专题7 第1讲 走进社会生活(八上第一单元)(精讲本)（课件PPT）-【练客中考】2025年浙江道德与法治总复习新思路

道德与法治 课堂精练本 2025版 1 第一讲 走进社会生活 (八上第一单元) 目录 CONTENTS 1 构建体系·明方向 知识梳理·夯基础 2 构建体系·明方向 课标导航 核心 素养 1．理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 (健全人格) 2．关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。 (责任意识) 课程 内容 1．理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。(生命安全与健康教育) 2．辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。(法治教育) 学业质 量描述 具有亲社会行为。(健全人格、责任意识) 返回目录 4 思维导图 返回目录 5 　　　　　　 丰富的社会生活(亲社会行为)[台州1考] 知识梳理·夯基础 知识点 个人与 社会的 关系 (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份在社会关系中确定的。 (2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(P4～7) 1 返回目录 6 亲社会 行为 1．亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。(P8)[台州2023．11(1)] 2．青少年为什么要养成亲社会行为？(P8) (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)重要性/意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；③有利于实现自己的人生价值。 返回目录 7 亲社会 行为 3．青少年如何养成亲社会行为？(P8) (1)树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 (2)在人际交往和社会实践中养成。①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 【关联考点】服务社会：服务和奉献社会需要青年担当责任，积极参与社会公益活动。服务社会能够体现人生价值，促进我们全面发展。 (见本书P34) 返回目录 8 　　　　　　网络生活新空间(合理利用网络)[杭州1考，绍兴2考，温州1考] 知识点 网络改 变世界 网络对社会生活的影响(P10～16)(积极影响＋消极影响) 【变式设问】如何论证“网络是把双刃剑”？ 1．网络的积极影响(P10～13) (1)丰富日常生活：①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③让生活变得更加便利和丰富多彩。(如：网上订餐、网上订票、智能家居生活、移动支付等) 2 返回目录 9 网络改 变世界 (2)推动社会进步： ①为经济发展注入新的活力。(如：网络直播带货、线上进博会等) ②促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。(如：网络问政、网上评议政府、“我向总理说句话”“我给全国两会捎句话”“全国两会直通车”等) ③为文化传播和科技创新搭建新平台。(如：中小学网络云平台、红色云展厅、数字博物馆、数字图书馆等) 返回目录 10 网络改 变世界 2．网络的消极影响(P15～16) ①网络信息良莠不齐，出现了一些虚假的、不良的信息； ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；(沉迷网络的危害) ③个人隐私容易被侵犯。 【易错点拨 】 网络有利也有弊，我们要合理利用网络，而不是拒绝上网、远离网络。 返回目录 11 合理利 用网络 1．如何理性参与网络生活？(P17～19)(温州2022．6；绍兴2021．21) 【变式设问】如何做一名负责的网络参与者？ (1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。[杭州2023．34(2)] 返回目录 12 合理利 用网络 (3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。[绍兴2022．21(2)] (4)自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责。 【易错点拨】网络无限，自由有界。在网络世界不能为所欲为。参与网络生活要自觉遵守道德和法律，否则会受到道德的谴责甚至法律的制裁。 返回目录 13 合理利 用网络 2．如何传播网络正能量？(P19～20) (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (2)践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。 (3)共同培育积极健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。 返回目录 14 1．谈谈你对网络造谣、传谣行为的认识 (1)是缺乏社会责任感，对自己和他人不负责任的表现。 (2)是缺乏诚信意识的表现，应受到道德的谴责。 (3)是没有合理利用网络、网络规则意识不强的表现。 (4)是缺乏权利义务观念、没有依法行使权利、没有自觉履行义务的表现。 返回目录 15 2． 如何辨别网络谣言？ 注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助等。 3．我们应如何保护自己的个人信息？ (1)提高安全防范意识，不轻易泄露个人信息，不随意答应网友的要求。 (2)不断提高辨别、觉察能力，慎重对待个人信息，不轻易将私人信息存入网络。 (3)不轻易使用安全性不高的公共网络。 (4)当个人信息遭遇泄露时，应及时报警，依法维权。 返回目录 16 4．新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 返回目录 17 5．青少年应如何文明上网/合理利用网络？ ①理性参与网络生活，恪守道德、遵守法律，严格自律；②增强自我防范意识，提高明辨是非的能力；③要善于网上学习、诚实友好交流、维护网络安全；④传播网络正能量等。 返回目录 18 6．请就促进青少年文明健康上网，提出合理化建议 (1)国家：①完善相关法律法规；②依法取缔非法网吧；③加强对网络平台的监管，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的网络环境。 (2)学校：①加强对学生的教育引导；②创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外活动；③开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。 (3)家庭：①加强对子女网络行为的引导和监督；②积极引导子女参加有益身心健康的活动；③抵制不文明上网行为，履行对未成年人的家庭保护义务。 返回目录 19 请完成道德与法治《课后作业本》P18～P21习题 返回目录 20 21 $$