第2单元 焕发青春活力综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 湖南专版）

各种社会制度,维护社会的文明和谐;通过调解纠纷 时,小明应该遵循正确的道德观念和法律意识,保持适 和制裁违法犯罪,促进社会公平正义,保障人民安居 当的距离和礼貌,尊重对方的意愿和感受。(1点2分) 乐业。③法律保护社会公共利益。法律通过设定个 19.甲、乙两位同学的观点都是正确的。(1分)①青 人权利的界限,平衡个人利益与社会公共利益。 春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变 ④法律促进社会发展。法律为促进各行业各领域事 化主要表现在;身体外形的变化、体内机能的增强 业发展,建立健康有序、富有活力的社会秩序,提供 性的发育和成熟。(1分)②这些生理变化让我们感 方向指引和有力保障。(1点2分)9.(1)①民法典 受到旺盛的生命力,让我们的身体充满能量;有时这 涉及经济社会生活方方面面,同人民群众生产生活 些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼,我们要 密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开 正确对待自已的生理变化。(2分)③在青春期,个 它的规范和保护。②民法典是一部调整平等主体之 体的身心处于一种不平衡状态,在心理上表现出一 间的人身关系和财产关系,体现对生命健康、财产安 定的矛盾性。(1分)①我们要积极面对青春期心理 全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平 矛盾。我们可以参加集体活动,在集体的温暖中接 等保护的法律。(1点2分) (2)①民法典“积极回 纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦 应人民对美好生活的需要”,体现出民法典能够更好 恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健 地保障人民群众合法权益。②民法典“强化对财产 医生”。(3分)20.(1)①小张采用认知调节法调 权、人身权的保护”,体现出法律保护人身权、保障财 节情绪,说明了情绪会影响小张的观念和行动,把压 产权。③民法典“强化对隐私权、个人信息的保护” 力转化为动力,提高学习效率。②小李要正确地调 体现出我国尊重和保护隐私权,促进社会文明和谐 节消极情绪。长期处于消极情绪状态可能会危害我 (1点2分)10.(1)不良行为:多次旷课、逃学,吸 们的身心健康。小李要掌握调节情绪的方法,合理 烟,无故夜不归宿,沉迷网络,与社会上具有不良习 调节情绪,做情绪的主人。③小郑没有合理地表达 性的人交往,进入法律法规规定未成年人不宜进人 情绪。要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情 的场所。(2分)严重不良行为;强拿硬要他人财物, 绪。(1点2分)(2)①学会认识自已的情绪(2分) 股打他人,盗窃。(2分)(2)①家庭监护缺失,网 ②学会调节情绪。掌握调节情绪的方法(2分) 络对未成年人的不良影响。(1分)②对未成年人的 ③学会合理表达情绪(2分)④学会在帮助他人 社会保护存在薄弱环节。(1分)③未成年人自身法 奉献社会中培养积极健康的情绪(2分)21.(1)积极 治意识淡薄、缺乏明辨是非和自我控制的能力。 情感:热爱祖国的情感、责任感、使命感等。(2分) (2分)(3)①认清危害,增强法治观念(2分) 作用:①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 ②明辨是非,杜绝不良行为(2分) ③树立正确的 (1分)②情感反映着我们对人对事的态度、观念,影 是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心 响我们的判断和选择,促使我们作出行动。(2分) 理和行为,防患于未然(2分 ③情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻 第一单元综合评价 的情感有助干我们更全面地观察事物、探索未知 1.A 2.B 3.A 4.B 5.D 6.D 7.C 8.A 9.B (2分)④情感的发展体现我们的生命成长,使我们 10. B 11.D 12.D 13.C 14.A 15.B 16. B 的情怀更宽广、博大。(1分)(2)①有意识地增加 17.①与异性交往对我们的成长有积极作用。②男 自己的积极情感体验。可以通过与人交往、积极参 生女生各具特点,各有优势。相互学习、相互欣赏。 与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验 取长补短,可以让自已变得更加优秀。③与异性交 (2分)②学会承受和转化消极情感(2分) ③在 往,可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大 实践中提升情感境界。要用心体悟平凡生活,从做 交往范围,提高交往能力。④与异性友好坦然地合 好小事、管好小节开始,在长期实践和奉献社会中提 作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共 升内在修养,让情感在不断滚炼中升华为高尚情拢 同成长。(1点2分)18.①小明应该立即退出这 (2分) 个聊天群,并意识到这个群里的内容已经超出了健 第二单元综合评价 康讨论的范畴,可能对他的身心健康造成不良影响。 1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6. B 7.C 8.B 9.C ②他应该通过正规途径获取性知识,如向老师、家长 10.C 11.C 12.A 13.A 14.C 15.B 16.B 或学校的心理咨询师寻求帮助,或者参考正规的科 17.