第一单元 1 邓稼先-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

语 文 七年级下册 RJ 1 2 第一单元 人文主题：群星闪耀 1 邓稼先 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 一 课内积累 【2024山东济南调研】阅读下面的文段，完成1~5题。 ①家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。②千百年来，中华民族得以从 无数磨难中觉醒，愈变愈强的原因，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以 己之力至死不懈地投身到民族复兴的历史浪潮中。他们的英勇事迹可歌可泣，他 们建立的功（xūn）永载史册。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5 ③他们所做的事情，也许并不是妇（rú）皆知的。在和平年代，每一位坚守 岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们把这个世界变得五彩斑斓。 他们也被这个世界照得锋芒毕露。 仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。 ④从过去到现在，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 1.文段中加点字的读音或括号中拼音处的字形，正确的一项是( ) A A.cuì 勋 孺 B.cuì 陨 儒 C.ciù 勋 孺 D.ciù 陨 儒 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。“鞠躬尽瘁（cuì）”指小心谨慎， 贡献出全部精力。“功勋”指重大的贡献，特殊的功劳。“妇孺皆知”指人人都知道。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 2.文段中加点成语使用不恰当的一项是( ) D A.至死不懈 B.可歌可泣 C.当之无愧 D.锋芒毕露 【解析】本题考查正确使用成语的能力。A项，使用正确，“至死不懈”指到死也 不松懈。B项，使用正确，“可歌可泣”，值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的 事迹使人非常感动。C项，使用正确，“当之无愧”指承受得起某种评价、称号或 荣誉，毫无愧色。D项，“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛 逞强。“锋芒毕露”用在此处不合语境。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 3. “每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄”中的 “都”的词性是( ) C A.介词 B.代词 C.副词 D.连词 【解析】本题考查辨析词性的能力。“都”从范围上对后面的动词“是”进行限 制，是副词。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 4.文段中画横线的句子，有语病的一项是( ) B A.① B.② C.③ D.④ 【解析】本题考查辨析语病的能力。第②句句式杂糅，可删去“的原因”。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 5.句子“英雄，就是普通人拥有一颗责任心”应该放在文中哪一句前面？( ) C A.①句 B.②句 C.③句 D.④句 【解析】本题考查衔接语句的能力。“英雄，就是普通人拥有一颗责任心”指出 了英雄的本质，英雄并非遥不可及的存在，他们是那些在日常生活中，具备责任 心的普通人。C项，③句由“他们所做的事情”引出和平年代的英雄，即每一位坚 守岗位、默默付出的平凡人。这些平凡人正是因为具备责任心，才成为英雄。因 此，“英雄，就是普通人拥有一颗责任心”这句话与③句紧密相连，③句是对这 句话的进一步解释。将这句话放在③句前面，可以很好地引出下文对和平年代英 雄的描述和赞美。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 二 核心考点训练 阅读《邓稼先》第23～29段，回答下列问题。 6.下列对选文内容的理解，不正确的一项是( ) D A.“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”中的“则”字，紧承上文，与美国 科学家奥本海默形成对比。 B.“人们知道他没有私心，人们绝对相信他”中的“绝对”表示“相信”的程度。 C.选文的中心是中国几千年传统文化孕育了邓稼先这类杰出人物。 D.联系课文可知，作者对邓稼先持赞扬态度，对奥本海默持贬斥态度。 【解析】本题考查理解文章内容的能力。D项，联系课文可知，作者把邓稼先与奥 本海默进行对比，是为了赞扬邓稼先，但并没有贬斥奥本海默的意思。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 7.下列对选文的语言及写法的理解，不正确的一项是( ) A A.选文写邓稼先时，更着眼于从气质品格方面突出其魅力，因而淡化了细节。 B.选文说邓稼先“一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，这个“纯”可以理解为纯 洁、纯正、纯朴等。 C.选文介绍邓稼先的性格和为人时，长句和短句交错使用，极具表现力。 D.课文第23段通过否定和肯定句式赞扬了邓稼先的品质，表达了作者对邓稼先的 崇高敬意。 【解析】本题考查理解文章的语言及写法的能力。