题组训练15 使命担当-【鸿鹄志·中考王】2025年中考语文（湖南专用）

谢之礼，途中路过陈国、蔡国。陈国、蔡国的大夫一起谋划说：： 【解析】画波浪线的句子成分残缺，缺少宾语中心语，应在 “孔子是位圣贤，他讥讽批评的都切中诸候的弊病。如果被 “无限可能”的后面加上“的阶段”。故选C。4.B5.①直 楚国聘用，那（我们）陈国、蔡国就危险了。”于是就派兵阻拦 挂云帆济沧海②沉舟侧畔千帆过③先天下之忧而忧 孔子。孔子不能前行，断粮七天，没有和外面联系的方法， ④后天下之乐而乐⑤千里共婵娟⑥肯将衰朽惜残年 (连)野菜汤都不够，跟随的人都生病（了）。孔子更加情绪激 6.(1)热爱祖国、乐于奉献、敬岗爱业、奋勇争先、迎难而上 昂地讲授学问，用琴瑟伴奏不停地唱歌。 (每点1分，答出三点即可)(2)①示例：积极传播正能量 【丙】任末十四岁起，学习没有固定的老师，背着书箱跟 ②示例：从业者的精神品质（答案不唯一，意近即可） 老师学习，不怕艰险。（他）常常说：“人如果不学习，那么凭 题组训练18良友知音 什么成功呢？”（他）有时候靠着树木，用茅草编成草庐，削荆 条当作笔，刻树汁当作墨。在夜里就借着星星月亮的光辉读 1.B2.②①①3.C【解析】画波浪线的句子缺主语， 书，光线暗了就绑麻蒿照明。读书读到领会意旨时，就把感悟 应该在“仿佛”前面加“我”字。故选C。4.A【解析】 A.庭，专指宫中，如“庭中有奇树”：宇，泛指房屋，如“孤兔翔 写在自己的衣服上，记下自己的体验。门徒为他的勤学感到 高兴，常常拿干净的衣服交换他的脏衣服。（任末）不是圣人 我宇”。5.(1)谈笑有鸿儒往来无白丁(2)莽红尘何处 的书籍言论不看。（他）临终时告诫道：“人只要好学，即使死 觅知音青衫湿(3)自康乐以来未复有能与其奇者6.李 了也好像活着一样；不好学的人，即使活着，也只是行尸走肉 诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情：(2分)此诗通过想 罢了。” 象“客人”未来生活，表达安慰期盼、鼓励乐观及祝愿之情。 题组训练15使命担当 (2分)7.(1)杜少卿在朋友饱廷玺需要帮助的时候，直接 1.(1)cu1(2)熔2.②①②3.C【解析】画波浪线 给了他一百两银子，表现出他的慷慑仗义；(1分)而匡超人碍 的句子关联词语错误，应将“如果…就”改为“只有… 于自己的身份甚至不愿去监里看朋友一眼，表现出他的忘恩 才”。故选C。4.D【解析】“自古英雄出少年”是引用的 负义、自私冷漠。(1分)(2)示例一：马二先生，送给穷困 名言警句，因此甲处要用双引号；“你是选择躺平”，“还是奋 潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再 斗”是选择疑问句，选择疑问句里第一个问句后面用逗号，第 劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡 二个问句末尾用问号，因此乙处应该用逗号。故选D。5.D 超人踏上了科考之路。示例二：景兰江，带匡超人参加西湖诗 【解析】D.泰戈尔是印度作家，不是俄国作家。6.①先天下 会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官 之忧而忧②后天下之乐而乐③欲为圣明除弊事④肯将 以外，做个名土也是很风光的。这让他对名利心生羡慕。示 衰朽惜残年⑤了却君王天下事⑥赢得生前身后名7.运 例三：潘三，带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。 用对比，(1分)通过“身”与“心”的对比，表现了词人不是男 在潘三的引诱下，匡超人步步丢掉了做人的底线。（人物及 儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。 情节2分，影响2分)》 (1分)8.①甲】词中的句子运用典故，用“四面楚歌”的典 题组训练19悦读自然 故比喻国破，写出国家四面受敌、孤立无授的困境，(1分)表 1.(1)yn(2)暂2.①②①3.A【解析】画波浪线 达了词人对国家命运的担忧：(1分)②（乙】诗中的句子借古 的句子关联词语错误，应把“不是…就是”改成“不管 讽今，举出项羽不肯退回江东的例子，(1分)辛辣讽刺了怯 是…还是”。故选A。4.C5.C6.C【解析】C.“鸡 儒、只顾逃命苟安的南宋君臣。(1分)9.示例一：《红星照 耀中国》中，周恩来参加并领导天津爱国学生运动，后在法国 鸣不已”中的“已”意思是“停止”。故选C。7.梅溪的西 巴黎帮助组织中国共产党，这一切皆源自他救国救民的情怀 面，有座石门山，很多陡峭的石壁与云霞争高下，孤峰遮住了太 担当。示例二：《海底两万里》中，尼摩船长始终保护着“诺 阳。8.【甲】【乙】【丙】三篇文章都运用了正面描写，(2分) 第留斯号”上所有人的安全，在大西洋大战章鱼时救下了尼 表现了山的连绵不绝、高大险峻。(2分)9.【甲】【乙】【丙】 德·兰，在南极海域破冰遇到困难时，他带领船员采取用热水 三篇文章都抒发了作者喜爱美好的大自然和避世隐退的高洁 浇、同时不断凿冰的办法化险为夷，这体现了他的担当精神。 情趣。（言之成理，答出“喜爱大自然”“避世隐退”等要点即 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了苦难的童年，在 可给分) 朱赫来的引导下走上革命道路，在战斗中他不顾个人安危，为 参考译文： 了人民的幸福生活和国家建设不懈奋斗，这体现了他的责任 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅 与担当。（具体人物1分，相关情节3分） 溪的西面，有座石门山，很多陡销的石雕与云霞争高下，孤峰 第五类学习成长 遮住了太阳；幽深的山穴里云雾缭绕，深谷小溪积聚着翠绿的 题组训练16读书学习 潭水；蝉鸣鹤突，水声清越，猿猴啼叫，和谱动听的声音相互混 1.(1)j(2)懵2.①①②3.B【解析】画波浪线 杂，绵绵不断，就像是一曲美妙的韵律。我既然向来推崇隐 的句子缺主语，应删掉“在…中”。故选B。4.A5.A 居，就在那山上筑了房子。幸好那里菊花、竹子十分丰饶。山 6.D7.(1)B【解析】B.“读书，不仅是为了应付外界需求” 谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。