第二单元 9 木兰诗-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版)山西专用

语文 七年级下册 RJ 1 2 第二单元 人文主题：爱国情怀 9 木兰诗 3 刷古诗默写 刷古诗阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 古典之美 古诗默写 1.【2024内蒙古赤峰期中】请结合积累，将下面的语段补充完整。（5分） 学习《木兰诗》后，我们被木兰替父从军的故事震撼。在木兰得知“_______ _____，卷卷有爷名”后，毅然做出“____________，从此替爷征”的决定。木兰 身跨战马，日行夜宿，万里迢迢，奔赴战场。在“____________，寒光照铁衣” 的边塞，木兰征战多年，历经一次次残酷的战斗，立下汗马功劳。还朝后辞官不 就，回乡与家人团聚。归家后的木兰，“当窗理云鬓，____________”。恢复女 军书十二卷 愿为市鞍马 朔气传金柝 对镜帖花黄 刷古诗默写 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 5 儿装束的木兰，看呆了一众伙伴。最后作者运用反问“双兔傍地走，___________ ____________？”巧妙地解答了木兰女扮男装多年未被识破女儿身的奥秘。一个 既有英雄气概又有女儿柔情的木兰，是何等令人钦佩！ 易错警示 注意“鞍”“朔”“柝”“帖”等字的书写。 安能辨我是雄雌 刷古诗默写 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 古诗阅读 2. 2024山西中考【2024原创】请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的 两句诗歌，填入诗句点评的空缺处。（2分） 蒋士铨《岁暮到家》 刷古诗阅读 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 7 可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍 霍向猪羊。 （节选自《木兰诗》） 《木兰诗》对爷娘与木兰相见的情形没有展开描写，《岁暮到家》中有两句可作 为补充，是“____________，___________________”。 见面怜清瘦 呼儿问苦辛 刷古诗阅读 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 8 【解析】 本题考查鉴赏书法作品和理解诗歌内容的能力。“见面怜清瘦，呼儿问苦 辛”的意思是:见面后父母怜爱子女身形清瘦，口中呼喊着询问在外的辛苦。此处描 写的是父母见到子女之后的表现，因此符合题中所问“爷娘与木兰相见的情形”。 刷古诗阅读 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 9 3.【2024山西太原一模】《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄的形象。请你参考批注 示例，从下面节选的文字中任选一句，为木兰的形象作批注。（2分） 《木兰诗》节选 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 将军百战死，壮士十年归。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 刷古诗阅读 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 10 示例：我从“将军百战死，壮士十年归”中读出了木兰身经百战，凯旋之“勇”。 我的批注：_____________________________________________________________ _______________________________ 【示例】我从“愿驰千里足，送儿还故乡”中读出了花木兰代父从军，离乡十二年之“思”。（2分） 【解析】 本题考查理解诗句的能力。题目要求仿照示例，任选一句作批注。我们 可抓住读来感受最深的一句，解读木兰的形象。 刷古诗阅读 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 11 $$