精品解析：湖北省武汉市江汉区学区四校联盟2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年下学期武汉市江汉区学区四校联盟七年级语文 考试时间：130分钟 试卷总分：120分 I阅读 （共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 莫被困进短视频信息茧房 ①40多年前，中国报纸传媒兴起，一种叫小小说的文体也随之风靡一时，成为“顶流”。如今短视频形态上与当年的小小说却有很多相似之处，比如作品的篇幅和传播度，尤其是两者都拥有超级的流量域。 ②短视频的重点并不在于“视频”，而在于“短”。短视频要在最短的时间内抓取流量，让更多人观看自己的视频，关键的要素是“内容”生产，也就是在几秒钟之间输出的内容要博人眼球，让用户在几乎来不及理性分析的时间内最大限度地获取关键信息。相比于传统传播媒介，短视频生产端的另一个特点是“生产权力”的下放。简易便捷的拍摄创作手法，让每一个社会个体都有了成为“作者”的可能，所见所想所思所感都可以在极短的时间内通过一部手机完成与世界的沟通。因此，短视频的创作者群体更加多元。 ③短视频行业涌入了各种各样的行业分享者，相较于之前的网络平台，短视频把所有门类都涵盖进来，成为一个无所不包的大熔炉，它也打破了各个门类和行业之间的壁垒，带来了更好的用户体验，比如农户种植、英语教学、古诗词赏析等内容，在此之前这些不太可能在同一个平台出现。 ④短视频的生产和接受都不受地点的限制。创作者可以在任意场景拍摄，而网络用户同样可以在任意场景中打开视频平台来观看。在公共空间中，短视频是消磨时间的利器，带来的用户体验也在一定程度上消解了公共空间的陌生感，这一方面增加了用户需求黏性，另一方面也导致了“周围”的消失。躲进网络世界让个体与外界的隔绝加剧，现代化进程中人的孤独感越来越深，这加剧了个体对网络的依赖，于是短视频的社交需求变得更加具体，催生出不同于以往的社交模式，这种社交模式同样不需要社会空间的参与。 ⑤短视频最受人诟病的地方是其带来的沉迷问题，海量的资讯让人沉迷其中无法自拔。大数据时代，人工智能把人困在了信息茧房中。短视频的接受者被一条又一条的信息留住，算法不让接受者们产生“厌倦”。你永远在期待下一条视频，一个人的喜好被分析得明明白白。 ⑥短视频的接受者们要离开信息茧房还有可能吗？答案是肯定的。简单来说，明确每天在现实生活中所要完成的任务，到达这一目标之后再进入短视频世界，这样既可以减轻长时间刷短视频带来的负罪感，又可以借助海量短视频拓宽视野。人们常常苦恼的是面对短视频的信息茧房问题，好像有被技术牵着走的感觉，但我们也要更加明确，技术是为人所用，只有充分发挥人的主观能动性，才能让技术发挥更好的效用。综合起来看，短视频是时代的产物。只不过今天我们面临的问题实际上更为复杂，加之不断更新的技术革命，内容生产者很难保证有持续的内容优势，而接受者如果不从内到外寻求改变的话突破信息茧房也很难。 （《光明日报》2024年11月23日，有删改） 1. 下列有关“短视频”的理解，不正确的一项是（ ） A. 短视频与小小说相似，内容短小，传播度广，拥有超级流量域。 B. 短视频靠短时间内吸睛的内容获取流量，吸引庞大的用户群体。 C. 短视频创作者群体的多元化，导致短视频“生产权力”的下放。 D. 短视频拍摄创作易上手，几乎所有人都可以成为短视频拍摄者。 2. 关于短视频所带来影响的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 短视频打破行业壁垒，为互联网用户传播和学习知识提供便利。 B. 短视频的生产和接受依靠一部手机可以完成，不需要其他条件。 C. 短视频削弱个体与外界的联系，催生出不同于以往的社交模式。 D. 短视频海量的资讯让接受者困在信息茧房，沉迷其中无法自拔。 3. 短视频接受者怎样做才有可能离开信息茧房？请依据第⑥段内容简要概括。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 妈妈的菜做咸了 ①前几天，看到一位博主讲了一个故事。她妈妈有一次在家里做菜，做好之后让她尝尝。吃完第一口她就说：“菜做咸了。”妈妈很惊讶，因为配料跟平时加的量一样。然后两个人就开始找原因。最后发现，新买的酱油比之前的咸很多。然后博主把这件事发到了网上。令她奇怪的是，有网友在留言区吐槽她，“不尊重妈妈的劳动成果”“吃现成的还挑三拣四”。博主无法理解，自己的直言并没有让妈妈生气，而且找到原因之后，妈妈也很开心。但是为什么在某些人眼里就变成“不尊重妈妈”“伤害妈妈自尊”。 ②后来她弄明白了。在某些人眼里，自己某件事做的不好，是不准别人说的。哪怕对方只是合理地提出自己的想法并帮助他寻找解决方案。你提了，就是不尊重他，就是伤了他的面子。 ③生活中我们经常会遇到这样的人。你指出对方的问题，他千方百计地证明自己没错。你批评对方的方案，对方认为你在针对他。你提出一个不同的意见，他马上开始反驳你。作家郑一群说：“总是把面子看得比天大的人，是很难有出息的。”他们不会认错，也不会改错，永远也无法提升自己。 ④心理学上有个说法叫：不稳定的高自尊。意思是一个人把自尊建立在他人的评价之上，一旦感觉别人说他不好，对他不恭，就会失衡。一旦折损了他的面子，他就要千方百计地找回来。他们永不知错，永不认错。不仅很难成长，抗挫折的能力也异常脆弱。刘邦被项羽击败过多次，最惨的时候只剩自己独自逃命。但是后来每次都能重整兵马，东山再起。项羽则不然，他太爱面子，一次失败也无法承受。兵败乌江，他本来可以回到江东，重整兵马，来日再战。但是他却觉得无颜面对江东父老，自己一生英雄，最后却吃了败仗，还不如死了好。《说面子》一文里讲：太爱面子的人就像多了一条辫子，你只要一揪着辫子，身体就整个跟着你走。他所有的行动被面子驱使，而不是被事情驱动。为了维护面子斗气、赌气，自己的学识能力没有半点进步不说，遇到挫折、失败，面子找不回来，整个人也就垮了。 ⑤《五维学习力》里有这样一个观点：聪明人能够把“我”和“我的行为”分开，做到这一点的人，通常不会太在意面子。简单说就是：人事分离。我是我，我做的事情是我做的事情。但是有些爱面子的人，会把人和事情混为一谈，无形中把事情复杂化了。 ⑥我们从事编辑的工作，平时有一些外部约稿。我对稿子的质量要求很高，所以大部分约稿都要几易其稿。个别作者收到修改意见后，会恼羞成怒。我明明和他聊的是稿子结构混乱、落点不清。他却觉得我是在说他思维混乱，写作能力不行。我明明是在说素材老旧，没有新意。他却觉得我是在说他敷衍了事，写稿不认真。 ⑦他们总是把人和事混在一起。我所有对稿子的意见，全部被理解为对他的不满意。不是拒绝修改，就是出工不出力。而有些作者收到改稿的批注后，会和我们认真讨论，讨论完后认真修改，整个过程没有任何的情绪输出。一切对话围绕稿子进行，一切讨论、反馈、批评都是为了把稿子改好。他们懂得就事论事，从不会把自己的面子和作品的好坏联系在一起。一个人把面子放下，认识到自己的不足，努力改正，是一种高级进化的本领。 ⑧法国作家尤瑟纳尔讲：世界上最肮脏的，莫过于自尊心。如果一直把面子看得比天大，那只能困在原地，寸步难行。强者心中都是事，弱者心里全是我。那些真正能做成事的人，会屏蔽各种评价，而去专注地捕捉反馈，从而让自己做得更好。 ⑨中国古人常说：闻过则喜。那些真正愿意指出你问题的人，是你人生中的贵人。学会把所有问题，都当成完善自己的必由之路。 ⑩这才是一个成年人真正应该拥有的认知。 （基于命题需要有删改） 4. 读第①②段，简要概括网友吐槽那位博主的原因。 5. 第⑥段中，尤瑟纳尔认为“世界上最肮脏的，莫过于自尊心”，请用第④段的内容解释其中的原因。 6. 请用直白的语言解释文中划线句“强者心中都是事，弱者心里全是我。”这句话的含义。 7. 阅读⑤-⑩段，简要概括划线句中“拥有的认知”有哪些。 三、（7分） 阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 ①祥子在前边走，高妈在后边叨唠，一同进了书房。曹太太也在这里，正给先生裹手上药，见祥子进来，她也“哟”了一声。 ②祥子托着右肘，不动。书房里是那么干净雅趣，立着他这么个满脸血的大汉，非常的不象样，大家似乎都觉出有点什么不对的地方，连高妈也没了话。 ③“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。” ④“先洗洗，上点药，再说别的。”曹先生看着自己的手说，太太正给慢慢地往上缠纱布。 ⑤“先洗洗！”高妈也又想起话来。“先生并没说什么呀，你别先倒打一瓦！” ⑥祥子还不动。“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。辞事，让工钱，在祥子看就差不多等于自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为摔的不是别人，而是曹先生。假若他把那位杨太太摔了，摔了就摔了，活该！ 8. 请用简洁的语言概括选段内容。 9. 请根据选段内容，概括祥子的性格特点。（两点即可） 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 暮春归故山草堂 钱起 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注】①谷口，山谷的入口。②辛夷，木兰树的花，比杏花开得早。 下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一句开篇点题。“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在；“春残”二字，扣题中“暮春”。 B. 第一、二句中“鸟稀”“花尽”“花飞”，表现出春光逝去，了无踪影一派空寂、凋零的气氛。 C. 第三句通过“怜”可以看出在冷落寂寥的氛围中，诗人对窗前幽竹，兀傲清劲，翠绿葱茏的同情。 D. 第四句中“不改”可以看出诗人对幽竹那种不畏春残、不畏俗屈、自立于世的高尚节操的礼赞。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 苏洵读书 洵①少年不学，生二十五年，始知读书，从士君子游。年既已晚，而又不遂刻意厉行②，以古人自期。而视与已同列者，皆不胜己，则遂以为可矣。其后困益甚然后取古人之文而读之始觉其出言用意与己大异。时复内顾，自思其才，则又似夫不遂止于是而已者。由是尽烧曩时所为文数百篇，取《论语》、《孟子》、韩子③及其他圣人、贤人之文，而兀然④端坐，终日以读之者七八年矣。方其始也，入其中而惶然，博观于其外，而骇然以惊。及其久也，读之益精，而其胸中豁然以明，若人之言固当然者，然犹未敢自出其言也。 注释：①洵：苏洵，北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并称“三苏”。②刻意厉行：锻炼意志，砥砺德行。③韩子：指韩愈。④兀然：稳坐不动的样子。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 从士君子游 游：交往 B. 以古人自期 期：约定 C 及其久也   及：等到 D. 续之益精 益：更加 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 其后困益甚然后取古人之文而读之始觉其出言用意与己大异。 A. 其后困/益甚然后取古人之文/而读之始觉其出言用意/与己大异。 B. 其后困益甚/然后取古人之文而读之/始觉其出言用意/与己大异。 C. 其后困益甚/然后取古人之文/而读之始觉/其出言用意与己大异。 D. 其后困/益甚然后取古人之文而读之/始觉其出言/用意与己大异。 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 苏洵年轻时不学习，活到二十五岁才知道读书，努力得比较晚。 B. 苏洵在学习过程中进行自我反省，烧光了以前写的几百篇文章。 C. 苏洵一动不动地端坐，整天阅读圣贤文章，就这样过了七八年。 D. 苏洵一开始读圣贤文章就豁然开朗，似乎觉得好文章本应如此。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 而视与己同列者，皆不胜己，则遂以为可矣。 第Ⅱ卷 表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成小题。 ①在现代社会，社交媒体与我们生活的联系愈来愈密切，朋友圈本身成为了社交场域展现自我的公共舞台。事实上，朋友圈不是镜子，投射的不是生活最真实的那一面，而是通过发布者的选取和加工所构建的一种“拟态图景”。通过精心打造朋友圈，自我筛选和包装，表现多面人生中的光鲜亮丽。 ②其实，不完美才是人间真实，现实世界里的生活是信息无损的杂存，朋友圈更像是信息的窗口和集合。在状况百态的旅途中， 最能出片的姿势、 最具意境的景观、 最有生命能量的感悟——精装朋友圈，正是从平淡的生活中 亮点，留观下自己最美好、最感动、最热烈、最特别的瞬间。 ③居住于湖畔的梭罗，生活很是清苦，赶牛经过的人看见他的房子，就觉得这生活没法忍受，但梭罗笃定自己热爱这里：“在水流之畔定居是一件美好的事情，大地会在水的浮力影响下漂浮起来。”近段时间，许多游客因为欣赏李娟的文字，慕名前往阿勒泰，亲眼见一见书中所描述的罕见美景。事实上，作家在此处的生活，并非只有四野无人的轻松感和风景秀丽的愉悦感，更多的还有现实的苦难与蹉跎。李娟曾在“冬窝子”里度过一整个冬天，临时搭起来的营地里，简陋的帐篷四下漏风，但她仿佛是躺在全世界最温暖舒适的床上一样，“像小鸡捂在母鸡翅膀下一样安全又舒适……” ④不论是流淌于艺术作品里的瑰丽【A】还是闪现在社交平台上的绮丽【B】那些源于生活又高于生活的美好图景【C】总是给人以向往【D】甚至是慰藉的力量。也许毛坯是现实，但精装是愿景，作为毛坯人生的装饰存在的精装朋友圈，更多的是带来一种“愿望的投射”和“心灵的按摩”，承载着人们对“另一种生活状态”的憧憬。当然，要想实现从毛坯人生到精装人生的真正转变，单靠朋友圈里的积极“营业”、一味追求出片，还远远不够。更何况，若是沉漫于虚拟世界里的“雕琢”，与现实脱节，就很难看到真实生活里的种种风景。 ⑤说到底，朋友圈的初衷本是记录，只要真诚的表达，而非畸形的攀比炫耀，便无伤大雅。精装朋友圈固然能让人们获得一时的心理满足，但其更大的意义，在于提醒我们在看似琐碎、庸常的现实生活中，发现精彩、寻找意义，把一成不变的日子过成五彩斑斓的诗。 15. 下列加点字的字音或字形不正确的一项是（ ） A. 初衷（zhōng） B. 畸（qí）形 C. 琐碎 D. 一成不变 16. 下列依次填入文中横线处的词语恰当的一项是（ ） A 放大 寻找 选择 提炼 B. 选择 放大 提炼 寻找 C. 提炼 寻找 放大 选择 D. 寻找 提炼 选择 放大 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） A. ， B. 。 C. ， D. ， 18. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） A. 人们精心打造的朋友圈，会通过自我筛选和包装，展现多面人生中的光鲜亮丽。 B. 人们的自我筛选和包装，会通过精心打造朋友圈，表现多面人生中的光鲜亮丽。 C. 精心打造朋友圈的人们，会通过自我筛选和包装，展现多面人生中的光鲜亮丽。 D. 自我筛选和包装，通过精心打造朋友圈的人们，会表现多面人生中的光鲜亮丽。 19. 将“不仅仅是在朋友圈，千百年来，多少艺术作品，又何尝不是为毛坯现实精心打造的桃花源？”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A 第②段开头 B. 第③段开头 C. 第④段开头 D. 第⑤段开头 七、写作（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 春种秋收，一份耕耘一份收获。艰辛的付出之后，你必将收获幸福：点滴的进步，真诚的友谊，心灵的感悟……付出着，幸福着。 请以“付出是一种幸福”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期武汉市江汉区学区四校联盟七年级语文 考试时间：130分钟 试卷总分：120分 I阅读 （共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 莫被困进短视频信息茧房 ①40多年前，中国报纸传媒兴起，一种叫小小说的文体也随之风靡一时，成为“顶流”。如今短视频形态上与当年的小小说却有很多相似之处，比如作品的篇幅和传播度，尤其是两者都拥有超级的流量域。 ②短视频的重点并不在于“视频”，而在于“短”。短视频要在最短的时间内抓取流量，让更多人观看自己的视频，关键的要素是“内容”生产，也就是在几秒钟之间输出的内容要博人眼球，让用户在几乎来不及理性分析的时间内最大限度地获取关键信息。相比于传统传播媒介，短视频生产端的另一个特点是“生产权力”的下放。简易便捷的拍摄创作手法，让每一个社会个体都有了成为“作者”的可能，所见所想所思所感都可以在极短的时间内通过一部手机完成与世界的沟通。因此，短视频的创作者群体更加多元。 ③短视频行业涌入了各种各样的行业分享者，相较于之前的网络平台，短视频把所有门类都涵盖进来，成为一个无所不包的大熔炉，它也打破了各个门类和行业之间的壁垒，带来了更好的用户体验，比如农户种植、英语教学、古诗词赏析等内容，在此之前这些不太可能在同一个平台出现。 ④短视频的生产和接受都不受地点的限制。创作者可以在任意场景拍摄，而网络用户同样可以在任意场景中打开视频平台来观看。在公共空间中，短视频是消磨时间的利器，带来的用户体验也在一定程度上消解了公共空间的陌生感，这一方面增加了用户需求黏性，另一方面也导致了“周围”的消失。躲进网络世界让个体与外界的隔绝加剧，现代化进程中人的孤独感越来越深，这加剧了个体对网络的依赖，于是短视频的社交需求变得更加具体，催生出不同于以往的社交模式，这种社交模式同样不需要社会空间的参与。 ⑤短视频最受人诟病的地方是其带来的沉迷问题，海量的资讯让人沉迷其中无法自拔。大数据时代，人工智能把人困在了信息茧房中。短视频的接受者被一条又一条的信息留住，算法不让接受者们产生“厌倦”。你永远在期待下一条视频，一个人的喜好被分析得明明白白。 ⑥短视频的接受者们要离开信息茧房还有可能吗？答案是肯定的。简单来说，明确每天在现实生活中所要完成的任务，到达这一目标之后再进入短视频世界，这样既可以减轻长时间刷短视频带来的负罪感，又可以借助海量短视频拓宽视野。