佳山秀水为仁人志 理解有误，由材料二第二段中“读书，不是为了应付外界需 士所喜爱，岂是虚言啊！ 求…”可知，读书并不是为了应付外界需求。(2)示例： 【丙】故郭县往东三十里，有座青山，悬崖极高，连接云 就需要与各种干扰和诱惑做斗争，终身学习，方止焦虑示例： 霄，山峰直插银河；绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万 在学习中，我们要培养兴趣，突出重点，还要联系实际，做到学 转。归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手臂相接。秋露变为 以致用，知行合一 霜，春草覆盖着小路。风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不 题组训练17青春风采 断。我深信，这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，使人心胸 1.(1)xuan (2)zhāo(3)漫(4)靓2.①②①3.C 开阔，得到慰藉。 参考答案·第59页题组训练15 使命担当 建议用时：20分钟 分值：30分 得分： 日期： 一、积累与运用 学校开展以“使命担当，勇往直前”为主题的语文综合实践活动，请阅读下面的语段，完成 1~3题。 青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运 动，青年们振臂高呼：战争年月，青年们抛洒热血：建设新中国，青年们燃烧着奋斗的激情。今天， 科技创新，青年们在攻坚克难：抗灾抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗，在每个时代都不可 或缺。正是有了一代又一代青年的（①持续②接续）奋斗，才有了今天中国的伟大成就。 (①坚持不懈②百折不挠)的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当来自于中华民 族绵延数千年的历史文化积淀，（①缘于②源于）百年浴血拼搏淬炼成的中国革命精神： 这担当已rOg铸成当代青年的理想信念。青年如果将自己的命运与国家的发展结合在一起，就 能勇敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)淬炼( (2)rong铸( 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(3分) 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 )(3分) A.把“自己的”与“国家的”调换位置。 B.删掉“在一起”。 C.将“如果…就”改为“只有…才”。 D.将“征程”放在“前进”之前。 4.下列句子中依次在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是 ( )(3分) 大国之崛起呼唤青春之力量。中华民族始终有着【甲】自古英雄出少年☐的传统，风华 正茂的你是选择躺平【乙】还是奋斗？青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，在百舸争 流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 A.【甲】《》【乙】 B.【甲】《》【乙】？ C.【甲】“”【乙】？ D.【甲】“”【乙】， 5.下列选项说法有误的一项是 ( )(3分) A,小语与爱好书法的叔叔聊天时说：“我最喜欢柳公权的楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明， 结构精妙。” B.成语“五谷丰登”意思是指年成好，粮食丰收。其中的“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷五种 粮食。 C.古代女子不同年龄阶段有不同的代称，同样男子在不同阶段也有不同的叫法。如男子二十 岁称为“弱冠之年”。 D.《金色花》的作者泰戈尔是俄国作家、诗人。其主要作品有诗集《园丁集》《飞鸟集》等。 ·29· 6.请补写下面语段中的空缺部分。(6分) 责任担当是一个人成长的表现，也是一个人品格魅力的展现。“① ② ”(《岳阳楼记》)是范仲淹为君民尽心，为天下鞠躬尽瘁的责任担当： “③ ,④ ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，表现了韩愈不辞衰 老、不惜残年，为匡正驱邪而义无反顾的责任担当：“⑤ ,⑥ (《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表现了辛弃疾以收复失地为己任，为国为君分忧的责任 担当。 二、古诗词曲阅读 阅读下面的诗词，回答问题。 【甲】满江红 [清]秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如扰。四面歌残终破楚，八年风味徒思 浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨 折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 【乙】夏日绝句 [南宋]李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 7.从表现手法的角度，赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。(2分) 8.【甲】【乙】两首诗词的作者，运用了不同的写作手法表现自己“身为女儿身，心怀忧国情”的责任 担当。请结合画线句简要分析。(4分) 三、名著阅读 9.在“读名著·品人生”阅读活动中，小文同学就名著人物的担当精神表达了自己的阅读感悟。 请你从以下三部名著中任选一部，结合相关情节解读人物的担当精神。(4分) 小文：《朝花夕拾》中《藤野先生》一文，记叙了作者在讲堂看电影以及自己受到同学歧视、侮辱 的经历，为拯救民族，他决定弃医从文，这体现了青年鲁迅的责任与担当。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 《钢铁是怎样炼成的》 ·30: