内容正文:
三 乘 法
第1课时 找 规 律
1.
(算法探究)想一想,填一填。
根据15×6=90,直接写出下面算式的
得数。
15×60=( ) 1500×6=( )
150×6=( ) 150×60=( )
150×600=( )
15×6000=( )
我发现:
(1)
一个因数不变,另一个因数扩大到
原来的10倍,则积扩大到原来的
( )倍。
(2)
两个因数都扩大到原来的10倍,
则积扩大到原来的( )倍。
2.
1个箱子里有24个玩具。20,30,40,
50个箱子里各有多少个玩具?
箱子个数 20 30 40 50
玩具个数
3.
在校庆之际,学校准备用1500元买下
面两种花布置校园,够吗?
4.
看谁写得多。
( )×( )=800
( )×( )=800
( )×( )=800
( )×( )=2400
( )×( )=2400
( )×( )=2400
5.
(生活应用)同学们站成20排做操,每
排人数相等。明明站在第一排从左边
数起的第14个、从右边数起的第8个
位置。算一算,一共有多少人在排队
做操?
6.
(探究创新)船锚是固定船舶的设备,
主要部件有锚链和锚。锚链一般由一
些大小相同的铁环串连而成,某条船
的锚链共由50个铁环组成(如图),这
条船的锚链拉紧后共长多少厘米?
52
第2课时 队列表演(一)
1.
(算理理解)朵儿练了15行字,每行
13个,她一共练了多少个字? 用“”代
表字,圈一圈,算一算。
2.
★(算法探究)算一算,填一填。
23×32=?
× 20 3
30
2
( )+( )+( )+( )=
( )
3.
(1)
电饭煲和微波炉的价格分别是多
少元?
(2)
三种商品各买一件,准备1400元
够吗?
4.
(探索规律)下面是小磊计算两个两位
数乘两位数的乘法算式时所用的方
法,请你写出这两个乘法算式。
21×4=84
21×20=420
84+420=504
22×3=66
66×4=264
5.
★一个正方形池塘的每条边上都种了
12棵树(每个角都种1棵),每相邻两
棵树之间的距离是12米。章爷爷绕
这个池塘走一圈,共走了多少米?
6.
(思维过程)小敏在计算一个两位数乘
13时,把13个位上的“3”抄成了“5”,
得到的结果比正确的结果多24。正确
的结果是多少?
62
数学(北师版)三年级下
第3课时 队列表演(二)
1.
用竖式计算。
33×12 14×21
2.
(自然科普)雪松是一种常见的观赏树
种。为了美化环境,公园里种了22行
雪松,每行11棵。公园里一共种了多
少棵雪松? 下面竖式中圈里的“22”表
示( ),框里的“22”表示( )。
A.
2行雪松的棵数
B.
20行雪松的棵数
C.
22行雪松的棵数
3.
某场足球比赛中,女足有12支队伍,
每队有23名球员,男足比女足多
92名球员。参加足球比赛的球员共有
多少名?
4.
体育器材室里有足球22个,乒乓球比
足球的12倍多、13倍少。乒乓球最多
有多少个? 最少有多少个?
5.
(生活体验)轩轩每分步行44米,他家
距离学校400米,他今天早上8:18从
家出发去学校,走了100米,发现未戴
红领巾,于是返回去拿。学校要求
8:30之前到校,轩轩今天会迟到吗?
6.
(算法探究)在 里填上合适的数字,
使竖式成立。
3
×
2
6
3
8
72
三 乘 法
第4课时 电 影 院
1.
实验小学组织700名学生去游玩。
(1)
估一估。
34
×
19
租19辆车( )。
(2)
算一算。
= ( )
租19辆车( )。
2.
用竖式计算。
28×42 75×25
3.
(生活应用)王老师带了400元,买了
21本同样的书,他买的是哪种书?
4.
学校多媒体教室的倒数第二排的倒数
第二个座位是第20排15座。三年级
一共有288人,估一估,这些座位够坐
吗? 一共有多少个座位? (座位按方
阵排列)
5.
