专题10 维护国家利益(八上第四单元)(精讲本)（课件PPT）-【练客中考】2025年浙江道德与法治总复习新思路

道德与法治 课堂精练本 2025版 1 专题10 维护国家利益 (八上第四单元) 目录 CONTENTS 1 构建体系·明方向 知识梳理·夯基础 2 构建体系·明方向 课标导航 核心 素养 1．知道党的百年奋斗重大成就和历史经验，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神。(政治认同) 2．了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 (政治认同) 3．了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。(法治观念) 4．具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家主权。(责任意识) 5．树立劳动不分贵贱的观念，感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。(道德修养) 返回目录 4 课程 内容 1．认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。(法治教育) 2．感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。(中华优秀传统文化教育) 3．树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。(国情教育) 学业质 量描述 能够结合实例理解维护国家安全的重要性，阐明如何自觉维护国家安全。(政治认同、法治观念、责任意识) 返回目录 5 思维导图 返回目录 6 　　　　　　 国家利益至上(国家利益　人民利益　维护国家利益)[杭州1考，台州1考，温州1考] 知识梳理·夯基础 知识点 国家 利益 国家利益的内涵、外延和国家的核心利益(P87～88) (1)内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 (2)外延：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 (3)核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 1 返回目录 7 原因 为什么要树立国家利益至上的观念？(P85～87)【变式设问】国家利益的重要性 (1)在社会主义国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。 (2)维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。(杭州2023．3) (3)维护国家利益是每个公民的基本义务。 (4)国家利益关系民族生存、国家兴亡。 返回目录 8 关系 1．国家利益与人民利益的关系(P86、P89～90) 在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。 (1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。(国家利益与人民利益相辅相成)【2024秋教材新表述】 (2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。(人民利益的维护离不开国家的保障) 返回目录 9 关系 (3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。(国家利益的实现离不开人民的艰苦奋斗) (4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 返回目录 10 关系 2．国家利益与集体利益、个人利益的关系(P93) 国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。 (1)国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。 (2)从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。 【关联考点】个人利益与集体利益的关系：本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(见本书P22) 返回目录 11 做法 如何坚持国家利益至上？(P91～94) (1)思想上：树立维护国家利益意识。①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；③增强维护国家利益的责任感和使命感，珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量；④用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 返回目录 12 做法 (2)行动上：自觉捍卫国家利益。①当国家利益同集体利益、个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；(台州2023．4①)②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；(温州2021．3④)④自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。(如何处理国家利益与个人利益的关系？) 返回目录 13 中学生在生活和学习中如何自觉维护国家主权、尊严和利益？ (1)了解国家主权和利益的相关知识，增强维护国家主权、尊严和利益的意识。 (2)树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心。 (3)心怀爱国之情，发现危害国家主权、尊严和利益的行为及时向有关部门举报。 返回目录 14 　　　　　　树立总体国家安全观(国家安全　国防和军队现代化　 维护国家安全) [2024省卷1考，杭州2考，温州1考，绍兴2考] 知识点2 国家安全 内涵 国家安全的内涵(P97) 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 教材 相关链接 返回目录 15 国家安全 原因 为什么要树立总体国家安全观？(P85、P96～98) (1)现状：①今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂；②窃取国家秘密、破坏祖国统一和领土完整、土地荒漠化、外国思想文化的渗透等威胁国家安全的因素依然存在。 (2)地位：①国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基；②国家安全利益是国家的最高利益。 (3)重要性：①国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，国家才能更加繁荣富强；②国家安全与每个人息息相关。国家安全是人民幸福安康的前提。 返回目录 16 国家安全 做法 坚持总体国家安全观的做法(P98～99)(绍兴2022．19③) (1)面对国家安全形势的新变化，必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。 (2)以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。(总体国家安全观的内涵 / 中国特色国家安全道路) (3)构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。(我国应该构建怎样的国家安全体系？) 