A项，“淡化了细节”说法有误。 文中写邓稼先“竟能说服工宣队、军宣队的队员”的事情，就从细节上体现了他 的魅力。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 8.结合选文中有关内容说说下面句子的含义。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 这句话是说邓稼先“是一个最不要引人注目的人物”，他“忠厚平实”“真 诚坦白，从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“是最 有中国农民的朴实气质的人”。中国几千年传统文化最讲究人与人之间关系的和 谐，讲究为人忠厚、谦逊、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国几千年传统文化中这 些优秀的部分，并将其变成自己的品质。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 【解析】本题考查品析语句的含义的能力。理解句子的含义，要抓住句子中的关 键词，如“传统文化”“孕育”“有最高奉献精神的儿子”，分析这些关键词之 间的联系。同时，还要结合文章的主旨进行分析。邓稼先能有忠厚、谦逊等优秀 品质，和中国几千年传统文化的熏陶是分不开的。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 方法总结 品析语句含义的方法 （1）找出关键词。如句中的特定称谓，指示代词，动词、形容词、状语成分 （条件、原因等），运用了修辞手法的词语等。 （2）结合上下文，通过问题深入探究，如可探究“是什么”“为什么”“怎么样”。 （3）变换说法来表达：①根据上下文，用上下文中解释关键词或与关键词有关的 词语或句子来回答问题；②内涵丰富的句子要说出它的表层含义和深层含义；③ 含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 9.作为一名科学工作者，邓稼先具有怎样的性格特点？请结合选文内容简要分析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析人物形象的能力。根据“邓稼先则是一个最不要引人注目 的人物……他是最有中国农民的朴实气质的人”可知，邓稼先是一位忠厚平实、 真诚坦白、从不骄人、心胸开阔的人。从他说服两派群众组织继续工作、说服工 宣队和军宣队的队员等事件中，可以看出他勇敢公正、无私诚恳的特点。 ①忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、心胸开阔。邓稼先是一个最不要引人注目的 人物，他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格，最有中国农民的朴实 气质。②勇敢公正、无私诚恳。“文革”初期，邓稼先竟能说服两派群众组织继 续工作；1971年邓稼先和他的同事们被“四人帮”批判围攻，他竟能说服工宣队、 军宣队的队员。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：传记 作者：顾瑞珍、吴晶晶、胡浩 选篇理由：爱国奉献的时代精神是中考的常考内容，邓稼先与钱学森都是“两 弹元勋”，他们为祖国的核武器和航天事业奋斗终生，这种对国家赤诚的爱值得 我们学习。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 【2023山东淄博一模】 此生唯愿长报国——缅怀人民科学家钱学森 ①经历了入秋以来最强寒流的北京，空气清冷，落叶遍地。 ②2009年10月31日清晨，我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国 航天之父”的科学泰斗钱学森，静静地走了，悄然离开了他牵挂一生的祖国和人民。 ③巨星陨落，划过天际留下的是璀璨的光芒。钱老的离去带给人们的是无尽 的哀思，而他的科学成就和爱国情怀却生生不息。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 “外国人能干的，中国人都能干。” ④听到钱老逝世的消息，84岁高龄的我国著名空气动力学专家庄逢甘院士十 分悲痛。“我到现在都不敢相信这是真的。” ⑤1947年，庄逢甘在美国加州理工学院深造，那时，钱学森已是世界著名科 学家。他和同事一道为美国设计、研制出可以用于作战的第一代导弹，为世界航 空工业的建立奠定了可靠的理论基础。然而中华人民共和国的成立、祖国的召唤 让他毫不犹豫地放弃了一切优越的条件。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 ⑥1955年，钱学森克服重重阻力和困难回到祖国。他受命组建了中国第一个 火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。随后，他主持完成了 “喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造 地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制 定了中国第一个星际航空的发展规划…… ⑦“他把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业。” 庄逢甘说，“他经常鼓励我们说，外国人能干的，中国人都能干。” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 “我姓钱，但我不爱钱。” ⑧1958年，钱学森所著《工程控制论》一书被译成中文出版，并获国家自然 科学一等奖，稿酬加上奖金，共计1.15万元。