第三单元 13 卖油翁-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

语 文 七年级下册 RJ 1 2 第三单元 人文主题：凡人小事 13 卖油翁 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 一 课内积累 1.给加点字注音。 （1）咨( ) （2）自矜( ) （3）睨( ) （4）矢( ) （5）忿然( ) （6）酌油( ) zī jīn nì shǐ fèn zhuó 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5 2.下列加点字解释有误的一项是( ) D A.陈康肃公善射 善：擅长 B.睨之久而不去 去：离开 C.公亦以此自矜 自:自己 D.但手熟尔 但：但是 【解析】本题考查理解常见文言词语含义的能力。D项，但，只是。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6 3.下列朗读节奏划分不正确的一项是( ) C A.陈康肃公/善射 B.见其发矢/十中八九 C.尔安/敢/轻吾射 D.康肃/忿然曰 【解析】本题考查划分朗读节奏的能力。C项,正确的朗读节奏应为“尔/安敢/轻 吾射”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7 4.【2023山东烟台期中】下列文学文化常识表述不正确的一项是( ) A A.《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号康肃，唐代 政治家、文学家，唐宋八大家之一。 B.“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中，“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春 秋》等书，“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇 间也可以“卿”为爱称。 C.古人的称谓语非常丰富，如“陈康肃公善射”中的“公”是对男子的尊称， “有卖油翁释担而立”中的“翁”泛指老年人。 D.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散 文集，其中的长妈妈、衍太太都是我们熟悉的人物。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8 【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。A项，欧阳修谥号文忠，是北宋政治 家、文学家。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9 5.用课文原句填空。 （1）《卖油翁》中直接点明陈尧咨善射的句子是“______________，__________”。 （2）欧阳修《卖油翁》一文中，描写卖油翁见陈尧咨射箭后的反应的句子是“ __________________，__________”。 （3）《卖油翁》中卖油翁说出油自钱孔入而钱不湿的原因的句子是“__________， __________”。 陈康肃公善射 当世无双 见其发矢十中八九 但微颔之 我亦无他 惟手熟尔 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 【解析】易错警示 注意易错字“矢”“颔”“惟”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 二 核心考点训练 卖 油 翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃 忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆 其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 6.下列对加点字的解释有误的一项是( ) A A.公亦以此自矜 矜：矜持 B.有卖油翁释担而立 释：放下 C.以钱覆其口 覆：盖 D.徐以杓酌油沥之 徐：慢慢地 【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。A项，矜，夸耀。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13 7.文章强调陈尧咨“善射”“当世无双”“十中八九”的主要目的是( ) D A.为后文写陈尧咨埋下伏笔。 B.为后文写“康肃笑而遣之”埋伏笔。 C.为后文写陈尧咨虚心请教做铺垫。 D.与卖油翁不以为意的态度形成对比，引出两人对话。 【解析】本题考查理解文章内容的能力。陈尧咨因箭术精湛而自我夸耀，趾高气 扬，却遭到卖油翁的轻视，自然反感，由此引出二人对话；陈尧咨的“善射”和 卖油翁的不以为意形成鲜明的对比，推动故事情节的发展。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14 8.下列对选文相关内容的赏析，有误的一项是( ) C A.“置”“覆”“酌”“沥”，四个动作一气呵成，卖油翁身手不凡的形象便跃 然纸上。 B.“康肃笑而遣之”的“笑”中既有陈尧咨的尴尬、惭愧，也有他对卖油翁的欣赏。 C.本文主要通过语言描写、动作描写、心理描写来塑造人物形象。 D.本文故事短小，记述简洁生动，深入浅出地阐明了“熟能生巧”的道理。 【解析】本题考查赏析文章内容的能力。C项，本文主要通过语言描写、动作描写 来塑造人物形象，没有运用心理描写。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 阅读拓展 三 课内外古文联读 【2024山东济宁一模改编】 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释 担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃 忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆 其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16 【乙】何灌字仲源，开封祥符人。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠 ，遏□ 来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞 ，敌惊以为神，逡 巡 敛去。 