧 ！ 基础闯关 实训达标 1. 中华优秀传统文化积淀着多样 、 珍贵的精神财富 ， 如求同存异 、 和而不同的处世方 法 ， 形神兼备 、 情景交融的美学追求 ， 文以载道 、 以文化人的教化思想 ， 俭约自守 、 中和泰 和的生活理念等 。 这些都集中体现了中华文化的 （ ） A. 传统美德 B. 核心思想 C. 人文精神 D. 教育理念 2. 关于求同存异 、 和而不同的处世方法 ， 下列说法错误的是 （ ） A. 世界存在矛盾和冲突 ， 和谐的世界不需要 “ 和而不同 ” B. 有助于解决人际矛盾 ， 为化解当代社会冲突提供重要启示 C. “ 和而不同 ” 倡导和谐相处 ， 协调不同意见 ， 但不是盲目的苟合 D. 求同存异 ， 就是既找出共同点 ， 找到最大公约数 ， 又保留不同点 ， 尊重不同意见 3. 季羡林的 《 清塘荷韵 》， 通过描绘自然景物 ， 表达了作者对生命和自然的敬畏之情 。 巴金的 《 海行杂记 》 和 《 忆 》， 记录了作者的生活经历 ， 充满了对人性和社会问题的深刻反 思 。 路遥的 《 平凡的世界 》， 通过描写普通人的生活 ， 展现了人性的光辉和社会的变迁 。 这 些文学作品读后让人热血澎湃 ， 也让人肃然起敬 。 这说明 （ ） ① 这些优秀的文艺作品蕴含着丰富的人文精神 ② 中华优秀传统文化蕴含的人文精神只 体现在小说散文之中 ③ 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理 ， 可以教育人 、 感化人 ， 成就理想人格 ④ 文以载道 、 以文化人的教化思想 ， 对于丰富人的精神生活 ， 提升 精神境界具有重要意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2024 年 “ 文化和自然遗产日 ” 大连非遗宣传展示主会场活动在劳动公园举行 。 长穗 花鼓舞表演 、 端午民俗技艺展示 、 复州皮影戏互动 、 非遗茶空间互动体验等活动 ， 让游客在 动手体验的同时 ， 了解端午节由来以及挖掘其深刻的文化内涵 ， 以新颖独特的活动方式彰显 优秀传统文化永久的魅力 。 举办此活动旨在 （ ） ① 文以载道 ， 以文化人 ② 求同存异 ， 和而不同 ③ 继承传统 ， 推陈出新 ④ 尊重传 第 七 课 弘扬中华人文精神 044 第三单元 传承中华优秀传统文化 统 ， 全盘继承 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 中国画历史悠久 ， 有整套独特的表现手法 ， 不追求形象的逼真 ， 而着力于意境的表 现 。 不仅要欣赏画面 ， 还要从画家的妙笔中感受他们的性情与哲思 。 强调达到以形写神 、 形 神兼备 ， 情景交融 、 物我合一的境界 。 据此可知 （ ） ① 绘画 、 书法等文艺作品不但有美妙的形态 ， 而且富有独特神韵 ② 人们追求立象尽意 ， 主张将人的思想情感与外界景物融为一体 ③ 中国画的魅力在于只力求形似 ， 逼肖原物 ， 不追求神韵 ④ 形神兼备 、 情景交融的美学追求 ， 塑造了中华民族独特的审美气质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列语句与右侧漫画中体现的生活理念相一致的有 （ ） ① 捧着一颗心来 ， 不带半根草去 ② 先天下之忧而忧 ， 后天下之 乐而乐 ③ 勤苦俭约 ， 未有不兴 ； 骄奢倦怠 ， 未有不败 ④ 一箪食 ， 一瓢饮 ， 在陋巷 ， 人不堪其忧 ， 回也不改其乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 中华民族俭约自守 、 中和泰和的生活理念 ， 对于个体而言 ， 它不仅是一种对待物质的 态度 ， 也是一种内在修养的体现 。 下面对这一生活理念理解正确的是 （ ） ① 有利于真正实现人的价值 ② 只追求物质生活 ， 满足个人需求 ③ 强调不为物役 ， 追 求人与自身 、 人与人 、 人与世界的和谐统一 ④ 有助于人们坚守做人的品格 ， 克服拜金主 义 、 消费主义 、 享乐主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “ 观乎人文 ， 以化成天下 。” 