第3单元 第7课 第1框 影响深远的人文精神-【名师学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法（统编版·新教材）

第七课 弘扬中华人文精神 第1框影响深远的人文精神 新·课·标·导·航 认识中华人文精神主要体现的方面；分别理解求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文 课标要求 化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求及俭约自守、中和泰和的生活理念的内涵及作 用；深刻领会中华人文精神的丰富内涵。 核心素养 政治认同道德修养 命题方向 常以自身生活观察体验、教材活动性栏目及时事为素材，侧重考查中华人文精神的丰富内涵。 Q新知要点填一填 4.形神兼备、情景交融的美学追求的内涵及 1.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 作用。 中华人文精神主要体现在处世方法、 (1)内涵：①诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作 、美学追求、 等诸多 品不但有美妙形态，而且富有独特神韵， 方面。 可谓“ ”。②在文化生活 2.求同存异、和而不同的处世方法的内涵及 中，人们追求立象尽意，主张将人的思想 作用。 情感与 融为一体。 (1)内涵：①求同存异，就是既找出 (2)作用：塑造了中华民族 的审美 找到最大公约数，又保留不同点，尊重 气质。 不同意见。②求同能让人们更加亲近、 5.俭约自守、中和泰和的生活理念的内涵及 ,存异则让人们彼此尊重 作用。 ③和而不同，就是倡导 ,协调 (1)内涵：中华民族倡导 的 不同意见，但不盲从苟同。 生活方式，强调不为物役，追求人与自身、 (2)作用：有助于解决 矛盾，为化解 人与人、人与世界的和谐统一。 当代社会 提供重要启示。 (2)作用：①有助于人们坚守做人的品格，克 3.什么是文以载道、以文化人的教化思想？有 服 主义、消费主义、 主 什么意义？ 义。②有利于真正实现人的价值。 (1)各种各样的文化表现形式都承载着做人 6.中华人文精神有哪些丰富内涵？ 做事的 ,可以教育人、感化人， (1)求同存异、 的处世方法。 理想人格。 (2)文以载道、 的教化思想。 (2)文以载道、以文化人的教化思想，对于丰 (3)形神兼备、 的美学追求。 富人的精神生活、提升 具有 (4)俭约自守、 的生活理念。 重要意义。 53 道德与法治·七年级下册 思维导图理脉络 4.“各美其美，美美与共”体现了中国人民尊重 找共同点，保不同点 多样、求同存异的处世方法，下列古语与这一 求同存异 和而不同 和谐相处，不盲从苟同 处世方法相一致的是 文化形式，承载道理 A.亲仁善邻，国之宝也 影响 文以载道 以文化人 成就理想人格 B.万物并育而不相害，道并行而不相悖 的 人文 美妙形态，独特神韵 形神兼备 C.国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危 精神 情景交融 情感景物融为一体 D.天与不取，必受其咎；时至不行，反受其殃 俭朴简约，和谐统一 俭约自守 中和泰和 坚守品格，实现价值 5.人与人之间存在各种各样的差异。因此，在 交往中需要相互宽容，需要彼此尊重个性。 。基础知识过一过 那么宽容合作的基础是 1.中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显 A.和而不同、求同存异 了中华民族对现实生活意义的探索和道德情 B.宽厚与容忍 操的涵养。中华人文精神主要体现在 () C.心胸开阔，与人为善 ①处世方法、教化思想 ②价值观念、处世原 D.体谅、尊重他人的感受 则③美学追求、生活理念 ④思想观念、 6.《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义 传统美德 者同盟起草的纲领，是马克思主义诞生的重 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 要标志。“共产党人不屑于隐瞒自己的观点 2.中华民族自古以来就强调以人文化成天下， 和意图，让统治阶级在共产主义革命面前发 以人类社会和人本身发展的道理教育世人， 抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链， 达到促进社会和诸、成就美好人生的目的，并 他们获得的将是整个世界…”“宣言”体 由此发展出影响深远的中华人文精神。中华 现了 人文精神丰富内涵有 () A.俭约自守、中和泰和的生活理念 ①求同存异、和而不同；文以载道、以文化人 B.律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②形神兼备、情景交融；俭约自守、中和泰和 C.孝老爱亲、自立自强的传统美德 ③律己宽人、扬善抑恶；孝老爱亲、自立自强 D.文以载道、以文化人的教化思想 ④天下兴亡、匹夫有责；自尊互敬、助人为乐 7.《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的 A.①②B.①③ C.③④ D.②③ 作品。画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩渺， 3.从“以和为贵”“和而不同”的处世方法，到“天 下太平”“共享大同”的社会理想；从“强不执 气象万千，壮丽恢宏。山间高崖飞瀑，曲径通 弱，富不侮贫”的勇毅担当，到“国虽大，好战 幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹， 必亡”“化干戈为玉帛”的智慧…古人的观 景色秀丽…是中国山水画的代表作，是一 念对我国发展的启示是 幅旷世杰作。充分体现了 A.坚定维护国家安全 A.俭约自守、中和泰和的生活理念 B.抓住机遇积极谋求自身发展 B.形神兼备、情景交融的美学追求 C.促进全球经济融合 C.文以载道、以文化人的教化思想 D.推动世界的和平与共同发展 D.求同存异、和而不同的处世方法 助学助教优质高敦 54 8.著名教育家徐特立，在延安时，任陕甘宁边区 10.冲刺A【人文精神深远影响】 教育厅长，他虽然德高望重，但在物质享受方 材料一《千里江山图》是北宋画家王希孟 面一直坚持低标准，和两位青年教师合住一 唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延，江 孔窑洞，盖一床旧被子，在大食堂里和大家吃 河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。