第二单元 6 老山界-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

语 文 七年级下册 RJ 1 2 第二单元 人文主题：家国情怀 6 老山界 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 一 课内积累 【2024江苏泰州期中改编】在中华人民共和国成立75周年之际，为培 养同学们对祖国的热爱之情，班级开展了“天下国家”主题班会，请你按照下面的 要求，完成相应任务。下面是第一小组搜集的一些爱国人物的事迹。 拳拳赤子心，殷殷爱国情。涓涓细流汇成江海，点点星光组成星河，一颗颗 炽热的爱国之心，跳动在雄鸡的胸膛上。陶行知先生谈到“国是大家的，爱国是每 个人的本分【甲】于是，闻一多大无畏地在群众大会上，大骂特务【乙】慷慨淋 漓，是大勇的革命烈士。红军战士们为了北上抗日，翻越qiào ___ 壁，夜里在寒 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 气逼人的山腰宿营，听着（ ）的声响，极洪大又极细切，像山泉呜咽又像波涛 澎湃，他们hān ___然入梦…… 经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔 腾向前！ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是( ) D A.翘 xiù yè 鼾 B.翘 sù yàn 酣 C.峭 xiù yàn 鼾 D.峭 sù yè 酣 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。“峭壁”指陡直的山崖。“宿 （sù）营”指军队在行军或战斗后住宿。“呜咽（yè）”在这里指（流水、丝竹 等）发出凄切的声音。“酣然入梦”指熟睡。 易错警示 “咽”，指器官时，读“yān”；指吞的动作时读“yàn”；指声音受阻而低沉时 读“yè”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 2.在文段中括号内填入词语恰当的一项是( ) A A.不可捉摸 B.不期而会 C.惊心动魄 D.咄咄逼人 【解析】本题考查正确使用词语的能力。“不可捉摸”指不能够预料或猜测。 “不期而会”指事先没有约定而意外地相逢。“惊心动魄”形容使人感受很深， 震动很大。“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛气凌人。此处形容难以听清山野中的 动静是什么发出的，选“不可捉摸”更恰当。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 3. 文段中画横线的“于是”是____词（填词性）。 连 【解析】本题考查辨析词性的能力。“于是”在文段中是连词，表示后一事紧接 着前一事。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 4.在甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( ) B A.【甲】。”【乙】、 B.【甲】。”【乙】， C.【甲】”。【乙】、 D.【甲】”。【乙】， 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。“国是大家的，爱国是每个人的本 分”是陶行知先生讲的话，且语句完整，所以甲处用句号，后引号在句号外。 “慷慨淋漓”是“大骂特务”的补充说明，中间用逗号。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( ) B A.经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，让我们的中华民族不断奔腾 向前！ B.正是每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾 向前！ C.经过这涓涓细流一般每一个炎黄子孙的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾 向前！ D.经过这涓涓细流一般每一个炎黄子孙的家国情怀，让我们的中华民族不断奔腾向前！ 【解析】本题考查修改语病的能力。画线句介词使用不当，导致主语缺失，可以 删去“经过”或“使”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 二 核心考点训练 阅读《老山界》第22～32段，回答下列问题。 6.请自选角度给下面的语句做批注。 路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 __________________________________________________________________________ 环境（景物）描写，以清幽美好的环境烘托了红军翻越老山界后轻松愉悦的心情。 【解析】本题考查赏析句子的能力。这个句子描写了翻越大山时所看到的景致， 是景物描写（环境描写），通过描写“浓密的树林”“银子似的泉水”写出了景 色的美好。翻越老山界本来是非常困难的事，这里却描绘了清幽美好的自然环境， 以此来衬托翻越老山界后红军战士内心的轻松喜悦。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 7.有人认为：我们如今身处和平年代，国家富强，人民生活美好，长征精神已经 过时。你是否同意这个观点？试联系生活实际，说说你的看法。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】不同意。每一代人有每一代人的长征路，对于青少年而言，为祖国 繁荣昌盛而努力学习，提高自身道德修养，就是我们的长征路。走好我们的长征 路仍然需要顽强拼搏，不畏艰难，勇往直前的长征精神。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：散文 作者：谭谈 选篇理由：叙事性散文是中考考查的重点，叙事性文体也是中考的常考文体。 老山界是长征精神的重要体现，长征精神是中华民族精神的重要组成部分，虽然 时代在变，但长征精神仍然是中华民族不断走向未来的强大精神动力。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 【2023山东泰安抽测】 春走老山界 ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂。春的表演才最癫 狂!嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，山 色具有了鲜明的层次感。【A】各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香， 洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里…… 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地 向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。 刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时 隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 ④老山界，深藏在舜皇山里。