题组训练4 湖湘文化-【鸿鹄志·中考王】2025年中考语文（湖南专用）

7.【甲】文先写小石潭水清、石奇、树茂，表达了喜悦欢快的情 题组抓分小卷 绪：(1分)写鱼乐，物我合一，作者得到慰藉：(1分)然而随着 第一类地域特色 景物的变化，作者感觉“凄神寒骨”，(1分)可见作者是掩盖 题组训练1壮美湖南 失意的凄苦孤寂后的故作轻松。(1分)8.(1)根据游踪记 1.(1)pǔ(2)概2.①②①3.D【解析】画波浪 录游览见闻(2)响若操琴(3)寓情于景 线的句子关联词使用错误，“不仅”应与“而且”搭配使用。故 参考译文： 选D。4.C【解析】【甲】处主语为湘江，湘江从广西海洋 【乙】发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北 山到苹岛与潇水汇合，路线很长，像绸带：而且湘江是清澈的、 走，下去到土山的北坡，老百姓又架了一座桥。桥下的水流很 碧绿的。故选C。5.C【解析】C.《醉翁亭记》是北宋文学 大，比石渠的水量大三分之一。巨大的石头作为水的底部，宽 家欧阳修创作的一篇散文，不是柳宗元创作的。 6.(1)沉舟 达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像珠 侧畔千帆过病树前头万木春(2)醉翁之意不在酒在乎 列的筵席，有的像用门盘隔开的内外屋。水面平静，如布铺在 山水之间也(3)示例：山随平野尽江入大荒流7.(1)示 水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。（我 例：湖南旅游形象徽标湖湘特色鲜明，图形简洁明快，寓意丰 们)撩起衣襟，赤脚涉水而过，折断竹箭，扫除陈叶，除去腐朽 富生动。(1分)四条弧线代表湘、资、沅、遭四水汇聚洞庭湖， 的树木，清出一块可撸列十八九张交椅的空地。交织的流水， 展示了三湘大地的生态美、文旅兴、魅力足；(1分)图形中间 藏撞的水声，都在交椅的下面了：而像翠鸟羽毛般的树木，像 “山”的造型为最具代表性的湖南地域风貌，“山”的右半部又 鱼龙麟般的石块，都蕊被在交椅之上了。古时候的人有谁曾 像一个“h”,是“湖南”的首字母：(1分)图形整体构图酷似芙 在这里找到这种快乐的吗？以后的人有谁能追随我的足迹来 蓉花开，寓意热情好客的湖南人民邀约世界各地游客来畅游 此呢？ 湖南。(1分)(2)示例：尊敬的张教授，为了有力推介湖南 第二类文化自信 特色文化和旅游资源，我校师生诚挚邀请您于2024年12月 题组训练4湖湘文化 25日下午2：30在学校报告厅为大家做一个专题讲座，期待 1.(1)ni(2)垄2.C3.C【解析】A.画波浪线的句子有 您的到来！（称呼得当，语言得体，时间、地点信息准确无误 语病（搭配不当），应将“进行”改为“拉开”。B.“也”与“非 即可得3分) 常”为副词。D.“一愿世界无饥荒，二愿禾稻能乘凉”这句话 题组训练2民风民俗 运用了对偶的修辞手法。故选C。4.①怡然不动②假尔 1.(1)ying(2)fn(3)聚(4)粼粼2.①②①3.A 远逝③波撼岳阳城④先天下之忧而忧⑤后天下之乐而 【解析】画波浪线的句子成分残缺，应在“传承千年”后加上乐5.(1)示例一：太平街(1分)示例二：后湖(1分)示 “的民间绝技”。故选A。4,①陆游②莫笑农家腊酒浑 例一：太平街是长沙古城保留原有街巷格局比较完整的一条 3设酒杀鸡作食④明月几时有⑤中军置酒饮归客6胡街，坐落于长沙五一广场商圈区，街区内的房子古色古香。小 琴琵琶与羌笛⑦水何谵澹⑧岱宗夫如何5.(1)示例： 青瓦、白瓦脊，封火墙、木门窗等，能让人领略到一种历史韵 春节假期，韶山红色旅游市场火热（符合主题内容，符合字 味。(2分)示例二：在长沙，年轻人最多、文艺范最足的地方 数要求即可得3分)(2)BDE【解析】A.浏阳皮影属 莫过于后湖了。它坐落在国家重点风景名胜区岳麓山，有山 于传统表演艺术。B.南岳衡山风景名胜区属于自然遗产。 有水有大学城，处处彰显着青春活力、潮流文艺。文艺青年们 C.