果园里桃树的棵数比梨树的12倍多
35,比梨树的13倍少48。果园里的桃
树有多少棵?
6.
(数学文化)明代数学著作《算法统宗》
记载了一种乘法计算方法———“铺地
锦”。请你观察48×23的计算过程,
试着写一写37×69的计算过程和
结果。
48×23
48×23=1104
37×69
37×69=( )
82
数学(北师版)三年级下
第5课时 练 习 三(1)
1.
(算理理解)下面是实验小学购买学生
奖品的账单。( 代表一个数字)
价 格 数 量
笔记本 每本24元 35本
文具盒 每个3 元 29个
(1)
买笔记本花了多少元? 填一填。
(2)
买文具盒的钱数可能在下面数线
的点( )处。
2.
选数填空。(每个数只能用一次)
( )×( )=900
( )×( )=1600
( )×( )=2100
( )×( )=2400
3.
选一选。
(1)
69×51的积( )70×50的积。
A.
大于 B.
等于 C.
小于
(2)
估一估,99×19的积( )2000。
A.
大于 B.
等于 C.
小于
4.
(数形结合)利用下图可以查到一些两
位数乘两位数的积。比如10×13的
积,可以先在图中找到“10”,往下看,
有一列数,再找到“13”,往左看,有一
行数,这列数和这行数的交叉点处的
数“130”,就是10×13的积。
(1)
从图中可以看出,( )×( )=
143,( )×( )=180。
(2)
图中 代表的数是( ); 代
表的数是( )。
5.
(生活体验)学校组织师生45人参观
某博物馆,其中有26人是学生。
学生票:每张15元
成人票:每张25元
团体票(10人及以上):每张20元
(1)
如果老师购买成人票,那么老师
一共需要花多少元?
(2)
怎样购票花钱最少? 共花了多少元?
92
三 乘 法
第6课时 练 习 三(2)
1.
小小法官。
29
×
57
203
145
348
54
× 64
216
3024
30456
判断:( ) 判断:( )
改正: 改正:
2.
算式的结果最接近哪个数? 连一连。
3.
(数形结合)小强从学校出发,走了15分,
每分走70米。
(1)
如果向北走,那么他大概在什么位
置? 在图中用“”表示。
(2)
如果向东走,那么他离游乐园还有
( )米。
4.
(生活应用)某马拉松比赛全程约42千
米195米。
(1)
赛道上从起点开始,每1千米(不
包括两端)插11面彩旗,最后195米插
了2面彩旗,全程共插了多少面彩旗?
(2)
每个补给站都配备了饮用水,要解
决“每个补给站有多少瓶饮用水”这个
问题,用到的信息有( )(填序号)。
请列式解答。
①
每个补给站都有15箱。
②
每箱60元。③
每箱有24瓶。
④
每箱重14千克。⑤
有6个补给站。
5.
(探索规律)找规律,按要求写一写。
13×7=91 13×14=182
13×21=273 13×28=364
(1)
不计算,直接写结果。
13×35=( )
13×42=( )
(2)
按照规律,再写一个算式。
( )×( )=( )
03
数学(北师版)三年级下
提分真题集训
1.
(深圳罗湖区)一页作文纸有17行,每
行15格。妙想在作文纸上抄写生字,
写了一页还多4个,她一共抄写了
( )个生字。
2.
选一选。
(1)
(湛江麻章区)要想解决“一共运来
了多少瓶饮料”,可以选择( )。
①
一共运来40箱饮料。
②
每瓶饮料5元。
③
每箱饮料12瓶。
A.
①② B.
②③ C.
①③
(2)
(深圳罗湖区)笑笑每分能写2遍
下面的字,她25分大约能写( )
个字。
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、
公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
A.
48 B.
50 C.
600 D.
1200
3.
(金华金东区)李老师和同事们去游泳
馆游泳,游泳馆的价目表如下。
商 品
不办年卡 游泳:每次30元
办年卡
每张2460元,有效期一年,只限
本人使用。
(1)
算式“116×6+24”解决的问题是
( )。
(2)
李老师办了一张年卡,实际一年内去
了85
次,李老师办的这张年卡划算吗?
4.
(揭阳普宁)河鲜餐厅的三道招牌菜每
天的销量都很高。
①
剁椒鱼头一盘48元。
②
清蒸鲈鱼一盘68元。
③
红烧黄花鱼一盘88元。
④
今天卖出18盘清蒸鲈鱼。
⑤
今天卖出20盘红烧黄花鱼。
⑥
今天卖出25盘剁椒鱼头。
(1)
要解决“今天卖出的红烧黄花鱼收
入多少元”这个问题,应选用信息
( )。(填序号)
(2)
请你提出一个能用算式“68×18+
48”解决的问题并解答。
5.
(金华永康)妈妈为了增加笑笑的营
养,打算为她订购一年的牛奶。如果
按月订,每个月45元;如果按季度订
(一年有4个季度),每个季度120元。
怎样订比较便宜?
13
三 乘 法
第三单元整合提升
类型一 正确理解两位数乘两位数的
算理
计算两位数乘两位数时,要能够准确判断每
个数字所在的数位,从而能够准确理解算理。
1.
(数形结合)计算12×13时,东东的方
法是“12×13=10×10+2×3”,这样计
算出的结果与正确结果不一致。请你
结合图形分析,东东出错是因为没有计
算图中的( )。
A.
②
B.
②和③
C.
①和③
2.
(算理理解)一箱牛奶54元,买36箱
牛奶需要多少元? 下面是依依列的竖
式,其中错误的是( )。
A.
① B.
② C.
③
3.
两位数乘两位数的计
算,还有一种“视窗
法”。右图中“视窗”
是记录心算结果的,
竖 式 中 的 “80”是
( )的结果。
A.
4×2 B.
40×2 C.
4×20
类型二 两位数乘两位数的估算
对算式进行估算时,把一个乘数或两个乘数
看作和它最接近的整十数进行计算。估算付
钱问题时,若估大够,则一定够;若估小不够,
则一定不够。
4.
购物。
(1)
王阿姨买了16个同样的玩具,付
给收银员500元。估一估,她买的是
上面的哪种玩具?
(2)
万老师想买40个上面最贵的玩
具,1600元够吗?
5.
(生活应用)三(1)班有45名同学,数
学老师想给6位老师和三(1)班的每
名同学买一顶帽子,准备1000元够吗?
23
数学(北师版)三年级下
类型三 根据示意图解决乘法问题
解决此类问题时,要看清图中横向、纵向分别
表示的信息。
6.
王叔叔开货车运送货物,平均每时行
驶75千米。
(1)
如图,王叔叔从A城出发,向南行
驶了14时后,大约在什么位置? 用
“ ”在图上表示出来,此时距B城多
少千米?
(2)
王叔叔到达B城后,向西行驶了
17时,这时在C城的东面还是西面?
距C城多少千米?
类型四 运用两位数乘两位数解决编号
问题
解决此类问题要理解编号的规则,根据每部
分表示的数字进行计算。
7.
(生活体验)某体育馆的座位号是由英
文字母和数组成的,如B17。编这些
座位号时,英文字母按顺序从A用到
了W,同时还用了1~35这些数,则该
体育馆最多有多少个座位?
素养点一 算式中的规律问题
8.
先计算下面各题,然后根据你发现的
规律,每组再写出两个这样的算式。
(1)
72×32= 26×86=
62×42= 27×87=
(2)
25×25= 35×35=
55×55= 75×75=
思路提示:先算一算,再观察两个乘数十位
和个位的特点,最后观察算式与得数之间的
联系。
素养点二 错中求解问题
9.
小虎在计算一个两位数乘两位数的算
式时,把第二个乘数32看成了23,得
到的结果比正确的结果少了342。正
确的结果是( )。
思路提示:第二个乘数少算了几,结果就少
算了几个第一个乘数。
10.