陪辽使射玉津园一发破的再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼 让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 （选自《宋史·何灌传》，有删改） 【注】①亲申画界堠（hòu）：亲自前往划定边界。②镞（zú）：箭头。③逡 巡：顷刻。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17 9.下列加点词语解释不正确的一项是( )（2分） C A.但微颔之 颔：点头 B.公亦以此自矜 自矜：自夸 C.康肃笑而遣之 遣：派遣 D.帝亲赐酒劳之 劳：慰劳 【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。C项，遣，打发。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18 10.最适合填入下面句子□中的一项是( )（2分） 辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏□来，忿而举兵犯我。 B A.若 B.其 C.此 D.尔 【解析】本题考查理解文言词句的能力。在这个语境中，□处需要填入的词应指 代前文提到的对象，从而使整个句子意思通顺。A项，“若”作为代词时，意为 “你，你的”，用在此处不适合。B项，“其”用在此句中，指代前文提到的“辽 人”，“遏其来”意为“禁止辽国人前来”，符合句意和上下文逻辑。C项，“此” 作为代词时，表示“这”或“这个”，通常用于近指。但在此句中，需要指代的 是“辽人”，非近指，故“此”不适合。D项，“尔”在古代汉语中常用作第二人 称代词，意为“你”或“你们”，但此句显然不是与“辽人”进行直接对话，故 不适合。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 11.下列对两篇文言文内容的理解和分析，正确的一项是( )（2分） A A.两篇文章都通过对比手法展现了主人公的高超技艺，但对比的对象和方式有所 不同。 B.甲文通过卖油翁的言行，强调了熟能生巧的道理；乙文则通过何灌的射箭技艺， 突出了他的英勇善战。 C.两篇文章都通过具体事件展示了主人公的技艺，但甲文侧重在技艺背后的道理， 乙文则仅仅重在技艺的展示。 D.甲文中陈康肃的“笑而遣之”和乙文中何灌的“整弓复中之”都直接体现了他 们的谦逊和礼貌。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。B项表述不全面，乙文虽然展现了 何灌的射箭技艺，但并未直接突出他的英勇善战，而是侧重体现他射箭技艺的高 超和谦逊态度。C项有误，乙文并不仅仅重在技艺的展示，也通过何灌陪辽使射箭 时的回应，展现了他的智慧和风度。D项有误，乙文中何灌的“整弓复中之”体现 了他射箭技艺的高超和自信，并未直接体现其谦逊和礼貌。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 12.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” _______________________________________________________ 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”（2分） 【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词：忿然，气愤的样子；尔，你； 安，怎么；轻，轻视。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 13.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分） 陪 辽 使 射 玉 津 园 一 发 破 的 再 发 则 否 【答案】陪辽使射玉津园／一发破的／再发则否（2分） 【解析】本题考查文言文断句的能力。这句话的意思：（何灌）陪同辽国使者在 玉津园射箭，第一箭射中了，第二次射却没有射中。“一发破的”是“陪辽使射 玉津园”第一次的结果，“再发则否”是第二次的结果。据此断句即可。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 23 参考译文 【乙】何灌字仲源，是开封祥符人。辽国人经常越过边境取水，何灌亲自前 往划定边界，禁止辽国人前来，（辽国人）愤怒地兴兵进犯。何灌面对敌军高高 地向敌军射箭，每射必中，有的箭射中崖石，箭头都没入崖石中，敌军惊诧地以 为（他）是神，顷刻收兵退去。 （何灌）陪同辽国使者在玉津园射箭，第一箭射中了，第二次射却没有射中。 客人说：“太尉射不中吗？”（何灌）说：“不是，出于礼节谦让客人罢了。” （他）整理弓箭再次射中，观看的人赞叹（不已），皇帝亲自赐酒慰劳他。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 24 四 课外古文阅读 体裁：传 选篇理由：文言文中，人物传记是常考的体裁。阅读此类文章时，要注意积累文 言文中常见的文言现象，在理解文章意思的基础上揣摩人物形象。 【2023山东泰安期末】 孝绪七岁，出继 从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万，应归孝绪，孝绪 一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏 之母，闻者咸叹异之。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 25 年十六，父丧，不服绵纩 ，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门。 孝绪度之必至颠覆，闻其笳管，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美问之云是王家所 得便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧,孝绪曰:“亲而不党，何坐之及?”竟获免。 后于钟山听讲，母王氏忽有疾，兄弟欲召之。母曰:“孝绪至性冥通，必当自 到。”果心惊而返，邻里嗟异之。合药须得生人参，旧传钟山所出。孝绪躬历幽险， 累日不逢。忽见一鹿前行，孝绪感而随后，至一所遂灭，就视，果获此草。母得 服之，遂愈。时皆言其孝感所致。 （选自《南史·阮孝绪传》，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【注】①出继:此处指把孝绪过继给堂伯阮胤之当儿子。②王晏:南朝齐尚书令。 后因贪财专权被杀。③绵纩（kuànɡ）：丝织品。绵，丝绵。纩，新丝绵，泛指绵 絮。④笳管:胡笳，一种乐器，此处指王晏的仪仗队的奏乐声。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断3处。