第5课 隋唐时期的民族交往与交融-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册历史（统编版2024 湖南专版）

基础夯实 1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D 7.B 素养提升 8.A 9.C 10.(1)灾难;安史之乱造成北方地区人烟断绝,千里萧条。影响:对唐朝社会经济造成极 大的破坏;使唐朝的国势由盛转衰;中央权力衰微,形成藩镇割据的局面。(答出任意两点即可) (2)事件:黄巢起义。影响:唐朝受到致命打击。 (3)“王”:朱温。局面:五代十国的更迭与分立。 (4)统治者要勤政廉政,关注民生;重视发展经济,减轻百姓负担;要居安思危,注意化解社会矛盾;等 等。(言之有理即可) 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 预习梳理 可 北庭都护府 松赞干布 文成公主 经济和社会 西域 开明 东突厥汗国 安西都护府 回迄 骨力裴罗 怀仁可汗 回鹃 粟末鞋羁 大祚荣 海东盛国 皮逻阁 咸海 贝加尔湖 南海 版图最大 基础夯实 1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 素养提升 6.A 7.D 8.C 9.(1)农业、手工业、商业和社会生活等方面。 (2)开明的民族政策。 (3)示例: 唐朝时期符合中原王朝和边疆民族关系的第三种发展模式。唐朝前期,政治清明、经济发展,是一个非 常强大的国家,也是当时世界上的大国。在民族关系上,实行开明的民族政策,采取了册封、和亲等方 式。例如,唐太宗时期文成公主人藏、唐玄宗册封南诏首领为云南王等,促进了边疆民族地区的经济和 社会的发展,逐渐形成了以中原民族为中心的相互交往局面,呈现出统一局面下的民族大交融状况。 第6课 隋唐时期的中外文化交流 预习梳理 平城京 佛法 医药 唐招提寺 阿倍仲麻吕 科举制 陆上和海上贸易 先进的文化 音乐 玄奘 那烂陀寺 大唐西域记 古代阿拉伯人 基础夯实 1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 素养提升 6.A 7.A 8.C 9.(1)图1、图3 唐朝时,中国与大食、新罗、东罗马帝国有了交往 (2)共同贡 献:促进了中外文化的交流。精神品质:矢志不渝,百折不挠,坚毅勇敢,求真务实等。(言之有理即可) (3)唐朝国力强盛:唐朝经济文化繁荣;唐政府采取开放的对外政策(或唐政府设置了专门管理对外贸 易的机构);对外交通发达(或造船业发达)。(答出任意两点即可) 第7课 隋唐时期的科技与文化 预习梳理 唐朝前期 僧一行 千金方 唐本草 韩愈 柳宗元 李白 诗仙 杜甫 诗圣 白居易 长恨歌 颜真卿 柳公权 阎立本 吴道子 中外交流 艺术宝库 基础夯实 1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 素养提升 7.D 8.B 9.(1)示例一:李白的诗具有浓郁的浪漫情怀,抒发了昂扬进取的时代精神。示例二:杜甫 的诗淳朴厚重,反映了历史的真情实况,抒发悲愤温婉之情。示例三:白居易的诗直面社会现实,通俗 易懂。(任选一例即可)(2)示例一:选择:《步攀图》。鉴赏:唐朝阎立本的画作,描绘了唐太宗接见吐 求婚使者的场景,展现了唐朝民族关系的和睦。画中主要人物的神情举止栩栩如生,全卷设色浓重 鲜艳,富有韵律感、视觉效果鲜明。示例二:选择:吹排箫乐仗壁画。鉴赏:唐朝时期的画作,反映了唐 代女子演奏吹排箫的场景,显示出唐朝社会风气开放,充满活力,展示出昂扬进取、积极向上的社会风 貌。图中人物神态祥和、栩栩如生,显示出一种优雅的气质。(任选一例即可)(3)变化:壁画的色彩 从单一到丰富。历史背景:国家统一;政治稳定;经济繁荣;多元文化交流;等等。(答出任意两点即可) (4)唐朝在文学、艺术等方面取得了辉煌成就,出现了繁荣的盛世景象;古代人民具有极高的智慧和创 造力;等等。(言之有理即可) 38第5课隋唐时期的民族交往与交融 预可梳理 新课标要求：了解文成公主入藏等史事，从民族交往方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 概况唐太宗时，吐蕃赞普 统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。他 文成公 多次派使者到唐朝请婚。641年， 入藏 主入藏 意义唐蕃和亲，促进了吐蕃 的发展，也增进了唐蕃的友好关系 6世纪中期，兴起于阿尔泰山地区，突厥汗国建立后，控制了北方草原和整个 兴起 隋朝时，突厥汗国以阿尔泰山为界，分为东、西两大势力 突厥 唐太宗的民族政策唐太宗实行 的民族政策，被西北各族尊拳为“天可汗” 630年，唐太宗击败 ,各首领及继位者接受唐廷的册封 与唐关系 唐朝先后设置 和 ,管辖西域的天山南北地区 744年，唐朝联合漠北 等出兵平定了后突厥汗国 唐时 兴起唐玄宗时， 统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力 回纥 唐玄宗册封骨力裴罗为 民 与唐关系 安史之乱爆发后，回乾曾出兵助唐平叛。后来回纥改名 唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹 与交 兴起靺羯主要生活在黑龙江流域，其中 于7世纪基本统一各部，建立政权 渤海 为渤海郡王，以渤海为号 与唐关系 唐玄宗封 受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文 化发展很快，被称为“ 统三隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落在唐 朝支持下统一了其他五诏，南诏政权建立 南诏 唐玄宗册封 为云南王 与唐关系 皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗 南诏崇尚儒学，多次派遭贵族大臣和子弟到成都求学 唐朝疆域东到大海，西到 ,西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达 ,东北 至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及 。 