山间高 同样的饭菜…他的事迹体现了 () 崖飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳 A.俭约自守、中和泰和的生活理念 红花，长松修竹，景色秀丽。山水间野渡渔 B.律己宽人、扬善抑恶的处世准则 村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地 C.文以载道、以文化人的教化思想 势、环境而设，与山川湖泊相辉映。《千里江 D.关爱他人、自立自强的传统美德 山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工 ◇素养能力提一提 细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中 9.阅读材料，回答问题。 国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。 “岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘 材料二“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采莉 画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不 东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这 调，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。 些诗句感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明 “四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜 淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自 傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹 然的生活态度，深受后人喜爱。 的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然 (1)《千里江山图》是中国山水画中的旷世杰 宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在 作，蕴含着丰富的中华人文精神体现了 中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴 什么美学追求？其内涵及作用是什么？ 含着丰富的人文精神。 (1)中华人文精神有哪些丰富内涵？将你知 道的蕴含着中华人文精神的文艺作品罗 列几部分享给大家？ (2)查阅陶渊明的田园诗，谈谈你从中感受 (2)这些文艺作品体现了什么思想？它有什 到的生活理念及其意义。 么意义？ 55 道德与法治·七年级下册(2)生生不息(3)差异与矛盾7.(1)天下为公(2)人类 基础知识过一过 1.C2.D3.D4.B5.A6.A7.A 素养能力提一提 8.(1)讲仁爱、重民本、崇正义、求大同。(2)理解：讲仁爱，要求我们“亲 亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。践行：我 们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱 他人、爱人类到爱万物的扩展。9.(1)讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚 和合、求大同等核心思想理念。(2)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之 幼”，“民惟邦本，本固邦宁”，“人而无信，不知其可也”，“君子义以为上”，“物 之不齐，物之情也”，“大道之行也，天下为公”等古训。（3)①我们要努力 做到真实无欺、言行一致。②“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思 信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。③言 而有信，信守承诺。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺 言，要学会拒绝。一旦有所承诺，我们应该努力兑现。④我们所做的大事、 小事，都要认真面对，做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机统一起 来；等。 第七课弘扬中华人文精神 第1框影响深远的人文精神 新知要点填一填 1.教化思想生活理念2.(1)共同点友善包容和谐相处(2)人际 冲突3.(1)道理成就(2)精神境界4.(1)形具而神生外界景物 (2)独特5.(1)俭朴简约(2)拜金享乐6.(1)和而不同(2)以 文化人(3)情景交融(4)中和泰和 基础知识过一过 1.B2.A3.D4.B5.A6.D7.B8.A 素养能力提一提 9.(1)丰富内涵：①求同存异、和而不同的处世方法。②文以载道、以文化 人的教化思想。③形神兼备、情景交融的美学追求。④俭约自守、中和泰 和的生活理念。文艺作品：路遥《平凡的世界》、贾平凹《秦腔》、沈从文《边 城》…(2)体现了文以载道、以文化人的教化思想。意义：文以载道、以 文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 10.(1)体现了形神兼备、情景交融的美学追求；内涵：①诗歌、舞蹈、绘画、书 法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。 ②在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为 一体。作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美 气质。(2)生活理念：感受到俭约自守、中和泰和的生活理念。意义：①有 助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义。②有利于 真正实现人的价值。 第2框做中华人文精神的弘扬者 新知要点填一填 1.(1)礼乐(2)示范2.社会和谐3.(1)四海之内皆兄弟(2)和而不同 4.更高更远至善向上向善 基础知识过一过 -148