舜皇山原名红云山，每当旭日东升时，山顶红 云翻滚，山涧瀑布有如丹霞升腾，深秋时节，满山红叶，一片灿烂，因此得名。 更名为舜皇山是源于一个传说。相传此山一条修炼多年的孽龙得道后，作恶多端， 荼毒生灵，轩辕黄帝的后裔舜帝巡山到此，决心为民除妖。他得天神之助，浴血 奋战，几经劫难，终于除去孽龙。人们为纪念舜皇功德，将此山更名为舜皇山。 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。车前的山景，总是在雾帘里若隐若现， 难得一睹它的真容。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 ⑥汽车在一块平地上停下了，这里是紫花坪，站在这里，放眼望去，远处浮 在云雾里的三座山峰，似乎如骏马在天际间奔跑。而近处山崖上，一丛丛、一树 树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实!沿着山谷， 一条小溪一路叮咚而下。【B】几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪 水蹦跳着勇猛向前，遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求 全，绕道而行。它总是千方百计地向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪， 出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江了。最后，统统走进洞庭、长 江、大海，到达了它们的终极目的地。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 ⑦终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字,赫然入目:老山界。这块碑 石告诉我们，这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一 座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文 《老山界》进入了中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为 纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有 老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界?当年，中央军委两个纵队和红五、 红八、红九军团从桂军白崇禧开放的西线进入湘桂边境的新宁县,走进舜皇山，翻 越老山界，到达广西资源县油榨坪集结。这座山很大，老山界也很大。红军穿山 而过，陆老到底描绘的是哪一段?这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的， 都是真的。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 ⑧在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的 足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入沉思。当年，红军战士一路 走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命， 倒在这条路上啊!享受今天幸福生活的我辈，要永志不忘！ ⑨这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓， 一个个神情庄重。他们是长沙邵阳商会一批成功的商人，在中国共产党建党一百 年到来的前夕，走进老山界，跋涉红军长征路，学习红军精神，为民族复兴贡献 自己的力量。每天这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有 工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊! 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 ⑩如今，有一个汉子，又走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住 在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。从这 座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回 到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。他不进行任何人工干预，只组织当地村 民采摘散生在涧谷间的野茶，又聘来农大的茶叶专家，指导加工，生产出了香型 独特的野生红茶、白茶和黑茶，受到了消费者欢迎。他把散落在山谷深处的野茶， 带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。眼下正是野茶开摘的时节，山民们在山 中采到野茶叶，一担一担地送往茶叶加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了 山民的取款机。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 ⑪踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹:老山界人正 奔走在乡村振兴的新长征路上! （选自《光明日报》,有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 8.阅读全文,按照作者的游踪填空。（4分） 驱车前往舜皇山→（1）____________→（2）_____________________→赞叹 如今生活 紫花坪观景 碑前缅怀先烈（4分） 【解析】本题考查概括文章内容的能力。第（1）空，根据第⑥段“汽车在一块平 地上停下了，这里是紫花坪，站在这里，放眼望去，远处浮在云雾里的三座山峰， 似乎如骏马在天际间奔跑……璀璨一片”可概括为:紫花坪观景。第（2）空，根 据文章第⑧段“我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入沉思”以及第⑨段 “这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个 个神情庄重”“每天这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹”可概括为: 碑前缅怀先烈。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 9.文章对春景的描写富有表现力,请从A、B两处画线句子中，任选一处进行赏析式 批注。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】我选A句。本句运用了拟人的修辞手法，将野花人格化，赋予野花 以人的情感，生动形象地写出了各种野花竞放、春意盎然的景象，体现了作者的 愉悦之情。 【示例二】我选B句。