第2周 凑教+找规律填数-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级下册数学（北师大版2024）

第2周 综合拓展题 凑 数 将下面卡片的得数凑12。 7+5=12 8+4= 9+ = + = [解析] 本题是要从两人卡片上的 数中找出加起来得数是12的两 个数。第一个算式为7+5=12。 第二个算式已经给出8+4,算一 算,得数是12。可以观察算式中 数的规律(如图): 第三个算式中,“+”前面的数是 9,“+”后面的数比上一个算式中 的4少1,是3,得数还是12。 第四个算式中,“+”前面的数可 以是10,“+”后面的数是2,得数 还是12。 [答案] 12 3 12 10 2 12 点评:在加法算式中,“+”前面的数 增加几,“+”后面的数减少相同的 数,得数不变。 凑出得数相等的算式。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 第一单元　20以内数与加法 思维创新题 找规律填数 空白处应该填什么数? [解析] 前两幅图中,5+7=12, 9+4=13,由此可知规律是上面 两个数相加得到下面的数。第三 幅图中,上面两个数是5和6,直 接相加,5+6=11,则空白处填 11;第四幅图中,空白处的数加 3得17,想(14)+3=17,则空白 处填14。 [答案] 11 14 点评:解决此类问题时,要从已知条件 中找出数与数之间的关系,据此填数。 1. 观察每幅图中三个数之间的关 系,根据规律,在空白处填数。 (1) (2) 2. 根据规律,填出空缺的数。 3. 想一想,空白处可以填什么数? 4. 找找数字塔的规律,在空格里 填上合适的数。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 数学(北师版)一年级下 附：答案与解析 第一单元　20以内数与加法 第1周 综合拓展题 古人计数 18 17 解析:从给出的表中可以看出,古人用大石块表示 10,小石块表示1,18里面有1个十和8个一,所以 画1个大石块,8个小石块;同样的方法,17里面有 1个十和7个一,所以画1个大石块,7个小石块。 古人还用 表示10,用 表示1,所以18就要画 1条 和8条 ,17就要画1条 和7条 。 思维创新题 解决重叠问题 1. 6+6-2=10(米) 2. 7+5-1=11(米) 解析:因为接头处长1米,所以绑好后的竹竿长度 比这两根竹竿的总长度少1米。 3. 8+7-1=14(分米) 第2周 综合拓展题 凑 数 答案不唯一,如8+5 9+4 10+3 11+2 8+3 9+2 10+1 11+0 解析:相加的两个数,一个数增加,一个数减少,增 加和减少的数相同,得数就相同。 思维创新题 找规律填数 1. (1) 16 (2) 11 11 2. 12 解析:通过观察,发现规律:外侧三个数相加的得数 是中间数;外侧三个数是连续的数,且每个数都比 上一个图形相应位置上的数大1,据此解答。 3. 答案不唯一,如2 9 4. 解析:每个 中,上面的数是下面两个数 相加的得数,从三个数中已经知道两个数的 处入手填。 第3周 教材思考题 填 数 7 6 7 7 4 4 2 9 解析:以15> ( )+7为例,方法一:把“>”看成“=”,即15= ( )+7,想8+7=15,( )里填8,要使15> ( )+7,那么( )里能填的最大的数要比8 小1,即7。方法二:15>14,14=( )+7,想 7+7=14,所以( )里最大能填7。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 33 附：答案与解析