★(思维过程)淘气在计算一个两位数
乘两位数的算式时,把第二个乘数12
的个位上的2看成了5,得到的结果比
正确的结果多了72。正确的结果
是( )。
思路提示:第二个乘数多算了几,结果就
多算了几个第一个乘数。
33
三 乘 法
2.
(1)
B (2)
B (3)
C (4)
A (5)
D
(6)
D
3.
第二单元整合提升
1.
2.
3.
4.
B 5.
C
6.
笑笑: 淘气:
7.
答案不唯一,如小青蛙先向上平移1格,
再向左平移3格,接着向下平移1格,最后
向左平移2格
8.
答案不唯一,如
解析:掌握轴对称图形的性质是解决本题的
关键。
9.
(1)
解析:方格中四个图形的位置都发生了变
化,且都按 方向旋转。
(2)
解析:方格中四个图形的位置及方向都发生
了变化,且都按 方向旋转。
三 乘 法
第1课时 找 规 律
1.
900 9000 900 9000 90000 90000
(1)
10 (2)
100
2.
箱子个数 20 30 40 50
玩具个数 480 720 960 1200
3.
20×28=560(元) 50×19=950(元)
560+950=1510(元) 1500<1510 不够
4.
答案不唯一,如200×4 20×40 100×
8 40×60 400×6 30×80
5.
14+8-1=21(人) 21×20=420(人)
解析:先求出每排有多少人,根据题意,明明
被数了两次,所以第一排有14+8-1=
21(人),即每排有21人,再乘排数就是一共
有多少人在排队做操。
6.
2×5=10(厘米) (50-1)×10=
11
490(厘米) 50×45-490=1760(厘米)
解析:观察题图可知,锚链拉紧后,每两个铁环
的连接处都少了2个5厘米,即2×5=10(厘
米),50个铁环连在一起少了(50-1)个
10厘米,即(50-1)×10=490(厘米),用50个
铁环的总长度减去490厘米即可求解。
第2课时 队列表演(一)
1.
方法不唯一,如
13×5=65(个) 13×10=130(个)
65+130=195(个)
2.
× 20 3
30 600 90
2 40 6
600+90+40+6=736
方法归纳
两位数乘两位数(不进位)的口算
先将两个乘数分别分成一个整十数
和一个一位数,并将它们分别相乘,再把
乘积相加。
3.
(1)
电饭煲:32×12=384(元)
微波炉:32×31=992(元)
(2)
384+32+992=1408(元)
1408>1400 不够
4.
21×24=504 22×12=264
解析:21×4=84表示4个21是84,21×
20=420表示20个21是420,相加表示
24个21是504,据此写出算式即可;22×
3=66表示22的3倍是66,66×4=264表
示66的4倍是264,所以264是22的(3×
4)倍,据此写出算式即可。
5.
12-1=11(个) 11×12=132(米)
132×4=528(米)
解析:正方形的每条边上有12棵树,有12-
1=11(个)间隔,每条边长为11×12=
132(米),绕池塘走一圈,共走了4条边,即
132×4=528(米)。
易错分析
误用间隔的长度乘树的棵数
解决此类问题时,要算出间隔的数
量。本题不能用间隔的长度直接乘树的
棵数。
6.
24÷(5-3)=12 12×13=156
解析:把13个位上的“3”抄成了“5”,则得到
的结果比正确的结果多了5-3=2(个)第一
个乘数,即第一个乘数的2倍是24,由此即
可求出第一个乘数,再用第一个乘数乘
13求出正确的结果。
第3课时 队列表演(二)
1.
396 294 竖式略
2.
B A
21
3.
12×23=276(名) 276+92=368(名)
276+368=644(名)
4.
最多:22×13-1=285(个) 最少:22×
12+1=265(个) 解析:比12倍多、13倍
少,说明乒乓球的个数在足球个数的12倍
和13倍之间(不包括足球个数的12倍与
13倍),要求最多有多少个,先求出足球个
数的13倍是多少,再减1,所以乒乓球最多
有22×13-1=285(个)。要求最少有多少
个,先求出足球个数的12倍是多少,再加1,
所以乒乓球最少有22×12+1=265(个)。
5.
