3.2 做自尊的人(共25张PPT)+内嵌视频-【赢在课堂】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学示范课课件（统编版2024）

单元导航 本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。 单元目标 自信给人力量 焕发青春活力 人贵自尊 人生当自强 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 4.2 做自信的人 4.1 人要有自信 5.1 人要自强 5.2 做自强不息的中国人 第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。 第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。 第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。 3.2 做自尊的人 第三课 人贵自尊 第二单元 焕发青春活力 3.2 做自尊的人 想一想：陶渊明为什么不愿意为五斗米折腰？ 政治认同：理解自尊与尊重他人对国家和社会和谐的重要性。 道德修养：懂得自尊自爱，尊重他人，养成良好的行为习惯，提高道德修养。 法治观念：了解并遵守法律法规，维护个人尊严和他人权利。 健全人格：知道自尊的人要学会维护自己的人格，不做有损人格的事；知道自尊的人要努力拼搏进取，学会提升自身价值，培养自尊的心理品质。 责任意识：认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感。 核心素养目标 教学重点：怎样做个有自尊的人 教学难点：怎样做个有自尊的人 知识总结 1.如何维护自己的人格尊严？ 2.如何不断提升自己？ 3.尊重他人的原因和做法？ ★4.如何做一个有自尊的人？ 自主学习 思考:晏子是一个怎样的人？ 《晏子春秋》中记载了这样一则故事 晏子懂理有礼，头脑机敏，能言善辩，懂得自尊，有能力维护自己和国家的尊严。 ▶晏子出使到楚国，楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗门进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。(晏子)拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣，晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有不同的规矩，那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的国家，没有德没有才的人被派遣出使到没有德没有才的国王所在的国家，我晏婴是最不贤，没有德才的人，所以只好出使到楚国来了。” ★如何做一个有自尊的人？ ①学会维护自己的人格尊严。 人格尊严是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，它是公民的基本权利之一。包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权等。 1.如何维护自己的人格尊严? 夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁， 而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。 ——《孟子 · 离娄章句上 · 第八节》 ①要恪守做人的道德原则，坚持人格独立，不 做有损人格的事! 1.如何维护自己的人格尊严? 钱学森是中国著名的科学家，被誉为“中国航天之父”。 他在20世纪50年代毅然放弃在美国的优越生活，回到祖国 参与新中国的建设。然而，回国后不久，他因特殊的政治环 境受到了一些不公正的对待，甚至被怀疑为“间谍” ,一度 被隔离审查。面对这些不公和误解，钱学森没有抱怨或对抗， 而是以平和、豁达的心态面对。 钱学森用行动诠释了什么是真正的尊严与豁达。他既不 因外界的误解而动摇，也不因个人的委屈而放弃，而是以平 和的心态专注于自己的使命。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达 的 心态 ，做 到 “有则改之，无则加勉”。 案例分析 小李通过手机拍摄照片，并编辑侮辱性 词汇在社交平台发布传播，在上学、放学期 间对小王进行羞辱。事情发生后，小王母亲 及时报警求助。过程中，小王母亲曾找到小 李家长协商恢复名誉等事宜，但均遭拒绝。 多次协商无果后，小王以名誉权遭受侵害为 由诉至法院 ，请求人民法院对小李及其家长 进行训诫，要求小李发布道歉声明视频，并 在班上公开宣读道歉书。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律 武器保护自己。 1.如何维护自己的人格尊严? 相关链接 《中华人民共和国宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条：人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 知识总结 1.如何维护自己的人格尊严？ ①要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 阅读材料并回答：徐悲鸿的故事对怎样做自尊的人有何启示？ 如何学会不断提升自己？ ①真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 “20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 ②学会不断提升自己。 ★如何做一个有自尊的人？ 知识总结 2.如何不断提升自己？ ①真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。 ②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 探究与分享 ◆你如何评价小章和小勇的行为？ ◆结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 参考答案：(1)小章的做法是维护自己尊严的表现；小勇的做法是不尊重他人的表现。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 (2)自尊和尊重他人的关系是相互关联的。自尊的人懂得尊重他人，因为尊重他人就是尊重自己。只有自尊的人才能获得他人的尊重，而尊重他人也是维护自尊的重要方式。 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小 章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。 小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 ★如何做一个有自尊的人？ ③学会尊重他人。 思考：观察下面图片，体现了什么？ 公共场所吸烟 歧视体力劳动者 公共场所脱鞋 以上图片中的行为，没有做到尊重他人。也得不到他人的尊重。 不尊重他人的权利 不尊重他人人格 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 散布谣言 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 尊重他人还应该做到哪些方面？ 知识总结 3.学会尊重他人的原因和做法？ 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 尊重他人你来辨 1.在地铁上，农民工王叔主动让做给小明，小明妈妈说“坐什么坐，不怕脏，不怕得病啊” 2.小苒考上大学后，染了一头美丽的头发，邻居看到后，在背后议论小苒不正经，打扮的跟妖精似的 3.寝室聚餐，大家知道小丽是回族，都默契的不点猪肉。 4.小王坐在客厅看电视，随手把零食垃圾袋扔到刚拖好的地上。 歧视农民工， 没有尊重他人人格 攻击他人外表个性，没有宽容接纳之心 尊重不同的生活习惯 不尊重他人的劳动成果和付出 知识总结 ①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己 ③学会尊重他人。 ★4.如何做一个有自尊的人？ 板书设计 做自尊的人 维护自己的 人格尊严 学会不断 提升自己 学会尊重他人 不做有损人格的事 要有平和、豁达的心态 必要时运用法律武器保护自己 在学习上，努力充实自己， 开阔视野，增长智慧 在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 尊重他人的隐私和人格， 不取笑、歧视、侮辱他人 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出 1.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是（ ） A.别人的议论和批评伤害了自尊 B.不惜一切代价维护自己的自尊 C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.沉着冷静，“有则改之，无则加勉” 达标检测 D 2.周日，小刚乘长途客车到大伯家祝寿。他感到车里有些热，把鞋子也脱掉，散发出了难闻的脚臭味。附近的乘客皱着眉头，用责怪的眼光看着他，并用手捂住了鼻子。小刚的行为告诫 我们（ ） A．为了自尊，不要在乎别人的感受 B．尊重他人，才能赢得他人的尊重 C．对待陌生人，不用尊重他们 D．自尊的人最看重自己的人格 B 3.“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们（ ） A．每个人都有爱国的高尚情操 B．要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊 C．失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严 D．有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊 B 4.某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ） ①尊重他人，要尊重他人的劳动 ②自尊的人自爱 ③自尊的人知廉耻，明是非 ④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 5.做自尊的人,要学会不断提升自己。下列建议恰当的有( ) ①看到自己的缺点和不足,了解自己的优点和长处 ②在学习上,努力充实自己,开阔视野,增长智慧 ③在生活中,不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养 ④学会尊重他人不同的个性、处世风格和生活习惯 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C $$