第二单元 8_ 土地的誓言-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

语 文 七年级下册 RJ 1 2 第二单元 人文主题：家国情怀 8 土地的誓言 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 一 课内积累 【2024湖南长沙期中改编】阅读下面语段，完成1~3题。 家国情怀，亘古不变。端木蕻良深深眷恋着那片生他养他的故乡，他笔下的 关东原野①____（A.缤纷 B.斑斓）夺目且物产②___ （A.丰饶 B.丰茂）。他为 家乡奔走呼告，洗刷污huì。每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖 国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；___ ，__ __ 。这些都是爱国情怀的表现。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 亘( )古 污huì( ) ɡèn 秽 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 2.为空白处选择最恰当的词语。（填序号即可） ①___ ②___ B A 【解析】本题考查辨析词语的能力。①“缤纷”指繁多而错杂，“斑斓”指灿烂多 彩。这里描绘关东原野的多彩多姿，选“斑斓”恰当。②“丰饶”指富饶；“丰茂” 指茂盛，茂密。这里形容关东原野物产的富饶和多样性，选“丰饶”恰当。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 3. 仿照前句，在横线上补写一句话，使之与前面句子构成排比句。 【示例】热爱祖国的诗文; 为之感动为之沉醉 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 二 核心考点训练 阅读《土地的誓言》，回答下列问题。 4.文章第1段中的“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”运用了什 么抒情方式？表达了作者怎样的思想感情？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 间接抒情。作者将白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等东北特有的景 物密集地排列在一起，让读者体会到东北大地的丰饶美丽,间接地抒发了作者对故 乡的热爱与思念之情。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 【解析】本题考查分析抒情方式和作者的思想感情的能力。抒情方式有两种，一 种是直接抒情（直抒胸臆），一种是间接抒情。间接抒情又包括借景抒情、即事 感怀、用典抒情等。题干中的句子通过铺陈一系列富有东北生活气息的事物，展 现出东北大地的丰饶美丽，从而间接抒发了作者热爱故乡、思念故乡的强烈感情。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 5.为什么文章起初写“关东原野”用“她”来称呼，到了后面却又改口说“土地， 原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析人称作用的能力。文章由第三人称变为第二人称，情感变 得激动、浓烈，便于作者抒发感情。 人称的变化实际上是情感变化的表现。文章一开始用第三人称，是因为感情 起初比较平稳，但作者随着情绪渐渐激动，就不满足于使用第三人称代词“她” 了，于是直接对自己所叙述的对象呼唤、倾诉，对土地以“你”相称，情感显得 更加直接、迫切。运用“呼告”的修辞手法，将情感表达得更为强烈。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：散文 作者：厉彦林 选篇理由：对于故乡的土地的眷恋是文人亘古不变的选题，也是考试中经常涉及 的主题。“安土重迁”的思想根植于每个中华儿女的心中，土地孕育万物，给人 无限启发。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 【2023山东东营期中】 过 冬 麦 ①“冬麦遇雪盖上被，来年枕着馒头睡”，阴历小年，正巧我赶回沂蒙山区老 家。天气寒冷，气温降到零下8度，细密的雪粒扑面而来，扑打在脸上，既有一丝 的凉，还有一丝的痛，但我心里却很高兴。不声不响下了入冬第一场雪，细如屑 沫、晶莹剔透、洁白无瑕的雪花悄悄覆盖了麦田，小麦盖上了一层洁白的被子， 这是关乎收成的一件幸事。