山东省菏泽市东明县长兴集乡初级中学2024-2025学年七年级下学期第一次阶段检测道德与法治试题

2024-2025学年第二学期第一次阶段检测 七年级道德与法治试题 一、单选题（共20题，每题1分） 1.进入青春期的我们既希望父母不要过多干涉我们的生活,又渴望得到父母的关爱和理 解。这反映了青春期的心理矛盾。( ) A.勇敢与怯懦 B.闭锁与开放 C.独立与依赖 D.自信与自负 2．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（） A．青春期的爱情是脆弱的，我们缺乏关爱他人的能力和一定的物质基础 B．青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制 C．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 D．面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理 3．“自强不息厚德载物”是清华大学的校训。清华大学之所以强调“自强不息”，是因为 ①自强可以让我们更自信 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息 ③自强可以为所欲为 ④没有自强精神的人不可能成功 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．小学时，小丽爱把自己的事情都告诉爸爸妈妈。上中学后，她不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情。可是当她遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈的“出现”。这说明了伴随着生理发展，我们（ ） ①认知能力得到发展 ②自我意识不断增强 ③不再对成人有依赖 ④情感世界愈加丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．“青春是书架，是智慧；没有书的青春是不结果的花。”这告诉我们（ ） A． 挥霍青春，张扬个性 B． 珍惜青春，努力学习 C． 展示青春，唯我独尊 D． 享受青春，贪图安逸 6．小宇这样描述自己的情绪变化:“情绪高涨起来像火山爆发一样,情绪低落时像泄气的皮球;上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有( ) A.波动性,情绪体验不稳定,容易从一个极端到另一个极端 B.闭锁性,会掩饰自己的感受,不愿意表露展 C.细腻性,会长时间沉浸在某种情绪中 D.反应强烈,常常会因为一点儿小事而冲动 7．“失败也是我所需要的,它和成功一样对我有价值。”这句话说明 ( ) A.消极情感对我们的成长也有意义 B.体验消极情感一定是件坏事 C.我们必须避免消极情感的产生 D.消极情感肯定会给我们带来失败 8．在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到 ①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交往、集体活动 ③同学之间要相互帮助 ④禁止学习之外的交往 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 9．“每个人都会有自己不同的情感天空色彩,谁能采撷最美丽的情感云朵,谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游,浑身落满光彩洋溢的笑容。”阅读完这首诗,小刚写下了如下认识,其中你认同的有( ) ①情感使我们的情怀更宽广、博大 ②情感是成年人所特有的 ③情感能够提升我们的想象力、创造力 ④情感是人基本的精神需求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10．在复习过程中小明总结了下列知识点，请你帮他指出有问题的选项（ ） ①上了初中后，同学们变得越来越成熟了，越来越聪明了，这属于青春期心理发展 ②思维的独立性，就是敢于和别人争辩，一味的按照自己的想法去做 ③面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒等等，产生这些负面的情绪感受是正常的 ④有一段时间我总是不愿与大家交往，几乎把自己封闭起来，像个闷葫芦，这就是青春期的自闭症 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 11．李嫣然是个漂亮开朗的女生，她有不少异性朋友，最近异性朋友中有一位男生写了一封信给她，信中向她表白了爱慕之情。对此，李嫣然同学如何做比较妥当？ A．将信公之于众，并不再和他交往 B．将信还给他，并不再和他交往 C．将信交给老师他，并不再和他交往 D．写信和他沟通，让他慎重对待这种朦胧的感情 12．进入青春期，我们的身体变化主要表现在 ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③坚强意志的形成 ④性机能的成熟 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13．科学研究表明,情绪与工作效率之间存在正向关系。当人们情绪稳定、积极向上时,更容易集中注意力投入工作,从而提高工作效率。相反,当人们情绪低落或焦虑时，工作效率往往会降低。这说明( ) A.情绪受多方面因素影响 B.情绪能丰富我们的生活 C.情绪影响着我们的行动 D.情绪决定着工作的成败 14．进入青春期后，我们的身体迅速长高、长大，脸上还长了青春痘，说话的声音变粗了。对于上述变化，我们应该 A．尽量减少与他人交往，以免被人笑话 B．时刻关注自己的变化 C．正视青春期身体变化，欣然接受 D．注意与他人对比，不能过早地进入青春期 15．2019年新学期伊始，很多学校开设了青春期健康教育课，要求任课教师及时对学生进行青春期方面的指导。有关“青春期健康教育课”。不正确的观点是 A．青春期没有烦恼，不用调适 B．有助于学生身心健康发展 C．有助于帮助学生正确认识青春期的烦恼 D．可以帮助学生调节情绪，排解烦恼,顺利度过青春期 16．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这种特殊的情感体验有( ) ①更加在意自己的形象 ②渴望得到异性的肯定和接纳 ③男女生之间存在隔阂 ④有自我表现的欲望 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②3③④ 17．中国诗词中有许多描述情绪的词句。其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是( ) A.喜、怒、哀、惧 B.惧、怒、喜、哀 C.喜、哀、怒、惧 D.喜、怒、惧、哀 18．