湘绣刺绣技术属于传统手工艺技能。D.马王堆汉墓出土 在这里拍出的照片带着妥妥的文艺风。(2分)(2)示例 文物属于物质文化遗产。E.风凰古城属于文化遗产。F.长 一：毛泽东，湖南湘谭人。中国共产党、中国人民解放军和中 沙铜官窑陶瓷技艺属于传统手工艺技能。G.宁乡对子花鼓 华人民共和国的主要缔造者和领导人，近代以来中国伟大的 属于传统表演艺术。(3)示例：①大力举办国际相关论坛， 爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心， 用各国语言宣传中国非物质文化遗产：②鼓励各国（各地）学 领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。示 校将中国非物质文化遗产知识教育列入教学计划，设置相关 例二：谭嗣同，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维 课程，普及非遗知识（教育）。③充分利用广播，电视、网络等 新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作， 媒体扩大宜传。④各国（各地）政府对非遗的保护传承者进 也是中国近代思想史中的重要著作。参加领导戊戌变法，失 行奖励。（每点2分，答出任意2点即可） 败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。（人物1分，介 题组训练3我的家乡 绍3分)6.【甲】词借“断桥”“黄昏”“风”“雨”“零落成泥” 1.(1)qin(2)巍巍2.②①②3.C【解析】画波浪 等意象写出了梅的寂寞凄谅、孤芳自赏。(1分)【乙】词借 线的句子成分残缺，缺少主语，“从贵州”的前面可加上“远 “百丈冰”“花枝俏”“丛中笑”等意象写出了梅的不畏严寒、 江”或“沅水”。故选C。4.(1)示例一：人杰地灵家乡美 坚贞不屈、乐观向上。(1分)7.陆游咏梅词全篇重一个 示例二：安逸乡村游，请来我家乡（符合主题，语言表达无误 “愁”字，毛泽东的咏梅词重一个“笑”字。陆游写梅花的寂寞 即可得2分)(2)示例：家乡特色美食，我推荐牛肉面。 高洁，孤高做世（孤芳自赏），它是遗世独立，消极无奈的封建 (1分)牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而 士大夫形象。(2分)而毛主席这首词却写出梅花的美丽坚 成。面，劲道爽滑：肉，质嫩可口汤，味浓醇鲜。特色美食，驰 贞、积极乐观，它具有新时代革命者的操守与傲骨，是英勇无 名中外。(1分)家乡非遗文化，我推荐道州调子戏。(1分) 畏、谦虚无私的中华民族和共产党人的形象。(2分) 道州调子戏是一种戏味浓厚，音乐性强的传统戏剧，具有鲜明 题组训练5革命文化 的地方特色，有着广泛深厚的群众基础，深受广大民众喜爱。 1.(1)dǔ(2)铭2.②①②3.C【解析】画波浪线 它素有“北有二人转，南有调子戏”之称。(1分)5.D【解 的句子结构混乱，“围绕人民为中心”句式杂糅，可将其拆分 析】D.“龙鳞之石，均荫其上”中的“荫”是“遮薇”的意思。 成“围绕…这一中心”和“以…为中心”，故原句可将“围 6.(我们)撩起衣襟，赤脚涉水而过，折断竹箭，扫除陈叶， 绕”改成“以”。故选C。4.C【解析】A.“清明节”并不固 除去腐朽的树木，清出一块可排列十八九张交椅的空地。 定在某一天，一般在农历四月四日至六日之间变动，但以四月 参考答案·第56页第二类】 文化自信 题组训练4 湖湘文化 建议用时：20分钟 分值：26分 得分： 日期： 一、积累与运用 学校开展以“楚风湘韵，赓续千载”为主题的语文综合实践活动，请阅读下面的语段，完成 1~3题。 湖南，在古代是家喻户晓的粮仓，在今天，则是当之无愧的水稻大省。当年袁隆平院正是在 湖南怀化的安江镇，进行中国研究杂交水稻的序幕，如今，湖南已是中国种植杂交水稻面积第 一省。 众所周知，海水稻并不是长在海水中的水稻，而是耐盐碱水稻的“昵称”。