第一单元 4 孙权劝学-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版)江西专用

语文 七年级下册 RJ 1 2 第一单元 人文主题：群星闪耀 4 孙权劝学 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷名著阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 基础自测 1.给加点的字注音。 卿今当涂掌事( ) 涉猎( ) 孰若孤( ) 遂拜蒙母( ) qīnɡ shè shú suì 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 5 2.解释下列句子中加点词的含义。 （1）卿今当涂掌事( ) （2）蒙辞以军中多务( ) 古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称 推托 （3）孤岂欲卿治经为博士邪( ) ( ) 古时王侯的自称 语气词，同“耶” （4）但当涉猎( ) 粗略地阅读 （5）见往事耳( ) ( ) 了解 语气词，相当于“而已”“罢了” （6）大兄何见事之晚乎 ( ) 对同辈朋友的敬称 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 一 课内积累 1.下列语句中加点虚词的用法和意义相同的一项是( ) D A.蒙辞以军中多务/自以为大有所益 B.蒙乃始就学/乃悟前狼假寐，盖以诱敌 C.大兄何见事之晚乎/禽兽之变诈几何哉 D.结友而别/学而时习之 【解析】本题考查辨析一词多义的能力。A项，介词，用、拿/动词，与“为”连 用，认为；B项，连词，于是，就/副词，才；C项，助词,取消句子独立性，不译/ 助词，的；D项，连词，表承接。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 2.指出朗读节奏划分不正确的一项( ) A A.蒙辞/以军中多务 B.孤岂欲卿/治经/为博士邪 C.自以为/大有所益 D.及/鲁肃过寻阳 【解析】本题考查划分句子朗读节奏的能力。A项，“蒙”是主语，朗读节奏应划 分为：蒙/辞以军中多务。故选A。 方法总结 划分句子节奏方法指津 ①句意划分法，要理解句子的意思，根据句意划分节奏；②动词划分法，动词一 般充当句中的谓语，主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；③ 名词划分法，古代的国名、年号、官职、人名、地名等应停顿；④对话划分法， 找对话的标志，如“曰”“云”“言”等。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 3.按要求默写填空。 （1）孙权劝吕蒙读书的原因是“______________，__________”。 （2）鲁肃发现吕蒙今非昔比，表示惊叹的话是“____________，______________”。 （3）【2024江西九江期中】《孙权劝学》中形容人通过学习之后，发生重大变化， 不能用老眼光看待他的句子是“__________，______________”。 卿今当涂掌事 不可不学 卿今者才略 非复吴下阿蒙 士别三日 即更刮目相待 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 二 核心考点训练 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非 复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母， 结友而别。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 4.解释文中加点词的含义。 （1）谓( ) （2）当涂( ) （3）及( ) 对……说 当道，当权 等到……的时候 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 5.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）孤常读书，自以为大有所益。 ________________________________ 我经常读书，自己认为大有好处。 【解析】 重点词：孤，古时王侯的自称。 （2）士别三日，即更刮目相待。 __________________________________________________ 志士（君子）分别几天，就要另外用新的眼光看待他。 【解析】 重点词：更，另，另外。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 6.说说《孙权劝学》中三人各自的性格特点。 _______________________________________________________________________ ______________________________ 孙权：大度，开明，关爱下属。吕蒙：坦诚，豪爽，善于学习，善于听取他人意见。鲁肃：忠厚，爱才，惜才。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 【解析】 本题考查把握人物形象的能力。孙权是当时吴国的君主,他劝导属下读 书并循循善诱。吕蒙是孙权部将,他能听从君主的建议认真读书,知错能改。孙权 向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继 而现身说法,指出“学”的重要性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的话 中,既可以看出他的善劝,又能体会到他对吕蒙的关心和期望,且又不失人主的身份。 “蒙乃始就学”可见吕蒙善于听取他人意见；“士别三日,即更刮目相待,大兄何 见事之晚乎”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应,可见吕蒙的坦诚、豪爽；从吕蒙的进 步可看出他善于学习。在鲁肃“与蒙论议”时，他指出“卿今者才略,非复吴下阿 蒙”,是情不自禁赞叹,由此可以看出鲁肃是一个忠厚、爱才、惜才的人。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 阅读拓展 体裁：诗 作者：陆游、辛弃疾 选篇理由：《孙权劝学》讲述孙权劝说吕蒙学习，吕蒙起初以军中多务推辞,但 之后听从了孙权的建议开始读书,最后才略大有长进,成为一代名将的故事。下面 两首诗，也告诉了我们一些读书的启示，值得品读。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 2024江西中考【2024江西南昌调研】阅读下面两首宋诗，完成7~8题。 读 书 陆 游 归志宁无五亩园，读书本意在元元 。 灯前目力虽非昔，犹课 蝇头二万言。 读 书 辛弃疾 是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。 掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。 【注】①元元：黎民百姓。②课：此处指阅读。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 7.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( )（2分） C A.陆诗前两句直抒胸臆，概括写了读书的目的，后两句描写了灯下读书的情景。 B.辛诗首句感慨是非难分、得失难明，这与作者在现实中理想屡屡碰壁有关。 C.辛诗三、四句写诗人读到古人有趣的情节时，常常会心微笑、流连忘返。 D.两首诗语言都浅显平易，描写的也是普通的生活细节，但在其中蕴含深意。 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。C项，“会心微笑、流连忘返”有误。 “堪笑处”指可笑之处，“摩腹”指揉着肚子，“步长廊”指在长廊上散散步， 以纾解笑痛的肚子。