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 ②空旷的田野上，麦垄细密整齐，麦田成方连片。瑞雪像一位水墨画大师站 在辽阔大地的纸面上，挥洒自如勾勒润染，山丘田野立刻被描绘成一幅无可比拟 的画卷。寒风中有几只喜鹊“喳喳”飞过，拖着倾心交谈的一丝颤音。 ③山间田园，地势高低起伏。我走上一个高坡，看见一小块矮灌木枝圈起的 长方形樱桃园。一对看园的老夫妻，正相对而坐，一边交谈，一边忙碌着，为刚 刚宰杀的两只过年吃的公鸡脱毛，面前的菜盆子还冒着一缕缕热气，小屋前那堆 湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。不远处是熬过寒冬的小麦，正使劲从雪中探出碧 绿的尖脑袋。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 ④中国北方小麦正处越冬期。这次大范围降温、降雪，房顶、树枝、小路、 田地，都被笼罩上一层白茫茫的雪粒，田畴、道路浑然一体，把一家一块的土地， 连接合拢成了一个整体，雪把大地盖得严严实实。在麦田地头，偶遇在城里帮助 儿子看孩子刚返回家乡的老农，我们友好地聊起来，他抖了抖羽绒服上的雪说:“在 家围着地转转，比闲养在城里有趣得多。都说‘瑞雪兆丰年’，有这场雪垫个底，明 年小麦肯定有好收成。”听完这一番话，我心中一暖，甚是欣慰与感动。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 ⑤“猫冬”的小麦听到季节的口令，赶忙松松筋骨抖起针状的芽。一垄垄小麦， 像青春少年齐步从冬天跨入春天。冬麦一出土窝，就着上嫩绿色，甚至有点鹅黄 色，但这个季节的鹅黄毕竟不是春天的颜色，弱小的身躯匍匐在大地上，在寒风 中颤抖着、瑟缩着，显得持重、凝重，令人心头禁不住漾起一波又一波对四季轮 回无常的感慨。过冬的小麦忍辱负重、不屈从，逆天地选择冬日田野，忍耐严冬 的煎熬和考验。春天苏醒，麦苗蓄势待发，雉鸡、田鼠、野兔也开始在麦苗丛中 奔跃、狂欢，跳起生命的舞蹈。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 ⑥山村没有噪音，没有污染，吸一口空气，特别清爽新鲜。我独自走进麦田， 寒风不时钻进衣袖里。我弹掉睫毛上晶莹的雪霜，弓腰拨开积雪，端详一株青绿 的麦苗。周围虽有几片枯叶，但根须稠密，主茎两侧已分蘖出多个幼芽，主茎粗 壮有力。冬麦的须根抓住土层，试探着伸向土地深处，静静地憋劲，站稳脚跟， 准备蹿苗、长高，没有谁来打扰它，它独享这段生命初长的孤独时光。山村的人 们都忙着办年、等年、过年。田野里空荡荡的，我在万物生灵的沉睡之时，品味 着这份人间少有的寂静与安谧。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 ⑦过冬麦，自白露、寒露入土，经历立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷 雨……经过低温发育阶段，从分蘖壮苗拔节到抽穗灌浆实穗，由南向北逐渐进入 收获期。小麦是世界上非常重要的粮食作物、我国北方的主要口粮。囤里有粮， 心里不慌。农民种小麦，从购买麦种、播种、施肥、管理到最后收割，细算下也 挣不了多少钱，但农民对土地、对粮食有感情。麦苗也固守成长规律，在寒天里 历练成长。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 ⑧开春之后，麦苗接受春雨的洗礼、春风的抚慰和阳光的照耀，会立刻起身， 抽穗，扬花儿，结籽儿。等籽粒开始饱满，麦穗的梢由绿变黄，把麦穗放在手心 一搓，把麦粒放在嘴里一嚼，满口清香。如果掐一把嫩麦穗放在火上烤熟，那香 味更地道。成熟的小麦磨成面粉，就能包出香喷喷的水饺，烤出黄灿灿的面包， 做出无数可口诱人的美食，那麦香会融入我们的血液和骨髓。 ⑨春雷响，万物长。麦香醉人，只因经历了严冬历练和寒冷考验。 （有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 6.请自选角度，为文中第⑥段画线句做一份批注。（修辞手法、句子内容、表达 情感或心得体会等角度皆可）（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】运用拟人的修辞手法，赋予冬麦以人的情态，生动形象地描绘出小 麦在冬季顽强生长的情状，（2分）表达了对冬麦历经考验、努力生长的赞美之情。 （2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 【解析】本题考查赏析句子的能力。