它能够 米质也非常优秀。培育水稻也是袁隆平院士晚年心心念念的愿望，“如果‘海水稻'研究成功， 至少增加1亿亩耕地”，中国的数亿亩盐碱地上也将稻花飘香。水稻的身姿如长江般柔婉，在东北 的黑土地上茁壮生长，能扎根华夏的处处壮丽山河，又将进入一片片“不毛之地”，为人类的饭桌 。“一愿世界无饥荒，二愿禾稻能乘凉”，这首源起农业大国的史诗，如此壮怀激越，还将 继续高歌千秋。 袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆 识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田lǒg。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧， 收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)昵( )称 (2)田lǒng( 2.下列词语依次填人文中横线处，恰当的一项是 ( )(3分) A.拯救苍生改善环境开疆拓土 B.开疆拓土 拯救苍生改善环境 C.改善环境开疆拓土拯救苍生 D.改善环境拯救苍生开疆拓土 3.下列表述正确的一项是 ( )(3分) A.文段中画波浪线的句子没有语病。 B.“米质也非常优秀”中的“也”是连词，“非常”是介词。 C.“水稻的身姿如长江般柔婉，在东北的黑土地上茁壮生长”这句话运用了比喻的修辞手法。 D.“一愿世界无饥荒，二愿禾稻能乘凉”这句话运用了排比的修辞手法。 4.请补写下面语段中的空缺部分。(5分】 湖南自古受文化滋养，文人意趣数不胜数，忠良情怀感人至深。行至永州，坐在小石潭边， 你能感受到鱼儿“① ,② ”的动静相宜、灵活有趣。登临岳阳楼，俯瞰洞 庭湖，你能领略孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，③ ”的宏伟景象；还 会联想到范仲淹“④ ,⑤ ”的忧乐观，更会被他的旷达胸襟 所折服。 ·7 二、综合性学习 5.湖湘之美，绝在山水，妙在文化。学校即将开展“探寻湖湘文化”的主题活动，大家踊跃参加。 (1)开场活动上，主持人请大家推荐湖南“City Walk”(意为“城市漫步”，指在城市里或随意漫 步或探寻一些特色的景观路线)的好去处，请你进行推荐并说明推荐理由。(3分) 推荐地： 理由： (2)活动中，负责人向大家介绍了湖南的名人，请你就其中一位作简单介绍。（字数30~60字） (4分) 楚荆之地，人杰地灵。泪罗江畔，屈子沉吟，东汉蔡伦，唐之欧阳询与怀素，宋之周敦 颐，衡阳王船山，明清湖湘文化一脉相传，至近代，英才豪杰辈出，各领风骚数百年。太平天 国时期之清咸丰、同治年间，湘军人才群体，以曾国藩、左宗棠为代表，成就晚清历史显赫之 一页。雏新变法时期之清光绪年间，雏新派人才群体，以谭嗣同、熊希龄为代表，辛亥革命 前后之清光绪末年至民国初年，资产阶级革命派人才群体，以黄兴、蔡锷等为代表，引领历 史潮流之前进。五四运动后之新民主主义革命时期，无产阶级革命派人才群体，以毛泽东、 刘少奇等为代表，缔造新中国，神州大地别开生面换新颜，成就中国不朽之业，历史功绩，永 垂不朽。 三、古诗词曲阅读 阅读下面这两首词，回答问题。 【甲】卜算子·咏梅 [宋]陆游D 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙】卜算子·咏梅 毛泽东② 序：读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【注释】①陆游：爱国词人，一生屡遭排斥，怀才不遇。②毛泽东：无产阶级革命家，中国共产 党的伟大领袖。 6.从全词看，【甲】【乙】两首词都运用了托物言志的表现手法。作者笔下的梅花各具特点，请结合 原词意象简要分析。(2分) 7.请结合【乙】词小序中写到的“反其意而用之”一句，找出两首词的“词眼”，并结合词的内容简要 分析词人笔下的梅各自代表的形象。(4分) ·8: