题组训练16 读书学习-【鸿鹄志·中考王】2025年中考语文（湖南专用）

第五类 学习成长 题组训练 读书学习 建议用时:20分钟 得分:__ 分值:24分 日期: 一、积累与运用 学校开展以“读书学习,行之不辍”为主题的语文综合实践活动,请阅读下面的语段,完成 1~3题。 2024年5月14日,中国科学院院士颜宁荣获“世界杰出女科学家成就奖”,成为该奖项创办 以来第八位获奖的中国科学家。在颜宁研究的结构生物学中,就是靠各种手段观测极其微小的生 物世界,了解分子间的作用机制,从而揭示生命的本源。颜宁从初中接触生物起,便对其“一见倾 心”,并在兴趣与爱国信念的 (①驱使 ②驱动)下开始了钻研学习。这一学,就是二十几 年。从豆范年华到不惑之年,纵使一路荆棘满布,她依旧爱国 (①初心②忠心)不改,始终 保持着少年时的 _(①热爱②热忱)与求知欲。颜宁爱科学、爱真理、爱国家,愿意为此奉献 终生。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,正是她的写照。颜宁以兴趣爱好做基石,用爱国铸 就斩棘利剑,在坚持不懈中描摹出当代青年的报国风采。星光不问赶路人,时光不负有心人。正 是这一份倔强,这一身傲骨,使她从一名mng懂学生,一路披荆斩棘,蜕变为“中国科学之星”。 1.给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分) (2)mng( (1)荆棘( )懂 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。(3分) _ 3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是 )(3分) A.把“靠”改成“用” B.删掉“在...中”。 C.在“了解”前面加“去”字。 D.把“揭示”改成“揭发”。 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 )(3分) 读书需要思考一个 高 字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆,对我们 的心灵是一种洗条净化,对我们的精神是一种砥砺提升 宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中 说:“平生长作囊书蝉,老去犹资慰我心。每到古人名节处,慨然掩卷一沉吟 诗人老去,耽于 读书,但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀、情操,从其读书情趣中可见。 D.“” 5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是 )(3分) ①毛泽东说:“我一生最大的爱好是读书。” ②我们可以从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》中学得 做人的原则 ③读书加惠于人们的不仅仅是知识的增广,还在于精神的感化与陶治。 ④让读书成为我们生活的一部分,指引我们健康成长,我们再将其转化为力量,为社会的进步和 发展做出贡献。 他在多年的革命生涯里始终保持读书的好习惯,堪称读书典范 人不读书不足以成长 B.③②④① A.①③②④ C.②④①③ D.①③②④ 6.下列选项中,语言表达最准确、得体的一项是 )(3分) 小申爸爸收到了学校家委会的邀请函,邀请他参加即将召开的首次家委会会议,但他因故 不能出席。他让小申向家委会领导陈老师表达自己的歉意,小申应该怎么说? .311 A.陈老师,因父亲大人有事,恐难以参加学校的家委会会议了,我代父亲深表愧意。 B.陈老师,真不好意思,父亲原本要来参加家委会会议的,但因故没办法来了,对此深感遗憾。 C.陈老师,我爸爸因故不能出席家委会会议,失去了一个很好的学习机会,对此深表痛心。 D.陈老师,爸爸万分期待学校即将召开的家委会会议,却遗憾因故不能参与,特此表达诚挚 歉意。 二、综合性学习 7.请阅读下面的材料,完成小题。 材料一 终身学习,方止焦虑 时代日新月异,人们享受着获取各类知识、学习各项技能的便捷,同时一些人也充满唯恐被 时代淘汰的焦虑感。那么,该如何摆脱这种焦虑? 首先要立志于学,立下终身学习的坚定志向,与各种干扰和诱惑做斗争,博采众长,融会贯通 其次要带着思考学,在学习中不能圈图吞枣,被动地接受知识灌输,而要思考并理清知识背后的理 论逻辑和现实意义,给它们做好自己的注解并寻找知识体系的突破点,知其所以然,方可得新知。 最后要做到学以致用、知行合一。要通过学以致用,把持续学习的成果转化为解决实际问题的本 领,并在实践中提高学习能力和层次,使自己跟上时代步伐。总之,终身学习,方止焦虑。 (节选自《法制网》,有删改) 材料二 “轻”阅读的分量并不轻 数字时代,信息如海。不知不觉间,人们开始觉得,读书变“轻”了。其实不然。