结合“冬麦的须根抓住土层，试探着伸向土 地深处，静静地憋劲，站稳脚跟，准备蹿苗、长高，没有谁来打扰它，它独享这 段生命初长的孤独时光”中的“抓住”“试探着”“伸向”“憋劲”“站稳脚跟” “准备”等词语可知，这句话运用拟人的修辞手法，赋予麦苗以人的动作和情态， 生动形象地写出了麦苗在寒冬奋力生长的顽强姿态，流露出作者对冬麦的顽强不 屈的赞美。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 7.文章第①段引用谚语有什么作用？请结合文章简要分析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解引用的作用的能力。结合第①段“冬麦遇雪盖上被，来年 枕着馒头睡”可知，开篇引用谚语，点明了雪对冬小麦生长的重要作用，为后文 描写冬麦历经寒冬顽强生长的内容做铺垫；同时，引用谚语既丰富了文章内容， 增强了文章的感染力，又便于读者理解。 引用谚语，揭示了雪对小麦丰收的重要作用，为后文写小麦经历严冬历练和 寒冷考验做铺垫；（2分）同时，引用谚语可以让读者更好地理解文章内容，从而 更容易被文章感染。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 知识拓展 引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等，以表达自己思 想感情的修辞手法。引用可分为明引、暗引两种。明引指直接引用原文，并加上 引号，或者是只引用原文大意，不加引号，但是都注明原文的出处。暗引指不说 明引文出处，而将其编织在自己的话语中，或是引用原句，或是只引大意。运用 引用辞格，既可使文章言简意赅，有助于说理抒情；又可增加文采，增强表现力。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 8.找出文中一处关键语句，谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】关键句:麦香醉人，只因经历了严冬历练和寒冷考验。（1分）作者 的思考:人如冬麦，只有像经历严冬历练和寒冷考验一样历经岁月磨砺和挫折磨难， 才会变得更加睿智成熟，才能成为更好的自己。（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 9. 回归教材 请结合文章内容分析选文和《土地的誓言》的抒情方式有何相 同之处。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 两篇文章都采用了直接抒情和间接抒情相结合的抒情方式。（1分）《土地的 誓言》中回忆部分是间接抒情，也就是借景抒情，其他部分（尤其是运用呼告手 法的部分）是直接抒情。选文综合运用直接抒情和间接抒情，把对冬麦的喜爱、 赞美之情融于描绘之中间接抒发，同时也有直接抒发对冬麦的赞美之情的部分。 （3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 【解析】本题考查比较阅读和把握文章抒情方式的能力。《土地的誓言》字里行 间充溢着众多鲜明的意象，激扬着饱满、热烈、深沉的爱国之情。作者情感的表 达，并不流于空泛，他把“九一八”事变后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽 热的语言表达出来。结合选文第⑤段“过冬的小麦忍辱负重、不屈从，逆天地选 择冬日田野，忍耐严冬的煎熬和考验。春天苏醒，麦苗蓄势待发，雉鸡、田鼠、 野兔也开始在麦苗丛中奔跃、狂欢，跳起生命的舞蹈”、第⑨段“春雷响，万物 长。麦香醉人，只因经历了严冬历练和寒冷考验”等内容可知，选文运用直接抒 情和间接抒情相结合的方式，表达了对冬麦顽强精神的赞美。可据此作答。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 学科素养 四 名著阅读 10.核心素养审美创造【2024山东济宁中考改编】运用“比”的阅读方法，谈谈你 对《骆驼祥子》中人物形象或主题的理解。（100字左右）（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】在《骆驼祥子》中，通过“比”的阅读方法，我们可以感受到祥子 前后的变化。起初，祥子勤劳坚韧;后来经过社会的打压，他变得麻木堕落。这种 对比不仅深刻揭示了旧社会对劳动人民的摧残，也反映了个人在逆境中的挣扎与 沉沦。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 $$