人文精神是中华文化最醒目的标识之一 。 下列能体现中 华人文精神的是 （ ） ① 求同存异 、 和而不同的处世方法 ② 文以载道 、 以文化人的教化思想 ③ 脚踏实地 、 实事求是的思想理念 ④ 形神兼备 、 情景交融的美学追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 能力提升 实践探究 9. 阅读材料 ， 回答问题 。 传统诗词 ， 穿越时代仍然有着浸润心灵 、 启迪人心的力量 。 有强大内心的独臂女孩 ， 有 人生处处是诗意的修车大爷 ， 有 “ 千磨万击还坚劲 ” 的抗癌农民 ， 也有横跨汉字听写大会 、 成语大会和诗词大会的全才 …… 100 余位诗词大会的选手都是普通人 ， 是诗歌让他们在或浮 躁纷扰 、 或艰难困苦的环境中仍能保持内心的恬淡 、 宁静 ， 也让观众感悟到古典诗词滋养的 诗意人生 。 在春风化雨 、 润物无声中 ， 汲取我们民族生生不息的丰厚滋养 。 结合所学知识 ， 谈谈你是如何看待 “ 传统诗词 ， 穿越时代仍然有着浸润心灵 、 启迪人心 045 七年级 人教版下册 的力量 ”。 10. 阅读材料 ， 回答问题 。 卢永根是华南农业大学原校长 ， 中科院院士 ， 著名水稻遗传学家 。 2017 年 3 月 21 日 ， 他和夫人徐雪宾将毕生积蓄合计 880 万余元全部捐赠给华南农业大学 ， 成立 “ 卢永根 · 徐雪 宾教育基金 ”。 捐赠时的慷慨与老两口平时生活的节俭恰成鲜明对照 。 一件家具用上几十年 ， 铁架子床锈迹斑斑 ， 几张椅子用铁丝绑了又绑 ， 家里还用着老式收音机 、 台灯 。 这种不在意 物质享受的淡泊 ， 就是科学家应有的本色 。 （ 1 ） 卢永根院士的事迹生动诠释了他怎样的生活理念 ？ （ 2 ） 这样的生活理念会对一个人的生活产生怎样的影响 ？ 思维创新 知行合一 感受杭州亚运会的中国气韵 从宋韵与芭蕾共舞 ， 音乐剧与越剧同歌中 ， 我们读到了中西文化的交流与融合 ， 是和而 不同 、 各美其美 、 美美与共的文化包容 。 文明的多样性诠释了 “ 和合 ”： 和合的精神 ， 是承 认且尊重 ； 和合的特质 ， 是包容和共生 ； 和合的途径 ， 是对话与合作 。 （ 1 ） “ 各美其美 ， 美美与共 ” 的背后体现的是怎样的处世方法 ？ 谈谈你的理解 。 （ 2 ） 结合所学知识 ， 说说这种处世方法有何作用 。 046 参考答案 第六课 传承核心思想理念 历久弥新的思想理念 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. B 3. B 4. D 5. C 6. C 7. A 8. B 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 脚踏实地 、 实事求是的思想 。 中华民族倡导做 人做事要从每个人所处的环境 、 条件出发 ， 既怀抱梦想 ， 又关注现实 ， 在实践中探求真知 ， 按照事物的实际情况正 确对待和处理事情 。 （ 2 ） 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大 ， 是解读 中华民族历史发展的重要密码 。 长期以来 ， 这些思想理念 潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式 ， 至今仍 然散发着历久弥新的魅力 。 10. （ 1 ） 革故鼎新 、 与时俱进的思想 。 （ 2 ） 中华民族认为世间万物都是生生不息 、 不断变化 的 。 人类的一切活动都要顺应时代发展潮流 ， 不断创造与 创新 。 【 思维创新 知行合一 】 大遗址保护利用 2.0 版 ， 主动式保护 ， 推进建筑复原 、 生态修复 ， 体现了脚踏实地 、 实事求是 、 道法自然 、 天人 合一的思想 。 大遗址保护利用 3. 0 版 ， 创新式保护 ， 体现了革故鼎 新 、 与时俱进的思想 。 大遗址保护还与城市更新 、 乡村振兴 、 文旅产业和民 生改善深度融合 ， 不断增强市民的幸福感 、 获得感 。 