在一次亲自到中国科学技术大学力学 系授课时，钱学森发现，许多听课学生家庭贫困，连必备的学习用具都买不起。 于是，这1.15万元被钱老悉数捐出，用于给力学系的学生买学习用具。 ⑨在“万元户”还是绝大多数人遥不可及的梦想的年代，钱老已捐款上百万元。 1994年，他获得何梁何利基金奖，奖金100万港元；2001年，他又获得霍英东“科 学成就终生奖”，奖金也是100万港元。这两笔奖金的支票还没拿到手，钱老就让 他的秘书代他将钱捐给祖国西部的沙漠治理事业。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 ⑩在将奖金捐出时，钱老说：“我姓钱， 但我不爱钱。” ⑪钱老“不爱钱”，也不爱所谓的“名誉”“地位”和“待遇”——当年他毅然决然挥 别美国麻省理工学院和加州理工学院教授、喷气推进中心主任、美国海军炮火研 究所顾问等职,回到百废待兴的祖国；名扬四海后，他坚持不题词、不为人写序、 不参加鉴定会、不兼任任何顾问或名誉顾问、不到外地开会、不出国；单位要为 他建房他坚决不同意，报刊上颂扬他的文章被打招呼“到此为止”…… 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 “我没有工夫考虑过去，我只考虑未来。” ⑫1991年，他被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999年又被授予“两弹 一星”功勋奖章。然而他始终保持着谦虚谨慎的作风。 ⑬在涂元季记忆中，钱老一生就激动过三次。“第一次是在1955年，钱老把自 己刚出版的《工程控制论》交到老师冯·卡门手里。老师对他说，你现在在学术上 已经超过了我。钱老看到自己为中国人争了气，非常激动。第二次是中华人民共 和国成立10周年时，钱老被接纳为中国共产党党员，他激动得睡不好觉。第三次 是钱老得知中央组织部决定雷锋、焦裕禄、王进喜、史来贺和钱学森这五位作为 中华人民共和国成立以来在群众中享有崇高威望的共产党员优秀代表，他的心情 也十分激动。” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 ⑭也许，这三次激动时刻正是一位科学泰斗对祖国、对人民热爱之情的独特表达。 ⑮“我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。”钱老这 么说着，也这么做着。 ⑯涂元季说，钱老晚年不提过去的事情，不写回忆录，“他常说我没有工夫考 虑过去，我只考虑未来”。 （有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 10.选文第①段有什么作用?（4分） _______________________________________________________________________ ________________________________________________ 第①段是自然环境描写，（1分）既点明钱老去世的时间，（1分）又渲染了凄冷的气氛，（1分）蕴含着人们的悲痛与哀思。（1分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 【解析】本题考查分析句段作用的能力。该段“最强寒流”“空气清冷，落叶遍 地”是自然环境描写,结合下文第②段“科学泰斗钱学森,静静地走了，悄然离开 了他牵挂一生的祖国和人民”可知，第①段点明了钱老去世的时间，同时渲染了 一种凄冷的气氛，蕴含着钱老去世后人们的悲痛与无尽哀思。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 关键点拨 自然环境描写的常见作用 ①交代事情发生的时间、地点、背景等，增加故事的真实性。 ②渲染或营造某种气氛，为后文内容做铺垫。 ③反映人物的性格或品质。 ④推动情节的发展。 ⑤烘托人物的心情，衬托人物心理。 ⑥深化主题。 ⑦暗示人物的命运。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 11.从选文看，钱学森“此生唯愿长报国”的情怀体现在哪些方面?（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①克服重重阻力回到祖国;②完全献身于祖国的火箭、导弹和航天事业;③淡泊名 利,无私捐献自己的奖金;④谦虚谨慎，只因能为国为党争光而激动。（每点1分， 共4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 【解析】本题考查理解与概括文章内容的能力。由第⑥段“1955年,钱学森克服重 重阻力和困难回到祖国”可知，他克服重重阻力回到祖国；由第⑦段“他把自己 全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业”可知，他完全献身 于祖国的火箭、导弹和航天事业；由第⑧~⑨段的内容可知，他淡泊名利，无私捐 献自己的奖金；由第⑫段“然而他始终保持着谦虚谨慎的作风”，第⑬段和第⑭ 段“也许，这三次激动时刻正是一位科学泰斗对祖国、对人民热爱之情的独特表 达”可知，他谦虚谨慎，只因能为国为党争光而激动。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 30 12.说说你对选文第⑮段画线句的理解。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解文章重要语句的能力。画线句中“我个人仅仅是沧海一 粟”，钱老将自己比作沧海一粟,运用比喻的修辞手法,生动形象地写出自己的渺 小；“真正伟大的是党、人民和我们的国家”，钱老将一切归功于党、人民和祖 国,这是“他始终保持着谦虚谨慎的作风”的体现，也是“一位科学泰斗对祖国、 对人民热爱之情的独特表达”。据此概括作答即可。 