专家指出，近50%的初中男女生心中渴望与异性同学有亲密的交往，40%的男生、32.31%的女生心目中已经有了特殊喜欢的异性朋友。专家建议对这一问题，家长、老师要引起高度重视并加以正确引导。以下教育方法不对的是 A．要重视亲情、师生情，淡化友情 B．“青春初始期”要把握好异性同学友谊的尺度 C．异性同学纯真的友谊，有利于男女同学健康成长 D．异性交往，要讲究交往的艺术 19.青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是（ ） ①我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子” ②我爱幻想，能把想象到的都画出来 ③数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法 ④在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④ 20.青春期心理充满矛盾，这些内心矛盾（ ） A． 是青少年成长过程中不正常的心理现象 B． 是青少年向前发展的动力，不用去理会 C． 处理不好，会成为妨碍我们发展的阻力 D． 只会在我们少数人当中出现 二、非选择题(共3题，共30分） 21．青春的美丽不仅印在相册上，还印在我们的心坎上。在我们青春的相册里，既有男生也有女生。教育部提出，在全国中小学校全面推广校园集体舞后，我们常常在中小学校园看到孩子们翩翩起舞的场面。他们配合默契，优势互补，展示自身的风采， 成为校园申关丽的风景。 （1）“配合默契，优势互补”，你是怎样看待男生女生的性别优势的？ （3分） （2）与异性相处有哪些好处？（4分） （3）男生女生要拉手跳校园舞。某女生害羞地说：“那该多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。”某男生说：“想想就觉得别扭。”我们中学生到底应该如何与异性交往（3分） 22．2024年4月8日晚,《感动中国2023年度人物盛典》在央视综合频道播出。俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅等荣膺感动中国2023 年度人物。其中,中国科学院院士、著名气体动力学家俞鸿儒几十年如一日,笃定一个研究方向,即使遭遇挫败,依然不忘初心,终于突破了激波风洞试验时间短的世界级难题。在国家资金紧张之际,俞鸿儒选择了省钱的研究路径,成功完成试验。拨开科学的雾,荡去岁月的尘,我们看到了一位科学家为国着想、无私奉献的心。 (1)从上述材料中,你品味到哪些积极情感?（3分） (2)结合材料及所学知识,谈谈我们应该如何获得和传递积极情感。（4分） (3)失败乃成功之母,从情感的角度分析消极情感未必是件坏事的原因。（3分） 23．陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上,陈玲看到了芳芳,热情地喊着芳芳,芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好朋友呢!”进了教室,正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法,全对了!”陈玲打开自己的作业本,看到两个鲜红的“x”,不由暗想:神气什么!她边想边从书包里拿书本,一不小心把文具袋碰掉到地上,刚蹲下准备捡,就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到,她批评道:“陈玲,你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫:“我怎么这么倒霉呀!” 阅读上述材料,结合所学知识,回答以下问题: (1)陈玲为什么会有这些情绪变化? （2分） (2)假如你是陈玲,遇到类似情况会怎么办? （8分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 1．C 2．D 3．A 4．B 5．B 6．A 7．A 8．B 9．C 10．A 11．D 12．C 13．C 14．C 15．A 16．A 17．D 18．A 19.B 20.C 21．（1）①男生女生各自拥有自身的性别优势。 ②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 ③我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己交得更加优秀。 （2）①有利于在智力上取长补短； ②与异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③可以增进对异性的了解，消除神秘感。 ④有利于激励自己奋发向上，有利于个性的完善和发展。 （3） 与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见证。 22．答案(1)爱国情感、使命感、自豪感、责任感等。 (2) ①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 ②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 ③我们应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。 ④我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活,从做好小事、管好小节开 始,在长期实践和奉献社会中提升内在修养,让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 (3) 正确认识消极情感的影响消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。 23．答案(1)陈玲的情绪是由内外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等多方面因素造成的。随着这些因素的变化,陈玲的情绪也在发生变化。 (2)①学会认识自己的情绪。学会觉察自己的情绪,体会自身情绪的强弱和变化。明确情绪背后的真实需要和现实原因,不断拓展对情绪认识的深度与广度。②学会调节情绪。采用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法来调节自己的情绪。③学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪,注意关照他人的感受。④在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪给予别人更多的关心,与他人共享欢乐、分担痛苦,从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践,我们管理情绪的能力会更强,情绪会更积极、更健康。 学科网（北京）股份有限公司 $$