①上述材料说明了人生当自强。②自强,使人自 普读物和教育资源。③同时,小明也应该学会辨别 主自立。自强的人,能够“克己”“自胜”,主动发掘自 并抵制网络上的不良信息,保护自已的隐私和安全; 身力量,依靠自已的努力拼搏勇敢面对生活,获得生 避免受到性骚扰或性侵害的威胁。④在与异性交往存和发展的机会。③自强,使人奋发向上。自强的 45 人,有锲而不舍的坚毅品格,积极进取,知不足而奋 矛盾和困惑。我们可以参加集体活动,在集体的温 进,望远山而力行,不断挑战自我、超越自我。①我们 暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生, 要向萧凯恩学习,磨砺坚强意志,培养进取精神,做自 化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心 强不息的中国人。(1点2分)18.①树立远大理 理保健医生”。(从生理和心理两个角度回答,一个 想。要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命 角度4分)18.①小明需要认可自己,了解自己的 运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力 优点和长处,以及存在的缺点和不足。他应该意识 量,奋力书写挺鹰担当的青春篇章。(2分)②求得 到,每个人都有自己的独特之处和价值所在,不应该 真学间,练就真本领。要认真对待各门课程,勤学好 因为别人的否定而否定自已。同时,小明也应该明 间、夯实基础;要关注现实问题和社会发展,提高解 白,真正的自尊不是靠外表或言语来赢得的,而是通 决问题的能力。(4分)③在苦干实干中磨砺成长 过自己的努力和实际行动来证明的。(2分)②小明 砥砺前行。要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格 需要学会维护自己的人格尊严。面对同学的嘲笑和 无论是学习还是生活,首先要学会依靠自己、对自己 否定,他应该保持平和、豁达的心态,做到“有则改 负责,学会做事、身体力行。(2分)19.小张对老 之,无则加勉”。如果情况严重,小明也可以考虑与 人喊叫、说话粗鲁和把饮料瓶扔给清洁工阿姨的做 老师或家长沟通,寻求他们的帮助和支持。(3分) 法是不自尊、不尊重他人的表现。(2分)理由:①自 ③小明应该通过不断提升自己来获得真正的自尊 尊的人知廉耻、明是非,有羞耻心,能够做到行已有 他应该努力充实自己,开阔视野,增长智慧,提升个 耻;明白是非对错,能够自觉约束自己的行为。②人 人修养。同时,他也应该注重培养自已的品德和修 都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊 养,做到知廉耻、明是非、不爱慕虚荣。通过这些努 重。③尊重他人,要做到不取笑、歧视他人,更不能 力,小明不仅能够赢得更多人的认可和尊重,还能 每辱他人。(1点2分)20.(1)自信。(2分)原因; 够成为一个更加优秀和自信的人。(3分)19.爸 ①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力 爸的观点是错误的。(1分)理由:①男生女生各具 量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅 特点,各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长 前行。②自信让人远离自负与自卑。自信让我们能 补短,让自已变得更加优秀。(1分)②与异性交往, 够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应 可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往 对学习和生活中的各种问题。(1点2分) (2)①发 范围,提高交往能力。与异性友好坦然地合作,有助 现自身优势,找到自信支点。②积累成功的经验,体 于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。 会成功的快乐。③正视自己的缺点,弥补自己的不 (2分)妈妈的观点是正确的。(1分)理由:①与异性 足。④战胜自卑、自负等心理误区。(结合自身实际 交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合 回答,1点2分)21.(1)我认为的青春之美是自尊。 时间和频率,既要热情大方,又要堂握分寸,做到言 自信、自强。(1分)自尊、自信、自强让我们焕发向 谈得当、举正得体。(2分)②面对生活中可能出现 上的青春活力,绽放绚丽的青春光彩。(1分)拥有 的朦胧情感,我们应该慎重对待,理智处理。(1分) 自尊,我们不断肯定自己,行己有耻,不被虚荣迷惑; 20.(1)①情感是人基本的精神需求。开展“中国好 持续提升自己;确立自信,我们找到青春最美好的状 人”评选活动有利于满足我们的情感需要。②情感 态,坚定信念;做到自强,我们克服困难,不断超越自 反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断 我,追逐青春梦想。(4分)(言之有理即可) (2)示 和选择,促使我们作出行动。开展“中国好人”评选 例:学习力:课前认真预习,上课用心听讲,课后及时 活动有利于促进我们向“中国好人”学习。③情感能 复习。(2分)健康力:每天坚持运动,不挑食,学会 够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有 控制情绪。(2分)品德力:乐于助人,团结同学,真 助于我们更全面地观察事物、探索未知。④情感的 诚友善待人。(2分)劳动力:认真值日,帮父母做力 发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博 所能及的家务。