人们常常苦恼的是面对短视频的信息茧房问题，好像有被技术牵着走的感觉，但我们也要更加明确，技术是为人所用，只有充分发挥人的主观能动性，才能让技术发挥更好的效用。综合起来看，短视频是时代的产物。只不过今天我们面临的问题实际上更为复杂，加之不断更新的技术革命，内容生产者很难保证有持续的内容优势，而接受者如果不从内到外寻求改变的话突破信息茧房也很难。 （《光明日报》2024年11月23日，有删改） 1. 下列有关“短视频”的理解，不正确的一项是（ ） A. 短视频与小小说相似，内容短小，传播度广，拥有超级流量域。 B. 短视频靠短时间内吸睛的内容获取流量，吸引庞大的用户群体。 C. 短视频创作者群体的多元化，导致短视频“生产权力”的下放。 D. 短视频拍摄创作易上手，几乎所有人都可以成为短视频拍摄者。 2. 关于短视频所带来的影响的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 短视频打破行业壁垒，为互联网用户传播和学习知识提供便利。 B. 短视频的生产和接受依靠一部手机可以完成，不需要其他条件。 C. 短视频削弱个体与外界的联系，催生出不同于以往的社交模式。 D. 短视频海量的资讯让接受者困在信息茧房，沉迷其中无法自拔。 3. 短视频接受者怎样做才有可能离开信息茧房？请依据第⑥段内容简要概括。 【答案】1. C 2. B 3. 明确要完成的任务（明确并完成每天在现实生活中的任务）再进入短视频世界；充分发挥主观能动性，让技术发挥更好的效用。 【解析】 【导语】这篇阅读文章从多个角度分析了短视频这一新兴传播媒介的特点及其影响。文章首先将短视频与40年前的小小说进行类比，指出其在篇幅和传播度上的相似性，随后深入探讨了短视频的“短”与“内容”生产特点，以及创作权力的下放和创作者群体的多元化。接着，文章分析了短视频在打破行业壁垒、提升用户体验方面的积极作用，同时也指出了其带来的沉迷问题及信息茧房现象。最后，文章提出了通过明确现实任务和发挥主观能动性来突破信息茧房的建议。整体上，文章既肯定了短视频的时代价值，也对其潜在问题提出了警示，具有一定的现实意义。 【1题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，原文②段中提到“短视频生产端的另一个特点是‘生产权力’的下放……因此，短视频的创作者群体更加多元”，说明是“生产权力”的下放导致了创作者群体的多元化，而不是创作者群体的多元化导致了“生产权力”的下放，选项表述颠倒了因果关系； 故选C。 【2题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，原文④段中提到“短视频的生产和接受都不受地点的限制。创作者可以在任意场景拍摄，而网络用户同样可以在任意场景中打开视频平台来观看”，但并未说明短视频的生产和接受只需要一部手机就可以完成，不需要其他条件。实际上，短视频的生产和接受还需要网络、电力等其他条件的支持； 故选B。 【3题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合⑥段中“短视频接受者们要离开信息茧房还有可能吗？答案是肯定的。简单来说，明确每天在现实生活中所要完成的任务，到达这一目标之后再进入短视频世界，这样既可以减轻长时间刷短视频带来的负罪感，又可以借助海量短视频拓宽视野”可知，要明确要完成的任务再进入短视频世界； 结合⑥段中“人们常常苦恼的是面对短视频的信息茧房问题，好像有被技术牵着走的感觉，但我们也要更加明确，技术是为人所用，只有充分发挥人的主观能动性，才能让技术发挥更好的效用”可知，要充分发挥主观能动性，让技术发挥更好的效用。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 妈妈的菜做咸了 ①前几天，看到一位博主讲了一个故事。她妈妈有一次在家里做菜，做好之后让她尝尝。吃完第一口她就说：“菜做咸了。”妈妈很惊讶，因为配料跟平时加的量一样。然后两个人就开始找原因。最后发现，新买的酱油比之前的咸很多。然后博主把这件事发到了网上。令她奇怪的是，有网友在留言区吐槽她，“不尊重妈妈的劳动成果”“吃现成的还挑三拣四”。博主无法理解，自己的直言并没有让妈妈生气，而且找到原因之后，妈妈也很开心。但是为什么在某些人眼里就变成“不尊重妈妈”“伤害妈妈自尊”。 ②后来她弄明白了。在某些人眼里，自己某件事做的不好，是不准别人说的。哪怕对方只是合理地提出自己的想法并帮助他寻找解决方案。你提了，就是不尊重他，就是伤了他的面子。 ③生活中我们经常会遇到这样的人。你指出对方的问题，他千方百计地证明自己没错。你批评对方的方案，对方认为你在针对他。你提出一个不同的意见，他马上开始反驳你。作家郑一群说：“总是把面子看得比天大的人，是很难有出息的。”他们不会认错，也不会改错，永远也无法提升自己。 ④心理学上有个说法叫：不稳定的高自尊。意思是一个人把自尊建立在他人的评价之上，一旦感觉别人说他不好，对他不恭，就会失衡。一旦折损了他的面子，他就要千方百计地找回来。他们永不知错，永不认错。不仅很难成长，抗挫折的能力也异常脆弱。刘邦被项羽击败过多次，最惨的时候只剩自己独自逃命。但是后来每次都能重整兵马，东山再起。项羽则不然，他太爱面子，一次失败也无法承受。兵败乌江，他本来可以回到江东，重整兵马，来日再战。但是他却觉得无颜面对江东父老，自己一生英雄，最后却吃了败仗，还不如死了好。《说面子》一文里讲：太爱面子的人就像多了一条辫子，你只要一揪着辫子，身体就整个跟着你走。他所有的行动被面子驱使，而不是被事情驱动。为了维护面子斗气、赌气，自己的学识能力没有半点进步不说，遇到挫折、失败，面子找不回来，整个人也就垮了。 ⑤《五维学习力》里有这样一个观点：聪明人能够把“我”和“我的行为”分开，做到这一点的人，通常不会太在意面子。简单说就是：人事分离。我是我，我做的事情是我做的事情。但是有些爱面子的人，会把人和事情混为一谈，无形中把事情复杂化了。 ⑥我们从事编辑的工作，平时有一些外部约稿。我对稿子的质量要求很高，所以大部分约稿都要几易其稿。个别作者收到修改意见后，会恼羞成怒。我明明和他聊的是稿子结构混乱、落点不清。他却觉得我是在说他思维混乱，写作能力不行。