第一单元 1 邓 稼 先-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版)江西专用

语文 七年级下册 RJ 1 2 第一单元 人文主题：群星闪耀 1 邓 稼 先 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷名著阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 基础自测 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 奠基( ) 选聘( ) 挚友( ) 鲜为人知( ) 至死不懈( ) 妇孺皆知( ) 元xūn( ) yáo( )言 zhòu( )夜 昆lún( ) 可歌可qì( ) 当之无kuì( ) 家yù( )户晓 锋芒bì( )露 diàn pìn zhì xiǎn xiè rú 勋 谣 昼 仑 泣 愧 喻 毕 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 5 2.根据意思写词语。 （1）__________:用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 （2）______:环绕。 （3）__________:典出《后汉书·窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞 三千余里，至燕然山刻石记功。 马革裹尸 萦带 燕然勒功 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 一 语言文字运用 2024江西中考【2024江西南昌调研】阅读下面的文字，完成1~2题。 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗在联合国的上空升起,是他， 为国铸剑，吼出雄狮的愤怒。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人 ( )鞠躬尽（cuì）__________，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）殷_____ （2）（cuì）___________ yān 瘁 【解析】 本题考查书写重点字音字形的能力。结合语段内容，根据平时对字词的积 累可知,“殷红”中的“殷”应读作“yān”，“鞠躬尽cuì”应写作“鞠躬尽瘁”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 2.在括号内填入的标点符号是___________（1分） ； 【解析】 本题考查运用标点符号的能力。结合语段内容可知，此处是两个并列分 句间的停顿，故用分号。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 【2024原创】阅读下面的文字，完成3~4题。 藏身大漠二十余载，为了国防事业呕心沥血。在艰苦的环境中，您为祖国研 制国防利器。遇见困难时，一句“我不能走！”铿锵有力，掷地有声。您的坚持与 奋斗得到了________的回报：两弹，使中国开脱了任人宰割的命运，中华民族从 此站起来了！ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 3.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( )（2分） A A.丰厚 B.富有 C.丰满 D.富丽 【解析】本题考查辨析与运用词语的能力。“丰厚”指多而厚实；丰富，数量多， 价值高。“富有”指拥有大量的财产；充分地具有（多指积极方面）。“丰满” 指充足；（身体或身体的一部分）胖得匀称好看；（鸟类的毛）多而密。“富丽” 指宏伟美丽。结合语段内容可知，此处词语修饰“回报”，所以填“丰厚”更恰 当。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )（2分） C A.两弹，中国开脱了任人宰割的命运，中华民族从此站起来了！ B.两弹，中国摆脱了任人宰割的命运，因此中华民族站起来了！ C.两弹，使中国摆脱了任人宰割的命运，中华民族从此站起来了！ D.两弹，给中国摆脱了任人宰割的命运，中华民族从此站起来了！ 【解析】本题考查修改病句的能力。画波浪线句子搭配不当，不能“开脱”“命 运”，可将“开脱”修改为“摆脱”。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 【2024江西赣州质检】阅读下面的文字，完成第5题。 他，一个忠厚朴实的人，毅然决然地参与了我国核研究工作，顽强拼搏，不 言放弃；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年，至死不懈地奋斗 着……__________，他，就是邓稼先。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分） A.他是最忠心的儿子 B.他是党最忠心的儿子 C.他是最忠心党的儿子 D.