辛诗三、四句写读到古人有趣的情节时，诗人会大笑，笑过 之后，站起来揉揉肚子，到长廊下散散步，回味思考。故选C。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 8.从这两首诗中可以获取哪些读书方面的启示？请结合诗歌内容简要分析。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①活到老学到老，要勤学苦学。如陆游，即使年纪大了，宁愿没有 五亩田也要读书；眼力不好了，仍然阅读上万的文字。②读书的目的是为天下黎 民百姓谋福祉。③学会从书中寻找解决现实困境的办法。如对是非得失感到迷茫， 难分难明，辛弃疾便通过阅读去寻找答案。④读书不能盲从，要深入思索，尽信 书不如无书。如辛弃疾对古书可笑之处的思考与探寻。（至少写两点，每点1分， 共2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 诗词鉴赏▶陆游《读书》 陆游的《读书》，体现了诗人深厚的家国情怀。首句“归志宁无五亩园”表 达了诗人归隐田园之念，“读书本意在元元”则揭示了他读书的真正目的在于为 天下黎民百姓谋福祉，展现了诗人的高尚情操和忧国忧民的深沉情感。末两句 “灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”描绘了诗人虽年老眼衰，但仍勤勉读书、 不辍笔耕的形象，令人敬佩。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 诗词鉴赏▶辛弃疾《读书》 辛弃疾的《读书》，以轻松幽默的笔触，展现了诗人读书时的闲适与思辨。 首句“是非得失两茫茫”道出了世间纷扰、是非难辨的感慨，接着“闲把遗书细 较量”表达了诗人在闲暇中细品古籍、思考历史的乐趣。后两句“掩卷古人堪笑 处，起来摩腹步长廊”通过描绘读书遇到可笑之处时起身漫步的情景，生动地刻 画了诗人豁达洒脱、悠然自得的心态，以及读书带给他的愉悦和放松之感。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 体裁：传记 选篇理由：《孙权劝学》讲述了吕蒙学习的故事，《鲁肃过蒙屯下》同样讲述 了有关吕蒙的几件事，从中我们可以学习他的优秀品质。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 【2024江西九江期中改编】阅读下面文言文，完成9~11题。 鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日 显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与 关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为 一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其 背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙 固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又 为择师，使辅导之，其操心率如此。 （节选自《三国志·吕蒙传》） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 9.解释文中加点词的含义。（3分） （1）过( ) （2）诣( ) （3）就( ) 经过 拜访 靠近 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 知识拓展 推断文言词语含义的方法：①构字推断法（形声字用形旁来表示字的意义，会意 字本身就用来表示字的意义）；②组词法（古汉语以单音节词为主，现代汉语以 双音节词为主。文言文中很多单音节词的含义，在现代汉语中往往由一个双音节 词来表示）；③成语印证法（成语中保留了大量的文言词义，借助熟知的成语可 以推断词义）；④课内迁移法（中考文言文阅读所考查的词语，其意义和用法在 课本中一般都能找到）。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分） （1）将何计略以备不虞？ ____________________________________________ （您）准备用什么样的策略来防备意外的情况？ 【解析】 重点词：备，戒备，防备。 （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。 _______________________________________________ 我不知道您的才干谋略竟然到了这种水平。（4分） 【解析】 重点词：才略，才干谋略；及，至，到；乃，竟然。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 11.文中鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分） _______________________________________________________________________ ______ 原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋以后，鲁肃对吕蒙的态度转为尊重和亲近。（3分） 【解析】 本题考查理解文章内容的能力。文中鲁肃对吕蒙的态度之前是“肃意尚 轻蒙”，轻视吕蒙；之后吕蒙在回答鲁肃的问题时说“今东西虽为一家，而关羽 实熊虎也，计安可不豫定”，然后“为肃画五策”，至此“肃于是越席就之，拊 其背曰:‘吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也’”，可见与之前相比，鲁肃对 吕蒙的态度有了明显的变化。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 参考译文▶《鲁肃过蒙屯下》 鲁肃接替周瑜，准备去到陆口，经过吕蒙的军营外。鲁肃心中还有些轻视吕 蒙，有人劝鲁肃说：“吕将军功名日益显赫，不能用旧的想法看待他了，您应该 去看看他。”于是（鲁肃）就前去拜访吕蒙。饮酒酣畅，吕蒙问鲁肃说：“您接 受重任，和关羽为邻，（您）准备用什么样的策略来防备意外的情况？”鲁肃仓 促间回答说：“到时候再采取适宜的措施。”吕蒙说：“如今东吴、西蜀虽然是 一家，但关羽的确是熊虎一样的人，谋略怎么能不预先确定呢？”就为鲁肃筹划 了五种策略。鲁肃于是越过座席靠近吕蒙，拍着他的背说：“吕子明，我不知道 您的才干谋略竟然到了这种水平。”于是就拜见吕蒙的母亲，结为好友才离去。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 当时吕蒙和成当、宋定、徐顾的军营驻地临近，三位将领死，（他们的）子 弟年幼弱小，孙权把他们的部队全部合并给吕蒙。吕蒙坚决推辞，陈述禀明徐顾 等人都为国事辛勤操劳，（他们的）子弟虽然幼小，（但）不能废弃。他上书三 次，孙权就听从了。吕蒙于是又为三将子弟选择老师，让老师辅助引导他们，他 为别人操心大都像这样。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 名著阅读 12.【2024江西吉安质检】班级举行《骆驼祥子》名著讨论会：老舍在《骆驼祥子》 中通过主人公祥子命运的发展变化，表现了他对社会的思考，请结合名著相关内 容分析。80字以内。（3分） 【示例】老舍通过描写祥子从老实健壮的青年到麻木潦倒的行尸走肉的命运变化， 深刻揭露了旧中国社会的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的压迫，表达了对底层 劳动人民的深切同情。（3分） 关键点拨 此题主要考查对名著内容的把握，需要熟知名著的人物、情节并结合专题内容分析。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 29 $$