(2分) 大。开展“中国好人”评选活动有利干促进我们的成 期中综合评价 长。(1点2分)(2)这种观点是错误的。(1分) 1.B 2.D 3.D 4. B 5.D 6. B 7. B 8.A 9. B “中国好人”的事迹会让我们产生积极情感体验。这 10.C 11.D 12.C 13.C 14.A 15.B 16.A 些积极情感体验让我们身心愉悦,我们要有意识地 17.①正确对待生理变化。我们既不因自己的生理 增加自己的积极情感体验。(2分)但生活中的消极 变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。在 情感体验是不可避免的,也是生活的一部分。消极 塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德 情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至 和文化修养,提升内在美。②积极面对青春期心理 会影响我们的生活质量。(2分)但是,体验消极情 46第二单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分)》 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1.每个人都有得到尊重的需要，赢得他人的尊重能 ( ①增强自尊、自信 ②产生自卑感、挫折感③产生良好的心理体验 ④产生成就感、 权威感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.我们升入初中后，随着生理的发育和心理的发展，往往在容貌上开始注意修饰，在举止 上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人 弥 对自己的尊重和肯定。这是 ( ) A.自信的表现 B.自傲的表现 C.自尊的表现 D.虚荣心的表现 3.七年级学生小蕾在期末考试中作弊，被监考老师当场发现，一开始小蕾还为自己的行为 辩解，后来经老师批评教育，她终于认识到自己的错误，并留下悔过的泪水。对此，你认 为 ( ) A.小蕾没有正确对待老师的批评 B.为自己辩解是维护自尊的表现 C.做错事的人才会有“羞恶之心” D.小蕾能闻过即改，知耻而后勇 封 4.“欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱。”“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后 人敬诸。”这两句名言告诉我们，做人要 A.有自信、能自强 B.勇自立、敢自负 C.知自尊、懂自爱 D.有自知、能自省 5.在我们的日常生活中，尊重他人不仅是一种基本的道德要求，也是构建和谐人际关系的 重要基石。下列同学的做法能够体现尊重他人的有 ( ①小晴在与少数民族同学交往时，特别注意了解并适应对方的生活习惯 ②小明经常 在背后取笑同学的穿着打扮 ③强强见了老师总是主动问好 ④班级大扫除时，小李 在班里跑来跑去，把同学刚拖好的地全踩脏了 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.青春的探索需要自信。自信是青春飞翔的翅膀，自信让青春闪闪发光。根据表格，对应 描述自信者风采正确的是 ( A.乐观果断沉稳端庄 思维敏捷 自信者风采 B.谈笑自如端庄得体 开朗乐观 言谈： C.粗俗浅薄 举止得当 彬彬有礼 举止： 性格： D.逻辑性强 阳光开朗 沉稳干练 7.自信的青春是美丽的。下列同学的行为表现中，属于有自信的是 ( ①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后主动提出了一种新设想 ②元旦文 艺汇演时，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人 ③小明在全区中学生歌唱 比赛中获得奖牌。班长让小明在班会上给大家表演，小明却不敢“亮剑”④小强为凸 显自己的与众不同，把校服进行大幅度艺术性改造 A.②③ B.①③ C.①② D.③④ 8.青蛙和水牛分别走过凹凸不平的哈哈镜前，凸面前的青蛙看到自己变大了，便得意 洋洋：凹面前的水牛见到自己如此渺小，便垂头丧气。这分别对应了哪两种真实写照 ( ①自尊 ②自负 ③自知 ④自卑 A.①③ B.②④ C.①② D.②③ 9.龙龙擅长声乐，在学校举行的纪念“一二·九”活动中，他的演唱为班级争得了荣誉；在 拔河比赛中，龙龙自知体力不佳，所以加入了啦啦队。这启示我们要学会 () A.激发潜能 B.改正缺点 C.扬长避短 D.欣赏自己 10.某电影女主人公经历了一系列打击，但她并没有放弃自己，而是通过不断地努力和坚 持，逐渐克服了自身的局限，成为了一名出色的拳击手，自信地站在拳击台上。这启示 我们 A.遇到挫折的时候，唯有通过练习拳击才能战胜挫折 B.只有遭遇过失败打击的人，才能最终赢得自信 C.不轻言放弃，持之以恒，才能体验到成功带来的自信 D.只要我们不断努力，就一定会实现青春的梦想 11.以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理有 达克效应 持续平稳高源 总膝之巅 程 园 开悟之坡 个 绝之谷 知识与技能水平 低 巨缨 反省 智慧（知识+经验， 大姆 大多 数人 不知海 知道 知道自己知道 不知道自己知道 自己 台己 不道 不知道 8 ①遇到挫折时要保持自信，积极应对②高估自己的技能水平，时刻保持自信③有 了一定的成就后，才能提升自信度④不断学习知识，提升能力，追求目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 12.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断， 刘老师设计的总议题是 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A.