“轻”阅读, 指的是追求开卷之轻便,体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”,二者并无矛盾。 一个人的成长底色,由所读之书来铺陈。读书,不是为了应付外界需求,而如人所言,是“使 自己成为一个明白事理的人,使自己的生活充实而有意义”。从这个角度而言,如今的“轻”阅 读,其实分量并不轻,能为人生“增重”,能为心灵赋彩,也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。 (节选自《中国青年报》,有删改) 材料三 从书香中汲取奋进力量 ①自古以来,中国人崇尚“读万卷书,行万里路”。今天,我们站在新起点上,从读书中砥砺 初心使命、汲取奋进力量,具有重要的现实意义。 ②培养兴趣,突出重点。不同类别的书籍,涉及不同的领域,阅读乐趣也各不相同。读文学 经典可感悟人间悲喜冷暖,获取知识、经验和智慧;读历史典籍,以史鉴今、资政育人,立起为国 家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量的胸怀和担当。 ③学思结合,深化认识。学习是思考的基础,思考是学习的深化,读书要善于掌握书的“基 本线索”和“精华”。只有养成边读书边思考的习惯,去伪存真、由表及里、由此及彼,方能有的 放矢、学有所获。 ④联系实际,知行合一。在学习中,我们要发扬中华民族的优良传统,心怀“国之大者”,坚 持“行胜于言”,使学习成效转化为发扬优良传统、矢志精武强能的思想共识和实际行动。 (节选自《解放军报》,有删改) (1)根据以上材料,下列理解与推断不正确的一项是 )(3分) A.我们要带着思考去学习,在学习中寻找知识体系的突破点,知其所以然,方可得新知。 B.读书,不仅是为了应付外界需求,也是“使自己成为一个明白事理的人,使自己的生活充 实而有意义”。 C. 人们可以通过学以致用,把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领,来摆脱焦虑。 D.我们可以在阅读中,培养兴趣,深化认识,进而从书香中汲取奋进力量。 (2)阅读材料后,你和同学们进行了交流讨论。请根据材料,结合语境,补全讨论内容。(4分) 小语:看了这些材料,我深有启发。时代发展日新月异,想要跟上时代的节奏,缓解被时代 淘汰的焦虑感, 小文:在学习中,我们要从小立志于学,树立终身学习的坚定志向,并要带着思考学,知其所 以然,方可得新知。 你:是呀,我也深有感触。 .32.谢之礼，途中路过陈国、蔡国。陈国、蔡国的大夫一起谋划说： 【解析】画波浪线的句子成分残缺，缺少宾语中心语，应在 “孔子是位圣资，他讥讽批评的都切中诸侯的弊病。如果被 “无限可能”的后面加上“的阶段”。故选C。4.B5.①直 楚国聘用，那（我们）陈国、蔡国就危险了。”于是就派兵阻拦 挂云帆济沧海②沉舟侧畔千帆过③先天下之忧而忧 孔子。孔子不能前行，断粮七天，没有和外面联系的方法， ④后天下之乐而乐⑤千里共婵娟⑥肯将衰朽情残年 (连)野菜汤都不够，跟随的人都生病（了）。孔子更加情绪激 6.(1)热爱祖国、乐于奉献、敬岗爱业、奋勇争先、迎难而上。 昂地讲授学问，用琴瑟伴奏不停地唱歌。 (每点1分，答出三点即可)(2)①示例：积极传播正能量 【丙】任末十四岁起，学习没有围定的老师，背着书箱服 ②示例：从业者的精神品质（答案不唯一，意近即可） 老师学习，不怕艰险。（他）常常说：“人如果不学习，那么凭 题组训练18良友知音 什么成功呢？”（他）有时候靠着树木，用茅草编成草庐，削荆 1.B2.②①①3.C【解析】画波浪线的句子缺主语， 条当作笔，刻树汁当作墨。在夜里就借着星星月亮的光辉读 应该在“仿佛”前面加“我”字。故选C。4.A【解析】 书，光线暗了就绑麻鳶照明。读书读到领会意旨时，就把感悟 写在自己的衣服上，记下自己的体验。门徒为他的勤学感到 A.庭，专指宫中，如“庭中有奇树”：宇，泛指房屋，如“狐兔翔 高兴，常常拿干净的衣服交换他的脏衣服。（任末）不是圣人 我宇”。5.(1)谈笑有鸿儒往来无白丁(2)莽红尘何处 的书籍言论不看。（他）临终时告诫道：“人只要好学，即使死 觅知音青衫湿(3)自康乐以来未复有能与其奇者6.李 了也好像活着一样：不好学的人，即使活着，也只是行尸走肉 诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情：(2分)此诗通过想 罢了。” 象“客人”未来生活，表达安慰期盼，鼓励乐观及祝愿之情。 题组训练15使命担当 (2分)7.(1)杜少舞在朋友鲍廷玺需要帮助的时候，直接 1.(1)cui(2)熔2.②①②3.C【解析】画波浪线 给了他一百两银子，表现出他的慷慨仗义：(1分)而匡超人碍 的句子关联词语错误，应将“如果…就”改为“只有… 于自己的身份甚至不愿去监里看朋友一眼，表现出他的忘恩 才”。故选C。4.D【解析】“自古英雄出少年”是引用的 负义、自私冷漠。