第二单元 5 黄 河 颂-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版)江西专用

语文 七年级下册 RJ 1 2 第二单元 人文主题：爱国情怀 5 黄 河 颂 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷名著阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 基础自测 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 巅( ) 劈( ) 气魄( ) 浊流( ) 宛转( ) 浩浩荡荡( ) pínɡ( )障 bǎnɡ( )样 diān pī pò zhuó wǎn dànɡ 屏 榜 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 5 2.根据意思写词语。 （1）______:巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 （2）______:辗转。 （3）__________:形容水势浩大汹涌，也形容规模大，声势雄壮。 狂澜 宛转 浩浩荡荡 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 一 语言文字运用 2024江西中考【2024原创】阅读下面的文字，完成1~2题。 岁月悠悠，黄河深情地哺育着中华民族，深刻地塑造着民族精神( )从一代 伟人毛泽东的情怀中可以看出黄河在中华民族心目中的地位。1948年春，毛泽东 率中共中央机关在陕西吴堡川口东渡黄河，行至河中心，毛泽东望着掀起狂（lán） __________的河水，深沉地说：“黄河是中华民族的摇篮，可以藐视一切，但不能 藐视黄河。藐视黄河，就是藐视我们这个民族。” 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）哺 ____（2）（lán）___________ bǔ 澜 【解析】 本题考查书写重点字音字形的能力。结合语境，根据平时对字词的积累 可知,“哺”应读作“bǔ”，“狂lán”应写作“狂澜”。 易错警示 “哺”读作“bǔ”，指喂（不会取食的幼儿），也指咀嚼着的食物。注意不要读 成“pǔ”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8 2.在括号内填入的标点符号是___________（1分） 。 【解析】 本题考查运用标点符号的能力。结合语段内容，此处是一个完整句子的 停顿。故用句号。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9 【2024江西南昌调研】阅读下面的文字，完成3~4题。 黄河，有人说“你浑浊”。是的，因为是蹉跎岁月赋予你的颜色的原因，没有 你的浑浊，哪显出日月潭的清澈。有人说“你粗犷”。是的，因为你有震天撼地的__ _________，没有你的粗犷，哪显出月牙泉的柔美。有人说“你倔强”。是的，因为 你心中装着梦想，没有你的倔强，哪有你在黄土高原上的驰骋，哪有那黄土高原 上的沸腾生活。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )（2分） D A.是的，所以是蹉跎岁月赋予你的颜色，没有你的浑浊，哪显出日月潭的清澈。 B.是的，因此是蹉跎岁月赋予你的颜色，没有你的浑浊，哪显出日月潭的清澈。 C.是的，因此是蹉跎岁月赋予你的颜色的原因，没有你的浑浊，哪显出日月潭的 清澈。 D.是的，因为是蹉跎岁月赋予你的颜色，没有你的浑浊，哪显出日月潭的清澈。 【解析】本题考查修改病句的能力。画线句子句式杂糅，应删去“的原因”。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( )（2分） B A.气节 B.气魄 C.气氛 D.气色 【解析】本题考查辨析与运用词语的能力。“气节”指坚持正义，在敌人或压力 面前不屈服的品质。“气魄”指魄力；气势。“气氛”指一定环境中给人某种强 烈感觉的精神表现或景象。“气色”指人的精神和面色。结合语段内容，此空前 的修饰词为“震天撼地”，所以用“气魄”更恰当。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12 【2024江西赣州质检】阅读下面的文字，完成第5题。 我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如 虹，敬畏珠峰之直插云天，敬畏黄河之波涛汹涌。我敬畏__________，坚毅挺拔； 敬畏__________，柔韧顽强；敬畏__________，傲雪开放。“一花一世界，一叶一 菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分） D A.霜雪中的梅花 风雨中的小草 沙漠中的胡杨 B.霜雪中的梅花 沙漠中的胡杨 风雨中的小草 C.风雨中的小草 霜雪中的梅花 沙漠中的胡杨 D.沙漠中的胡杨 风雨中的小草 霜雪中的梅花 【解析】本题考查语句衔接的能力。“沙漠中的胡杨”是坚毅挺拔的，“风雨中 的小草”是柔韧顽强的，“霜雪中的梅花”傲雪开放。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14 6.【2023原创】七年级某班开展了一场以“黄河，我们的母亲河”为主题的讨论 活动，下列不符合议题的一项是( )（2分） A A.“不到黄河心不死，不撞南墙不回头。”我们要有不达目的誓不罢休的品质。 B.“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”黄河的雄伟气魄引领我们克服困难， 奋勇向前。 C.“白日依山尽，黄河入海流。”黄河气势磅礴的景象，让我们的胸怀豪迈。 D.“九曲黄河十八弯,一碗河水半碗沙。”治理黄河，是我们每个人的责任。 【解析】本题考查口语交际的能力。A项是说人的执着品质，与“母亲河”无关。 故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15 二 核心考点训练 阅读《黄河颂》，回答下列问题。