8时30分-8时18分=12分 12×
44=528(米) 100+100+400=600(米)
528<600 轩轩今天会迟到
解析:8时18分到8时30分经过了12分,
12分可以走12×44=528(米),由于走了
100米返回拿红领巾,所以轩轩需要走
100+100+400=600(米),而528<600,因
此轩轩今天会迟到。
6. 3 4
× 1 2
6 8
3 4
4 0 8
解析:由积的个位上是8,可知第一个乘数与
2相乘的结果是68,所以第一个乘数是34。
根据第一个乘数与第二个乘数十位上的数
字相乘的结果是三十几,推出第二个乘数十
位上的数字是1,即第二个乘数是12,从而
把竖式补充完整。
第4课时 电 影 院
1.
(1)
20 680 35 20 35×20=700
不够
(2)
34
×19
306
34
646
34×19=646(人) 不够
2.
1176 1875 竖式略
3.
24×21=504(元) 32×21=672(元)
18×21=378(元) 378<400<504<672
他买的是科普书
4.
20+1=21(排) 15+1=16(座) 21>
20 16>15 15×20=300(个) 16×21>
300>288 够坐 16×21=336(个)
解析:由题意可知,这个多媒体教室有20+
1=21(排),每排有15+1=16(个)座位,可
以估成有20排,每排有15个座位,因为
21>20,16>15,所以实际的座位个数大于
15×20=300。再与人数进行比较,因为
300>288,所以够坐。
5.
35+48=83(棵)
83×12+35=1031(棵)
解析:根据题意,可以画出如下线段图:
31
从图中可以看出,35与48的和就是梨树的
棵数,再根据题中的倍数关系即可求出桃树
的棵数。
6.
2553
解析:把7×6的得数42十位和个位上的数
字分别写在右上角格子中斜线的上面和下
面。同理,把3×6,7×9,3×9的得数分别
写在对应的格子里。接着从右下角开始,把
斜线格内的数字相加,得数的个位上的数字
分别写在相对应的位置,遇到进位,向左或
上边进1,最后将格子外左边的两个数与下
边的两个数,按顺序写下来,就是37×69的
结果。
第5课时 练 习 三(1)
1.
(1)
(2)
B
2.
10 90 20 80 30 70 40 60
3.
(1)
A (2)
C
4.
(1)
11 13 12 15 (2)
154 195
解析:先找到积所在位置,再分别往上、往右
看找到相应的两位数,就是两个乘数。
5.
(1)
45-26=19(人) 25×19=475(元)
解析:先求出老师有多少人,再乘每张成人
票的票价就得到老师购买成人票一共需要
花的钱数。
(2)
老师购买团体票,学生购买学生票花钱
最少 20×19=380(元) 15×26=
390(元) 380+390=770(元) 解析:因为
成人票的票价高于团体票的票价,学生票的
票价低于团体票的票价,所以老师购买团体
票,学生购买学生票花钱最少。用老师购买
团体票要花的钱数加上学生购买学生票要
花的钱数即可。
第6课时 练 习 三(2)
1.
✕ 29
×57
203
145
1653
✕ 54
×64
216
324
3456
2.
3.
(1)
(2)
950 解析:小强走了15分,每分走70米,
共走了70×15=1050(米),由题图可知,从
学校出发向东走,到游乐园共2000米,所以
他离游乐园还有2000-1050=950(米)。
4.
(1)
42×11+2=464(面) 解析:42千
米共有42个1千米,每1千米有11面彩
旗,42千米共有42×11=462(面)彩旗,再
41
加上最后195米的2面彩旗即可。
(2)
①③ 15×24=360(瓶)
5.
(1)
455 546 解析:第一个乘数都是
13,第二个乘数是7或7的倍数,解题时,看
第二个乘数是7的几倍,就用几乘91。
(2)
答案不唯一,如13×49=637
提分真题集训
1.
259
2.
(1)
C (2)
D
3.