(1分)(2)示例一：马二先生，送给穷困 名言警句，因此甲处要用双引号：“你是选择躺平”，“还是奋 途倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再 斗”是选择疑问句，选择疑问句里第一个问句后面用逗号，第 劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，国 二个问句末尾用问号，因此乙处应该用逗号。故选D。5.D 超人踏上了科考之路。示例二：景兰江，带匡超人参加西湖诗 【解析】D.泰戈尔是印度作家，不是俄国作家。6.①先天下 会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官 之忧而忧②后天下之乐而乐③欲为圣明除弊事④肯将 以外，做个名士也是很风光的。这让他对名利心生羡慕。示 衰朽惜残年⑤了却君王天下事⑥赢得生前身后名7.运 例三：潘三，带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。 用对比，(1分)通过“身”与“心”的对比，表现了词人不是男 在潘三的引诱下，匡超人步步丢掉了做人的底线。（人物及 儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。 情节2分，影响2分) (1分)8.①（甲】词中的句子运用典故，用“四面楚歌”的典 题组训练19悦读自然 故比喻国破，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，(1分)表 1.(1)yan(2)暂2.①②①3.A【解析】画波浪线 达了词人对国家命运的担忧：(1分)②【乙】诗中的句子借古 的句子关联词语错误，应把“不是…就是”改成“不管 讽今，举出项羽不肯退回江东的例子，(1分)辛辣讽刺了怯 是…还是”。故选A。4.C5.C6.C【解析】C.“鸡 儒、只顾逃命苟安的南宋君臣。(1分)9.示例一：《红星照 鸣不已”中的“已”意思是“停止”。故选C。7.梅溪的西 耀中国》中，周恩来参加并领导天津爱国学生运动，后在法国 巴黎帮助组织中国共产党，这一切皆源自他救国救民的情怀 面，有座石门山，很多陡峭的石壁与云霞争高下，孤峰遮住了太 担当。示例二：《海底两万里》中，尼摩船长始终保护着“诺 阳。 8.【甲【乙】【丙】三篇文章都运用了正面描写，(2分) 第留斯号”上所有人的安全，在大西洋大战章鱼时救下了尼 表现了山的连绵不绝、高大险峻。(2分)9.【甲】【乙】【丙】 德·兰，在南极海域破冰遇到困难时，他带领船员采取用热水 三篇文章都抒发了作者喜爱美好的大自然和避世隐退的高洁 浇，同时不断凿冰的办法化险为夷，这体现了他的担当精神。 情趣。（言之成理，答出“喜爱大自然”“避世隐退”等要点即 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了苦难的童年，在 可给分) 朱赫来的引导下走上革命道路，在战斗中他不顾个人安危，为 参考译文： 了人民的幸福生活和国家建设不懈奋斗，这体现了他的责任 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅 与担当。（具体人物1分，相关情节3分） 溪的西面，有座石门山，很多陡蜻的石壁与云霞争高下，孤蜂 第五类学习成长 遮住了太阳：幽深的山穴里云雾缭绕，深谷小溪积聚着翠绿的 题组训练16读书学习 潭水：蝉鸣鹤唳，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混 1.(1)jf(2)槽2.①①②3.B【解析】画波浪线 杂，绵绵不断，就像是一曲美妙的韵律。我既然向来推崇隐 的句子缺主语，应删掉“在…中”。故选B。4.A5.A 居，就在那山上筑了房子。幸好那里菊花，竹子十分丰饶。山 6.D7.(1)B【解析】B.“读书，不仅是为了应付外界需求” 谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。佳山秀水为仁人志 理解有误，由材料二第二段中“读书，不是为了应付外界需 士所喜爱，岂是虚言啊！ 求…”可知，读书并不是为了应付外界需求。(2)示例： 【丙】故那县往东三十里，有座青山，悬崖极高，连接云 就需要与各种干扰和诱惑做斗争，终身学习，方止焦虑示例：： 霄，山峰直插银河：绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万 在学习中，我们要培养兴趣，突出重点，还要联系实际，做到学 转。归来的鸟，比翼竞飞：隔水的猿猴，手臂相接。秋露变为 以致用，知行合一 霜，春草覆盖着小路。风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不 题组训练17青春风采 断。我深信，这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，使人心胸 1.(1)xu0n(2)zhao(3)漫(4)靓2.①②2①3.C 开阔，得到慰籍 参考答案·第59页