（3分） 曾 食 酱 美 问 之 云 是 王 家 所 得 便 吐 餐 覆 酱 【答案】曾食酱美/问之/云是王家所得/便吐餐覆酱（3分） 【解析】本题考查文言文断句的能力。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意 来断句。句子的意思:（他）曾经吃酱觉得味道很好，问酱从哪儿来，听说是从王 家得来的，马上吐出所吃的东西并将酱倒掉。据此可断句为:曾食酱美/问之/云是 王家所得/便吐餐覆酱。 关键点拨 在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行断句；同时也可 利用虚词来辅助断句。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 28 15.解释下列加点词语的意思。（4分） （1）屡至其门 屡：____________ （2）闻者咸叹异之 异：_____________ （3）不服绵纩 服：_____________ （4）孝绪度之必至颠覆 度：_____________ 接连多次 以……为异 穿 估量（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 29 16.将文中画横线的两个句子翻译成现代汉语。（4分） （1）及晏诛，亲戚咸为之惧。 _________________________________________________________ （2）果心惊而返，邻里嗟异之。 _______________________________________________________________ 等到王晏被诛杀，（王晏的）内外亲属都为此而害怕。（2分） （孝绪）果然心里惊惧而赶回来，邻里乡亲都对此感叹惊异。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 30 17.阅读文章，概括阮孝绪是一个什么样的人。（6分） _______________________________________________________ ①阮孝绪不爱财；②阮孝绪有远见；③阮孝绪孝顺。（6分） 【解析】本题考查分析人物形象的能力。由“胤之母周氏卒，遗财百余万，应归 孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母”可见，阮孝绪不爱财；由 “外兄王晏贵显，屡至其门。孝绪度之必至颠覆”“及晏诛……竟获免”可见， 阮孝绪有远见；由“父丧，不服绵纩，虽蔬菜有味亦吐之”和“孝绪躬历幽险” 为母找药可见，阮孝绪孝顺。据此概括作答即可。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 31 参考译文 孝绪七岁时，被过继给堂伯阮胤之当儿子。胤之的母亲周氏去世，留下钱财 一百多万，应该属于孝绪，孝绪一点也不收取，全部给了胤之的姐姐琅邪王晏的 母亲，听说此事的人都感叹惊异。 十六岁时，父亲去世，（他）服丧期间不穿丝织品（做的衣服），即使尝到 味美的蔬菜也要吐掉。表兄王晏地位显贵，接连多次到孝绪家。孝绪估量他必遭 大祸，一听到王晏的仪仗队的奏乐声，就钻过篱笆逃避躲藏，不和王晏相见。 （他）曾经吃酱觉得味道很好，问酱从哪儿来，听说是从王家得来的，马上吐出 所吃的东西并将酱倒掉。等到王晏被诛杀，（王晏的）内外亲属都为此而害怕， 孝绪说：“虽然是亲戚，但不是同党，怎么会被连坐?”最终免罪。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 32 后来（阮孝绪）在钟山听人讲学，母亲王氏忽然生病，哥哥弟弟都想召孝绪 回来。母亲说：“孝绪诚孝的心可以通于远方，（他）一定会自己回来。” （孝绪）果然心里惊惧而赶回来，邻里乡亲都对此感叹惊异。（给母亲）配药需 要生人参，古来传说出在钟山。孝绪亲自翻山越岭，进深山幽谷寻找，（找了） 好多天也没有找到。忽然看见一只鹿在前面走，孝绪似有感应，就跟着鹿往前走， 走到一处（鹿）突然消失，（孝绪）上前一看，果然找到这种草药。母亲服用后， 病便好了。当时人都说这是孝绪孝心感动了神灵所致。 关键点拨 梳理语段内容，结合描写人物的语句来分析人物形象即可。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 学科素养 五 名著阅读 18.核心素养审美创造【2024山东潍坊中考改编】“人的生命似洪水在奔腾，不遇 岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”文学作品中许多人物的经历都印证了这 个道理。请结合《骆驼祥子》中祥子的经历，谈谈你的理解。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】祥子是一个从农村来到城中谋生的车夫，他的梦想是能有一辆自己 的车，但他在经历了“三起三落”和小福子去世等磨难后，最终走上了堕落的道 路。祥子遇到了生活的挫折和磨难，但他没能战胜它们，没能生发出斗志，也就 无法激起他人生美丽的浪花。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 34 六 综合性学习 19. 核心素养语言运用【2024山东泰安调研】阅读下面的文字，按要求完成 后面的题目。（4分） 关于小人物，张爱玲曾言：有的也不是坏，只是没出息，不干净，不愉快。 我书里多的是这等人，因为他们最能够代表现社会的空气，同时①_____________ _________。从前人说“②______________________________________”，似乎倒 是圣贤豪杰恶魔妖妇之类的奇迹比较普通人容易表现，但那是写实功夫深浅的问 题。写实功夫进步到托尔斯泰那样的程度，他的小说里却是一班小人物写得最成 功，伟大的中心人物总来得模糊，隐隐地有不足的感觉。 【示例】也比较容易写 画鬼怪易，画人物难（每处2分，共4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 35 请在文中画线处分别补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【解析】本题考查补写语句的能力。语段介绍了张爱玲关于人物写作的方法。① 处，依据“我书里多的是这等人，因为他们最能够代表现社会的空气，同时”中 的“同时”可知，横线上的内容是张爱玲谈自己写这类人的另一个原因，根据下 文“比较普通人容易表现”“但那是写实功夫深浅的问题”,可推知此处填“也比 较容易写”。②处填的是从前人的认识，“倒是圣贤豪杰恶魔妖妇之类的奇迹比 较普通人容易表现”是对横线上内容的阐释,由此可知②处可填“画鬼怪易，画人 物难”。据此补写，意近即可。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 37 $$