(1)
买6件泳衣和1顶泳帽需要多少元
(2)
85×30=2550(元) 2550>2460
划算
4.
(1)
③⑤ (2)
今天卖出的18盘清蒸鲈
鱼和1盘剁椒鱼头,共收入多少元?
68×18+48=1272(元)
5.
45×12=540(元) 120×4=480(元)
540>480 按季度订比较便宜
第三单元整合提升
1.
B 解析:10×10为题图中的①,2×3为
题图中的④。东东只算了题图中①和④的
部分,没有计算②和③的部分。
2.
B 解析:162末尾省略了一个“0”,表示
买30箱牛奶需要1620元。
3.
C
4.
(1)
把19看成20 20×16=320(元)
把29看成30 30×16=480(元)
把39看成40 40×16=640(元)
320<480<500<640 她买的是布娃娃
(2)
把39看成40 40×40=1600(元)
39×40<1600 够
5.
45+6=51(人) 把51看成50,把21看
成20 50×20=1000(元) 51×21>1000
不够
6.
(1)
75×14=1050(千米) 位置如图所示
1200-1050=150(千米)
(2)
75×17=1275(千米) 1275>900 在
C城的西面 1275-900=375(千米)
7.
23×35=805(个)
解析:每个英文字母后面都可以跟35个数,
从A到W一共有23个英文字母,所以该体
育馆最多有23×35=805(个)座位。
8.
(1)
2304 2236 2604 2349
15×95=1425 33×73=2409
(2)
625 1225 3025 5625 45×45=2025
65×65=4225(每组算式不唯一)
9.
1216 解析:把第二个乘数32看成了
23,得到的结果比正确的结果少了342,说明
第一个乘数是342÷(32-23)=38,用38乘
32即可求出正确的结果。
10.
288 解析:把第二个乘数12的个位上
的2看成了5,得到的结果比正确的结果多
了72,说明第一个乘数是72÷(15-12)=
24,用24乘12即可求出正确的结果。
51
方法归纳
用逆推法解决错中求解问题
解决此类问题时,要根据比正确结
果多或少的数,倒推出另一个乘数,再根
据正确的乘数进行计算。
整理与复习
第1课时 除 法
1.
2.
408-3=405(名) 405÷3÷3=45(名)
3.
180÷2=90(个) 280÷3=93(个)……
1(块) 90<93 最多可以制成90个这样
的礼盒
4.
(1)
6 )4 7 9
(2)
7 )4 9 6
解析:用80或70分别与4,6,7,9相乘,看
乘积与剩下的三个数字组成的三位数是否
最接近。
5.
茶杯:313-208=105(元) 105÷(7-
4)=35(元) 茶壶:313-35×7=68(元)
解析:妈妈与王阿姨花的钱数相差313-
208=105(元),就是相差的7-4=3(个)茶
杯的钱数。所以每个茶杯105÷3=35(元),
每个茶壶313-35×7=68(元)。
6.
25×6×4=600(吨) 600÷5÷8=
15(次) 解析:根据题意,要先求出这堆煤
有多少吨,列式为25×6×4=600(吨),再用
这堆煤的总质量除以现在的卡车数量,求出
每辆卡车运了多少吨,最后除以每辆卡车的
载质量,即可求出多少次可以运完这堆煤。
第2课时 图形的运动
1.
B C A C B
2.
3.
平移 平移 旋转 平移
4.
旋转 206 902 解析:门牌的大小没
变,方向和位置发生了变化,所以是旋转现
象。门牌可能是左边的钉子掉了,也有可能
是右边的钉子掉了,所以门牌号可能是
206或902。
5.
解析:先根据“上北下南,左西右东”确定每
次爬行的方向,再结合格数确定每次爬行后
乌龟到达的位置,用“ ”标出乌龟最后到达
的位置。
6.
3个 解析:先找出图形的对称轴,再根
据已经涂色的小三角形的位置,推出再涂色
的小三角形的位置,最后确定再涂色的小三
角形的个数最少是多少。
61