返回目录 17 国防和军队现代化 任务 中华人民共和国的武装力量的任务(P100) 巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 原因 坚持党对人民军队的绝对领导的原因(P101) (1)人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 (2)坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 返回目录 18 国防和军队现代化 目标及 做法 全面推进国防和军队现代化的目标及做法(P100～101) (1)目标：力争到二○三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 (2)做法：①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针；②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队；③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。 返回目录 19 维护国家安全 认识 如何理解维护国家安全是每个公民的义务？(P101～102) 变式设问　如何理解“人人都是维护国家安全的主角”？ (1)维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。(人人可为) (2)我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。(人人应为)(杭州2022．26③) 【关联考点】公民基本义务的内容：我国宪法和法律明确规定了公民和组织应该履行维护国家安全的义务。(见本书P59) 返回目录 20 维护国家安全 做法 公民应怎样维护国家安全？(P101～103)[2024省卷26；杭州2022．26④，2021．3；温州2023．22(2)；绍兴2021．17] (1)思想上：我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。 (2)行动上：①我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。②我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。③严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 返回目录 21 设立全民国家安全教育日的意义 拓展提升 有助于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观念，认真贯彻执行国家安全法和相关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，为维护国家安全作出应有贡献。 返回目录 22 　　　　　　 建设美好祖国(国家发展　劳动　实干精神)[杭州1考，温州1考] 知识点3 国家发展 成就 祖国取得的哪些成就让我们自豪？(P105) (1)经济：我国经济发展成就显著，已经成为世界第二大经济体。 (2)政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。 (3)文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。 (4)科技：科技创新成就斐然。 (5)民生：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。 (6)国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。 (7)国际地位：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色等。 【关联考点】改革开放以来，中国腾飞的表现(见本书P97) 返回目录 23 国家发展 问题、 态度及 措施 我国在发展中面临的问题、我们的态度和采取的措施(P107) (1)面临的问题：发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收入分配差距仍然较大，群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题 ，生态环境保护任务依然艰巨等。 (2)态度：正视发展中面临的问题，对国家的未来发展更加充满信心和期待。 (3)措施：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 返回目录 24 劳动　实干精神 价值 劳动的价值 / 意义 / 重要性(P108)(杭州2022．25；温州2022．23) (1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 (2)人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 价值 (3)今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 (4)劳动可以磨炼意志、陶冶情操、塑造健康人格、提高身体素质，促进全面发展。 返回目录 25 劳动　实干精神 原因 为什么每个岗位的劳动者都值得尊敬和学习？(P109)变式设问　尊敬和学习劳动者的原因 (1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 (3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 返回目录 26 劳动　实干精神 做法 怎样把中国梦变成现实，创造未来的美好生活？ (P110～111) (1)把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。(发扬实干精神的原因) (2)少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 返回目录 27 1．作为中学生，我们应该参加哪些不同形式的劳动？应该具备哪些劳动素养？ 拓展提升 (1)应该参加的劳动： 日常生活劳动,清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等 生产劳动,农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用等 服务性劳动,现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务等(2)应该具备的劳动素养：劳动观念，劳动能力，劳动习惯和品质，劳动精神。 返回目录 28 2．从家庭、学校、社会、学生四个层面说说如何做好中学生的劳动教育 (1)家庭：树立崇尚劳动的家风，帮助孩子掌握必要的劳动技能，培养孩子热爱劳动的习惯。 (2)学校：开足开齐劳动教育课，开展社会实践、劳动竞赛等主题的教育活动，帮助学生养成吃苦耐劳的品质。 (3)社会：搭建多元化劳动的实践平台，营造热爱劳动、崇尚劳动的社会氛围等。 (4)学生：树立正确的劳动观念，积极参加实践活动，学会在艰苦的环境中锻炼自己。 返回目录 29 3．加强对青少年的劳动教育(开展劳动实践活动)的必要性 ①青少年正处于价值观形成的重要时期，青年兴则国家兴，青年强则国家强；②当前部分青少年缺乏劳动观念；③劳动教育是实施素质教育的重要内容，是促进青少年全面发展和健康成长的需要；④是培养青少年自立能力和责任意识的需要；⑤是磨砺青少年坚强意志的需要等。 返回目录 30 4．劳动精神的重要性及青少年弘扬劳动精神的做法 (1)劳动精神重要性：劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。 (2)青少年的做法：青少年要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 返回目录 31 5．在劳动中创造人生价值【2024新教材表述】 (1)人生价值通过劳动来创造。 (2)一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 (3)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 返回目录 32 请完成道德与法治《课后作业本》P32～P34习题 返回目录 33 34 $$