钱老运用比喻的修辞手法，极写自己的渺小，把一切归功于党、人民和祖国， 不仅体现了他的谦虚，更体现了他对党、人民和祖国的无比热爱和满腔赤诚。 （4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 31 13.选文通过他人的回忆来刻画钱老,这样写有什么好处?（3分） ___________________________________________________________________ 这是从侧面介绍钱老，有利于表现人物性格，增强作品的真实性。（3分） 【解析】本题考查分析文章写作手法及作用的能力。由第④段、第⑦段、第⑬段、 第⑯段等内容可知，通过他人的回忆来刻画钱老属于侧面描写,这样写更加能够凸 显钱老对国家、党、人民的赤诚以及对火箭、导弹和航天事业的奉献；通过多位 权威专家的回忆来刻画钱老，真实地反映了钱老的事迹，增强了作品的真实性。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 32 学科素养 四 名著阅读 14.核心素养 审美创造、语言运用【2024山东淄博期中】完成下列小题。（8分） （1）下面是李明同学阅读《骆驼祥子》时对所读语段做的圈点批注，请根据你的 理解将批注内容补充完整。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 33 原 文 圈点批注 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四 年；①一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆 车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆 车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身 经百战的武士的一颗徽章。 ①“一滴汗，两滴 汗，不知道多少万滴 汗”体现了________ __________________ ______________。 祥子为了买这辆车经过了坚持不懈的奋斗 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 34 原 文 圈点批注 ②整整的三年，他凑足了一百块钱！他不能再等了。 原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按 着一百块钱说了。③不能再等；万一出点什么事再丢失几 块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所 期望的车差不甚多； ②这是小说中祥子去 车行买第____辆车时 的情形。 ③从中可看出祥子内 心的____________。 一 急切和紧张 续表 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 35 原 文 圈点批注 本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要 一点。④祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来： “我要这辆车！” ④运用了神态、动作 和语言描写，体现了 祥子内心的 __________________ ______。 激动（每空1分，共4分） 续表 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 36 【解析】本题考查赏析句子和把握名著内容的能力。①“一滴汗，两滴汗，不知 道多少万滴汗”这句话通过夸张的修辞手法，生动地描绘了祥子为了买这辆车所 付出的巨大努力和辛苦。这些“汗”不仅是体力上的付出，更是他精神上的坚持 和毅力的体现。因此，这一句话体现了祥子为了买这辆车经过了坚持不懈的奋斗。 ②根据“整整的三年，他凑足了一百块钱”和下文可知，这是祥子去车行买第一 辆车时的情形。③通过“不能再等”可以看出祥子内心的急切；通过“万一出点 什么事再丢失几块呢”可以看出祥子内心的紧张。④这里既有神态描写 （脸通红），又有动作描写（手哆嗦着，拍出九十六块钱来），还有语言描写 （我要这辆车）。这些描写共同体现了祥子内心的激动。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 37 （2） 整本书阅读 鲁迅先生说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” 请结合作品中祥子的经历，谈谈你对这句话中“爆发”和“灭亡”的理解。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运，拥有一辆自己 的洋车，自食其力是祥子的希望，烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤 劳和坚韧在等待新生活的开启，这是生命的爆发，然而“三起三落”等经历让祥 子希望落空，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，渐渐走向灭亡。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 38 【解析】本题考查理解和分析名著内容的能力。首先，我们需要理解这句话的含 义：在困境中，人们要么选择勇敢地反抗，追求改变（即“爆发”），要么选择 消极放弃，走向衰败（即“灭亡”）。接着，我们要回顾《骆驼祥子》中祥子的 经历，看看他是如何“爆发”的，又是如何因种种原因而“灭亡”的。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 39 $$