内容正文:
数 学
七年级下册 RJ
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第七章 相交线与平行线
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7.1
相交线
7.1.1 两条直线相交
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基础
知识点1 邻补角的概念与性质
1.【2023广东中山期中】下列各图中,和 互为邻补角的是( )
B
A. B. C. D.
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【解析】由邻补角的定义可知两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长
线,具有这种位置关系的两个角,互为邻补角.
A 与 有公共边,但它们的另一边不互为反向延长线,故A选项不符合题意
B 与 符合定义,互为邻补角,故B选项符合题意
C 与 没有公共边,故C选项不符合题意
D 与 有公共边,但它们的另一边不互为反向延长线,故D选项不符合题意
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2.【2024湖南湘西州期末】如图,直线,相交于点 ,小明说:“若已知
的度数,则可以求出 的度数.”其中蕴含的数学道理是____________.
邻补角互补
【解析】根据题意可得与互为邻补角,所以已知 的度数可以求出
的度数.
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3.【2023上海松江区期中】已知与互为邻补角,且,那么 为
_____ .
144
【解析】设,则.根据题意得 ,解得 ,所
以 ,故答案为144.
关键点拨
对于角度之间的关系,可以引入方程思想,设未知数是比较简便且不容易出错的方法.
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知识点2 对顶角的概念与性质
4.【2024云南玉溪期末】下列工具中,包含对顶角的是( )
C
A. B. C. D.
【解析】由对顶角的定义可知,包含对顶角的工具是剪刀.故选C.
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(第5题图)
5.【2024河北廊坊期末】如图所示,直线与 相交形成
了,,, ,若要确定这4个角的度数,至少要测量其
中的( )
A
A.1个角 B.2个角 C.3个角 D.4个角
【解析】根据题意可得,, ,
所以要确定这4个角的度数,至少要测量其中的1个角,故选A.
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6. 跨学科综合【2024河南郑州质检】如图所示,当光线从空气射入水中时,
光线的传播方向发生了改变,这就是光的折射现象.若 , ,则
光的传播方向改变了____ .
14
(第6题图)
【解析】如图,由题意得 的度数即为光的传播方向改变的度数.因为
, , ,所以 .故
答案为14.
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7.【2024辽宁大连期中】如图,直线和相交于点,把 分成两部分,
且,平分 .
(1)若 ,求 的度数.
【解】因为直线和相交于点,所以 .因为把
分成两部分,且,所以 ,所以
.
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(2)若 ,求 的度数.
【解】因为平分,所以 .因为
,所以 ,解得 ,
所以 , ,所以
.
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刷易错
易错点 理解不清对顶角、邻补角的概念而致错
8.下列说法正确的是( )
B
A.相等的角是对顶角
B.邻补角一定互补
C.互补的两个角一定是邻补角
D.两个角不是对顶角,则这两个角不相等
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【解析】A选项,相等的角不一定是对顶角,原说法错误,不符合题意;B选项,
邻补角一定互补,原说法正确,符合题意;C选项,互补的两个角不一定是邻补角,
原说法错误,不符合题意;D选项,虽然两个角不是对顶角,但这两个角也有可能
相等,原说法错误,不符合题意.故选B.
易错警示
对顶角相等,但相等的角不一定是对顶角;邻补角互补,但互补的角不一定是邻
补角.要注意这些定理反过来不一定成立.
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提升
1.【2023黑龙江哈尔滨期末,中】如图,取两根木条, ,将它们钉在一起,得
到一个相交线的模型,固定木条,转动木条,当减小 时,下列说法正确
的是( )
A
A.增大 B.增大
C.减小 D.与的和增大
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【解析】A选项,和是邻补角,当减小 时,增大 ,故选项A正确;
B选项,和是对顶角,当减小 时,也减小 ,故选项B错误;C选
项,和是邻补角,当减小 时,增大 ,故选项C错误;D选项,
和都与是邻补角,当减小 时,和都增大 ,故与 的和增大
,选项D错误.故选A.
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2.【2024江西南昌期末,中】两条直线相交所成的四个角中,有两个角的度数分
别是 和 ,则 ________.
或90
【解析】
① 两角互为对顶角时 ,解得
② 两角互为邻补角时 ,解得
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3.【2024贵州遵义期末,中】如图(1),两条直线, 相交于一点,有4组不重
复的邻补角;
如图(2),三条直线,, 相交于一点,有12组不重复的邻补角;
如图(3),四条直线,,, 相交于一点,有24组不重复的邻补角;
则条直线相交于一点,有__________组不重复的邻补角.(用含 的式子表示)
图(1)
图(2)
图(3)
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【解析】因为两条直线相交于一点,不重复的邻补角有 组,三条直线
相交于一点,不重复的邻补角有 组,四条直线相交于一点,不重复的
邻补角有组,所以 条直线相交于一点,不重复的邻补角共有
组,故答案为 .
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4.【2023湖南长沙期末,中】直角三角板的直角顶点在直线上, 平分
.
图(1)
图(2)
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(1)在图(1)中,若 ,求 的度数;
【解】因为 ,点在直线 上,所以
.又因为平分 ,所以
.因为 ,所以
.
(2)在图(1)中,若 ,则 _____________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________;(用含 的式
子表示)
因为 ,点 在直线
上,所以 .又因为平分 ,所以
.因为 ,所以
故答案为 .
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(3)将图(1)中的三角板绕顶点旋转至图(2)的位置,探究:写出
和 之间的数量关系,并说明理由.
【解】.理由如下:因为点在上,所以 .
因为平分,所以 .因
为,所以 ,
即 .
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刷素养 走向重高
5.核心素养 推理能力[较难]如图(1),已知射线在 内,若满足
,则称射线为与 的“互补线”.
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(1)如图(2),已知点是直线上一点,射线,在直线 同侧,且射
线平分.试说明:射线为与 的“互补线”.
【解】因为射线平分,所以.因为 ,
所以 ,所以射线为与 的“互补线”.
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(2)如图(3),已知直线,相交于点,射线为与 的“互
补线”,若 ,求 的度数.
【解】因为射线为与的“互补线”,所以 .又
因为 ,所以.因为 ,且
,所以 ,所以
,所以 .
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(3)如图(4),已知射线为与的“互补线”,且射线, 分
别平分,,试判断 的度数是否为定值,若为定值,求出
该定值;若不为定值,请说明理由.
【解】的度数为定值.因为射线为与 的“互补线”,
所以 .因为射线,分别平分, ,所以
,.因为 ,所以
,所以 ,所以
.因为 ,所以
,所以 .
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思路分析
(2)根据射线为与的“互补线”,得到 ,
由等量代换得出,根据平角的定义求出 的度数,再由
即可求出答案.
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