我明明是在说素材老旧，没有新意。他却觉得我是在说他敷衍了事，写稿不认真。 ⑦他们总是把人和事混在一起。我所有对稿子的意见，全部被理解为对他的不满意。不是拒绝修改，就是出工不出力。而有些作者收到改稿的批注后，会和我们认真讨论，讨论完后认真修改，整个过程没有任何的情绪输出。一切对话围绕稿子进行，一切讨论、反馈、批评都是为了把稿子改好。他们懂得就事论事，从不会把自己的面子和作品的好坏联系在一起。一个人把面子放下，认识到自己的不足，努力改正，是一种高级进化的本领。 ⑧法国作家尤瑟纳尔讲：世界上最肮脏的，莫过于自尊心。如果一直把面子看得比天大，那只能困在原地，寸步难行。强者心中都是事，弱者心里全是我。那些真正能做成事的人，会屏蔽各种评价，而去专注地捕捉反馈，从而让自己做得更好。 ⑨中国古人常说：闻过则喜。那些真正愿意指出你问题的人，是你人生中的贵人。学会把所有问题，都当成完善自己的必由之路。 ⑩这才是一个成年人真正应该拥有的认知。 （基于命题需要有删改） 4. 读第①②段，简要概括网友吐槽那位博主的原因。 5. 第⑥段中，尤瑟纳尔认为“世界上最肮脏的，莫过于自尊心”，请用第④段的内容解释其中的原因。 6. 请用直白的语言解释文中划线句“强者心中都是事，弱者心里全是我。”这句话的含义。 7. 阅读⑤-⑩段，简要概括划线句中“拥有的认知”有哪些。 【答案】4. 网友认为博主没有尊重妈妈，也伤了妈妈的面子。 5. ①过分爱面子无法提升自己（或自己很难得到成长）；②使自己抗挫折的能力异常脆弱（或一旦找不回面子，使人彻底丧失斗志）。 6. 强者（强大的人/心胸豁达的人）心中只考虑怎样做成事，弱者（弱小的人/心胸狭隘的人）将心思全用到维护自己的尊严上。 7. 学会人事分离，就事论事；心胸开阔，不要太在意面子；认识不足，努力改正。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个日常生活中的小故事，揭示了“面子文化”对个人成长和社会互动的负面影响。作者借助心理学和历史典故，深入剖析了“不稳定的高自尊”现象，强调了“人事分离”的重要性。文章指出，过度关注面子会导致个体无法接受批评，阻碍自我提升，而真正成功的人则能够专注于事情本身，理性对待反馈。整体上，文章通过丰富的例证和深刻的观点，呼吁读者放下虚荣心，培养闻过则喜的心态，以实现个人成长与进步。 【4题详解】 本题考查对文章内容的理解概括。 根据文章第①段“有一次她妈妈在家做菜，做好之后让她尝尝。吃完第一口她就说：‘菜做咸了。’妈妈很惊讶，因为配料跟平时加的量一样。然后两个人就开始找原因。最后发现，新买的酱油比之前的咸很多”可知，博主试尝妈妈做的菜，并说明了菜咸的问题。根据文章第②段“在某些人眼里，自己某件事做的不好，是不准别人说的。哪怕对方只是合理地提出自己的想法并帮助他寻找解决方案。你提了，就是不尊重他，就是伤了他的面子”可知，一部分人认为，自己某些事情没有做好，如果对其说明问题就是不尊重他，伤他面子。所以博主说妈妈的菜做咸了的行为被网友们认为给妈妈提意见是对妈妈的不尊重，伤害妈妈的自尊（面子）。 【5题详解】 本题考查文章内容理解。 ①根据文章第④段“一旦折损了他的面子，他就要千方百计地找回来。他们永不知错，永不认错”可知，过分爱面子的人不知道正确面对自己的错误，很难得到成长； ②根据文章第④段“不仅很难成长，抗挫折的能力也异常脆弱”可知，过分爱面子会使自己抗挫折的能力异常脆弱。 【6题详解】 本题考查语句分析。 结合⑧段中“法国作家尤瑟纳尔讲：世界上最肮脏的，莫过于自尊心。如果一直把面子看得比天大，那只能困在原地，寸步难行。强者心中都是事，弱者心里全是我。那些真正能做成事的人，会屏蔽各种评价，而去专注地捕捉反馈，从而让自己做得更好”可知，本段引用法国作家尤瑟纳尔的话，指出把面子看得比天大只能困在原地，强调强者专注事情、屏蔽评价以让自己做得更好，表明不应过度看重面子。 强者心中都是事：心胸宽广、才能过人的强者强者心中都是事，是他们将注意力集中在工作任务上，不断地探索、学习、创新，为实现目标而奋斗。他们能够理性地看待问题，从困难中寻找解决方案，从挫折中汲取教训。在工作中，他们不会被情感左右，而是坚定地执行计划，不断提升自己的能力。 弱者心里全是我：心胸狭窄的人过于关注自我感受和需求，容易陷入自我怜悯和自卑的情绪中。当面对挑战或失败时，他们往往会感到沮丧和无助，并把责任归咎于其他人或物。在工作中，他们缺乏自信和决心，害怕面对挑战并放弃尝试。 【7题详解】 本题考查对文章内容的概括。定位为⑤—⑩段，一般每一段有一个内容，只需概括每段的中心即可。 第⑤段“简单说就是：人事分离。我是我，我做的事情是我做的事情”可概括为：学会人事分离，就事论事； 第⑥⑦段写的是“我”约稿遇到的爱面子的人的情况，属于一部分，根据第⑦段“一个人把面子放下，认识到自己的不足，努力改正，是一种高级进化的本领”可以概括为：要认识不足，努力改正； 第⑧段“那些真正能做成事的人，会屏蔽各种评价，而去专注地捕捉反馈，从而让自己做得更好”可概括为：要心胸开阔，不要太在意面子； 第⑨段“那些真正愿意指出你问题的人，是你人生中的贵人。学会把所有问题，都当成完善自己的必由之路”可概括为：把所有问题都当做完善自己的必由之路。据此作答即可。 三、（7分） 阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 ①祥子在前边走，高妈在后边叨唠，一同进了书房。曹太太也在这里，正给先生裹手上药，见祥子进来，她也“哟”了一声。 ②祥子托着右肘，不动。书房里是那么干净雅趣，立着他这么个满脸血的大汉，非常的不象样，大家似乎都觉出有点什么不对的地方，连高妈也没了话。 ③“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。” ④“先洗洗，上点药，再说别的。”曹先生看着自己的手说，太太正给慢慢地往上缠纱布。 ⑤“先洗洗！”高妈也又想起话来。“先生并没说什么呀，你别先倒打一瓦！” ⑥祥子还不动。“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。辞事，让工钱，在祥子看就差不多等于自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为摔的不是别人，而是曹先生。