自信自强 B.敢为人先 C.行己有耻 D.独立思考 13.下边漫画给我们的启示是 查器我跨不 A.自强实现生命精彩 B.道路总是不平坦的 C.成功必须经历磨难 D.在感恩中奋勇前进 14.航天员汤洪波乘坐载人飞船神舟十七号二次进入太空，成为重返“天宫”第一人。他在 很小时便立下“为国奉献青春”的志向，为实现飞天梦而脚踏实地地学习。他成为航天 员后，无论是转椅训练还是沙漠野外生存等训练，都能咬牙坚持。这启示我们要 ( A.培养兴趣，长大也当航天英雄 B.坚持不懈，为达目的不择手段 C.自立自强，磨炼意志，锤炼品格 D.超越自我，努力奋斗就能成功 15.“有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有 担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的 笑容给我们带来力量。”这是《感动中国》栏目组给江苏小伙陆鸿的颁奖词。陆鸿幼时 因病导致脑瘫，埋怨、消沉后开始摆摊、开店、学影视技术，练就一手绝活，如今他的工 厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。他的成功说明了 () ①日积月累，挫折越多越好②成功需要脚踏实地，自强不息，迎难而上 ③成功需要 培养坚强意志，战胜挫折④自信自强可以战胜所有困难 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 9 16.一百多年前，梁启超先生说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年强则国强。” 一百年后的今天，新时代的青少年在天安门广场喊出了“请党放心，强国有我”的铿锵 誓言。这告诉我们 () ①个人自强关系民族的命运和国家的未来②要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 ③要直面青春挑战，积极探索，坚持人格独立④要接过历史的接力棒，做自强不息的 中国人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 17.【青春榜样助力成长】 萧凯恩，感动中国2023年度人物，她是一个“90后”，出生三个月因眼癌摘除眼 球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找 到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学 院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依 旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去边远山区当义工。萧凯恩的事迹感动了很 多人。 运用自强的有关知识，对上述材料进行点评。(8分) 18.【时代新征程青年应自强】 毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立。他指出：“有身而不能自强，可以 自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！”他这种自立自强的思想理念和 人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 学习上述的人格精神，做自强不息的新时代青年，请谈谈你打算如何做。(8分) -10 19.【人贵自尊】 小张与同学约好周末去爬山，在路上迷路，看到一位老者，便向老者喊叫：“喂！老 头，×X山怎么走？”老人未作回应。在爬山途中，小张看到一位清洁工阿姨正在捡拾 地上的垃圾，随手就把自己手中的饮料瓶扔了过去… 请运用自尊的相关知识，对材料中小张的行为进行评析。(8分) 20.【自信的力量】 珍妮是个总爱低着头的小女孩。她一直觉得自己长得不够漂亮，因此很自卑。有 一天，她到饰品店买了个绿色的蝴蝶结，店主不停地赞美她戴上蝴蝶结很漂亮。珍妮 虽不相信，但是也很高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没 在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你今天昂起头来真美！”老师拍拍 她的肩说。 那一天，珍妮得到了许多人的赞美。她想：“一定是蝴蝶结的功劳。”可当她往镜子前一 站，才发现头上根本没有蝴蝶结。原来蝴蝶结早就在她出饰品店与人碰撞时弄丢了。 (1)“蝴蝶结”给珍妮带来了什么？青春探索的过程中，我们都需要找到自己的“蝴蝶 结”，这是为什么？(6分) (2)我们怎样才能找到自己生命中的“蝴蝶结”？请你说说自己的具体做法。(8分) 11 21.【以青春之我成就青春中国】 育才中学七年级(1)班的同学们开展了“展示青春风采”系列活动，请你参与其中。 ★书写青春之美 同学们分享了以下内容： 习近平总书记强调，2024年是新中国成立75周年，是纪念五四运动105周年。广大青年要 继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好 青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写 为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 (1)请结合上述材料和所学知识，书写你认为的青春之美。(6分) ★筑牢青春盾牌 青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们乐于学习，勇于反思。班委会号 召大家为自己设计了一个“青春盾牌”，助力青春成长。 (2)请完成你的“青春盾牌”，助力青春成长。(8分) 青春盾牌 学习力 健康力 品德力 审美力 劳动力 参观名胜古 迹，亲近大 自然… -12