本句运用了拟人的修辞手法，将溪水人格化，生动地写出了 崖石间溪水的奔流之美，赞美了溪水所象征的红军能屈能伸、一往无前的优秀品 格之美。（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 【解析】本题考查赏析句子和做批注的能力。A句中，“张狂”一词意为嚣张，轻 狂，在这里用来描写各种各样的野花，运用了拟人的修辞手法，将野花人格化； “洒满”一词，写出了野花漫山遍野，长势非常旺盛。该句运用拟人的修辞手法， 生动形象地写出了野花竞相绽放、争奇斗艳的美丽场景，体现出作者愉悦的心情。 B句中“一蹦而下”“委曲求全”“绕道而行”等词语运用了拟人的修辞手法，将 溪水人格化，赋予溪水以人的动作和情态，“一蹦而下”写出了崖石间溪水的奔 放之美，“委曲求全，绕道而行”生动地写出了溪水能屈能伸、一往无前的品格 之美，更蕴含着对红军优秀品格的赞美。据此任选一处分析即可。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 方法总结 赏析句子的几种方法 ①抓关键词语：很多重点句的含义，往往是通过动词、形容词、副词、数量词等 关键词语传递出来的。 ②抓修辞手法：修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。常 见的修辞有八种（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）。 ③抓句式特点：常见的句式特点有长短句结合、句子对仗工整等。常见的句子类 型有双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。 ④抓表现手法：在行文措辞或表达思想感情时所运用的各种具体的表现手法，如 对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 10.文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分 析。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫； 丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层 意蕴。（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 【解析】本题考查理解文章内容的能力。结合第⑦段的“终于，一块巨石立在我 们面前。几个威严的大字，赫然入目:老山界。这块碑石告诉我们，这里是1934年 11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的 陆定一，记下了这段难忘的经历”可知，提及陆定一的《老山界》能够点明老山 界是红军长征的途经地，增强文章的历史感，丰富了文章内容；结合第⑦段的 “激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精 神”，第⑧段的“在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻 当年红军的足迹”和第⑨段的“每天这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的 足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 人啊”可以看出，陆定一的《老山界》为下文写老山界人的新长征之路做了铺垫； 结合第⑪段“踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹:老山 界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”可以看出，提及《老山界》，还有助于读 者理解本文的深层意蕴。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11.结合作者在文中的见闻与感受,分析如今的老山界为何让人赞叹。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①由作者乘车途中对老山界春天景色的描写可知，如今老山界的美景让人赞叹； ②由作者在“老山界”碑石前的沉思和人们追寻红军足迹的行为可知，如今老山 界的教育作用和人们对先烈的缅怀、对红军精神的传承让人赞叹；③由老唐放弃 在美国相当规模的事业，回到家乡带领乡亲们致富的事迹可知，如今的老山界人 热爱家乡、无私奉献的崇高品质和他们努力脱贫、积极进取的精神让人赞叹。 （3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 30 【解析】本题考查理解文章主旨的能力。根据第⑥段“而近处山崖上，一丛丛、 一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片……去探寻更广阔的世界”可 知，如今老山界的美景让人赞叹；根据第⑧段“我站在碑前，望着山间荆棘丛生 的小道，陷入沉思……享受今天幸福生活的我辈，要永志不忘”和第⑨段“这时， 又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄 重……红军自有后来人啊”可知，如今老山界的教育作用和人们对先烈的缅怀、 对红军精神的传承让人赞叹；由第⑩段老唐带领乡亲致富的事迹可知，如今的老 山界人热爱家乡、无私奉献的精神让人赞叹，他们努力脱贫、积极进取的精神也 让人赞叹。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 学科素养 四 综合性学习 12.核心素养 语言运用、思维能力【2024山东济宁质检】学校举办“铭记英雄” 综合实践活动，请你根据要求完成相关任务。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 32 （1）【调查分析】为了解中学生对英雄人物的认识情况，同学们搜集到下面的调 查数据，请写出你的探究结果。（不出现具体数字）（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________ 【示例】中学生了解英雄人物的途径主要是学校；（1分）大部分学生对了解英雄人物的态度是积极的，热情很高。（1分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 33 （2）【现场访谈】活动特邀一位历史教育专家参与，请根据下面的访谈补出采访 问题。（2分） 记者：在当前的教育背景下，您认为_______________________________________ _________________（30字以内） 专家：中学生了解和学习英雄人物，首先应该从课本和学校教育入手，这是最基 础的途径。学校可以通过组织主题班会、讲座、观看相关影视作品等方式，让学 生了解英雄人物的事迹和精神。其次，家庭的作用也不容忽视，家长可以通过讲 述英雄故事、带孩子参观纪念馆等形式，引导孩子学习和传承英雄精神。此外， 网络和媒体也是重要的信息来源，但需要家长和老师的正确引导，帮助学生筛选 和辨别信息的真实性和价值。最后，鼓励学生主动阅读英雄人物的传记和相关书 籍，通过深入阅读，培养独立思考的能力和批判性思维。 【示例】如何让中学生更好地了解和学习英雄人物？（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 34 $$