假若他把那位杨太太摔了，摔了就摔了，活该！ 8. 请用简洁的语言概括选段内容。 9. 请根据选段内容，概括祥子的性格特点。（两点即可） 【答案】8. 祥子因拉车时摔伤曹先生而辞工。 9. 质朴善良、勇于承担责任 【解析】 【8题详解】 本题考查内容概括。 结合选文第①段“曹太太也在这里，正给先生裹手上药”、③“‘先生！’祥子低着头，声音很低，可是很有力：‘先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢’”概括可知，祥子因拉车时摔伤曹先生，心生愧疚而决定辞工。 【9题详解】 本题考查人物性格分析。 结合③段中“‘先生！’祥子低着头，声音很低，可是很有力：‘先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢’”，⑥段中“祥子还不动。‘不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……’”“辞事，让工钱，在祥子看就差不多等于自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为摔的不是别人，而是曹先生”等内容可知，祥子因拉车摔伤曹先生，内心充满愧疚，主动提出不要工钱和辞工，由此可见其善良淳朴、勇于承担责任的性格。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 暮春归故山草堂 钱起 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注】①谷口，山谷入口。②辛夷，木兰树的花，比杏花开得早。 下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一句开篇点题。“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在；“春残”二字，扣题中“暮春”。 B. 第一、二句中“鸟稀”“花尽”“花飞”，表现出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。 C. 第三句通过“怜”可以看出在冷落寂寥的氛围中，诗人对窗前幽竹，兀傲清劲，翠绿葱茏的同情。 D. 第四句中“不改”可以看出诗人对幽竹那种不畏春残、不畏俗屈、自立于世的高尚节操的礼赞。 【答案】C 【解析】 【导语】钱起的《暮春归故山草堂》以暮春时节为背景，通过描绘“黄鸟稀”“辛夷花尽”“杏花飞”等意象，展现了春光的凋零与寂寥。然而，诗人笔锋一转，以“幽竹”为寄托，表达了对坚韧不拔、清雅自持品质的赞美。全诗在对比中突显了竹的“不改清阴”，寄托了诗人对高洁品格的追求与坚守。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.有误，“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”的意思是：春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。此句寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚节操的礼赞； 故选C。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 苏洵读书 洵①少年不学，生二十五年，始知读书，从士君子游。年既已晚，而又不遂刻意厉行②，以古人自期。而视与已同列者，皆不胜己，则遂以为可矣。其后困益甚然后取古人之文而读之始觉其出言用意与己大异。时复内顾，自思其才，则又似夫不遂止于是而已者。由是尽烧曩时所为文数百篇，取《论语》、《孟子》、韩子③及其他圣人、贤人之文，而兀然④端坐，终日以读之者七八年矣。方其始也，入其中而惶然，博观于其外，而骇然以惊。及其久也，读之益精，而其胸中豁然以明，若人之言固当然者，然犹未敢自出其言也。 注释：①洵：苏洵，北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并称“三苏”。②刻意厉行：锻炼意志，砥砺德行。③韩子：指韩愈。④兀然：稳坐不动的样子。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 从士君子游 游：交往 B. 以古人自期 期：约定 C. 及其久也   及：等到 D. 续之益精 益：更加 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 其后困益甚然后取古人之文而读之始觉其出言用意与己大异。 A. 其后困/益甚然后取古人之文/而读之始觉其出言用意/与己大异。 B. 其后困益甚/然后取古人之文而读之/始觉其出言用意/与己大异。 C. 其后困益甚/然后取古人之文/而读之始觉/其出言用意与己大异 D. 其后困/益甚然后取古人之文而读之/始觉其出言/用意与己大异。 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 苏洵年轻时不学习，活到二十五岁才知道读书，努力得比较晚。 B. 苏洵在学习过程中进行自我反省，烧光了以前写的几百篇文章。 C. 苏洵一动不动地端坐，整天阅读圣贤文章，就这样过了七八年。 D. 苏洵一开始读圣贤文章就豁然开朗，似乎觉得好文章本应如此。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 而视与己同列者，皆不胜己，则遂以为可矣。 【答案】11. B 12. B 13. D 14. 反而看到与自己一起学习的人，都超不过我，就认为自己的学问可以了。 【解析】 【导语】这篇文章描绘了北宋文学家苏洵从不学无术到刻苦自励的求学经历。他年轻时不喜读书，直到二十五岁才开始发奋读书。在学习过程中，他意识到自己的不足，通过焚烧旧作，重新学习先贤之文，终于在不断的积累中豁然开朗。文章通过苏洵的心路历程，表达了勤奋学习、不断反省和改进的重要性，彰显了刻苦自励、追求卓越的精神。 【11题详解】 本题考查文言词语理解。 