安徽省合肥市蜀山中学2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

A.从U形管内向外倒出适量的水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量的水 A.0～2秒，物体没有推动， 是因为推力小于摩擦力 B.2～4秒，物体受到的摩擦力是 3N C.4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 D.6～8秒，物体受到的摩擦力不变 A.甲对乙的压力F₁大小为ppgh₂Sz B.甲对乙的压强P₁为pgghp c.乙对地面压力F₂为pzgh₂Sz D. 乙对地面压弹 (2)甲、 乙两图是探究液体压强与液体 的关系。 (3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择： 两图进行对比，结论是： 液体压强与盛液体的容器形状 。 (选填“有关”、 “无关”) 16.生物在进化的过程中，其各器官不断完善，以适应生存环境。 下列事例中通过减小压强 来实现其功能的是( ) 两个图进行对比， 结论是： 深度相同时 ，(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用A. 啄木鸟的尖喙细长而又坚硬，易于啄开树皮而获取食物 B. 人的牙齿类型和作用不同，切牙比磨牙更易切断食物 C. 骆驼体重比马的体重大不到 1倍，但脚掌面积是马蹄的3倍 D. 壁虎的脚掌上有许多吸盘，使它不会从墙上掉下来 (选填“大” 、 “小”)。液体的密度越大，压强越 四、 实验探究题： 本大题共2小题，共 22分 。 五、 计算题： 本大题共3小题，4+6+7共 17分 。 20.在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了如图甲、 乙所示两种实验方案。 22 (4分 ) .物体间力的作用是相互的。实验表明， 两个物体间的 相互作用力总是大小相等，方向相反。如图所示， 一个物体静止 地放在水平桌面上。 试推证： 物体对桌面的压力与物体受到的重 力大小相等 。 17.如图所示是小蜀同学掷实心球的场景，图中虚线表 示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面 c点，然后继续运动到d点停止。 下列说法正确的是( ) 乙甲 23 (6分 ) .如图所示为我国国产运输机“运 20” 。 若一次飞行过程中，飞机及运送的人员 和物资的总质量为2.1×10⁵kg。 飞机匀速直线飞行过程中的受到的平均阻力是9×10*N。 着陆后，飞机所有轮胎与地面总接触面积为4.2m², 取 g=10N/kg。 求 ： A. 球从a点上升到b点，速度不断减小，但方向不变 B. 球在b点时， 若一切外力都消失，球在此位置静止 C. 球从b点下落到c点，重力不变，运动状态发生了改变 D. 球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持 (1)当物体处于静止状态或 状态时， 它 受到的力是相互平衡的。 (2)从实验效果的角度分析， 你认为 (选填“甲 ”或 “乙”)方案更好， 理由是 (3)乙实验中向两端的小盘里加砝码， 当两盘砝码质量相等时，小卡片静止。 (4)把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两 个力必须作用在 才能平衡。 (5)在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力 必须作用在 才能平衡 。 18.如图所示，A、 B两个内径相同的玻璃管内盛有相同质量的不同种类的液体，当B管倾斜， A管竖直放置时，两管液面等高，则( ) 21.平平在研究液体压强的实验中， 进行了如图所示的操作 (1)飞机及运送的人员和物资所受重力的大小G; (2)飞机匀速直线飞行过程中所受牵引力的大小F (3)降落后， 飞机静止时对水平地面的压 强的大小p。 24(7分 ).有一个圆柱形玻璃瓶，瓶身粗细均匀，瓶底很薄(瓶底厚度不计),当瓶内装有 110g 水时，用刻度尺测得水深是 11cm. (1)求距瓶底6cm处水产生的压强； (取g=10N/kg,水的密度为 1.0×103kg/m³) (2)将瓶内的水倒净，换成96g某待测液体， 求待测液体在瓶内的深度为 12cm, 求待测液体 的密度. ； A. A管中液体对管底的压强比B中小 B. A管中液体对管底的压强比B中大 C. A管中液体对管底的压强和B中相等 D. A管中液体的密度比B中管中液体的密度小 丙甲 乙 丁 19.如 图， 甲、 乙为两均匀柱体， 叠放在一起， 其密度分别为P甲、 P乙， 底面积分 别为Sp、 S乙， 高度分别为hp、 hz,则( ) (1) 实验前，小明发现，在没有按压探头的橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差，如图 甲所示， 接下来的操作是