体现 了惠民利民 、 安民富民的思想 。 做核心思想理念的传承者 【 基础闯关 实训达标 】 1. B 2. A 3. D 4. D 5. C 6. D 7. A 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 尚和合 ， 要求我们追求和谐 ， 强调多样性统一 。 只有多样性的东西相互作用并达到平衡 ， 事物才能生生不 息 ， 发展壮大 ； 完全相同的东西简单相加 ， 事物则会失去 生机 ， 难以维系 。 我们应当正确看待差异与矛盾 ， 坚持多 样性统一 ， 构建和谐的人与人 、 人与自然的关系 。 （ 2 ） 在面对个人利益选择时 ， 我们应当将道义置于优 先位置 ， 让我们的言行合乎道义 。 （ 3 ） 讲仁爱 、 求大同 。 10. （ 1 ） 重民本 ， 要求我们遵循 “ 民惟邦本 ， 本固邦 宁 ” 的古训 ， 充分认识人民在国家中的地位和作用 ， 爱民 保民利民 。 （ 2 ） 赢得人民的支持 ， 国家才能长治久安 。 我们应当 站稳人民立场 ， 不断增强为人民服务的本领 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 创建诚信校园 ， 争做诚信学子 。 （ 2 ） 曾子杀猪 ； 商鞅立木取信 。 （ 3 ） 守诚信 ， 要求我们做到真实无欺 、 言行一致 。 （ 4 ） 待人真诚 ， 为人坦荡 ， 遵纪守法 ； 信守承诺 ， 言 必信 ， 行必果 ； 诚信考试 ， 不抄袭作业 ， 敢于揭发和检举 考试作弊行为等 。 （ 言之有理即可 ） 第七课 弘扬中华人文精神 影响深远的人文精神 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. A 3. C 4. B 5. B 6. D 7. C 8. B 【 能力提升 实践探究 】 9. 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理 ， 可以教育人 、 感化人 ， 成就理想人格 。 文以载道 、 以文化 人的教化思想 ， 对于丰富人的精神生活 、 提升精神境界具 有重要意义 。 10. （ 1 ） 俭约自守 、 中和泰和的生活理念 。 （ 2 ） 俭约自守 、 中和泰和的生活理念 ， 有助于人们坚 守做人的品格 ， 克服拜金主义 、 消费主义 、 享乐主义 ， 有 利于真正实现人的价值 。 第三单元 传承中华优秀传统文化 真本领 ； ③ 在苦干实干中磨砺成长 ， 砥砺前行 。 自信 ： ① 找准定位 ， 扬长避短 ； ② 专注当下 ， 积极行动 ； ③ 勇于 探索 ， 增强底气 。 自尊 ： ① 学会维护自己的人格尊严 。 我 们要恪守为人之德 ， 坚待人格独立 ， 不做有损人格的事 ； ② 学会不断提升自己 ； ③ 学会尊重他人 。 （ 答出一个方面 即可 ） 10. （ 1 ） 树立远大理想 。 我们要怀有拳拳爱国之心 ， 立 下报国之志 ， 把个人命运与祖国发展结合起来 ， 找到青春 进取的方向和力量 ， 奋力书写挺膺担当的青春篇章 。 （ 2 ） ① 求得真学问 ， 练就真本领 ； ② 我们要认真对待 各门课程 ， 勤学好问 、 夯实基础 ； 要关注现实问题和社会 发展 ， 提高解决问题的能力 ； ③ 趁着青春年少 ， 我们要练 就一身本领 ， 更好地为民造福 、 为国争光 。 【 思维创新 知行合一 】 略 。 117 七年级 人教版下册 第九课 法律为我们护航 日益完善的法律体系 【 基础闯关 实训达标 】 1. A 2. C 3. A 4. D 5. C 6. A 7. C 8. D 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 法律是统治阶级利益和意志的体现 。 （ 2 ） 作为社会一员 ， 我们不仅要关注法律体系建设 ， 为法律的完善贡献力量 ， 而且要从内心深处拥护法律 ， 信 第四单元 生活在法治社会 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 求同存异 、 和而不同的处世方法 。 