B.句意：用古人的标准来要求自己。期：期望、要求； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言断句。 句意：后来，生活的困窘越来越严重，这之后他才拿来古人的文章来读，开始觉得古人文章的遣词立意，与自己有很大不同。“其后困益甚”表明时间及情况变化，“困”是生活困境，“益甚”表示程度加深，应在此断开；“然后取古人之文而读之”表明在困境加剧后采取的行动，语义完整，需断开；“始觉其出言用意”表明开始察觉古人文章特点，“与己大异”阐述察觉的具体内容，两者有承接关系，中间应断开。因此断句：其后困益甚/然后取古人之文而读之/始觉其出言用意/与己大异。 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合“及其久也，读之益精，而其胸中豁然以明”可知，意思是等到时间长了，读得更加精通，胸中才豁然开朗，而不是一开始读就豁然开朗，选项理解错误； 故选D。 14题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 视：看，看到；胜：超过，比得上；遂：于是，就；以为：认为。 【点睛】参考译文： 苏洵年少时不学习，活到二十五岁，才知道要读书，与有学问的人交往。年纪已经很大了，却又不能做到刻意锻炼意志、砥砺德行，用古人的标准来要求自己。他看到和自己同列的人，都不如自己，便觉得自己可以了。后来，生活的困窘越来越严重，这之后他才拿来古人的文章来读，开始觉得古人文章的遣词立意，与自己有很大不同。他时常反省自己，思考自己的才能，又觉得自己似乎不应该只停留在这样的水平上。因此他把从前所写的几百篇文章都烧掉了，拿来《论语》《孟子》、韩愈以及其他圣人贤士的文章，稳坐不动，整天阅读这些文章，就这样过了七八年。刚开始的时候，深入钻研书中的意义，便觉惶惑不安，从更广的范围来观察，又会惊叹不已。等到时间长了，读得更加精通，他胸中也豁然开朗，明白了许多道理，好像觉得别人的言论本来就应该是这样，然而，他还是不敢轻易地写出自己的见解。 第Ⅱ卷 表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成小题。 ①在现代社会，社交媒体与我们生活的联系愈来愈密切，朋友圈本身成为了社交场域展现自我的公共舞台。事实上，朋友圈不是镜子，投射的不是生活最真实的那一面，而是通过发布者的选取和加工所构建的一种“拟态图景”。通过精心打造朋友圈，自我筛选和包装，表现多面人生中的光鲜亮丽。 ②其实，不完美才是人间真实，现实世界里的生活是信息无损的杂存，朋友圈更像是信息的窗口和集合。在状况百态的旅途中， 最能出片的姿势、 最具意境的景观、 最有生命能量的感悟——精装朋友圈，正是从平淡的生活中 亮点，留观下自己最美好、最感动、最热烈、最特别的瞬间。 ③居住于湖畔的梭罗，生活很是清苦，赶牛经过的人看见他的房子，就觉得这生活没法忍受，但梭罗笃定自己热爱这里：“在水流之畔定居是一件美好的事情，大地会在水的浮力影响下漂浮起来。”近段时间，许多游客因为欣赏李娟的文字，慕名前往阿勒泰，亲眼见一见书中所描述的罕见美景。事实上，作家在此处的生活，并非只有四野无人的轻松感和风景秀丽的愉悦感，更多的还有现实的苦难与蹉跎。李娟曾在“冬窝子”里度过一整个冬天，临时搭起来的营地里，简陋的帐篷四下漏风，但她仿佛是躺在全世界最温暖舒适的床上一样，“像小鸡捂在母鸡翅膀下一样安全又舒适……” ④不论是流淌于艺术作品里的瑰丽【A】还是闪现在社交平台上的绮丽【B】那些源于生活又高于生活的美好图景【C】总是给人以向往【D】甚至是慰藉的力量。也许毛坯是现实，但精装是愿景，作为毛坯人生的装饰存在的精装朋友圈，更多的是带来一种“愿望的投射”和“心灵的按摩”，承载着人们对“另一种生活状态”的憧憬。当然，要想实现从毛坯人生到精装人生的真正转变，单靠朋友圈里的积极“营业”、一味追求出片，还远远不够。更何况，若是沉漫于虚拟世界里的“雕琢”，与现实脱节，就很难看到真实生活里的种种风景。 ⑤说到底，朋友圈的初衷本是记录，只要真诚的表达，而非畸形的攀比炫耀，便无伤大雅。精装朋友圈固然能让人们获得一时的心理满足，但其更大的意义，在于提醒我们在看似琐碎、庸常的现实生活中，发现精彩、寻找意义，把一成不变的日子过成五彩斑斓的诗。 15. 下列加点字的字音或字形不正确的一项是（ ） A. 初衷（zhōng） B. 畸（qí）形 C. 琐碎 D. 一成不变 16. 下列依次填入文中横线处的词语恰当的一项是（ ） A. 放大 寻找 选择 提炼 B. 选择 放大 提炼 寻找 C. 提炼 寻找 放大 选择 D. 寻找 提炼 选择 放大 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） A. ， B. 。 C. ， D. ， 18. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） A. 人们精心打造的朋友圈，会通过自我筛选和包装，展现多面人生中的光鲜亮丽。 B. 人们的自我筛选和包装，会通过精心打造朋友圈，表现多面人生中的光鲜亮丽。 C. 精心打造朋友圈的人们，会通过自我筛选和包装，展现多面人生中的光鲜亮丽。 D. 自我筛选和包装，通过精心打造朋友圈的人们，会表现多面人生中的光鲜亮丽。 19. 将“不仅仅是在朋友圈，千百年来，多少艺术作品，又何尝不是为毛坯现实精心打造的桃花源？”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. 第②段开头 B. 第③段开头 C. 第④段开头 D. 第⑤段开头 【答案】15. B 16. B 17. B 18. C 19. B 【解析】 【15题详解】 本题考查字音字形。 B.畸（qí）形——jī； 故选B。 【16题详解】 本题考查选词填空。 放大：使图样、图像、声音、功能等变大。 寻找：找，觅求。 选择：挑选。 提炼：通过一定方法取出所需要的或纯净的东西。 第一空：这里是说在状况百态的旅途中挑选出最适合出片的姿势。所以应该填“选择”。 第二空：这里是说把最具意境的景观图像变大。所以应该填“放大”。 