他是最忠心的党 【解析】本题考查句子衔接的能力。结合语段内容可知，此处是总结上文，突出 邓稼先是党的儿子，“最忠心”是形容词性短语，修饰“儿子”，表示其性质， 应更靠近中心词“儿子”。故选B。 B 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6.给空缺处选填语句,最恰当的一项是( )（2分） 周末，你到李华家约他一起去学校画“群星闪耀”主题黑板报。到他家后， 李华爸爸说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩。”李华很委屈， 又不敢与父亲争辩，只能无助地看着你，于是你上前说道：“________” C A.叔叔，您是不是有什么误会呀？我和李华是好朋友，但这次约他并不是出去玩。 B.叔叔，您怎么不先了解情况就误会我们呢？做黑板报是老师的要求，不信您问 老师去。 C.叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老师的要求去学校合作完成黑板 报的。做黑板报也是语文学习的一项重要内容。 D.叔叔，您错了。李华难道没有对您说我们今天是一起到学校去做老师布置的黑 板报的吗？ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 【解析】本题考查语言表达得体的能力。A项不恰当，并没有解释清楚“我”和李 华这周末约在一起的原因。B项不恰当，“您怎么不先了解情况就误会我们呢”和 “不信您问老师去”的语气像是在质问，晚辈对长辈这样说话不礼貌。D项不恰当， “您错了”“难道……的吗？”的说法太过生硬。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 二 核心考点训练 阅读《邓稼先》，回答下列问题。 7.《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者采用“横式结构法”，巧立主题式小标题， 运用“板块”并列的结构，多角度地展示了人物的性格和优秀品质。 （1）全文分为六个部分，其中第一部分可以说是全文的______，第六部分可以说 是全文的______。第二部分简单介绍了邓稼先的________________，第三部分和 第四部分可以说是第二部分的______、______和______，第五部分是第二部分的 ________。 小引 总结 生平经历和贡献 补充 延伸 扩展 具体化 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 【解析】 本题考查梳理文章脉络的能力。本文第一部分的内容可以概括为：邓稼 先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。第二部分的内容可以 概括为：简介邓稼先的生平经历和贡献。第三部分的内容可以概括为：在同美国 “原子弹之父”奥本海默的对比中来突出邓稼先的品格。第四部分的内容可以概 括为：澄清中国原子武器工程有外国人参与的谣言，突出邓稼先的杰出成就。第 五部分的内容可以概括为：重点写邓稼先的精神品质等。第六部分的内容可以概 括为：对邓稼先的总的评价。据此可分析出答案。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 （2）文章表现了邓稼先的什么精神？表达了作者怎样的思想感情？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查理解文章主旨的能力。邓稼先的精神可以通过文章内容进行总 结，如忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身 先士卒，不怕牺牲的奉献精神。作者热情赞美了邓稼先为国家和民族建立的功勋， 表达了对邓稼先的崇敬之情。 这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的 崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。作者热情赞美了邓稼先为国 家和民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 8.试结合文中有关内容说说下面这句话的含义。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 这句话是承接前文得出的结论，作者将邓稼先与奥本海默进行对比，进而体 现出邓稼先的优秀品质，说明正是中国的传统文化孕育出了邓稼先这样品格高尚 的人物，而邓稼先这样的人才也正适应中国社会的需要，能为民族的发展作出巨 大贡献。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 20 【解析】 本题考查品析重要语句含义的能力。理解句子的含义，要抓住关键词句， 如“传统文化”“孕育”“有最高奉献精神的儿子”，并分析这些关键词句之间 的联系。同时，也要结合文章的主旨进行分析。邓稼先之所以有忠厚、谦逊等优 秀品质，和中国几千年传统文化的熏陶是分不开的。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 21 方法总结 理解句子的含义的方法 （1）找出关键词。如句中的特定称谓、指示代词，句中的动词、形容词，运用了 修辞手法的词语，等等。 （2）结合上下文，通过问题来深入探究，可从“是什么，为什么，怎么样”等方 面入手。 （3）变换说法来表达：①根据上下文，用上下文中与关键词有关的词语、句子来 回答问题；②内涵丰富的句子要说出它的表层含义和深层含义；③含蓄委婉的句 子要用直接明确的语言转述，表述出它的真正含义。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 阅读拓展 体裁：传记 选篇理由：《邓稼先》是一篇人物传记，抒发了作者杨振宁对邓稼先的深厚情 感。《邓稼先——中国原子弹之父》则聚焦邓稼先制造原子弹时克服的困难，赞 扬了老一辈科学家肯钻研、无私奉献的精神。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 邓稼先——中国原子弹之父 ①邓稼先是中国第一枚原子弹的主攻手，多年来，他为我国的国防事业默默 地工作着，不计名利，堪称典范。 ②1958年的一天，邓稼先意外地得到一张京剧戏票，送票的同志悄声告诉他， 钱三强所长要和他聊一聊，邓稼先想不到，这一聊竟会决定他三分之二的生命路 程，一副历史的重担压在了他还稍显稚嫩的肩膀上：他被选为研究中国第一枚原 子弹的主攻手。此后，邓稼先的名字从公开出版物上消失了，群众性的场合再也 见不到他的身影，许多亲朋好友都无法寻觅他的踪迹，甚至连他的妻子也不清楚 他的具体去向，只知道他在执行一项异常重要的任务。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 ③除邓稼先外，上级还从几所名牌大学里调来20多个应届毕业生，共同组成 研究队伍，他们在邓稼先的带领下，开始了艰难的工作。当时饥荒遍及全国，邓 稼先他们也不例外，有时连饭也不能保证，夜晚还得加班加点工作，肚子饿了， 他们就用酱油充饥。生活上的苦还好克服，苦在科技攻关上。没有世界一流的科 学家直接参加，也没有国际专家指点，有的只是青年人的朝气蓬勃、执着追求。 没有充足的资料，邓稼先就费尽心机地搞到了三本俄文原版书，柯朗的《超声速 流与冲击波》，泽尔多维奇的《爆震物理》和戴维森的《中子输出原理》，然而 这支队伍中除了邓稼先之外都没有学过核物理，幸好大家都有俄文基础，因此不 得不采取边读边译边讨论的方式。大家围着长桌，逐章逐节地读，读一句，译一 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 句，为译得准确，每个人都可以提出译文的句式，直到弄清楚原文的意思为止。 邓稼先除了带领大家读书译书外，还要讲课、备课，为同事们指出正确的研究途 径。他睡觉睡得很少，常常是讲完课，站在黑板前就打起瞌睡来。如此这般，像 吃烤玉米，一粒一粒地嚼，一个寒冬过去了，到了春节，他们终于消化了这些书。 在他们的心里，也多出了几双慧眼，隐约辨识出了通往核武器库迷宫的通道。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ④接下来的是最为困难的数据计算，当时的计算机是每秒仅百次的乌拉尔， 还得用手摇，算个除法，得分几步走，要是算个开方，还要查巴罗表。八个小时 算，八个小时捉摸方案，一个月才能算出一个结果。大冷天里，手冻肿了，击键 不便；肚子饿了，难转摇把，他们不得不趁做工间操时，跑到附近的邮电所里抱 煤炉取暖。由于只有一台手摇式计算机和一台电动计算机，他们不得不三班倒， 上机轮空的，邓稼先就让他们用计算尺和算盘辅助计算。可是，忙了大半年，九 次运算得到的结果与顾问给出的数据却大相径庭。邓稼先纳闷了，究竟是计算方 法失误，还是运算不到家？他苦苦地思索着，食不甘味，夜难成眠，像个疲惫至 极的向导，明明把队伍带到了目的地，却又怀疑是不是找错了地方。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 后来，他们找到了中国著名的物理学家周光召教授，请他帮忙。周光召教授历经 数日，潜心验证，最后对他们九次计算的结果做出了肯定的论证。邓稼先终于露 出了久违的笑容，翌日，他郑重地签署了我国第一颗原子弹总体设计方案。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ⑤1964年10月16日15时是中国历史上一个辉煌的时刻，在场的科学家们都听到 了那天崩地裂般威猛的轰鸣，只望见那无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙浪，掀起 了漫天尘雾。作为效应物的坚固建筑着火了，坍塌了，炮艇被冲走，列车被推翻， 斗石遍地，蘑菇红云不断爆裂，隆隆升腾，如同怒耸而起的巨人，投影30千米。百 米高的铁塔早气化了，蜷缩了，只剩下变细了的几条钢轨，弯曲在化为玻璃体的砾 石滩上。这是毁灭，也是新生；是战争的演示，也是最有效果的和平宣言。 ⑥作为中国第一枚原子弹的主攻手，邓稼先为我国的国防事业献出了巨大力 量，他的功绩将永载史册。 （有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 9.