唐朝成为当时世界上 、势 力最强的国家 易错拓展 口易错易混 1.吐蕃赞普松赞干布多次派使者到唐朝请婚，唐玄宗同意将文成公主嫁给他。 (×) 分析：吐蕃赞普松赞干布多次派使者到唐朝请婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他。 2.南诏政权建立，唐玄宗册封皮逻阁为怀仁可汗。 (×) 分析：南诏政权建立，唐玄宗册封皮逻阁为云南王。被唐玄宗册封为怀仁可汗的是回纥首领骨 力裴罗。 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代13 ·知识拓展 唐朝采取了哪些措施使我国统一多民族的国家得到空前的发展？ (1)设置机构：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区。 (2)和亲政策：文成公主入藏、金城公主入藏。 (3)册封制度：唐玄宗册封渤海国、回纥和南诏的首领。 (4)军事进攻：唐太宗击败东突厥汗国；744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。 基础夯实 1.右图中的会盟碑立于西藏拉萨大昭寺门前，为唐穆宗时唐朝与某一少数民族会盟的 遗物。该少数民族是 A.袜鞨 B.突厥 C.回纥 D.吐蕃 2.史料实证(2024怀化期中)右图为北庭都护府遗址。城池布局受唐长安 城影响，分为内外两城，为不规则长方形分布，内城为全城的中心，官署多 居其中。唐朝时期，与这一遗址有着同样职责的是 ( A.西域都护府 B.安西都护府 3e C逻些 D.渤海国 3.(2024湖南二模)唐代回纥诗人坎曼尔在《忆学字》中写道：“古来汉人为吾师，吾人学字不倦 疲。吾祖学字十余载，吾父学字十二载，今吾学字十三载。李杜诗坛吾欣赏，迄今皆通习为 之。”该材料反映了唐朝 ( A.诗歌的发达 B.对外关系友好 C.民族关系融洽 D.科举制的发达 4.“车书本一家”与“和同为一家”分别称赞的是唐朝同哪两个边疆民族的友好关系 A.吐蕃、突厥 B.靺鞨、吐蕃 C.棘羯、回纥 D.回纥、突厥 5.史料实证下图是位于昭通市盐津县豆沙关的“袁滋题记摩崖石刻说明”，石刻记载了唐与南诏 的友好关系。该图与下列哪项历史事件有关 A.唐玄宗册封皮逻阁为云南王 B.唐朝设置安西都护府 C.唐玄宗封大祚荣为渤海郡王 D.唐朝设置北庭都护府 素养提升 6.史料实证(2024衡阳期末)下图是唐代出土文物鎏金舞马衔杯纹银壶。这可以用于佐证当时 ( A.民族交融的史实 舞马，指经过专！训练后 会跳舞的马。最早是在西 B.艺术创作的写实 域流行的，唐玄宗时发 成为盛大独特的宫廷娱东 C.中外交流的密切 活动。 D.开明包容的政策 7.历史解(2024怀化期中)“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。 盖德泽治，则四夷可使如一家。”唐太宗的这段话主要说明唐朝 ( ) A.民族歧视观念消除 B.多元开放的外交理念 C.尊崇法家，以法治国 D.民族大一统意识增强 14历史七年级下册配R版 8.历史解(2024娄底模拟)下表为唐朝与周边少数民族的关系，据此可知唐朝 方位 少数民族 概况 西北 突厥 管理：先后设置安西都护府和北庭都护府 北方 回纥 册封：唐玄宗局封骨力裴罗为怀仁可汗 西南 吐蕃 和亲：文成公主入藏；唐蓄和亲会盟：9世纪中期，唐蕃会盟 东北 靺羯 册封：唐玄宗册封靺羯族果末部首领大祚荣为渤海郡王 A.少数民族内迁中原 B.社会风气充满活力 C.民族政策灵活多样 D.对外政策变化频繁 9.(10分)中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成 匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 王建《凉州行》 (1)根据材料一，概括唐朝民族交融涉及的领域。（至少答出两个领域）(2分) (2)根据材料一并结合所学知识，归纳唐朝实行怎样的民族政策。(2分) 材料二一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权 覆灭，各边疆地区民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互交融。 第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相并立之势，形 成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中 原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统 一局面下的民族大交融状况。 —摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》 (3)任选一种中原王朝和边疆民族关系的发展模式，结合所学知识，仿照示例，对这一模式进行 论述。(6分) 示例：南北朝时期，北魏和北朝政权符合中原王朝和边疆民族关系的第一种发展模式。北 魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，迁都洛阳，推行汉化措施，促进了民族交融。十六 国北朝政权的统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度， 这一时期的民族关系总体上趋于缓和。北朝后期，我国北方地区出现各民族的大交融。 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代15