第三空：这里是说在旅途中感悟很多，从众多感悟中提取出自己需要的最有生命能量的感悟。所以应该填“提炼”。 第四空：这里是说从平淡的生活找出有亮点的东西。所以应该填“寻找”。 故选B。 【17题详解】 本题考查标点符号。 B.有误，“不论是……还是闪现在社交平台上的绮丽”与“那些源于生活又高于生活的美好图景”是一个完整的句子，中间应该用逗号。 故选B。 【18题详解】 本题考查病句的辨析与修改。精心打造朋友圈的人们，会通过自我筛选和包装，展现多面人生中的光鲜亮丽。 成分残缺，用词不当，应去掉“通过”，在“朋友圈”的后面加“人们”，在“自我筛选和包装”前加“会通过”，将“表现”改为“展现”。 故选C。 【19题详解】 本题考查过渡与衔接。 首先要清楚每段话的主要内容：第②段介绍的是朋友圈是信息的窗口，提炼生活中的亮点；第③段通过叙写梭罗和李娟的生活，展示了现实与美好的对比；第④段是说明艺术作品和朋友圈都是高于生活的愿景；第⑤段是说朋友圈的初衷是记录，真诚表达无伤大雅。 句子“不仅仅是在朋友圈，千百年来，多少艺术作品，又何尝不是为毛坯现实精心打造的桃花源？”作为一个过渡句，将话题从朋友圈扩展到更广泛的艺术作品，第②段主要讨论了朋友圈与现实生活的关系。它指出，朋友圈并不是生活的真实反映，人们可以通过精心打造朋友圈，从平淡的生活中提炼出亮点，记录下自己最美好、最感动、最热烈、最特别的瞬间。而第③段讨论了梭罗和李娟的生活，强调他们的生活虽然清苦，但他们通过艺术或文字表达了生活的美好。这与句子中提到的“艺术作品为毛坯现实精心打造的桃花源”的主题高度一致，都是通过艺术来美化或升华现实生活。所以将“不仅仅是在朋友圈，千百年来，多少艺术作品，又何尝不是为毛坯现实精心打造的桃花源？”放在第③段开头能很好地承接上文，引起下文。 故选B。 七、写作（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 春种秋收，一份耕耘一份收获。艰辛的付出之后，你必将收获幸福：点滴的进步，真诚的友谊，心灵的感悟……付出着，幸福着。 请以“付出是一种幸福”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 付出是一种幸福 在人生的长河中，我们总在不断地追寻着幸福。有人认为，幸福是拥有无尽的财富；有人认为，幸福是享受悠闲的生活；而对我来说，幸福是那份付出后的满足与喜悦。 记得那是一个阳光明媚的春日，学校组织了一次义务植树活动。作为班级的一员，我毫不犹豫地报了名。植树那天，我们早早地来到了集合地点，每个人都满怀期待，跃跃欲试。到达目的地后，我们领取了树苗和工具，便开始了紧张的劳动。 我负责挖坑，这可是个力气活。我拿起铲子，对准选定的位置，用力地挖了下去。泥土硬邦邦的，铲子挖下去只铲起了一小块土。我并不气馁，一次又一次地用力挖着，汗水顺着脸颊流了下来，浸湿了衣领。终于，经过不懈的努力，一个深深的树坑挖好了。 接下来是栽树苗。我和同学们小心翼翼地把树苗放进坑里，扶正，然后填入泥土，踩实。我们还在树苗周围筑起了一圈小土坝，以便它能更好地吸收水分。看着亲手栽下的树苗，我心中充满了成就感。 植树活动结束后，我虽然累得满头大汗，但心里却异常充实和幸福。我想象着树苗在阳光的照耀下茁壮成长，最终成为参天大树，为大地增添一抹绿色，为鸟儿提供一个温暖的家园。这份想象让我感受到了付出的幸福。 不仅仅是在植树活动中，我在学习上也有着同样体会。每当我遇到难题时，我总是耐心地思考，反复地尝试，直到找到解题的方法。那种攻克难关后的喜悦和满足，让我深深地体会到了付出的幸福。 付出是一种幸福，它让我们在努力的过程中收获了成长，收获了快乐。当我们回首往事时，那些曾经付出的汗水和努力，都化作了我们人生中最宝贵的财富。让我们珍惜每一次付出的机会，用心去感受那份属于自己的幸福吧！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“付出是一种幸福”这一题目明确了写作的核心概念，“付出”是行为，“幸福”是这种行为带来的感受。材料中提到“春种秋收，一份耕耘一份收获”，强调了付出与收获的关系，且指出付出后能收获幸福，包括点滴进步、真诚友谊、心灵感悟等，这为我们理解“付出”和“幸福”的内涵提供了方向。题目要求写记叙文，所以文章要以记叙和描写为主，通过具体的事件来展现“付出是一种幸福”这一主题。立意：通过叙述自己或他人在学习、生活、人际交往等方面的付出经历，表达付出虽然过程可能艰辛，但能带来内心的满足、成长和幸福，从而传递积极向上的价值观，让读者认识到付出的意义和价值。 第二，构思选材。开头：可以采用开门见山的方式，直接点明“付出是一种幸福”这一观点；也可以通过引用名言、描述场景等方式引出主题，如引用“赠人玫瑰，手有余香”，然后自然过渡到付出与幸福的话题。中间：详细叙述付出的具体事件。可以按照事情发展的顺序，起因、经过、结果进行描述。在叙述过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理活动等，使文章更加生动形象。同时，要适时地表达自己的感受，体现付出过程中的艰辛以及收获幸福时的喜悦。结尾：总结全文，再次强调“付出是一种幸福”的主题，升华文章的主旨。可以表达自己在付出中的成长和收获，以及对未来继续付出的展望。选材上，学习方面：可以写自己为了提高学习成绩，主动付出更多的时间和精力去学习。比如，每天早起背单词、做习题，遇到难题主动向老师和同学请教。在这个过程中，虽然会感到疲惫和压力，但当成绩取得进步时，内心会充满幸福和成就感。生活方面：可以写自己为家人付出，如帮父母做家务。比如，在周末主动打扫房间、洗衣服、做饭等。看到家里变得整洁干净，父母脸上露出欣慰的笑容，自己会感受到付出的幸福。人际交往方面：可以写自己为朋友付出，当朋友遇到困难时，主动伸出援手。比如，朋友生病住院，自己每天去医院看望他，帮他补习功课。在这个过程中，两人的友谊更加深厚，自己也会因为帮助了朋友而感到幸福。社会公益方面：可以写自己参加志愿者活动，如去养老院看望老人、参加环保活动等。在为他人和社会付出的过程中，看到自己的努力给他人带来了快乐和改变，会深刻体会到付出的幸福。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$