阅读文章内容，将下面空缺处填写完整。（4分） 钱三强所长和邓稼先的历史性谈话→①_____________________________________ →邓稼先和年轻科学家们克服种种困难,突破科技难关→②____________________ _______________________________________________________________ 邓稼先“消失”在大众视线里（2分） 原子弹发射成功，在场的科学家们听到了天崩地裂般的轰鸣,看到了腾起的蘑菇云（2分） 【解析】 本题考查梳理文章内容的能力。阅读文章内容可知，第②段前半段写钱 三强所长和邓稼先的历史性谈话，结合该段“此后,邓稼先的名字从公开出版物上 消失了”等内容可知，①空填邓稼先“消失”在大众视线里。“邓稼先和年轻科 学家们克服种种困难,突破科技难关”的相关内容在第③④段，第⑤段写原子弹爆 炸成功，在场的科学家们听到了天崩地裂般的轰鸣,看到了腾起的蘑菇云，据此可 填写②空。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 10.结合选文简要说说邓稼先是一个什么样的人。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析人物形象的能力。可以从事件中分析人物形象。从第①段 可以得出：邓稼先是一个淡泊名利的人。从第③④段可以得出：邓稼先勇于吃苦， 乐于奉献，非常敬业。据此作答，言之有理即可。 邓稼先是一个淡泊名利的人，几十年“消失”在大众视线里，连妻子都不知 他的具体去向。邓稼先勇于吃苦，乐于奉献，非常敬业，忍饥挨冻，克服种种困 难，终于制造出原子弹。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 31 11.下列对“这是毁灭，也是新生；是战争的演示，也是最有效果的和平宣言”的 理解不正确的一项是( )（3分） C A.“毁灭”和“战争的演示”指的是核武器的巨大破坏力。 B.“新生”指的是核武器在我国是新生事物，是所有中国人的新生。 C.“最有效果的和平宣言”告诉我们没有核武器就没有和平。 D.这句话表达了对科研人员的巨大贡献的赞美之情和作为一个中国人的自豪。 【解析】本题考查理解句子含义的能力。C项表述有误，拥有核武器是对霸权国家 的一种威慑，一种制约，可以减少霸权国家的武力威胁，并不是说“没有核武器 就没有和平”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 12. 回归教材这篇文章和《邓稼先》一样，语言很有特色，还运用了大量的 长短句，请结合文章加以具体分析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 文章第④段运用了大量的长短句，比如“大冷天里，手冻肿了，击键不便； 肚子饿了，难转摇把，他们不得不趁做工间操时，跑到附近的邮电所里抱煤炉取 暖”中既有短句，又有长句。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼， 节奏快。结合起来运用，使句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 33 【解析】 本题考查赏析语言的能力。题目已经提示本文运用了大量的长短句，找 出具体的语句分析即可。如“大家围着长桌，逐章逐节地读，读一句，译一句， 为译得准确，每个人都可以提出译文的句式，直到弄清楚原文的意思为止”“大 冷天里，手冻肿了，击键不便；肚子饿了，难转摇把，他们不得不趁做工间操时， 跑到附近的邮电所里抱煤炉取暖”等。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 34 知识拓展 长短句的运用 ①长短句写景，灵活多变。综合运用长短句写景，可以用短句表现动态的画面， 用长句表现感受和想象的画面，以达到灵活自如的描写效果。②长短句叙事，疏 密相间。可以把动作性强的事件浓缩为三四个字的短句，用长句表达情感，二者 结合，显得疏密有致。③长短句抒情，错落有致。可将最深沉强烈的情感，凝练 为极短的字句，用舒缓的长句吐露内心真情，使表情达意淋漓尽致。④长短句议 论，收放自如。可以把核心看法提炼为四字词语，用长句陈述事实，起到收放自 如、言辞干净利落的效果。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 35 名著阅读 13.【2024江西中考改编】《骆驼祥子》塑造的祥子这一人物形象有一个特点—— 拥有理想并为之奋斗。请你就他的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。（3分） 【示例】祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告 终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的；祥子的失败有社会原因也有个 人原因，值得深思。（3分） 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 36 $$