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 7.【2023原创】下列对诗歌的理解，有误的一项是( ) D A.“望黄河滚滚”中，一个“望”字统领下文，“望”的内容，虚实结合,章法谨严。 B.这是一首赞美中华民族的母亲河的颂歌，诗人借黄河歌颂了中华民族自强不息 的伟大精神。 C.全诗以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈。 D.诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短句结合，自由奔放且错落有致。 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。D项，“以长句为主”说法有误，应该是 “以短句为主”。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.作批注是非常好的读书方法。请针对下面句子中的加点词语，写一则理解式批注。 你是中华民族的摇篮！ 筑成我们民族的屏障。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查理解课文内容及作批注的能力。把黄河比作“摇篮”是突出黄 河在哺育滋养中华儿女方面的贡献；把黄河比作“屏障”是因为黄河既是军事屏 障，也是中华民族精神上的城防，突出了黄河对中华民族的保卫作用。 把黄河比作“摇篮”，是因为黄河哺育滋养了世代的中华儿女，它是中华民 族的发祥地；把黄河比作“屏障”，是因为黄河在地理位置上可作为军事屏障， 黄河坚强伟大的精神更是中华民族精神上的城防，是中华民族抵御外辱的制胜法 宝，突出了黄河对中华民族的保卫作用。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 9.你是如何理解黄河“向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀”的？ _______________________________________________________________________ ________ 作者运用比喻的修辞手法，把黄河的支流比作臂膀，写出了黄河浩浩荡荡的伟大力量。 【解析】 本题考查品析重点语句含义的能力。本句运用了比喻的修辞手法，可从 赏析修辞手法的角度理解。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19 阅读拓展 体裁：散文 作者：单振国 选篇理由：黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的摇篮。光未然面对黄河， 唱出了心中的赞歌。下面这篇文章同样描写了黄河的磅礴气势，歌颂了在黄河的 哺育下，中华民族伟大坚强的精神。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 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5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 23 ⑥雪是越下越大，白花花的，一朵一朵飘着，漫天漫地，稠稠密密。雪吞咽 着山川村落、烟火人间，吞咽着高原大地、日月星辰，仿佛把整个北方的冬天都 吞咽到她茫茫的白幕之中。但她吞咽不了黄河，黄河依然静悄悄地、稳如泰山地 流动着。站在高原的更高处看流凌的黄河，又像是一条从天而落的银河，舒缓而 下，连接天地。河，睡在天堂之上，天幕混沌、天界迷茫、天地一色，唯有梦是 那样亘古遥远、瑰丽雄浑，那样多彩缤纷、近在眼前，只轻轻地飘浮在纷纷扬扬 的雪花中，向着无尽的远方。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 24 ⑦晋陕峡谷，犹如大地哗啦扯开的胸膛，在白花花的雪野里，大幅油画般铺 开，铺成雪原莽莽、雪峰巍巍的浩大背景，黄河被衬托得更加气势磅礴。看吧！ 大河上下，好一派雄浑壮观的景象。此刻，任何华美的辞藻，都没有力量嵌进这 天地无声却令人心海咆哮的壮丽诗章中；任何高亢的赞美，都显得是那么苍白微 弱、轻如飞羽。只有流凌的黄河，在无声无息中永恒汇聚着、充盈着、释放着排 山倒海的力量，凛然高耸起不可欺、不可辱、不可侵的血气，昂然高扬出战胜一 切阻遏、一切对手的霸气，一往无前，势不可当！ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 25 ⑧看流凌的黄河，我瞬间强大、瞬间雄起，生活中所有的艰难险阻、荣辱得 失、恩怨不平，竟然轻盈得像一绺飞散的冷雾，在黄河吞越天地冰霜的宏大气势 中，沧海一粟般飞进这流凌的河水中，无影无踪，无声无息。此时此刻，灵魂骤 然震颤，心海更加咆哮，仿佛站在黄河与高原交响曲那最震撼天地的音符上，由 不得要往远看、往大看。我想，在这个蓝色的星球上，被这样一条裹挟着黄土， 磅礴浩荡、摧枯拉朽、势不可当的大河哺育的民族，一定有着与她同样的优秀基 因，同样的精神力量和胆魂气魄！我分明一下子看到了中华民族五千年自强不息、 不屈不挠、勇往直前、敢于争胜的始祖精神。我敬仰黄河，虔诚地跪在黄河冰冻 铁硬的滩头，深深地磕了一个响头。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 26 ⑨就在我抬头的刹那，太阳拨破云海，红彤彤、圆润润、热腾腾的，带着新 的春天的勃勃生机，在流动的冰凌上折射出万道金光。远远望去，寥廓的黄河滩 上，飞起一圈又一圈绚丽耀眼的彩虹！ （有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10.阅读文章①~⑤段，在横线处填入恰当的四字词语。（4分） 文中把黄河比作“一条巨龙”，依次写了它的状态变化：①__________，蓄积能 量——慢慢苏醒，向前蠕动——彻底醒来，腾空飞旋，②_________________—— 包容万物，再次静默。 