求同存异 ， 就 是既找出共同点 ， 找到最大公约数 ， 又保留不同点 ， 尊重 不同意见 。 求同能让人们更加亲近 、 友善 ， 存异则让人们 彼此尊重 、 包容 。 和而不同 ， 就是倡导和谐相处 ， 协调不 同意见 ， 但不盲从苟同 。 （ 2 ） 求同存异 、 和而不同的处世方法 ， 有助于解决人 际矛盾 ， 为化解当代社会冲突提供重要启示 。 做中华人文精神的弘扬者 【 基础闯关 实训达标 】 1. D 2. B 3. C 4. B 5. D 6. A 【 能力提升 实践探究 】 7. （ 1 ） 我们弘扬中华人文精神 ， 就要弘扬促进社会和 谐 、 向上向善的思想文化 。 （ 2 ） 我们应当正确运用求同存异 、 和而不同的方法 ， 为促进社会和谐贡献力量 。 8. （ 1 ） 爱岗敬业 、 孝老爱亲 、 无私奉献 、 诚实守信 。 （ 2 ） 我们应当向榜样学习 ， 勇担使命 ， 久久为功 ， 争 做向上向善的好少年 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 主题班会 、 演讲比赛 。 （ 2 ） ① 要积极进取 ， 向着更高更远的目标努力奋进 。 ② 爱人利人 ， 择善而行 ， 追求至善的人生境界 。 ③ 应当向 榜样学习 ， 勇担使命 ， 久久为功 。 第八课 践行中华传统美德 薪火相传的传统美德 【 基础闯关 实训达标 】 1. B 2. B 3. C 4. A 5. D 6. D 7. B 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 崇德向善 、 见贤思齐的社会风尚 。 中华民族自 古就有尊崇道德 、 一心向善的优良传统 。 “ 见贤思齐焉 ， 见不贤而内自省也 。” 不断向有美德 、 有才能 、 有贡献的人 学习 ， 有利于营造良好的社会环境 。 （ 2 ） “ 由义为荣 ， 背义为辱 。” 中华民族一贯以遵守道 德为荣 ， 以违背道德为耻 。 这一荣辱观念渗透在生活的方 方面面 ， 成为中国人日用而不觉的道德标准 。 （ 3 ） 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓 ， 是 世代相传的民族智慧 ， 是中华民族走向未来的宝贵精神 财富 。 10. （ 1 ） 自古以来 ， 中华儿女将自己的前途命运与祖国 兴衰 、 民族存亡紧紧联系在一起 ， 尽心竭力报效国家 。 爱 国情怀维系着中华民族的团结统一 ， 激励着一代代中国人 为祖国发展繁荣而不懈奋斗 。 （ 2 ） 天下兴亡 、 匹夫有责的担当意识体现了中华民族 的博大胸怀和崇高境界 ， 为中华民族发展壮大提供了重要 支撑 。 【 思维创新 知行合一 】 ① 关向应纪念馆 ② 参观纪念馆 ， 听讲解员讲解 ③ 分享活动的感悟与收获 做中华传统美德的践行者 【 基础闯关 实训达标 】 1. A 2. B 3. D 4. B 5. A 6. B 7. C 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 错误 。 做孝老爱亲的人 。 百善孝为先 。 “ 孝 ” 的本质是 “ 爱 ” 和 “ 敬 ”。 我们应当孝敬老人 ， 爱护亲人 。 “ 老吾老以及人之老 ， 幼吾幼以及人之幼 。” 我们还要将爱 的情感和责任扩展到全社会 。 （ 2 ） 我们可以陪父母聊聊天 ， 在重要的节日和生日时 ， 送上祝福和礼物 ， 替父母做饭 、 洗衣服等 。 （ 言之有理 即可 ） 10. （ 1 ） 当国家利益和社会公共利益受到侵害时 ， 当他 人遇到危难时 ， 我们要敢于挺身而出 ， 运用自己的智慧和 力量维护国家利益和社会公共利益 ， 帮助他人 。 （ 2 ） 传承中华传统美德 ， 关键在于践行 。 我们要讲道 德 、 尊道德 、 守道德 ， 让人生更加幸福 ， 社会更加美好 。 【 思维创新 知行合一 】 我们要做扶危济困的人 。 当他人身处困境时 ， 我们应 当主动伸出援助之手 。 “ 仗义疏财 ” “ 雪中送炭 ” 等成语 是扶危济困美德的集中体现 。 正是有了这种美德 ， 我们的 社会才是一个充满爱心与温情的文明社会 。 118