蛰伏入眠 带走冰坝（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 28 【解析】 本题考查梳理和概括文章内容的能力。①空，联系第③段“满河满河的 冰凌，一块又一块……好像是一条蛰伏入眠的巨龙”可概括为：蛰伏入眠。②空， 联系第⑤段“寂静无声的黄河蓄积着体能，储存着力量，淬炼着胆魄……迅疾带 走一大堆一大堆企图阻遏她前进的冰坝”可概括为：带走冰坝。 方法总结 梳理文章内容：①整体阅读，总体把握，根据文体特点抓重点；②抓中心句、关 键句，理清文章层次；③概括梳理作答。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.请从修辞的角度为下面句子作批注。（2分） 恍然，彻底醒来，鼓起排山倒海般巨大膂力，腾空飞旋，以四两拨千斤的手 臂，轻轻一揽，迅疾带走一大堆一大堆企图阻遏她前进的冰坝。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】运用拟人的修辞手法，黄河轻轻一“揽”，大堆大堆的冰坝就被迅 疾带走，可见苏醒了的黄河气势磅礴，势不可当，表达了作者对黄河的赞美之情。 （2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 30 【解析】 本题考查赏析句子的能力。句中的“以四两拨千斤的手臂，轻轻一揽”等 将人的动作赋予黄河，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出彻底苏醒后的黄河 冲破阻碍，将大堆的冰坝带走的情景，具有动感，写出黄河雄浑磅礴、锐不可当的 气势，表达作者对流凌的黄河释放出排山倒海的力量、冲破阻碍的赞美之情。 关键点拨 从修辞角度赏析句子的答题模板：运用……的修辞手法，……地写出了……的特 点，表达了作者……的思想感情。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 31 12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） C A.这篇文章是一篇写景抒情散文，通过刻画流凌的黄河的形象，抒发了作者对黄 河深沉厚重的情感。 B.这篇文章综合运用比喻、拟人等修辞手法，语言极具情感张力，富有感染力。 C.这篇文章仅从视觉感官的角度描绘流凌的黄河，给人身临其境之感。 D.这篇文章用对“彩虹”的描写结尾，具有强烈的暗示作用，为文章的主题增添 了积极意义。 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。C项理解错误，文章不仅从视觉角 度进行描写，还从听觉角度进行描写，如第⑤段“咔嚓一声”等。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 13.作者在记述所见黄河之景时，也表达了自己的感受，请简要概括作者的感受。 （4分） _______________________________________________________________________ _________________ 作者感到强大、雄起，忘掉了生活的艰辛及荣辱得失；感受到中华民族伟大的民族精神。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 33 【解析】 本题考查分析梳理文章内容的能力。可结合文章第⑧段中的“看流凌的 黄河，我瞬间强大、瞬间雄起，生活中所有的艰难险阻、荣辱得失、恩怨不平， 竟然轻盈得像一绺飞散的冷雾……无影无踪，无声无息。此时此刻，灵魂骤然震 颤，心海更加咆哮，仿佛站在黄河与高原交响曲那最震撼天地的音符上，由不得 要往远看、往大看。我想，在这个蓝色的星球上，被这样一条裹挟着黄土，磅礴 浩荡、摧枯拉朽、势不可当的大河哺育的民族，一定有着与她同样的优秀基因、 同样的精神力量和胆魂气魄！我分明一下子看到了中华民族五千年自强不息、不 屈不挠、勇往直前、敢于争胜的始祖精神”来提炼概括：作者感到强大、雄起， 忘掉了生活的艰辛及荣辱得失；感受到中华民族伟大的民族精神，即五千年自强 不息、不屈不挠、勇往直前、敢于争胜的伟大民族精神。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 34 名著阅读 14.【2023重庆巴蜀中学一模】选出下列说法错误的一项是( )（3分） C A.《骆驼祥子》中孙侦探两次成为祥子梦想破灭的关键人物。他用他仅有的那点 权力，竭尽全力地压榨更底层的人民。 B.社会底层小人物祥子的悲剧，向读者展示了“车夫奋斗泪，乱世悲凉歌”。 C.虎妞大胆泼辣，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲强。她最后难产而死是祥 子走向堕落的根本原因。 D.老舍在《骆驼祥子》中创造性地运用北京市民的口语，把“顶平凡的话调动得 生动有力”。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 35 【解析】本题考查识记名著内容的能力。C项，“她最后难产而死是祥子走向堕落 的根本原因”表述错误。祥子走向堕落的根本原因是旧社会的制度对祥子的压迫， 并不是虎妞最后难产而死。故选C。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 36 15.【2023江西宜春模拟】1945年，《骆驼祥子》被译成英文，英文版一改祥子和 小福子的悲剧结局，安排祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸 福的生活。老舍并不满意这样的改编，请根据你对老舍写作意图的理解，从《骆 驼祥子》主题的角度，劝说英文版编者把结局改回来。80字以内。（3分） 【示例】尊敬的编者，您好！祥子和小福子的悲剧结局揭示了旧社会的黑暗与人 性的丑陋，体现了作者的写作意图。若改为此结局，与社会现实不符，且削弱了 小说感染力，望您能改回。（3分） 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 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